幼兒園中班教案《一寸蟲》含反思

幼兒園中班教案《一寸蟲》含反思中班教案《一寸蟲》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒欣賞繪本，感受一寸蟲的機智和勇敢，運用繪本中的“一寸蟲”進行測量，了解首尾相連的測量方法，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，快來看看幼兒園中班《一寸蟲》含反思教案吧。活動目標：1、運用繪本中的“一寸蟲”進行測量，了解首尾相連的測量方法。2、欣賞繪本，感受一寸蟲的機智和勇敢。3、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。4、萌發(fā)對文學作品的興趣?；顒訙蕚洌豪L本《一寸蟲》PPT，幼兒兩次操作的測量材料。活動過程：一、你好，一寸蟲1、出示PPT師：今天老師和你們來分享一個關于一寸蟲的故事。這個一寸蟲只有一寸長，找一找它在哪里?2、出示一寸蟲小結(jié)：一寸蟲是以它身體的長度“一寸”起的名字;一條一寸蟲就是一寸長。二、初次測量1、PPT故事推進師：一寸蟲生活在美麗的草叢里，過著自由自在的生活。在一個春天的早晨，天氣晴朗，一寸蟲決定出去散步，就在這個時候，它遇見了一只肚子餓得咕咕叫的知更鳥。（課件第二頁）師：知更鳥看見一寸蟲就笑了,為什么?原來知更鳥遇到了美食。一寸蟲會怎么辦呢?師：我們來聽一聽一寸蟲怎么說。一寸蟲忙說：不要吃我，我是一寸蟲，我很有用，我會量東西。一寸蟲怎么說的，它有什么本領?知更鳥聽了之后會說什么呢?（課件第三頁）真的嗎?那你量量我的尾巴。如果你量不好，我要吃掉你。師：一寸蟲說，那容易。說完它就用自己的身體幫知更鳥量尾巴了，那我們小朋友想不想和一寸蟲一起量一量知更鳥的尾巴呢?師：老師為你們準備了每人一張知更鳥的圖片和許多的一寸蟲，看看知更鳥的尾巴在哪里?我們和一寸蟲一樣，用它的身體測量知更鳥的尾巴，從尾巴的最上面一直量到尾巴的底部。2.幼兒嘗試測量，教師巡回指導。師：一條一寸蟲是一寸長，量一量知更鳥的尾巴有幾寸長?別量錯咯，量錯了知更鳥會吃了它。交流師：一寸蟲已經(jīng)量好了，我們小朋友量好了嗎?你來說說看，知更鳥的尾巴有幾寸長?你是怎么量的?（視頻展示）師小結(jié)：從尾巴的上面開始，一條接著一條往下量，中間不能有空隙也不能疊起來，一直量到尾巴的底部。4?通過PPT動畫操作，集體驗證測量方法。師：我們來看看一寸蟲是怎樣量的。它也是從尾巴的最上面，一條接著一條往下量，中間不能有空隙也不能疊起來，一直量到尾巴的底部。原來知更鳥的尾巴有三寸長。知更鳥說：你量對了，我的尾巴就是三寸長，你走吧!三、第二次測量。師：一寸蟲量出來了知跟鳥尾巴的長度，順利躲過了一場災難。它能量尺寸的本領也被大家知道了，看!還有很多鳥都來找它幫忙!1?點擊PPT，圖片中出現(xiàn)了三種鳥2.師：巨嘴鳥請它量它的嘴巴有幾寸?蜂鳥要量一量它嘴巴到尾巴得全身有幾寸?蒼鷺要量一量它的腳有幾寸?3?測量要求：運用首尾相連的方法測量上述三種鳥的嘴巴、腿和全身的長度。師：這么多鳥兒我們來幫一寸蟲一起量吧。測量的時候要一條接著一條，中間不能有空隙。交流驗證師：你告訴大家你量的是什么?它有幾寸長?誰和他一樣的?來演示一下。師：剛剛小朋友幫助一寸蟲量了巨嘴鳥的嘴巴、蜂鳥的全身和蒼鷺的腳，大家都十分開心。四、再見，一寸蟲1?師：這時，森林里最最會唱歌的夜鶯也讓一寸蟲量一量它的歌聲。一寸蟲說：我要怎么量歌呢?我只量東西，不量歌聲，夜鶯說，不，我就要你量出我的歌聲，也不許別人幫忙，如果量不出我的歌，我就把你當早點吃掉。2.借助PPT故事小結(jié)師：一寸蟲想了想，想出了一個辦法。說，你唱吧，唱的越多越好，夜鶯唱啊唱，一寸蟲一寸一寸量啊量量啊量量啊量，越量越遠，一直量到夜鶯看不見，它跑到草叢里逃走了。五、延伸活動。你喜歡一寸蟲嗎?為什么?小結(jié)：一寸蟲特別機智、勇敢，它用自己本領，兩次逃脫了被吃掉的危險?；顒臃此迹夯顒又校蠋煘橛變簞?chuàng)設了一個“經(jīng)驗化、探究化、過程化、多元化”的活動環(huán)境，讓幼兒隨著一寸蟲遇到的種種危險去感知、去思索、去尋找方法，將預設的目標融入游戲活動中，使幼兒主動依據(jù)個人的已有經(jīng)驗、認知水平，愉快地學習；同時，也告訴孩子，在生活中，我們隨時都會遇到許多困難，但是有很多事情并不是靠強壯的身體或力氣大就可以解決的，而動動腦、用智慧來解決問題，往往會比那些外表看似強大的力量來得更有力！就像一寸蟲一樣，它脆弱得不堪一擊，但它化解危機、解救自己生命的方法，無關身體大小，也無關力氣大小，而是對自己的認識和善用自己的智慧。小百科：