德育工作計(jì)劃模板七篇2

第頁(yè)共頁(yè)德育工作方案模板七篇【實(shí)用】德育工作方案模板七篇德育工作方案篇1根據(jù)區(qū)教育局的會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際從學(xué)校文化、學(xué)科德育浸透、心理安康教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育四個(gè)方面制定本學(xué)期政教處工作方案。一、工作目的(一〕學(xué)生培養(yǎng)目的：六學(xué)年：重點(diǎn)用《中小學(xué)生守那么》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求學(xué)生，教育學(xué)生遵守紀(jì)律、維護(hù)學(xué)習(xí)、生活秩序，為自己和別人創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境，認(rèn)真糾正違犯規(guī)章制度的不良行為和習(xí)慣，養(yǎng)成遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生、勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。七學(xué)年：重點(diǎn)進(jìn)展禮貌待人、孝敬父母、尊敬老師等良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教育。在學(xué)校的特色工作的根底上爭(zhēng)創(chuàng)特色班級(jí)；八學(xué)年：重點(diǎn)進(jìn)展老實(shí)守信、熱愛勞動(dòng)、艱辛樸素、克制困難等正確信念與良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教育。加強(qiáng)監(jiān)管，平穩(wěn)向畢業(yè)班過渡九學(xué)年：進(jìn)展前途理想教育，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，力爭(zhēng)保持穩(wěn)定，特別是較差的班級(jí)保證正常的教育教學(xué)秩序，順利送走本屆畢業(yè)生。〔二〕班級(jí)管理目的：根據(jù)學(xué)校的特色德育工作及各學(xué)年學(xué)生的不同情況，學(xué)校相應(yīng)提出不同的要求，以形成各有特色的班級(jí)文化建立氣氛，促進(jìn)命名班，示范班的形成。〔三〕德育隊(duì)伍目的：1、班主任的根本功達(dá)標(biāo)率：通過培訓(xùn)、考核，班主任根本功達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率到達(dá)30%。良好率達(dá)40%，根本勝任率達(dá)30%。2、按照市教育局要求班主任每學(xué)年與家長(zhǎng)的接觸面達(dá)100%。3、對(duì)待進(jìn)步學(xué)生通過幫教轉(zhuǎn)化率到達(dá)95%,明顯轉(zhuǎn)化率達(dá)50%。4、政教處人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與交流，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，使政教處的活動(dòng)開展條條有序，在工作檢查、監(jiān)視、評(píng)比中做到公開、公平、公正。盡可能在班級(jí)間創(chuàng)造比、趕、超的良性競(jìng)爭(zhēng)氣氛。5、加強(qiáng)全體老師的師德建立加強(qiáng)老師的師德師風(fēng)建立，開展塑師魂，正師風(fēng)，講師德活動(dòng)，建立全員德育的思想，樹立為人師表的典范作用。要求老師在授課時(shí)根據(jù)學(xué)科的內(nèi)容和科學(xué)，適當(dāng)?shù)剡x擇德育內(nèi)容，有機(jī)地加以浸透，使學(xué)生在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)中受到教育。通過交流、研討、反思，進(jìn)步教職工的德育才能；二、主要工作：1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。政教處和學(xué)生會(huì)加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)紀(jì)律，衛(wèi)生的監(jiān)管檢查。考評(píng)做到準(zhǔn)確、透明.本學(xué)期，我們?cè)趯?duì)學(xué)生扣分的同時(shí)，采取加分的方法鼓勵(lì)學(xué)生的效勞意識(shí)，如：主動(dòng)撿垃圾、看到不文明行為主動(dòng)制止、拾金不昧等給班級(jí)加分。并定期在播送中給予表?yè)P(yáng)。以在校園中樹立良好的風(fēng)氣。2.加強(qiáng)班主任工作的管理班主任工作是學(xué)校工作的核心，班主任隊(duì)伍的強(qiáng)弱在學(xué)校的教育教學(xué)工作中起著舉足輕重的作用。本學(xué)期政教處按照《班主任工作考核制度》對(duì)各班班任進(jìn)展檢查，使班主任管理和考核進(jìn)一步制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。及時(shí)召開班主任工作經(jīng)歷交流會(huì)和班主任工作座談會(huì)。完善班主任博客,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭.社會(huì)之間的無(wú)限溝通.我們將特別關(guān)注青年班主任的成長(zhǎng)，通過班主任工作日志，交流.培訓(xùn)等方式進(jìn)步他們的才能。開開展班主任優(yōu)秀案例的評(píng)選活動(dòng),進(jìn)步班主任的德育程度.進(jìn)一步落實(shí)班主任家訪制度，班主任每學(xué)期對(duì)班級(jí)學(xué)生的家訪率要到達(dá)40%以上，對(duì)學(xué)習(xí)、生活有困難的學(xué)生家訪率每學(xué)期不能少于50%，同時(shí)提倡任課老師適當(dāng)對(duì)學(xué)困生、待進(jìn)步學(xué)生進(jìn)展隨訪。