六年級(jí)以追趕為話(huà)題的高分作文5篇

六年級(jí)以追趕為話(huà)題的高分作文5篇以追趕為話(huà)題的作文1一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，時(shí)間是極其珍貴的，值得我們?nèi)プ穼?。我記得，在一個(gè)暑假，我去追趕時(shí)間。是怎么回事呢?原來(lái)，離暑假結(jié)束只有3天了。可我的暑假作業(yè)本筆墨未動(dòng)，一片空白。第一天，我們班的同學(xué)舉行一個(gè)開(kāi)學(xué)派對(duì)，當(dāng)然少不了我。我們玩的很開(kāi)心，結(jié)果玩到了傍晚。吃完晚飯，我還是沒(méi)寫(xiě)，去看我喜歡的節(jié)目快樂(lè)大本營(yíng)了。第二天，原本想早起，立馬開(kāi)始做作業(yè)，可老天偏偏跟我作對(duì)，把鬧鐘給弄壞了。11點(diǎn)我才醒來(lái)，便慢悠悠的穿上一件件衣服開(kāi)始洗臉?biāo)⒀馈Ｏ挛缦雽?xiě)作業(yè)，可是鄰居又找我玩來(lái)了，這可不，又一天沒(méi)了。最后一天，還是出師不利，忘記修鬧鐘了，又睡到了11點(diǎn)。我立馬開(kāi)始狂寫(xiě)。先寫(xiě)數(shù)學(xué)，可一道道數(shù)學(xué)題弄得我頭昏眼花，我只好休息一會(huì)兒再寫(xiě)，終于寫(xiě)好了。時(shí)間過(guò)去了，到了晚上，我只好先寫(xiě)語(yǔ)文，可題目一道比一道難，好不容易寫(xiě)好，已經(jīng)22點(diǎn)了。寫(xiě)好語(yǔ)文，就是口算。我算了一下，我大約要到明天3點(diǎn)才能寫(xiě)好，我一下子暈倒了，睡著了。等我醒來(lái)，已經(jīng)24點(diǎn)了，我立刻爬起來(lái)，結(jié)果作業(yè)早不見(jiàn)了。我問(wèn)：作業(yè)呢？以經(jīng)全部在你的書(shū)包里了。媽媽說(shuō)趕快刷牙洗臉?biāo)X(jué)。我說(shuō)：我還沒(méi)做完呢！太晚了，先睡覺(jué)。媽媽說(shuō)明天自己在學(xué)校補(bǔ)完吧。我自己也困了，便從了媽媽。第二天，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)8點(diǎn)了，便立馬從床上跳了起來(lái)，問(wèn)：媽媽?zhuān)阍趺床唤形?今天因?yàn)閾Q教室，休息一天。媽媽說(shuō)。我這才松了口氣，便繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。我終于知道了，不要一味地去玩、浪費(fèi)時(shí)間。應(yīng)該用這些時(shí)間去做一些有意義的事情，正如古詩(shī)中所說(shuō)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。以追趕為話(huà)題的作文2現(xiàn)在的我，每時(shí)每分都在追趕一樣?xùn)|西，它虛無(wú)縹緲但又無(wú)比貴重，我看不見(jiàn)它，但它就在我的身邊，世人把它稱(chēng)為時(shí)間。還記得那一次考試，時(shí)間仿佛入火箭一下快，絲毫沒(méi)有給我半點(diǎn)的余地。我看著墻上的鐘表，時(shí)針、分針、秒針飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，奔跑著，絲毫不拖泥帶水。教室里很安靜，我能隱約聽(tīng)到它滴答滴答地在響，在我耳中，仿佛就想定時(shí)炸彈上的計(jì)時(shí)器。我是多么的期盼它能走得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)！但我知道，時(shí)間不可能為我一個(gè)人而停下它的腳步。我趕緊繼續(xù)埋頭奮筆疾書(shū)。時(shí)間，不容我浪費(fèi)。試卷還有四分之一沒(méi)有完成，而時(shí)間，就快要到了。我心急如焚但又無(wú)可奈何。我只能用盡全力地追趕它匆匆而去的腳步。我必須要在考試前把卷子寫(xiě)完，就算寫(xiě)不完也要多撈點(diǎn)分，否則，我將失去很多唾手可得的分?jǐn)?shù)。抬眼看了看我寫(xiě)的龍飛鳳舞的字跡，不禁幽幽嘆了口氣，罷了，能看清就行，已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間讓我繡花了。當(dāng)下我也沒(méi)遲疑，咬了咬牙，馬不停蹄地繼續(xù)寫(xiě)。