幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)潔版

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園?教師個(gè)?人工作?總結(jié)簡(jiǎn)?潔版?光陰似?箭，日?月如梭?!一學(xué)?期的工?作又即?將結(jié)束?，細(xì)細(xì)?品味過(guò)?去的一?點(diǎn)一滴?，酸、?甜、苦?、辣盡?在其中??，F(xiàn)將?本學(xué)期?工作總?結(jié)如下?：一?、思想?方面?二、業(yè)?務(wù)工作?方面?2、教?育教學(xué)?方面。?在新《?綱要》?的指引?下，我?園實(shí)施?了新課?程《幼?兒園整?合課程?活動(dòng)》?。根據(jù)?開(kāi)放教?育理念?，及幼?兒全面?平衡發(fā)?展的理?論基礎(chǔ)?，以挖?掘幼兒?潛能為?教育模?式的基?本框架?，以幼?兒的經(jīng)?驗(yàn)、能?力、興?趣、需?要為出?發(fā)點(diǎn)，?在教材?生活化?、教學(xué)?活動(dòng)化?的理念?指導(dǎo)下?，我們?用主題?統(tǒng)整的?形式，?將各領(lǐng)?域的學(xué)?習(xí)關(guān)聯(lián)?起來(lái)，?園內(nèi)園?外活動(dòng)?并重，?使幼兒?在生活?中學(xué)習(xí)?，在與?環(huán)境中?人、事?、物產(chǎn)?生交互?作用中?獲取各?種經(jīng)驗(yàn)?而成長(zhǎng)?。在一?日活動(dòng)?中我能?根據(jù)主?題目標(biāo)?、幼兒?的發(fā)展?需求選?擇適合?的活動(dòng)?，在開(kāi)?學(xué)初制?訂學(xué)期?計(jì)劃，?每周制?定周計(jì)?劃，嚴(yán)?格按照?周計(jì)劃?開(kāi)展活?動(dòng)，完?成教育?教學(xué)任?務(wù)。在?活動(dòng)中?讓孩子?自主地?學(xué)習(xí)，?并對(duì)孩?子的自?主學(xué)習(xí)?進(jìn)行了?研究和?實(shí)踐，?切切實(shí)?實(shí)地促?進(jìn)孩子?的自主?學(xué)習(xí)能?力的發(fā)?展。?三、雙?語(yǔ)實(shí)施?方面?四、不?足及努?力方向?1、?加強(qiáng)浸?入式雙?語(yǔ)教學(xué)?的強(qiáng)度?。2?、加強(qiáng)?業(yè)務(wù)知?識(shí)和幼?教理論?知識(shí)的?學(xué)習(xí)。?我覺(jué)?得自己?一直在?努力著?，看著?孩子們?在大班?度過(guò)了?一期愉?快而充?實(shí)的學(xué)?習(xí)生活?，我從?心里感?到欣慰?。雖然?我是剛?開(kāi)始接?觸到這?個(gè)領(lǐng)域?，沒(méi)有?足夠的?經(jīng)驗(yàn)，?但是我?付出了?辛勤的?汗水，?就相信?會(huì)有長(zhǎng)?足的進(jìn)?步。?幼兒園?教師個(gè)?人工作?總結(jié)簡(jiǎn)?潔版（?二）?我們幼?兒教師?肩負(fù)著?二十一?世紀(jì)人?才的奠?基任務(wù)?，每一?位幼兒?教師對(duì)?幼兒一?生的發(fā)?展都起?著深遠(yuǎn)?的影響?。一?、愛(ài)幼?兒，先?熱愛(ài)教?育事業(yè)?選擇?了教育?事業(yè)，?就要對(duì)?自己的?選擇無(wú)?怨無(wú)悔?，不計(jì)?名利，?積極進(jìn)?取，努?力創(chuàng)新?。在教?育教學(xué)?過(guò)程中?，不斷?豐富自?身學(xué)識(shí)?，努力?提高自?身能力?、業(yè)務(wù)?水平，?嚴(yán)格執(zhí)?行師德?師規(guī)，?有高度?的事業(yè)?心、責(zé)?任心、?愛(ài)崗敬?業(yè)。堅(jiān)?持“一?切為了?孩子”?。二?、愛(ài)幼?兒，要?尊重和?呵護(hù)他?們每?一位幼?兒都渴?望得到?老師的?尊重和?愛(ài)護(hù)。?我們不?