云南2017年上半年教育知識與能力考試大綱：考試內(nèi)容模塊與要求考試題

云南省2017年上半年《教育知識與能力》考試大綱：考試內(nèi)容模塊與要求考試題本卷共分為2大題40小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。一、單項選擇題（在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。本大題共20小題，每小題2分，共40分。）1、對社會制度的維護和發(fā)展具有重要價值的是（）。A.教師勞動B.教育能力C.教師觀念D.教師形象2、個體在了解一些基本的動作機制后，試圖嘗試做出某種動作行為屬于_。A.操作熟練B.操作整合C.操作模仿D.操作定向3、學(xué)習(xí)新信息對已有舊信息的抑制作用叫_。A.前攝抑制B.倒攝抑制C.消退抑制D.超限抑制4、以下各選項中加下劃線的語詞表達非集合概念的是。A：只有人民群眾才是歷史的創(chuàng)造者B：中國女排隊員又獲得了世界冠軍C：魯迅的書不是一天可以讀完的，《祝福》是魯迅的書D：我國的高等院校分布在全國各省市5、聯(lián)合群體的成員已有共同目的的活動，但活動還_。A.只具有個人的意義B.只具有小集團意義C.具有依賴興趣的作用D.沒有政治意義6、所謂在教學(xué)時要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師要有_。A.邏輯性B.針對性C.知識性D.創(chuàng)造性7、（）是教師為履行教育教學(xué)職責(zé)而必須具備的最基本的權(quán)利。A：科學(xué)研究權(quán)B：管理學(xué)生權(quán)C：教育教學(xué)權(quán)D：獲取報酬權(quán)8、下列各項屬心理不健康表現(xiàn)的是一A：適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)與生活B：樂于和同學(xué)交往C：自尊自愛.奮發(fā)向上口：心理治療9、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說在中國教育界的具體實踐是（）A：教育實驗的熱潮B：教育改革的實踐C：素質(zhì)教育運動D：教育的國際化走勢10、評定學(xué)業(yè)成績時，信度好，效度卻往往不高的試題是_。A.問答型試題B.論文式試題C.主觀性試題D.客觀性試題11、從法治角度講，學(xué)生是的社會個體。A：特殊B：獨立C：“邊際”D：從屬12、不屬于教書育人的正確方法的是（）A：轉(zhuǎn)變教育觀念.改革育人的模式B：積極進行教學(xué)改革。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量C：嚴格照搬教材D：把教書育人滲透到課外活動和社會實踐中去.13、侵犯未成年人隱私，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機關(guān)依法（）A：責(zé)令改正B：處以罰款C：給予行政處罰D：給予刑事處罰14、領(lǐng)會知識包括感知教材和—A：連續(xù)性B：階段性C：差異性D：不均衡性15、以美國布盧姆為首的一個委員會自50年代開始進行系統(tǒng)研究的是—A：學(xué)生心理B：教師心理C：教學(xué)風(fēng)格D：教學(xué)目標16、最早將“教育”兩個字作一詞連用的是戰(zhàn)國時期的一A：孔子B：孟子C：莊子D：老子17、法國國旗由藍、白、紅三條縱向的色帶組成。實際測量發(fā)現(xiàn)，三條色帶中藍色帶最寬，白色帶最窄，紅色帶寬度居中。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是。A：國旗上的三色代表法國的三大區(qū)域，色帶寬度和區(qū)域面積相對應(yīng)B：國旗上三色代表建國時三大黨派，色帶寬度和當時的黨派力量對比有關(guān)C：國旗來源于當?shù)啬彻爬喜孔宓钠鞄?，為什么設(shè)計成這樣，已經(jīng)無法考證口：三種顏色給人造成的主觀體驗不同，為了讓三條色帶看上去等寬，實際寬度不能相同18、教師不能因各種理由隨意對學(xué)生進行搜查，不得關(guān)學(xué)生禁閉，因為學(xué)生具有（）人：身心健康權(quán)B：人身自由權(quán)C：人格尊嚴權(quán)D：隱私權(quán)19、在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近稱之為（）A：模仿B：從眾C：服從D：認同20、我國中小學(xué)課程（教學(xué)）計劃的最基本部分是。