在那最后的分分秒秒里，我的大腦就像是高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，用盡全力計(jì)算著題目。但似乎還的太緊張，太急于求成了，反而漏洞百出，屢屢出錯(cuò)，擦了一遍又一遍，速度反而變慢了，我急得汗了不止。時(shí)間也不是一下子就能追上的啊，我多么希望時(shí)間能走慢一點(diǎn)，哪怕只有千萬(wàn)分一的可能。但時(shí)間向來(lái)無(wú)私公正，它永遠(yuǎn)不會(huì)停止或變慢，連千萬(wàn)分之一的可能也不會(huì)給我。珍重它的人才會(huì)博得它的青睞，漠視它的人，它會(huì)從你身邊快速地溜走，無(wú)視你。而我，總是無(wú)意中浪費(fèi)掉很多時(shí)間，剛剛做題目的時(shí)候，我心平氣和，淡定不已，總以為時(shí)間應(yīng)該夠我揮霍，可就是這樣的天真的以為，讓我與急急奔跑的時(shí)間拉開(kāi)了很大一段距離?？粗椅赐瓿傻男“朊婵瞻拙碜?，心里悔恨不已，如果速度能快一點(diǎn)，如果剛剛抓緊時(shí)間，不那么氣定神閑，我現(xiàn)在不會(huì)抬頭瞄了眼墻上的鐘，看見(jiàn)那急速轉(zhuǎn)動(dòng)的秒針，心里無(wú)限酸楚。看來(lái)我，在劫難逃了啊。試卷已經(jīng)不可能寫(xiě)完了看來(lái)，我真的無(wú)法追趕時(shí)間了吧。收卷。老師冷漠無(wú)情，機(jī)械一般的聲音在我耳畔回蕩，猶如炸彈一般，炸毀我心中僅剩的，最后一縷希望。此時(shí)此刻，我還有三道題沒(méi)有寫(xiě)完，在卷子收走的那一刻，我頓時(shí)萬(wàn)念俱灰，感覺(jué)自己似乎墜入了無(wú)底深淵，周?chē)鷿M(mǎn)身黑暗，心中滿(mǎn)是寒冷。那占了很多的分。如果時(shí)間夠的話(huà)，我或許可以輕松拿下，但時(shí)間沒(méi)有給我半分情面，它無(wú)情地把我甩在了后方，那般決絕而又那般公正，我有什么理由讓時(shí)間等我？我能做的，只有用盡全力奔跑，追趕時(shí)間。然而在考試的時(shí)候，我只有在快結(jié)束之時(shí)，才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。那個(gè)時(shí)候，我并沒(méi)有盡全力地去追趕。我感到無(wú)限后悔。但后悔又有何用？我速度是慢，但并不代表這我會(huì)放棄，會(huì)跟不上時(shí)間的腳步。我會(huì)珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒，我要追趕時(shí)間，我要全力奔跑，我要努力，不被它拋棄！以追趕為話(huà)題的作文3雖說(shuō)一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，雖說(shuō)明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎，雖說(shuō)時(shí)間一去不復(fù)返可我卻仍不懂得時(shí)間的珍貴，直至一天那是二年級(jí)的一天，丁零零，上課了，同學(xué)們蜂擁而至地沖進(jìn)教室，坐在位置上等待老師大駕光臨。不一會(huì)兒，老師便大步流星地走進(jìn)教室，站在屬于老師的神圣之地講臺(tái)上，與大家問(wèn)好，開(kāi)始上課。請(qǐng)大家把語(yǔ)文書(shū)翻到老師還未說(shuō)完，我的同桌便大叫了一聲：?。∮至⒖贪岩巫油赃呉屏艘?，并抬起雙腳，眼睛瞇成了一條縫。我發(fā)現(xiàn)，她正盯著地上的一個(gè)東西。我朝她目光所停留的地方一看，發(fā)現(xiàn)是一只嶂螂，也嚇得往邊上退了退。怎么了老師站到我同桌身邊，嚴(yán)肅地問(wèn)。嶂嶂螂。她一邊說(shuō)，一邊用正在顫抖的手指著。老師用掃帚把嶂螂掃走后，又回到圣地，說(shuō)：已經(jīng)過(guò)去十分鐘了。十分鐘！我十分驚訝，便不小心，說(shuō)了出來(lái)。對(duì)呀。老師說(shuō)。我又看了看后面的鐘，真的過(guò)去了十分鐘。我十分驚訝時(shí)間竟然過(guò)得那么快，這么一件事就過(guò)了十分鐘！后來(lái)，我明白了：如果想要不被時(shí)間拋棄，就要與時(shí)間賽跑，做時(shí)間的主人，不是讓時(shí)間來(lái)操控你，而是你來(lái)操控時(shí)間。每天計(jì)劃好，這件事要用多少時(shí)間。