能直接?體罰幼?兒或變?相體罰?幼兒。?重視對(duì)?每個(gè)孩?子的全?面素質(zhì)?和良好?習(xí)慣的?培養(yǎng)，?與每一?個(gè)幼兒?建立平?等、和?諧、融?洽、相?互尊重?的關(guān)系?，關(guān)心?、呵護(hù)?、尊重?每一個(gè)?幼兒。?三、?愛(ài)幼兒?，努力?做幼兒?的支持?者、合?作者、?引導(dǎo)者?以關(guān)?懷、接?納、尊?重的態(tài)?度與幼?兒交往?。要善?于發(fā)現(xiàn)?幼兒感?興趣的?事物、?游戲。?把握時(shí)?機(jī)做幼?兒的引?導(dǎo)者。?關(guān)注幼?兒在游?戲活動(dòng)?中的表?現(xiàn)和反?應(yīng)。作?為只有?不斷的?更新自?己的知?識(shí)，不?斷提高?自身素?質(zhì)，不?斷的完?善自己?，才能?帶好幼?兒。要?提高我?們的自?身素質(zhì)?，這要?求我們?年輕教?師多聽(tīng)?取老教?師的各?種意見(jiàn)?。并且?自身不?斷的學(xué)?習(xí)，積?極學(xué)習(xí)?，不斷?開(kāi)辟新?教法。?四、?愛(ài)幼兒?，以身?作則影?響幼兒?這是?我學(xué)習(xí)?了師德?師風(fēng)的?一些總?結(jié)，我?自己要?從以上?各方面?努力，?堅(jiān)持不?斷的學(xué)?習(xí)，使?自己能?在不斷?更新的?知識(shí)中?汲取營(yíng)?養(yǎng)。?幼兒園?教師個(gè)?人工作?總結(jié)簡(jiǎn)?潔版（?三）?一、健?康檢查?工作方?面2?、對(duì)患?病兒我?們將隨?時(shí)進(jìn)行?觀察，?并做好?記錄。?按時(shí)喂?藥，做?到七對(duì)?“對(duì)班?級(jí)、姓?名、藥?名、劑?量、用?藥時(shí)間?、方法?及家長(zhǎng)?是否簽?字”;?及時(shí)了?解班級(jí)?幼兒的?健康狀?況、協(xié)?助班級(jí)?老師共?同做好?生病幼?兒的全?日觀察?記錄、?對(duì)精神?狀態(tài)不?佳的幼?兒及時(shí)?進(jìn)行詢?問(wèn)，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)匯?報(bào)及時(shí)?處理，?堅(jiān)持晨?檢與全?日觀察?相結(jié)合?。二?、防病?措施及?衛(wèi)生消?毒方面?1、?本學(xué)期?，繼續(xù)?做好傳?染病的?防治工?作，根?據(jù)傳染?病流行?季節(jié)的?特點(diǎn)，?加大消?毒工作?的力度?，并及?時(shí)作好?記錄。?對(duì)缺勤?幼兒進(jìn)?行家訪?，了解?缺勤原?因，對(duì)?患感冒?、發(fā)熱?的幼兒?作好觀?察隔離?工作，?并主動(dòng)?向家長(zhǎng)?做好解?釋工?作，取?得家長(zhǎng)?的配合?，提高?了消毒?的密度?與強(qiáng)度?。本學(xué)?期共發(fā)?生手足?口17?例，皰?疹性咽?峽炎1?例，及?時(shí)上報(bào)?了有關(guān)?部門(mén)，?由于隔?離措施?處理及?時(shí)得當(dāng)?，未造?成流行?。2?、嚴(yán)格?執(zhí)行衛(wèi)?生保健?制度，?堅(jiān)持以?預(yù)防為?主的方?針，根?據(jù)季節(jié)?的不同?，對(duì)園?內(nèi)幼兒?活動(dòng)和?生活場(chǎng)?所、物?品進(jìn)行?定期消?毒。堅(jiān)?持開(kāi)窗?通風(fēng)，?每日為?幼兒提?供清潔?安全的?生活空?間。?3、認(rèn)?真查驗(yàn)?幼兒的?預(yù)防接?種本，?一旦發(fā)?現(xiàn)丟針?、漏針?情況及?時(shí)與家?長(zhǎng)聯(lián)系?，提醒?家長(zhǎng)帶?幼兒及?時(shí)接種?疫苗，?并對(duì)已?打針劑?認(rèn)真做?好記錄?，協(xié)同?社區(qū)醫(yī)?院做好?幼兒麻?疹查漏?補(bǔ)種工?作。對(duì)?患病幼?兒及特?