3、做好校本培訓(xùn)工作更新教育觀念，樹立大德育觀，強(qiáng)化人人都是德育工作者的意識(shí)。按照新課改確立的“三維目的”，隨堂聽課，檢查教案，在各學(xué)科教學(xué)中浸透德育，使“無(wú)痕跡教育”在課堂上充分表達(dá)，努力到達(dá)“門門都是無(wú)痕德育課，人人都是德育工作者”的目的。以集中培訓(xùn)和自學(xué)理論等多種形式，浸透教育學(xué)、心理學(xué)原理，教育教學(xué)法規(guī)等，進(jìn)步老師的整體素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)制定符合本校學(xué)生特點(diǎn)的校本課程體系,實(shí)在發(fā)揮德育課程的引領(lǐng)作用.4.心理安康教育工作積極推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化心理安康教育,裝備專兼職心理輔導(dǎo)老師,開展形式多樣的心理安康教育活動(dòng),充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體,增進(jìn)師生.生生的溝通,不斷進(jìn)步和完善我校的心理安康教育工作.三.重點(diǎn)工作：本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生常規(guī)工作的管理，學(xué)生的儀容儀表，紀(jì)律衛(wèi)生工作將是本學(xué)期的重點(diǎn)。從學(xué)生儀表、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等多方面入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)展行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造安康向上的育人環(huán)境。結(jié)合素質(zhì)教育要求，繼續(xù)引導(dǎo)全體老師進(jìn)步對(duì)轉(zhuǎn)化待進(jìn)步學(xué)生工作的認(rèn)識(shí)，全面加強(qiáng)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作力度。班主任老師和任課老師共同分析^p待進(jìn)步學(xué)生類別，確立幫教對(duì)子，通過輔導(dǎo)、談話、家訪等多種形式，進(jìn)步幫教效果，待進(jìn)步學(xué)生轉(zhuǎn)化率要在80%以上。德育工作方案篇2一、輔導(dǎo)對(duì)象8.3班鄒鑫二、情況分析^p1．個(gè)人情況分析^p鄒鑫的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是班級(jí)中最差的，有時(shí)假如認(rèn)真一些還可以獲得比擬好的成績(jī)。但是他在行為習(xí)慣方面卻是比擬差的，平時(shí)下課總會(huì)滿教室亂跑，就算有老師在教室他也不會(huì)停頓，往往等到上課了，他還跑在教室外面，經(jīng)常都是滿頭大汗的。同時(shí)，他還比擬喜歡打架，經(jīng)常跟班級(jí)里其他一些比擬淘氣的同學(xué)扭打在一起，或是滾在地上。而上課的時(shí)候，他根本上也是很少可以認(rèn)真聽講的，往往是過不了幾分鐘就已經(jīng)開場(chǎng)做自己的事情了，甚至還要去影響旁邊及后面的同學(xué)，雖然反復(fù)對(duì)其進(jìn)展教育，收效仍不是很大。2．家庭情況分析^p鄒鑫的父母是離異的，跟著爸爸生活，后來(lái)爸爸又娶了一位年輕的后媽，還生下了一個(gè)弟弟。據(jù)理解，他的爸爸由于工作很忙，是很少管教他的。他的后媽人倒還是不錯(cuò)的，對(duì)他也挺好，可是礙于不是親身母親，對(duì)其并不是非常嚴(yán)厲，往往他犯了錯(cuò)也并不指責(zé)，同時(shí)還有自己的兒子要管，所以可能對(duì)他也是比擬忽的。家中還有一位奶奶，沒有上過學(xué)，也不知道該如何教育孩子。三、輔導(dǎo)目的1．養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，改掉打架的壞習(xí)慣。2．教給他良好的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)信心，使他們能愉快地學(xué)習(xí)、生活，消除孤獨(dú)感。3．熱愛集體，關(guān)心同學(xué)，能自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律。四、輔導(dǎo)措施1．進(jìn)展家訪活動(dòng)，理解學(xué)生的家庭情況，理解學(xué)生的過去，根據(jù)施行情況，調(diào)查研究，找出他的“癥結(jié)”，對(duì)癥下藥，促使他往正確的方向去學(xué)去做。2．揚(yáng)長(zhǎng)避短，長(zhǎng)善救失，要正確對(duì)待和評(píng)價(jià)受導(dǎo)學(xué)生，在調(diào)動(dòng)受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性方面下功夫，多表?yè)P(yáng)他做得好的地方，促使他對(duì)其感興趣，培養(yǎng)他廣泛的興趣愛好。3．以情感人，以理服人，要經(jīng)常親近他，多找他談心，反復(fù)教育他，不能歧視他，還要有耐心地反復(fù)教育他，并且發(fā)揮班集體的力量，發(fā)揮社會(huì)、家庭的力量，爭(zhēng)取各方面的支持，鼓勵(lì)。4．要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，適當(dāng)給予鼓勵(lì)，用閃光點(diǎn)照亮其前進(jìn)的路，促進(jìn)他學(xué)習(xí)。德育工作方案篇3培養(yǎng)良好品德，給幼兒正確的引導(dǎo)是非常重要的。因此，我打算從以下兩方面入手：一、樹立強(qiáng)烈的浸透意識(shí)：幼兒園一日生活及各個(gè)環(huán)節(jié)都浸透德育因素，幼兒園中“時(shí)時(shí)有德育，處處有德育?！