學生干部心理調(diào)適培訓

學生干部心理調(diào)適培訓第1頁/共31頁什么是學生干部？第2頁/共31頁

學生中的骨干分子和中堅力量，是師生之間進行溝通和交流的橋梁和紐帶。在學校的整個學生管理體系中啟著無可替代，承上啟下的作用。第3頁/共31頁A第一層含義必須成為一名合格的學生：做一個說話得體做事沉穩(wěn)，態(tài)度認真，懂得合作的學生；做干部，做一個有責任，講奉獻的干部。B第二層含義一切為了學生，是學生的干部，甘于為學生服務。如何解讀“為學生做干部”？第4頁/共31頁為什么要當學生干部？參加學生管理工作，為鍛煉自己，為同學們服務，為評優(yōu)、入黨？這些目的在很多情況下應該是不矛盾的，不必認為將他們對立起來。如果當干部是為了投機取巧，純粹是為了獲取“功名”，毫無奉獻精神，那么你的干部生涯將會苦海無邊。一些人認為：一些人認為:第5頁/共31頁做好學生干部是非常寶貴的經(jīng)歷作為學生干部，我們是老師和學生之間溝通的橋梁。一邊是學生，一邊是老師，或許你常常面臨兩難的選擇。多年后你會發(fā)現(xiàn)，一個溝通兩個不同群體的能力，是非常寶貴的財富。第6頁/共31頁心理小貼士

如果在校期間，你能夠懂得平衡社會工作與學習；同時讓老師覺得你是他的得力幫手，讓同學覺得你值得信賴，那么你就為你今后踏上社會做好了準備。第7頁/共31頁大家在擔任學生干部期間

有什么困擾與壓力嗎？第8頁/共31頁心理壓力測試圖片第9頁/共31頁上面都是靜止的圖片，圖片與心理壓力有關(guān)，你的心理壓力越大，圖片轉(zhuǎn)動越快。這個圖可以用來調(diào)整自己的心理?？吹睫D(zhuǎn)速快的時候，可以做一個深呼吸，閉上眼睛休息一會，再心平氣和的看，轉(zhuǎn)速自然就慢下來或靜止下來了。第10頁/共31頁

壓力測試下面請完成以下測試表，用O表示是，用×表示否。1.你常常莫名其妙感到心煩嗎？2.你和周圍人有過政治沖突嗎？3.你很少主動找人談心嗎？4.你最近不想做事或者想離開一陣子嗎？5.你的體重最近明顯上升或下降3-5公斤嗎？6.你的身體有些病痛，你沒有盡快找醫(yī)生嗎？7.你的飲食習慣是不是肉食比蔬菜水果多？8.你最近缺乏食欲嗎？9.你通常在凌晨12點后才上床睡覺嗎？10.你躺在床上，往往輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不易入睡嗎？11.你是否常感到時間不夠而匆匆忙忙？12.你常忽略做“緊急而重要”的事嗎？13.你不喜歡做瑣碎而又重復的工作嗎？14.你對突發(fā)性的工作沒耐心嗎？15.你懊惱自己賺錢的速度不夠快嗎？16.你擔心自己儲蓄不夠嗎？17.你早有進修專業(yè)能力的想法，但遲遲還沒心動嗎？18.看到同學表現(xiàn)杰出，你覺得自己不夠好嗎？19.你看到災難新聞，往往情緒受影響嗎？20.氣候陰雨潮濕，會讓你心情低落嗎？第11頁/共31頁選擇畫圈在13~16題的人族別：高壓力危險族診斷：可能每天都繃得很緊，或許是因為責任比較大，或者是你的性骨，是你遇事比較過于較真，難以放下建議：一定要有所割舍選擇畫圈在4題或少于的人族別：無壓力快樂族診斷：幾乎沒有壓力，完全有能力自得其樂建議：樂在工作、樂在家庭、樂在人生；成長自己，幫助別人。選擇畫圈在5~8題的人族別：低壓力輕松族診斷：多少有些壓力，但還是可以承受，可以自行調(diào)節(jié)或?qū)で笥H朋好友的協(xié)助解決。建議：自我調(diào)適選擇畫圈在9~12題的人族別：中壓力危險族診斷：壓力有起伏，時而輕松，十二沉重，需要找到平衡點建議：找對人生導師，可能他是你身旁的老師、同學、朋友選擇畫圈在17~20題的人族別：超高壓力危險族診斷：你有時不知道自己是為誰、為什么而活，常感到壓力很大，有快要讓你身心崩潰感覺。建議：盡快尋找專業(yè)輔導。第12頁/共31頁