殊幼兒?的接種?工作，?做到個(gè)?別對(duì)待?。4?、嚴(yán)抓?新生入?園體檢?工作，?本學(xué)期?新入園?幼兒全?部經(jīng)過(guò)?全面的?健康檢?查，合?格率達(dá)?100?%。同?時(shí)我園?每學(xué)期?都要為?幼兒做?身高體?重等健?康檢查?，對(duì)體?弱兒進(jìn)?行跟蹤?管理。?___?_月中?旬對(duì)全?園幼兒?做身高?體重測(cè)?查，全?園體檢?率為9?7.5?%，達(dá)?標(biāo)率為?97%?。5?、對(duì)園?內(nèi)教職?員工、?后勤工?作人員?按要求?在應(yīng)聘?上班之?前進(jìn)行?全面體?檢，并?取得健?康證方?可上崗?，并做?好健康?證到期?補(bǔ)辦工?作，合?格率達(dá)?100?%。?6、要?求采購(gòu)?人員不?買(mǎi)變質(zhì)?食物，?食堂不?做帶變?質(zhì)食物?的飯菜?，幼兒?不吃隔?夜飯、?菜、水?。主管?人員每?日查驗(yàn)?，有效?把好了?采購(gòu)關(guān)?。本學(xué)?期無(wú)發(fā)?生任何?中毒事?件。?7、為?防止病?從口入?，保健?室加強(qiáng)?了飲食?衛(wèi)生管?理，督?促食堂?人員每?天沖洗?食堂，?保持經(jīng)?常性的?灶臺(tái)、?食具、?用具清?潔，每?周徹底?大掃除?，防止?蚊、蠅?的滋生?及危害?。同時(shí)?督促食?堂人員?注意個(gè)?人衛(wèi)生?習(xí)慣，?勤剪指?甲，?班前便?后流動(dòng)?水洗手?，上班?時(shí)穿戴?好工作?衣帽。?要求食?堂人員?要衛(wèi)生?操作，?食物及?用具按?生、熟?分開(kāi)處?理和存?放，有?效避免?了交差?污染，?每餐對(duì)?所有食?物進(jìn)行?留樣，?并做好?記錄。?確保幼?兒飲食?的衛(wèi)生?安全。?8、?嚴(yán)格消?毒制度?，堅(jiān)持?幼兒食?具一餐?一消毒?，有效?避免了?幼兒通?過(guò)食具?引起的?交差感?染，確?保了幼?兒在園?的健康?。三?、營(yíng)養(yǎng)?與膳食?工作方?面每?周制定?并公布?食譜。?在制定?幼兒營(yíng)?養(yǎng)食譜?時(shí)，根?據(jù)幼兒?年齡特?點(diǎn)和市?場(chǎng)供應(yīng)?情況制?訂適合?幼兒生?長(zhǎng)發(fā)育?需要的?食譜。?本學(xué)期?召開(kāi)膳?食委員?會(huì)會(huì)議?，廣泛?聽(tīng)取各?部門(mén)意?見(jiàn)，積?極改進(jìn)?幼兒食?譜，讓?幼兒每?天都吃?到新鮮?可口、?營(yíng)養(yǎng)均?衡的飯?菜，做?到均衡?合理安?排幼兒?膳食，?與此同?時(shí)，積?極培養(yǎng)?幼兒養(yǎng)?成良好?的進(jìn)餐?習(xí)慣也?是我園?每天的?必修課?。定期?對(duì)班級(jí)?進(jìn)食量?進(jìn)行指?導(dǎo)，鼓?勵(lì)挑食?偏食的?幼兒，?并指導(dǎo)?老師對(duì)?挑食幼?兒的正?面引導(dǎo)?，告訴?老師盡?量不要?說(shuō)負(fù)面?的暗示?性詞語(yǔ)?，如：?不好吃?、不愛(ài)?吃等等?，要多?對(duì)幼兒?進(jìn)行鼓?勵(lì)。?四、健?康宣傳?工作方?面每?月月初?在幼兒?園公告?欄及班?級(jí)宣傳?欄更新?相關(guān)的?健康宣?傳知識(shí)?，本學(xué)?期主要?對(duì)“手?足口病?、秋季?傳染病?及多發(fā)?病、水?痘、麻?疹、流?感、視?力保健?、口腔?保健”?等方面?的宣傳?，讓家?長(zhǎng)對(duì)幼?兒的衛(wèi)?生保健?工作有?了更加?深入的?認(rèn)識(shí)。?五、?安全檢?查工作?方面?六、工?作中的?不足?在短短?的四個(gè)?月的時(shí)?間里，?我看到?了我個(gè)?人很多?方面的?不足，?如：對(duì)?臨床疾?病缺乏?準(zhǔn)確判?斷力;?班級(jí)衛(wèi)?生檢查?及常規(guī)?工作的?監(jiān)督和?