痹诮虒W(xué)活動(dòng)中，老師首先要樹立德育浸透意識(shí)，不僅注重給予幼兒發(fā)現(xiàn)的時(shí)機(jī)，開展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學(xué)科學(xué)的技能和方法等，而且還關(guān)注幼兒積極情感和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的培養(yǎng)。因?yàn)榉e極的情感和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度能使整個(gè)認(rèn)識(shí)過程積極化，沒有情感色彩的認(rèn)知，便是僵死的，沒有生命力的，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度更是失敗的。因此，在掌握本學(xué)科教育要求的同時(shí)，熟悉理解德育大綱的精神本質(zhì)，使德育大綱所提出的目的要求，結(jié)合各科大綱的目的和要求分解、浸透到學(xué)期、月、日及各個(gè)活動(dòng)的詳細(xì)方案中去，并根據(jù)這些要求來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，布置環(huán)境，使之有明確的目的性、方案性。二、提供一個(gè)“安康、和諧”的社會(huì)環(huán)境。從幼兒心理學(xué)的角度來(lái)看，愛模擬是幼兒的年齡特點(diǎn)，常常會(huì)聽到幼兒為自己的言行辯白道因此，我們除了為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的物質(zhì)環(huán)境外，還注重為幼兒提供一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，特別是我們的幼教工作人中時(shí)時(shí)處處為幼兒樹立良好的典范，包括幼兒園全體工作人員集體的團(tuán)結(jié)、協(xié)作，老師的言語(yǔ)行動(dòng)以及幼兒中間的好人好事，都成為幼兒的良好典范。對(duì)于我們的老師來(lái)說(shuō)要做到：第一，有愛心，充滿感情地去愛每個(gè)幼兒，尊重班上那些淘氣、各種才能顯露較遲、膽小懦弱幼兒的要求和心理；第二，師生共同參加活動(dòng)，以老師的積極性、興趣性誘發(fā)幼兒的愉快情緒，第三，但凡要求幼兒做到的，自己首先做到，一言一行，做幼兒的表率。本學(xué)期我班幼兒須到達(dá)的德育目的是：1、對(duì)人有禮貌，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)說(shuō)普通話；2、能與同伴合作完成工作，合作時(shí)不爭(zhēng)搶、不排斥，學(xué)會(huì)謙讓；3、能判斷日常事件的對(duì)與錯(cuò)，有初步的是非觀；4、懂得尊重勞動(dòng)者，尊重長(zhǎng)輩，尊重同伴；5、熱愛集體，有初步的集體榮譽(yù)感；6、保護(hù)花草，保護(hù)公共財(cái)物，在公共場(chǎng)合不喧嘩；7、參加活動(dòng)時(shí)不怕困難，勝不驕，敗不餒。文章德育工作方案篇4一、目的。德育工作在政教處工作中處于非常重要的地位，是溝通學(xué)校與學(xué)生、老師與學(xué)生、學(xué)生之間的重要紐帶。因此本學(xué)期德育工作有一下幾個(gè)目的：1.及時(shí)整理上級(jí)下發(fā)的關(guān)于德育的文件或者檔案材料，并做詳細(xì)的歸類。2.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生會(huì)的成長(zhǎng)，使學(xué)生會(huì)成為學(xué)生展示繽紛多彩生活的舞臺(tái)，更使學(xué)生會(huì)成為學(xué)校不可分割的一局部。3.分階段，分批次對(duì)學(xué)生會(huì)干部，進(jìn)展愛國(guó)、集體、為人處事及道德教育的培訓(xùn)，使他們真正成為有理想、有責(zé)任、安康向上的時(shí)代青年。4.培養(yǎng)一批下屆學(xué)生會(huì)的接班人，培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部，使他們成為學(xué)生會(huì)的楷模，也是學(xué)生會(huì)的標(biāo)志，以期望帶動(dòng)學(xué)生會(huì)所有成員的成長(zhǎng)，再通過學(xué)生會(huì)這一組織帶動(dòng)全校學(xué)生的進(jìn)步。5.通過開展2—3次有意義的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)干部責(zé)任感、集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)精神、勇挑重?fù)?dān)等精神。6.最重要的事德育工作規(guī)章制度要健全，活動(dòng)要豐富。二、工作方法。上學(xué)期在帶著學(xué)生會(huì)過程中出現(xiàn)了一些問題，不如分配的工作，沒有堅(jiān)持下去，學(xué)生開會(huì)不帶或者不及時(shí)，學(xué)生積極性不高，年級(jí)上不支持或者消極支持。這些問題一方面是自己工作沒有做好，不理解學(xué)情，不理解學(xué)校的實(shí)際情況。另一方面是由于對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)，學(xué)生會(huì)還未成熟，需要繼續(xù)培養(yǎng)。根據(jù)上學(xué)期存在的問題以及本學(xué)期所想所感，通過以下方法完成工作。1.開學(xué)前兩周，理清思路，查詢資料，德育工作詳細(xì)分成哪幾塊，認(rèn)真建立健全德育各項(xiàng)規(guī)章制度。2.理解德育分塊后，找學(xué)生會(huì)成員進(jìn)展談話，主要談上學(xué)期工作，工作中的收獲、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、建議等。