在質(zhì)量的保證下，只準(zhǔn)留下時(shí)間，不準(zhǔn)超出時(shí)間，這樣才能真正地支配好時(shí)間，做時(shí)間的主人。雖然明天過(guò)了，還有明天，可是不再會(huì)是那個(gè)明天，你再也無(wú)法回到那個(gè)明天。所以，讓我們?nèi)プ汾s時(shí)間，做時(shí)間的主人吧!以追趕為話(huà)題的作文4我是個(gè)愛(ài)追風(fēng)的男孩，我追的可是流行風(fēng)，我們班最近刮起了一陣又一陣的流行風(fēng)，班里流行什么我就追什么。我追過(guò)植物大戰(zhàn)僵尸游戲、僵尸卡、查里九世書(shū)最近，班里又刮起了追筆風(fēng)，這股風(fēng)給我們帶來(lái)了許許多多的樂(lè)趣。我的筆可多了，有自動(dòng)鉛筆、搖搖筆、可擦鉛筆、可擦鋼筆、細(xì)筆芯、粗筆芯的，可謂應(yīng)有盡有，不為什么，我就是喜歡各種各樣的筆，空下來(lái)就研究每支筆的功能。只要我沒(méi)有的筆，我就會(huì)讓媽媽幫我買(mǎi)，當(dāng)然，買(mǎi)筆也是有條件的，只有表現(xiàn)好，考試達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)才能得到自己心儀的筆。我們同學(xué)之間也互相換筆，因?yàn)閾Q筆還引發(fā)了許多小插曲呢，比如，上課大家都在研究新筆的功能，影響了聽(tīng)課，用自己的私房錢(qián)向同學(xué)買(mǎi)筆被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后告訴了老師等等。最后，在老師和家長(zhǎng)的阻止下，我們暫停了換筆，但這也絲毫不影響我追筆的興趣。當(dāng)然，追風(fēng)不是不可以，但是不能過(guò)度癡迷。我不會(huì)因?yàn)榱餍酗L(fēng)影響了正常學(xué)習(xí)，我要在追風(fēng)中獲得更多的快樂(lè)和益處。以追趕為話(huà)題的作文5那年我六歲。今天，必須得去鄉(xiāng)下太外婆家一趟了！媽媽念叨著，一把抱起我，汽車(chē)在馬路上徐徐滾動(dòng)起來(lái)到了！媽媽拉開(kāi)車(chē)門(mén)，放下我，自顧停車(chē)去了。我好奇地打量著四周，這是屋前的一個(gè)小花園，花團(tuán)錦簇，散發(fā)著濃郁的花香。突然，目光被一只蝴蝶吸引了去。一只美麗的翠蝶，全身翠藍(lán)，閃閃發(fā)光，好像不小心落入熒光粉盤(pán)子，綴滿(mǎn)了閃亮亮的仙塵。此刻，它正安逸地坐在花瓣上，周?chē)男》鄣M繞著它飛舞，就像至高無(wú)上的女王，在接受著仙子們的頂禮膜拜。我像著了魔似的，眼前盡晃動(dòng)著那翠藍(lán)的身影，屏氣凝神地跑了過(guò)去，手慢慢移動(dòng)，試圖罩住小仙蝶。只差一步了!小心臟都快蹦到嗓子口了，手指輕輕一捏，正在這時(shí)，吹過(guò)一陣風(fēng)，它扇動(dòng)著翅膀，從我的手指縫中靈巧地一扭身，向花叢邊界進(jìn)發(fā)。我懊惱地跳出花叢，撒開(kāi)腳丫子，氣急敗壞地向蝴蝶奔去。小仙蝶察覺(jué)到身后的我，一個(gè)急彎，我身子向后一仰，腳又向前漂移了幾步，向前一跳，后腳跟迅速著地，前腳掌順勢(shì)一踢，借著沖力飛速向前，啊!伸手可待了！道高一尺魔高一丈呀，小仙蝶早察覺(jué)到身后不善意的我，又一個(gè)彎飛進(jìn)花叢中，躲進(jìn)了深深的角落。這里，花多，蝴蝶更多，眼前一片繚亂，但我不放棄，坐在那兒靜靜等待。幾分鐘后，那只翠藍(lán)的蝴蝶便探出半片翅膀，悄悄地飛旋在半空。我一見(jiàn)，一個(gè)鯉魚(yú)打挺，跳了起來(lái)，向前一繞，把它的前路給堵得死死，蝴蝶又一躲，穿過(guò)花叢，拐過(guò)墻角，飛入了田野，一片悠悠青草地。失望、喪氣、挫敗齊擁上心頭，心頭一酸，重心不穩(wěn)摔倒在了地上，膝蓋隱隱泛痛，血被擠壓、推操、滲出、墜落，像一位無(wú)辜可憐的孩子被出，鮮紅的血滑過(guò)大腿，竟有一絲清涼，血液緩緩墜落，如一串殷紅的果實(shí)。太陽(yáng)慢慢升向天空的最高點(diǎn)，熾熱的陽(yáng)光閃得讓人刺眼，肚子不爭(zhēng)氣地抗議起來(lái)。我抽了一下腿，一陣疼痛涌遍全身，分針只繞過(guò)了幾圈，而我感覺(jué)像度過(guò)了幾百年，望著空無(wú)一人的小徑，我有些絕望了。胡銘洋遠(yuǎn)處傳來(lái)隱約的聲響，是幻覺(jué)吧！我苦笑一聲。媽媽的身影卻從墻角閃了出來(lái)，那救命稻草般的身影越來(lái)越高大。抬頭仰望她，我鼻子一酸。這么大個(gè)人，還摔跤!