A：課程設(shè)置B：課時分配C：學(xué)科順序D：學(xué)周安排二、多項選擇題（在每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0.5分，本大題共20小題，每小題3分，共60分。）1、一次測驗后，教師發(fā)現(xiàn)一年級學(xué)生在加減法運算中常有進位數(shù)加錯、看錯數(shù)字等，教師根據(jù)學(xué)生的錯誤進行補救與指導(dǎo)，這種測驗屬于。A：安置性測驗B：形成性測驗C：診斷性測驗D：總結(jié)性測驗2、概念的結(jié)構(gòu)包括_。A.概念名稱B.概念定義C.概念應(yīng)用D.概念特征E.概念實例3、下列關(guān)于教育形態(tài)的說法中，錯誤的是A：根據(jù)教育的形式化程度，可將教育劃分為形式化教育和非形式化教育B：根據(jù)教育的實施機構(gòu)不同，可將教育分為家庭教育、學(xué)校教育和社會教育C：近代社會的教育包括資本主義社會的教育和社會主義社會的教育D：正規(guī)教育主要指學(xué)校教育，是學(xué)生在有組織的教育機構(gòu)中所受到的教育4、在教學(xué)技能訓(xùn)練的程序中，練習(xí)者獲得反饋信息的環(huán)節(jié)是一A.講解和示范B.設(shè)計和練習(xí)C.表演D.評價5、在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主張體現(xiàn)了。A：社會本位論思想B：個人本位論思想C：社會效益論思想D：教育無目的論思想6、班級組織是歷史發(fā)展的產(chǎn)物。率先正式使用“班級”一詞的是文藝復(fù)興時期的著名教育家—A.埃拉斯莫斯B.維多里諾C拉伯雷D.蒙田7、頭腦風(fēng)暴法是一種通過小型會議的組織形式，讓所有參加在自由愉快、暢所欲言的氣氛中，自由交換想法或點子，并以此激發(fā)與會者創(chuàng)意及靈感的方法，教學(xué)中借鑒這種方法可以培養(yǎng)學(xué)生的。A：形象思維B：抽象思維C：聚合思維D：發(fā)散思維8、學(xué)生認識的特殊性表現(xiàn)在_。A.認識的間接性B.認識的交往性C.認識的教育性D.有領(lǐng)導(dǎo)的認識9、（），兒童動作有意性的發(fā)展出現(xiàn)了較大質(zhì)變，可以說是意志行動的萌芽。6個月左右8個月左右10個月左右11個月左右10、學(xué)生的個別差異給勞動造成了_。A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性11、根據(jù)使用的主要教學(xué)方法可以將課分為。A：講授課B：練習(xí)課C：實驗課D：技能課E：復(fù)習(xí)課12、美國行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可以擔保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物一一醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強盜?！边@是（）A：遺傳決定論的觀點B：環(huán)境決定論的觀點C：家庭決定論的觀點D：兒童決定論的觀點13、現(xiàn)存最早的由文人創(chuàng)作的完整的七言詩《燕歌行》（秋風(fēng)蕭瑟天氣涼）的作者是。A：曹操B：曹丕C：曹植D：班固14、教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課外書籍和教材獲得知識的方法是（）A：參觀法B：讀書指導(dǎo)法C：練習(xí)法D：自學(xué)法15、先行組織者主要包括（）A：說明性組織者B：概括性組織者C：比較性組織者D：論證性組織者E：提綱性組織者16、啟發(fā)式教學(xué)最早可見于_。A.孔子B.柏拉圖C.杜威D.盧梭17、示范法由于范例的不同有。A：輔導(dǎo)教師的示范8：角色的示范C：他人提供的示范D：電視、錄像的示范E：有關(guān)讀物的示范18、個人對他人情緒、情感狀態(tài)的感知、體驗如同身受，稱作_。A.反思B.信念C.移情口.良心19、教學(xué)的首要任務(wù)是—A.促進學(xué)生的