找相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展交談，在第一次學(xué)生會(huì)會(huì)議以后，本學(xué)期活動(dòng)方案和安排制定出來(lái)，并報(bào)給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)予以支持。3.每月對(duì)學(xué)生會(huì)進(jìn)展一次主題性的培訓(xùn)，不如第一次會(huì)議以“感恩”為主題進(jìn)展培訓(xùn)。每?jī)芍荛_展一次“____部長(zhǎng)會(huì)議”，培訓(xùn)應(yīng)注意：關(guān)注學(xué)生個(gè)體開展，生活態(tài)度以及工作出現(xiàn)問題進(jìn)展指導(dǎo)。4.培養(yǎng)一批下屆學(xué)生會(huì)的接班人，關(guān)注一年級(jí)學(xué)生會(huì)干部的開展，在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下，開展一些活動(dòng)在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)適宜的接班人。通過會(huì)議、活動(dòng)讓二年級(jí)學(xué)生會(huì)干部和一年級(jí)干部進(jìn)展交流互動(dòng)，制定二年級(jí)干部培養(yǎng)一年級(jí)干部制度。合理有序的完成學(xué)生會(huì)的交接。5.建立健全學(xué)生會(huì)各個(gè)局部包括組宣部、體育部、文藝部。通過開展活動(dòng)先通過成員之間招募一批學(xué)生會(huì)愛好者，在活動(dòng)中展現(xiàn)才能，發(fā)揮特長(zhǎng)予以選拔。6.開展2—3次活動(dòng)。詳細(xì)活動(dòng)有這幾項(xiàng)候選：1.看望敬老院、孤兒院等。2.清明節(jié)掃墓活動(dòng)。3.滎陽(yáng)市內(nèi)文物調(diào)查和考察活動(dòng)。4.其他文藝活動(dòng)和體育活動(dòng)。在活動(dòng)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、執(zhí)行力以及配合的才能，培養(yǎng)他們?cè)诓粩嗟幕顒?dòng)中展現(xiàn)自己，發(fā)揮自己的才能。7.德育工作的標(biāo)準(zhǔn)化，在不斷地積累和工作中不斷完善，讓德育工作有章可循。三、工作步驟。1.開學(xué)前兩周：3月3日以前籌備第一次學(xué)生會(huì)會(huì)議，____部長(zhǎng)交談會(huì)，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)交談。2.3月15以前組織學(xué)生會(huì)成員搜集關(guān)于假冒偽劣產(chǎn)品的文章案例，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)展宣傳，并檢查學(xué)校食堂、小賣部等。3.4月份以前籌備學(xué)生會(huì)第二次會(huì)議，為清明節(jié)掃墓做準(zhǔn)備。4.在掃墓過程中選拔新一屆學(xué)生會(huì)接班人。5.掃墓活動(dòng)完畢后適當(dāng)在學(xué)生會(huì)小范圍內(nèi)搞一些小活動(dòng)比方利用中午時(shí)間搞一些文體活動(dòng)。6.5月以前學(xué)生會(huì)順利完成交接。7.每一天關(guān)注上級(jí)下發(fā)德育文件，每三天標(biāo)準(zhǔn)一天德育規(guī)章制度。四、工作時(shí)間。1.學(xué)生會(huì)開會(huì)一般定于晚上。2.學(xué)生會(huì)活動(dòng)一般定于節(jié)假日或者周六。3.德育檔案整理和文件下發(fā)一般在上午進(jìn)展。五、工作建議。1.工作的開展與安排應(yīng)在統(tǒng)籌考慮和實(shí)際情況下來(lái)進(jìn)展。2.充分發(fā)揮政教處人員的工作積極性，也要指出工作中出現(xiàn)的問題，并予以正確的指導(dǎo)。3.培養(yǎng)規(guī)劃政教處老師的職業(yè)生涯，不能當(dāng)一天和尚撞一天鐘。4.應(yīng)根據(jù)每個(gè)人的實(shí)際情況調(diào)換工作。5.政教處領(lǐng)導(dǎo)和老師要充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，一要勤于學(xué)生交流，二要擅長(zhǎng)同各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交流。三要勇于做一些開拓性工作。6.師者所以傳道受業(yè)解惑也，不管在哪里一定要牢記自己作為一名老師的責(zé)任，也要注意老師的形象，更要注意教育學(xué)生，其實(shí)也是進(jìn)步自己。德育工作方案篇5一、指導(dǎo)思想：以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德教育的假設(shè)干意見》為重點(diǎn)，樹立和落實(shí)科學(xué)開展觀，突出德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，夯實(shí)根底，豐富載體，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建立工程，做好組織、引導(dǎo)、效勞少年兒童和維護(hù)少年兒童合法權(quán)益的工作，促進(jìn)少年兒童“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面開展”。力爭(zhēng)做到常規(guī)工作扎實(shí)，重點(diǎn)工作突出，特色工作鮮明，力求使德育工作效勞于學(xué)校的總體開展和少年兒童的安康成長(zhǎng)。二、主要工作：1、進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建立，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。2、繼續(xù)重視養(yǎng)成教育，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。