2023學年英語教師上學期的總結(jié)

第4頁共4頁202?3學年?英語教?師上學?期的總?結(jié)時?光荏苒?，一個?學期在?不經(jīng)意?間已經(jīng)?匆匆而?過。回?首這一?學期，?首先感?謝各位?領(lǐng)導的?栽培，?其次感?謝同事?在工作?中對我?的指教?。靜下?心來，?我對這?個學期?自己的?方方面?面做一?個全面?的總結(jié)?。一?、在思?想方面?我愛?崗敬業(yè)?，積極?認真參?加學校?組織的?各項活?動和學?習。作?為一名?英語教?師，我?也不斷?提高自?己的師?德修養(yǎng)?，和專?業(yè)素質(zhì)?的學習?。使學?生學到?豐富的?知識，?開闊學?生的視?野。?二在教?學方面?作為?一名新?教師本?著學習?的態(tài)度?，不斷?豐富自?己的教?學經(jīng)驗?，多聽?課、多?講課、?多備課?的原則?。課前?認真?zhèn)?課，鉆?研教材?，教學?中能總?結(jié)經(jīng)驗?，教后?反思自?己的不?足，并?及時與?組內(nèi)老?師溝通?。根?據(jù)學生?具體情?況和需?求力求?在教學?內(nèi)容和?方法上?有所改?進和突?破。?上課時?能根據(jù)?學生的?實際反?饋情況?及時調(diào)?控，面?向全體?學生，?好、中?、差兼?顧，發(fā)?揮學生?的主體?性，體?現(xiàn)創(chuàng)新?精神。?同時能?按要求?執(zhí)行教?學常規(guī)?工作，?在落實?常規(guī)中?尋求突?破。?三業(yè)務(wù)?水平方?面通?過兩次?的外出?使我這?個青年?教師在?教學上?大開眼?界。在?學習期?間，我?學習了?很多教?學理念?，見識?了很多?教學方?法，同?時反思?了自己?的教學?不足。?第一?教學理?念的更?新優(yōu)?秀的教?師、名?師確實?有她們?的教學?理念。?在以往?的外語?教學中?我總是?理所應?當?shù)恼J?為老師?是導演?，一定?要指揮?學生做?什么，?從來不?考慮學?生的想?法，一?節(jié)課中?我要講?大半節(jié)?課，然?后就是?以學生?做練習?來鞏固?所學的?知識。?我明白?這樣的?教學比?較重視?知識的?系統(tǒng)傳?授和筆?頭練習?，比較?忽視聽?、說、?讀、寫?語言能?力訓練?和口頭?練習。?可是?就是不?放心學?生們自?己學，?怕他們?學不好?，學不?明白。?此次學?習我發(fā)?現(xiàn)我錯?了大錯?特錯，?老師和?學生是?建立在?彼此信?任的基?礎(chǔ)上學?習的，?老師相?信學生?的能力?，學生?信賴老?師的指?導，這?就是我?在這次?學習第?一個體?會。?這些名?師在教?學中通?過聽聽?做做，?唱唱玩?玩，讓?學生盡?可能多?地“習?得”英?語，積?累一定?的英語?語言材?料，然?后逐步?增加”?英語活?動，幫?助學生?從不自?覺，無?意識地?習得英?語逐步?到自覺?，有意?識地學?習英語?，為學?生創(chuàng)造?一個在?聽懂與?會說之?間，在?看懂與?會讀之?間，在?會讀與?能寫之?間講一?節(jié)課的?。第?二調(diào)動?學生學?習的主?動性?調(diào)動學?生學習?的主動?性是我?發(fā)現(xiàn)他?們成功?教學的?第二點?。他們?上課的?對象都?不是自?己的學?生，在?短暫的?課前活?動中老?師必須?了解學?生的學?清并且?讓學生?適應自?己的教?學方法??？梢?一節(jié)課?調(diào)動起?學生學?習的主?動性是?多么的?重要。?作為老?師，首?先要分?析學生?，了解?學生，?做學生?的知心?朋友，?知道學?生的所?需、所?求、所?想。研?究提高?學生積?極主動?性的策?略，充?分調(diào)動?學生學?習的主?動性。?同時?，根據(jù)?學情選?擇教學?方法，?在教學?當中，?通過換?位思考?，從學?生的角?度出發(fā)?，發(fā)展?學生的?創(chuàng)造能?力、發(fā)?展學生?的實際?操作能?力、發(fā)?展學生?的組織?才能、?發(fā)展每?個學生?各自不?同的才?能。這?樣才能?調(diào)動學?生學習?興趣，?提高教?學質(zhì)量?，創(chuàng)設(shè)?出有效?課堂教?學。?第三聽?、說、?讀、寫?全面發(fā)?展第?四采用?直觀法?教學?英語教?學時盡?量采用?實物圖?片或動?作、表?情等直?觀的方?法，以?增加學?生對某?一單詞?的或句?子的印?象。教?師也抓?住了，?小學生?有了好?勝、挑?戰(zhàn)的性?格，好?表現(xiàn)自?己，所?以在訓?練時應?多采用?pai?rwo?rk,?gro?upw?ork?,pa?rtn?erw?ork?,ro?lep?lay?,ac?tin?gou?t,p?eti?tio?n形式?，讓學?生在討?論、游?戲和競?爭中學?到知識?，加大?對英語?知識的?訓練和?運用，?讓他們?有充分?表現(xiàn)自?己的機?會。并?且學生?在出現(xiàn)?錯誤時?要直接?的正面?的糾正?這是我?應該學?習的地?方。?第五創(chuàng)?造輕松?和諧的?學習氣?氛聽?了三十?多節(jié)課?這些教?師都能?在輕松?的氛圍?下把知?識傳授?給學生?。學生?也能在?輕松活?躍的環(huán)?境中把?知識學?到并能?初步運?用，所?以這也?是今后?我在教?學中學?習的內(nèi)?容之一?創(chuàng)設(shè)輕?松的英?語課堂?學習氛?圍。比?如在課?堂教學?中采用?一些英?語歌曲?、游戲?，通過?對英語?歌曲的?教學，?讓學生?掌握歌?曲的吟?唱，也?可以從?歌曲中?掌握單?詞，學?到常見?的語法?和句型?。通過?游戲讓?學生操?練句型?，學生?會興趣?昂然。?句型?操練也?不會枯?燥乏味?。當然?，在教?學中要?注意經(jīng)?常表揚?鼓勵學?生，讓?他們體?會到成?就感，?以便激?起他們?更大的?求知欲?。如此?，學生?們才能?夠積極?參與到?教學活?動中來?。從而?，形成?英語氣?氛濃厚?的課堂?。因此?，“成?功的教?學依賴?于真誠?的理解?和信任?的師生?關(guān)系，?依賴于?一種和?諧安全?的課堂?氣氛”?。此外?，注重?教學教?法的銜?接。除?了培養(yǎng)?學生的?興趣外?，還應?過度到?系統(tǒng)地?傳授英?語知識?和培養(yǎng)?學生用?語言進?行交際?的能力?。四?、取得?成績方?面一?份耕耘?，一份?收獲。?在這一?年的學?習中自?己在不?斷的成?長，發(fā)?表的論?文和課?件分別?得了一?