(蘇教版)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷A卷答案

構(gòu)想新奇，質(zhì)量一流，適合各個(gè)領(lǐng)域，感謝采用！第一單元測(cè)試題一、累積運(yùn)用1．看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）fánnǎosùzàochónggāosīniànqīngluó（）（）（）（）（）zǐpáojìntòuzhāoxiábēihuānlíhé（）（）（）（）2．比一比，再組詞。（8分）廷（）嘗（）涌（）桂（）挺（）賞（）誦（）掛（）3．用直線把詞語(yǔ)搭配起來(lái)。（4分）明媚的新芽靜靜地吟誦健壯的感情低聲地行進(jìn)美好的空氣由衷地祝福清爽的陽(yáng)光飛快地收藏4．詞語(yǔ)累積。（5分）（1）把下邊的詞語(yǔ)增補(bǔ)完好。（）（）小道（）（）不離手足（）（）（2）在這一單元的學(xué)習(xí)中你還累積了哪些好詞？請(qǐng)寫下來(lái)吧。5．改正病句。（6分）（1）在教室里專心聽教師授課。（2）陸游是位熱愛祖國(guó)的愛國(guó)主義詩(shī)人。構(gòu)想新奇，質(zhì)量一流，適合各個(gè)領(lǐng)域，感謝采用?。?）媽媽買了蘋果、梨子、桔子和水果。6．把詩(shī)句增補(bǔ)增補(bǔ)完好。（7分）（1），思君不見下渝州。（2）遠(yuǎn)望洞庭山川色，。（3）秋風(fēng)好像柔韌的，把野外（4）人有，月有，此事

。

。二、課內(nèi)閱讀（

10分）1．筆尖飛舞，那是春蠶靜靜地編織理想的絲線；．．笑語(yǔ)盈盈，那是甘露輕輕地撒向健壯的新芽。．．．．．在上邊的詩(shī)句中，“春蠶”是指新芽”是指。2．希望人長(zhǎng)遠(yuǎn)，千里共嬋娟。．．

；“健壯的這詩(shī)句出自哪位詩(shī)人之手？話的意思是：

“嬋娟”指

。這句。三、課外閱讀（

20分）芭蕉春季，兩鬢花白的女教師，帶著一群開朗可愛的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下豐富的果實(shí)，留下了已經(jīng)憔倅（qiáocuì）的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出了幾個(gè)淺紅的嫩芽，嫩芽又逐漸長(zhǎng)成了小芭蕉。小芭蕉越長(zhǎng)越旺盛，而老芭蕉卻愈來(lái)愈憔倅，終于完好枯敗了。學(xué)生們跑進(jìn)了老構(gòu)想新奇，質(zhì)量一流，適合各個(gè)領(lǐng)域，感謝采用！師辦公室，悲傷地說(shuō)：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害?！闭趥湔n的老教師摘下眼鏡，抬開端來(lái)平和地說(shuō)：“那是由于它身上的養(yǎng)分都輸送給小芭蕉了?！薄澳抢习沤秲?nèi)心必定不好受吧!”老教師深情地望著學(xué)生們，必定地說(shuō)：“”一個(gè)靜靜的夜晚，老教師坐在案前批閱作文。她打開一個(gè)簿本，只見上邊寫道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉?！庇执蜷_一頁(yè)，上邊寫道：“我長(zhǎng)大也愿意做一個(gè)老師，用自己的心血培育更小的小朋友，就像老芭蕉同樣?！崩蠋熥x著讀著，不覺(jué)眼眶潤(rùn)濕了。1．請(qǐng)從下邊的四句話中選擇一句最適合的填到文中橫線上。（只填序號(hào)）（2分）⑴芭蕉不是人，內(nèi)心怎么會(huì)不好受呢？⑵是啊，老芭蕉太可憐了!⑶不會(huì)，她內(nèi)心必定很快樂(lè)!⑷唉，為了下一代的成長(zhǎng)，她無(wú)能為力呀!2．從文中找出以下詞語(yǔ)的反義詞。（6分）干燥()古板()枯?。ǎ?．請(qǐng)寫出三個(gè)描繪秋季風(fēng)景的詞語(yǔ)。（3分）例：天高氣爽、、4．這篇短文是把老師比作，把學(xué)生比作。（4分）5．用“”劃出文中描繪芭蕉樣子的句子。（2分）6．你以為還能夠把你心目中的老師比作什么?（3分）構(gòu)想新奇，質(zhì)量一流，適合各個(gè)領(lǐng)域，感謝采用！四、習(xí)作（30分）秋季，是收獲的季節(jié)。秋季，因收獲而漂亮。你筆下的秋季又是什么樣子的呢？請(qǐng)拿起手中的筆寫一寫吧。題目自擬?！綆ь}（20分）1、在我國(guó)古代詩(shī)歌的寶庫(kù)中，有很多與月亮相關(guān)的詩(shī)句，請(qǐng)你填一填。（10分）野曠天低樹，。，江楓漁火對(duì)愁眠。可憐九月初三夜，。，天涯共此時(shí)。大漠沙如雪，。2、下邊的詩(shī)句寫的是哪一栽花？寫在后邊的括號(hào)中。（10分）遙知不是雪，為