3、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，創(chuàng)新評(píng)價(jià)鼓勵(lì)機(jī)制，修訂班主任工作考核方案。5、開展德育科研活動(dòng)，進(jìn)步我校德育理論程度和工作程度。6、注重開展心理安康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。7、深化開展“文明伴我行”主題教育，深化德育主題活動(dòng)。8、深化開展平安、法制教育，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。三、詳細(xì)措施：針對(duì)我校實(shí)際及開展前景，確立以學(xué)生為主體的意識(shí)，進(jìn)步老師的學(xué)科德育浸透意識(shí)，緊緊抓住養(yǎng)成教育和班級(jí)管理兩條主線，搞好德育科研，努力促使我校德育工作邁上新臺(tái)階?！惨弧惩晟茖W(xué)校德育工作體系，開拓創(chuàng)新實(shí)效工作場(chǎng)面。1、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，明確每一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的教育任務(wù)，尤其是任課老師在班級(jí)集體建立中的職責(zé)，讓學(xué)校每一位教職員工意識(shí)到自己的育人任務(wù)，并實(shí)在承當(dāng)起自己的職責(zé)。2、確立“以德治?！钡挠^念。學(xué)校的各項(xiàng)工作方案通過多種形式呈現(xiàn)給全體老師，讓廣闊教職工統(tǒng)一思想，明確自己教書育人、管理育人、效勞育人的責(zé)任，充分認(rèn)識(shí)德育對(duì)學(xué)生安康成長(zhǎng)和學(xué)校工作所起的導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用?！捕臣訌?qiáng)班集體建立，進(jìn)步德育管理整體程度。加強(qiáng)班集體建立。既是學(xué)校根本建立的根底，又是鍛煉培養(yǎng)學(xué)生和促進(jìn)老師成長(zhǎng)的重要途徑。班集體建立不僅是學(xué)生的事情班主任的事情，也是全體老師的工作。加強(qiáng)班集體建立要注意在發(fā)揮班主任帶頭作用的同時(shí)，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生與任課老師多方面的積極性。〔三〕優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，營(yíng)造良好的道德氣氛加強(qiáng)校園環(huán)境建立，做到凈化、綠化、美化。要認(rèn)識(shí)到學(xué)校是育人場(chǎng)所，文明場(chǎng)所。加強(qiáng)環(huán)境建立，做到讓每一棵花草、每一處場(chǎng)所、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能。辦好并不斷更新宣傳櫥窗內(nèi)容，讓它們成為校園里亮麗的風(fēng)景線，充分發(fā)揮它們的德育功能，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。〔四〕親密與家校社區(qū)間的聯(lián)絡(luò)，創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。1、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，健全家長(zhǎng)委員會(huì)制度和家校聯(lián)絡(luò)制度，通過家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書、家?；ピL等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、形式、方法進(jìn)展指導(dǎo)，努力探究?jī)?nèi)容充實(shí)、形式活潑新穎的家長(zhǎng)學(xué)校授課形式，實(shí)在進(jìn)步家長(zhǎng)的教育程度和家教質(zhì)量。2、加強(qiáng)基地建立，充分借助德育基地的力量。在參加社會(huì)理論活動(dòng)過程中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，重視過程管理和教育效果，努力鍛煉學(xué)生的動(dòng)手才能、創(chuàng)造才能，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)，通過社會(huì)、學(xué)校合力，共同做好教育工作?！参濉持匾晫?duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，提升學(xué)生根本道德素養(yǎng)。1、關(guān)于行為標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)《公民道德建立施行綱要》的要求，以行為標(biāo)準(zhǔn)作為切入口，狠抓養(yǎng)成教育，從身邊的小事抓起，堅(jiān)持不懈，通過養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成文明、安康、向上的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)加強(qiáng)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，特別要杜絕隨意踐踏草坪、亂丟果皮紙屑等行為。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的儀表儀容、校服佩戴、遲到早退等情況的檢查工作，加大對(duì)違規(guī)學(xué)生的教育力度，保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。在教育和訓(xùn)練的過程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練、求內(nèi)化的原那么。