【小學(xué)語(yǔ)文 】《表里的生物》第一課時(shí)（課件）部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)

第1課時(shí)16

表里的生物統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)

1.同學(xué)們,我們見(jiàn)過(guò)各種各樣的生物,天上飛的,地上跑的,水里游的……可是,你們見(jiàn)過(guò)表里的生物嗎?2.這篇課文是著名作家馮至寫(xiě)的,文中記載了他小時(shí)候的趣事。你了解作者嗎?創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入馮至(1905-1993),中國(guó)詩(shī)人、學(xué)者。原名馮承植,字君培,直隸涿州(今屬河北)人。早年就學(xué)于北京大學(xué)。1956年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。代表作品有《昨日之歌》《山水》等。有《馮至全集》行世。檢查預(yù)習(xí)情況。

(1)認(rèn)讀生字脆攔玻璃惡怖清脆：（聲音）清楚悅耳。和諧：配合得適當(dāng)。入神：對(duì)眼前的事物發(fā)生濃厚的興趣而注意力高度集中。呈現(xiàn)：顯出，露出。(1)借助拼音,讀通課文,認(rèn)讀生字生詞。(2)把課文分成四部分,概括每部分的主要內(nèi)容。學(xué)生自讀課文。第一部分(第1、2自然段):從“我”兒時(shí)的生活環(huán)境和對(duì)于聲音的認(rèn)識(shí)寫(xiě)起，引出“我”的疑問(wèn)。第二部分(第3~9自然段):寫(xiě)父親不讓“我”動(dòng)表,更激發(fā)了“我”的好奇心,“我”猜想有個(gè)生物被關(guān)在父親的表里。第三部分(第10~19自然段):寫(xiě)父親作了讓步，打開(kāi)懷表讓“我”看,但仍然不許“我”動(dòng)，懷表中擺動(dòng)的機(jī)件和父親的解說(shuō)讓“我”印證了自己的猜想，但又產(chǎn)生了新的疑問(wèn),最后“我”用想象的方式回答了自己的疑問(wèn)。第四部分(第20、21自然段):寫(xiě)兒時(shí)的“我”見(jiàn)人就說(shuō)父親表里有個(gè)小蝎子，而“這樣的話我不知說(shuō)了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說(shuō)了”。

再讀課文，說(shuō)說(shuō)本文是以什么為線索來(lái)敘述故事的。時(shí)間小時(shí)候的“我”以為凡能發(fā)出聲音的,都是活的生物,所以“我”對(duì)父親的表極為好奇,并相信了父親說(shuō)的表里有個(gè)小蝎子在里面的話。默讀課文，想想課文寫(xiě)了一件什么事。課堂練習(xí)一、給標(biāo)紅的字選擇正確讀音，打?qū)础?/p>

彈（

dàntán）琴

釘（

dīngding）子

都（dōu

dū）是

√√√二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。顯現(xiàn)——________