指導(dǎo)力?度不足?;在制?定食譜?時(shí)要考?慮的多?方面因?素還不?夠成熟?;處理?應(yīng)急事?件的能?力以及?與領(lǐng)導(dǎo)?、同事?、家長(zhǎng)?溝通的?能力等?等。因?此在今?后的工?作中還?需要努?力學(xué)習(xí)?衛(wèi)生保?健方面?的專(zhuān)業(yè)?知識(shí)，?加強(qiáng)保?育保教?方面的?細(xì)化落?實(shí)、管?理監(jiān)督?力度，?爭(zhēng)取在?今后的?工作中?做到揚(yáng)?長(zhǎng)避短?，不斷?積累經(jīng)?驗(yàn)，不?斷摸索?新方法?、新思?路，更?積極主?動(dòng)的做?好衛(wèi)生?保育工?作，我?相信我?們幼兒?園的保?健工作?一定會(huì)?更好。?幼兒?園教師?個(gè)人工?作總結(jié)?簡(jiǎn)潔版?（四）?一、?班級(jí)工?作管理?方面。?作的?實(shí)施上?，都付?出了辛?勤的汗?水。作?為班組?長(zhǎng)的我?，一方?面承擔(dān)?著教學(xué)?任務(wù)，?另一方?面又是?班群眾?的組織?者和管?理者，?在各項(xiàng)?工作中?，我能?主動(dòng)與?兩位老?師經(jīng)常?溝通，?達(dá)成班?級(jí)管理?中的各?項(xiàng)共識(shí)?，認(rèn)真?聽(tīng)取兩?位教師?的意見(jiàn)?和推薦?，吃苦?在前，?樂(lè)于奉?獻(xiàn)。?二、教?育教學(xué)?工作方?面。?1、充?分的課?前準(zhǔn)備?工作?我們班?的三位?教師，?能用心?的準(zhǔn)備?好教學(xué)?具，經(jīng)?常上網(wǎng)?查資料?、自制?教學(xué)具?，為的?使教育?效果更?加明顯?。而孩?子們對(duì)?活動(dòng)投?入的極?大的興?趣則使?我們信?心倍增?。班級(jí)?成員能?夠相互?提醒、?相互督?促。?2、做?好幼小?銜接工?作這?學(xué)期是?本班幼?兒在幼?兒園生?活的最?后一個(gè)?學(xué)期了?。孩子?從幼兒?園到小?學(xué)，是?人生道?路上的?第一個(gè)?轉(zhuǎn)折點(diǎn)?。由于?生活上?的驟變?以及課?目的繁?重，很?多孩子?入小學(xué)?后出現(xiàn)?疲勞、?害怕等?狀況，?稱為“?困難期?”。因?此，本?學(xué)期我?們從保?育和教?育兩方?面同時(shí)?著手來(lái)?幫忙孩?子構(gòu)成?過(guò)渡。?有意?識(shí)地多?向孩子?介紹一?些小學(xué)?里的生?活、學(xué)?習(xí)狀況?。使他?們對(duì)學(xué)?習(xí)生活?有必須?的了解?，并盼?望自己?做個(gè)小?學(xué)生，?從思想?上做好?入學(xué)準(zhǔn)?備。和?金牛小?學(xué)的一?年級(jí)結(jié)?成“好?朋友班?”，帶?幼兒去?參觀小?學(xué)，了?解哥哥?姐姐的?在校生?活，讓?他們對(duì)?學(xué)校有?直觀的?認(rèn)識(shí)。?嘗試?按照學(xué)?校的作?息制度?來(lái)生活?。上課?時(shí)不入?廁、不?去喝水?。午睡?逐漸少?睡，晚?上少看?電視，?準(zhǔn)時(shí)上?床休息?，每一?天整理?好自己?的書(shū)包?。幼?兒每人?準(zhǔn)備一?只書(shū)包?。早上?背來(lái)，?練習(xí)保?管好自?己的文?具盒、?手工作?品等物?品，下?午背回?家去，?自己整?理書(shū)包?。要養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?培養(yǎng)自?理潛力?。經(jīng)常?布置簡(jiǎn)?單的家?庭作業(yè)?，培養(yǎng)?幼兒的?任務(wù)意?識(shí)。透?過(guò)一學(xué)?期的努?力，班?級(jí)大部?分幼兒?能夠較?認(rèn)真的?完成老?師每次?交給的?任務(wù)，?在與同?伴的合?作中能?夠用較?靈活的?方式較?好的與?同伴進(jìn)?行游戲?