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。2、關(guān)于活動(dòng)建立。德育活動(dòng)要講實(shí)效，重過程，力求每次活動(dòng)都能讓學(xué)生樂于參加、積極參加、獲得體驗(yàn)、受到教育。3、關(guān)于法制教育。實(shí)在抓好法制教育的標(biāo)準(zhǔn)化與制度化建立。一是通過多種形式進(jìn)展法律普及教育，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)。二是加強(qiáng)學(xué)生不良行為的糾偏工作，整合已有多種德育機(jī)制構(gòu)筑一道預(yù)防學(xué)生違法犯罪行為發(fā)生的堅(jiān)實(shí)后防線。認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)精神，扎實(shí)開展普法工作，狠抓學(xué)校治安治理各項(xiàng)措施的落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)校平安保衛(wèi)工作，優(yōu)化育人環(huán)境，增強(qiáng)全校師生的法制觀念的法律意識(shí)，在師生中形成懂法、知法、守法、護(hù)法的良好風(fēng)氣。4、關(guān)于心理安康教育。學(xué)校開設(shè)心理安康教育和青春期教育課，發(fā)揮好心理輔導(dǎo)老師與心理安康咨詢室的'作用，通過多種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理安康教育，普及心理安康知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生心理素質(zhì)，使學(xué)生心理安康開展。5、關(guān)于愛國(guó)教育。要充分利用重大節(jié)慶日、重要事件和重要人物紀(jì)念日，結(jié)合我縣實(shí)際開展系列活動(dòng)。校內(nèi)著重落實(shí)好“三個(gè)一”：每周一次堅(jiān)持升國(guó)旗制度，每月一次組織參觀或社會(huì)理論活動(dòng)，每學(xué)期一次組織全校性主題教育活動(dòng)。6、關(guān)于誠(chéng)信教育。通過多種形式使學(xué)生理解誠(chéng)信的根本內(nèi)容，懂得誠(chéng)信是立身之本，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信待人守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)，形成以重信、守信為榮的良好校園氣氛。〔七〕實(shí)在抓好學(xué)校平安工作，共建和諧平安校園。平安是學(xué)校一切工作的根底，特別要重視飲食、飲程度安、交通平安、活動(dòng)平安，一方面各班主任、課任老師必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校平安工作的規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)生的平安教育，另一方面必須將各項(xiàng)平安工作的規(guī)定落到實(shí)處，做到常檢查、常改良，確保平安工作萬(wàn)無(wú)一失。四、每月重點(diǎn)工作三月份：1、校園環(huán)境整理，營(yíng)造開學(xué)氣氛；畫廊布置；2、做好報(bào)名、注冊(cè)工作；制定班主任工作方案；3、開展慶賀“三八婦女”節(jié)感恩系列活動(dòng)；4、開學(xué)做好學(xué)校平安、食品衛(wèi)生、校園文化等工作檢查。5、出一期“新學(xué)期，新希望”主題板報(bào)；6、大力開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動(dòng)；7、組織學(xué)生參加義務(wù)植樹活動(dòng)；8、班級(jí)布置評(píng)比。9、制訂“八禮四儀”活動(dòng)方案；開展“八禮四儀”系列活動(dòng)10、班主任工作交流活動(dòng)。四月份：1、組織學(xué)生清明掃墓；2、舉行“人人知誠(chéng)信、人人講誠(chéng)信”讀書活動(dòng)征文賽；3、開展學(xué)習(xí)“八禮四儀”活動(dòng)4、組織學(xué)生聽法制講座。5、進(jìn)展“三感三為”教育活動(dòng)，五月份：1、舉行“勞動(dòng)最榮耀”系列活動(dòng)；2、對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理安康教育；3、舉行“講文明學(xué)禮儀”活動(dòng)。4、組織主題中隊(duì)會(huì)活動(dòng)；5、舉行____成功70周年紀(jì)念活動(dòng)。六月份：1、參加“六一”慶賀系列活動(dòng)；2、做好“三好生”、“優(yōu)秀學(xué)生”的評(píng)選工作；3、寫好班主任工作總結(jié)；4、德育資料整理。5、暑假系列活動(dòng)安排七月份：做好暑期值班工作。德育工作方案篇6根據(jù)學(xué)校工作總體安排的要求，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校年度工作目的，認(rèn)真貫徹落實(shí)“認(rèn)真學(xué)習(xí)，精細(xì)管理，努力創(chuàng)新”三大工作任務(wù)，根據(jù)上級(jí)教育主管部門有關(guān)德育工作的要求，結(jié)合我校的工作實(shí)際，制定學(xué)校20xx——20xx學(xué)年度德育工作方案。工作目的：圍繞：“培養(yǎng)文明行為，完善健全人格”以加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立為根底，以加強(qiáng)班級(jí)建立為核心，通過德育工作生活化，德育活動(dòng)主題化，使學(xué)校德育工作再上新臺(tái)階。工作任務(wù)：一、加強(qiáng)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，全面提升文明素養(yǎng)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是德育工作的根底性，也是學(xué)校德育工作的落腳點(diǎn)。