調(diào)查顯示：99%的學生干部都存在不同程度的心理煩惱和心理問題。學業(yè)、交際、情感、就業(yè)、兼職、家庭和學生工作等給他們帶來的壓力和困擾最為明顯。

----鄧然《學生干部心理壓力與調(diào)試的實證研究》（2009）

學生干部心理壓力調(diào)查第13頁/共31頁人際關(guān)系壓力

師生間關(guān)系（容易緊張）干部間關(guān)系（容易沖突）同學間關(guān)系（容易得罪）上傳下達，兩頭為難關(guān)系復雜，需要技巧第14頁/共31頁社交恐懼癥做事專制，官僚氣息濃第15頁/共31頁同學和老師的期待高學生干部自身要求高各種榮譽與成績掛鉤矛盾之處：身兼要職學習時間少工作與學習的兩難工作沒做好，挨批！成績沒考好，受損！學習與工作壓力第16頁/共31頁就業(yè)壓力是大學生普遍存在的最大壓力源。學生干部由于交際面相對較廣，對信息的掌握比一般同學更快、更多，因而能較早較多的感知到壓力的存在。就業(yè)的壓力第17頁/共31頁情感的壓力女生：愛是人生的必修課，我們窮其一生也未必能拿個滿分；戀愛，是大學里的選修課，選上了就好好珍惜你身邊的那個人；沒選上只能說你的花期還未到，不必焦慮，待到花開時，自有惜花人踏雪尋梅。男生：大丈夫何患無妻，孜孜以求：學識、本領(lǐng)、修養(yǎng)、底蘊；不必在意：家庭背景、身高、長相。第18頁/共31頁第19頁/共31頁應該如何緩解我們的壓力呢？第20頁/共31頁學會與老師和同學溝通老師和同學沒有本質(zhì)上的矛盾和對立，從大方向?qū)⒍叩哪康膽撌且恢碌?。有些矛盾也只是對事物的看法和處理方式不同罷了。作為學生干部，我們是老師和同學之間的使者，要運用使者的外交藝術(shù)，增進二者之間的溝通。第21頁/共31頁學生以學習為主，學習不好的學生干部，往往很難在同學間建立威信?？茖W管理實踐，提高工作效率。盡力之后依然無法負擔二者，就一定要做一個選擇。平衡學習與工作間關(guān)系第22頁/共31頁學會自我調(diào)整學會在工作和學習中進行自我調(diào)整，對于班級管理中不愉快的事能夠很好地進行自我控制。善于自我暗示學習心理健康知識培養(yǎng)寬容精神第23頁/共31頁每個人都背負著一個沉重的十字架，在緩慢而艱難的朝著目的地前進。途中，突然有一個人停了下來。他心想：這個十字架實在太沉了，就這樣背著她得走到何年何月啊？第24頁/共31頁于是，他做了一個決定，決定將十字架砍掉一塊。砍掉之后走起來的確輕松很多，他的步伐也不由得加快了。第25頁/共31頁雖然剛才已經(jīng)將十字架砍掉一塊，但它還是太重了。上帝啊，請讓我再砍掉一塊吧，我保證可以走的更好。他于是又砍掉了一塊。這樣一來，他的確輕松了許多。第26頁/共31頁他毫不費力的走到了隊伍的最前面。走著，走著，誰料到，前面出現(xiàn)了一個又深又寬的溝壑。溝壑上沒有橋，周圍也沒有路。他該怎么辦呢？第27頁/共31頁后面的人都慢慢趕了上來，他們用自己背負的十字架搭在溝