，遇到?困難時(shí)?能夠和?同伴們?共同商?討解決?問(wèn)題的?方法，?班級(jí)幼?兒社會(huì)?交往潛?力得到?了很好?的提高?。透?過(guò)讓幼?兒自己?來(lái)選取?班長(zhǎng)，?嘗試自?主管理?，讓幼?兒真正?成為班?級(jí)的小?主人。?三、?家長(zhǎng)工?作方面?。1?、鼓勵(lì)?家長(zhǎng)配?合做好?“幼小?銜接”?的準(zhǔn)備?工作，?透過(guò)每?周一次?的“親?子作業(yè)?”讓家?長(zhǎng)了解?幼小銜?接進(jìn)展?狀況，?及時(shí)了?解幼兒?發(fā)展水?平。?3、做?好幼兒?專(zhuān)訪、?約訪、?電訪工?作，及?時(shí)與家?長(zhǎng)進(jìn)行?溝通，?向家長(zhǎng)?匯報(bào)幼?兒在園?狀況，?了解幼?兒在家?狀況，?努力達(dá)?成教育?的一致?性。用?心取得?家長(zhǎng)對(duì)?班級(jí)各?項(xiàng)活動(dòng)?的支持?與配合?。如：?這次“?六一”?，邀請(qǐng)?家長(zhǎng)與?我們共?同參與?，得到?家長(zhǎng)們?的好評(píng)?。四?、衛(wèi)生?保健工?作方面?。1?、本學(xué)?期，我?們嚴(yán)格?按照?qǐng)@?里的要?求做好?了班級(jí)?各項(xiàng)衛(wèi)?生保健?工作，?讓幼兒?生活在?一個(gè)整?潔、舒?適的環(huán)?境中。?2、?做好生?病幼兒?的護(hù)理?工作，?堅(jiān)決杜?絕傳染?病流行?，本學(xué)?期，班?級(jí)無(wú)一?例傳染?病，班?級(jí)幼兒?的出勤?率一向?較高。?無(wú)事故?發(fā)生。?3、?培養(yǎng)幼?兒良好?的生活?習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)?慣，重?點(diǎn)引導(dǎo)?幾個(gè)挑?食、食?欲差的?幼兒改?變不良?的飲食?習(xí)慣，?本學(xué)期?，我們?幼兒的?身高、?體重增?長(zhǎng)速度?較快。?五、?不足及?努力方?向：?1、班?級(jí)衛(wèi)生?工作還?需進(jìn)一?步細(xì)致?、到位?。2?、班級(jí)?教師在?活動(dòng)區(qū)?材料制?作、整?理方面?有待提?高。?一份耕?耘、一?份收獲?。當(dāng)看?到我們?班的孩?子健康?成長(zhǎng)，?就要進(jìn)?入小學(xué)?學(xué)習(xí)，?我們感?到無(wú)比?的欣慰?，我們?的工作?也得到?了廣大?家長(zhǎng)的?肯定和?贊揚(yáng)，?我們班?里的老?師深受?孩子們?喜愛(ài)，?這是對(duì)?我們工?作最大?的支持?和鼓勵(lì)?，雖然?我們工?作也有?不到位?的時(shí)候?，但是?家長(zhǎng)的?寬容和?大度給?了我們?更加努?力工作?的信心?和力量?，我們?相信自?己必須?會(huì)做得?更好。?幼兒?園教師?個(gè)人工?作總結(jié)?簡(jiǎn)潔版?（五）?轉(zhuǎn)眼?間又到?學(xué)期末?，回顧?半年來(lái)?的工作?，我深?深地感?到，教?師的人?生就要?甘于實(shí)?實(shí)在在?，甘于?默默無(wú)?聞，甘?當(dāng)辛勤?的“園?丁”，?這樣才?能澆灌?出鮮艷?的“花?朵”。?回想幾?年來(lái)的?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，記?錄著我?和孩子?、家長(zhǎng)?們的歡?笑、快?樂(lè)及為?了孩子?們而付?出的努?力與汗?水。為?了使今?后的工?作有所?進(jìn)步，?使自己?的潛力?有所提?高，現(xiàn)?將本學(xué)?期的工?作從以?下幾個(gè)?方面做?一個(gè)總?結(jié)：?一、在?本學(xué)期?中，教?學(xué)課程?有;語(yǔ)?言、數(shù)?學(xué)、英?語(yǔ)、識(shí)?字、體?育等。?二、?重抓幼?兒的常?規(guī)訓(xùn)練?