學(xué)生的文明素養(yǎng)直接反映出學(xué)校德育工作的質(zhì)量，成為反映學(xué)校德育工作的重要窗口。隨著學(xué)校各項(xiàng)工作的全面安康的開展，學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)越來(lái)越好，學(xué)校在教育系統(tǒng)的影響也越來(lái)越大，與之相比學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作相對(duì)滯后，良性的教育機(jī)制尚未形成，學(xué)生中的不良行為習(xí)慣普遍存在，這些問題不僅影響了學(xué)校的教育形象，在某些程度上也會(huì)影響學(xué)校的開展。因此，加強(qiáng)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，全面提升學(xué)生文明素養(yǎng)成為學(xué)校德育的首要任務(wù)。1、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育要從日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育入手?！吨行W(xué)守那么》、《中小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》是學(xué)生行為習(xí)慣教育根本的規(guī)那么。從某些程度上講學(xué)校德育工作程度和效果的評(píng)價(jià)，用守那么、標(biāo)準(zhǔn)逐一對(duì)照就一目了然了。我們學(xué)校是根底教育___年一貫制的學(xué)校，教育層次多，教育對(duì)象年齡差異大，德育教育的問題較多。但我們也有特殊的優(yōu)勢(shì)，就是教育延續(xù)性和持續(xù)性。我們應(yīng)該充分運(yùn)用這一優(yōu)勢(shì)，做好日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育。小學(xué)低端〔1~3年級(jí)〕重點(diǎn)抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，小學(xué)高段〔4~5年級(jí)〕重點(diǎn)抓行為習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)性教育；初、高中結(jié)合學(xué)生生理、心理變化特征，重點(diǎn)抓行為習(xí)慣矯正性教育，做好各教育階段的銜接工作。各教育部室要抓住新生入學(xué)教育、“平安安康文明”主題教育，學(xué)校大型活動(dòng)〔體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等〕各種教育活動(dòng)浸透行為習(xí)慣教育。充分利用周一升旗儀式、班隊(duì)會(huì)組織，學(xué)習(xí)《守那么》、《標(biāo)準(zhǔn)》，利用各種教育時(shí)機(jī)廣泛開展踐行《守那么》、《標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng)，從根本的衛(wèi)生習(xí)慣，根本的語(yǔ)言習(xí)慣，根本的學(xué)習(xí)習(xí)慣等入手使行為習(xí)慣教育常規(guī)化、制度化，成為德育工作的有力抓手。2、重視文明禮儀教育，進(jìn)步學(xué)生文明禮儀素質(zhì)青少年文明禮儀普及活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和青少年德育工作的舉措。根據(jù)國(guó)家關(guān)愛成長(zhǎng)行動(dòng)組織委員會(huì)、省市關(guān)工委和市教育局文件的要求，結(jié)合學(xué)校教育實(shí)際，在20xx——20xx學(xué)年度在學(xué)生中廣泛開展文明禮儀教育活動(dòng)。通過閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》，召開主題班會(huì)等形式普及文明禮儀知識(shí)、進(jìn)步文明禮儀認(rèn)識(shí)；通過“文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下，文明在我心中”文明禮儀理論活動(dòng)，組織學(xué)生理論文明禮儀，全面進(jìn)步文明禮儀素質(zhì)。二、大力加強(qiáng)公民意識(shí)教育，培養(yǎng)民族精神，增強(qiáng)愛國(guó)情感公民意識(shí)教育時(shí)學(xué)校德育根本內(nèi)容，培育青少年具有民族精神和愛國(guó)情感是學(xué)校德育工作永久的主題，在中外文化的交流中，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的作用下，個(gè)人、拜金、享樂迅速膨脹。青少年責(zé)任心削弱、正義感淡化、道德水準(zhǔn)下滑等現(xiàn)象日益明顯。加強(qiáng)公民意識(shí)教育，愛國(guó)教育，弘揚(yáng)民族精神，樹立社會(huì)榮辱觀顯得尤為重要。我們要把公民意識(shí)教育、愛國(guó)教育貫徹到教育教學(xué)過程中去，力爭(zhēng)做到愛國(guó)教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，充分挖掘教育素材，利用課堂教學(xué)主陣地進(jìn)展正面教育，特別是思想政治課要充分發(fā)輝主陣地作用，培養(yǎng)學(xué)生公民責(zé)任意識(shí)，為學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，發(fā)揮應(yīng)有的作用。要積極開展各種教育活動(dòng)，認(rèn)真組織，通過讀書、演講、主題班隊(duì)會(huì)、文藝活動(dòng)、體育活動(dòng)等各種形式的活動(dòng)中使學(xué)生承受集體，科學(xué)意識(shí)，優(yōu)良傳統(tǒng)等方面的體驗(yàn)。力爭(zhēng)做到愛國(guó)教育與社會(huì)理論相結(jié)合，在社會(huì)理論活動(dòng)中讓學(xué)生從社會(huì)進(jìn)步，家鄉(xiāng)的變化效勞社會(huì)等方面，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，遵紀(jì)守法，敬老愛幼的優(yōu)良品質(zhì)。三、積極推動(dòng)德育科研工作，提升學(xué)校德育工作的品質(zhì)1、針對(duì)突出問題，集中調(diào)研，創(chuàng)新工作方法近兩年市教育局對(duì)德育工作高度重視，開展校園文化建立年、校園文化進(jìn)步年活動(dòng)，在今年的“進(jìn)一步解放思想，全面進(jìn)步教育質(zhì)量”專題教育工作會(huì)議上，對(duì)德育工作做了重要的強(qiáng)調(diào)。指出德育工作質(zhì)量本身是教學(xué)質(zhì)量的重要組成局部，德育工作質(zhì)量是教育教學(xué)質(zhì)量的重要支撐，要求高責(zé)任重。而在當(dāng)前學(xué)校德育工作中面臨著一些新的困難，社會(huì)環(huán)境對(duì)教育的干擾越來(lái)越大，學(xué)生中普遍存在著用社會(huì)方式、借社會(huì)力量處理同學(xué)間矛盾的現(xiàn)象；學(xué)生身上“嬌”、“驕”二氣非常普遍，心理安康問題凸顯，師生關(guān)系難以相處。這一系列問題向我們的德育工作提出了挑戰(zhàn)，給我們提出了許多新的課題。針對(duì)高要求、新挑戰(zhàn)，需要我們沉下心來(lái)，認(rèn)真調(diào)研，認(rèn)清新形勢(shì)；加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)；深化研討，努力創(chuàng)新工作方法，發(fā)揮我校教育科研的優(yōu)勢(shì)，用德育科研的方法，進(jìn)步德育工作的科學(xué)性，實(shí)效性。省級(jí)課題《高中生心理安康培養(yǎng)策略的運(yùn)用》為我們開啟了一個(gè)全新的窗口，高中部德育輔導(dǎo)班特色顯明；初中部誠(chéng)信教育活動(dòng)成效顯著；小學(xué)部“平安、安康、文明”主題教育活動(dòng)生動(dòng)活潑貼近學(xué)生的生活實(shí)際。這些成果和經(jīng)歷應(yīng)多總結(jié)提升，互相借鑒。2、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)多年來(lái)學(xué)校德育工作不斷推陳出新，在方法上不斷改良，形式上不斷創(chuàng)新，形成了許多獨(dú)具特色的工作方法和措施，如：“校園之星”的評(píng)選活動(dòng)，學(xué)生成長(zhǎng)記錄，“平安、安康、文明”主題教育活動(dòng)等。理論證明這些方法和措施效果顯著，成為德育工作的有效載體。這些優(yōu)良傳統(tǒng)應(yīng)該在繼承的根底上進(jìn)一步提升，形成教育機(jī)制，提煉出教育成果，最終形成學(xué)校德育工作的特色。四、著力完善德育工作網(wǎng)絡(luò)建立學(xué)校、社會(huì)、家庭在培養(yǎng)教育青少年的根本目的上是一致的，教育培養(yǎng)目的是一致的，要想使之保持一致形成合力，關(guān)鍵在于學(xué)校。學(xué)校要根據(jù)教育的需要有目的的、主動(dòng)的與社會(huì)、家庭建立聯(lián)絡(luò)，充分發(fā)揮學(xué)校教育的主動(dòng)性、目的性、選擇性功能，建立起家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，更好地實(shí)現(xiàn)教育目的。1、在學(xué)校班主任隊(duì)伍建立是重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校德育工作隊(duì)伍建立是學(xué)校德育工作的重要保障，班級(jí)是學(xué)校德育工作的落腳點(diǎn)，班主任是學(xué)校德育工作的主要施行者，因此，在學(xué)校德育隊(duì)伍建立中，班主任隊(duì)伍建立是重點(diǎn)。學(xué)校在重視班主任選用、培訓(xùn)、管理與考核的同時(shí)，要注重關(guān)心和支持班主任工作，多為班主任分憂解難，作好各項(xiàng)效勞工作。2、充分利用社會(huì)教育資在加強(qiáng)自身建立的同時(shí)，要充分利用社會(huì)教育資，學(xué)校已經(jīng)建立了警校合作，軍民共建，企校合作等良好的合作關(guān)系，聘請(qǐng)了聲譽(yù)校長(zhǎng)，法制副校長(zhǎng)。今后要加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，建立聯(lián)絡(luò)制度，定期商討教育問題，讓專家進(jìn)校園，讓學(xué)生走向社會(huì)。通過軍訓(xùn)、創(chuàng)辦專題教育講座等互動(dòng)方式，充分發(fā)揮社會(huì)教育功能。3、做好家校結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)家庭的教育力量為了保持家庭與學(xué)校教育的一致性，為學(xué)生創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)，學(xué)校要積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，建立聯(lián)絡(luò)制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制，形成教育合力。要堅(jiān)持已經(jīng)形成的家長(zhǎng)會(huì)、致學(xué)生家長(zhǎng)一封信、家校聯(lián)絡(luò)卡這些聯(lián)絡(luò)制度，同時(shí)還要成立家長(zhǎng)學(xué)校，建立家訪制度，使家長(zhǎng)更多的參與到學(xué)校教育中來(lái)。只有這樣才能讓家長(zhǎng)更多理解教育，更好地教育子女，摒棄只重智育輕視德育的教育現(xiàn)象，更好地配合學(xué)校教育。