人音版 （五線譜）三年級下冊《甜甜的秘密》教案_第1頁
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文檔簡介

《甜甜的秘密》教學設計教學目標：學唱歌曲《甜甜的秘密》，有感情地演唱歌曲，唱出A樂段悄悄的心情，唱出B樂段急切的心情。教學重點：學唱《甜甜的秘密》，表達對老師的尊敬和愛戴。教學難點：歌曲節(jié)奏。教具準備：一個橘子、多媒體課件、電鋼琴等。教學過程：一、組織教學師生在音樂聲中問好！二、導入師：同學們你們心里有秘密嗎？有一天，一群活潑可愛的學生趁老師不在，悄悄地跑到老師辦公室里，把一個“秘密”藏進了老師的抽屜……三、新歌教學（一）聆聽歌曲范唱，思考：1、把秘密藏在了哪兒?2、送給了誰？為什么呢？讓我們隨短片一起走進老師的生活。3、怎么送的？（二）再次聆聽范唱，感受歌曲情緒1、師：喜歡這首歌的同學可以拍手小聲哼唱，感受這群孩子當時是怎樣的心情？生：緊張、興奮2、集體有感情的朗讀歌詞，再次感受情緒的變化！（三）藏秘密師：讓我們一起去體會他們送秘密時緊張的心情。1、 老師范唱第一部分師：請大家隨老師的歌聲一起去送秘密?。?）先請同學們閉上眼睛用心聆聽歌曲第一部分，思考：我們以怎樣的歌聲表達送秘密時那種緊張的心情？生：輕輕的、悄悄地的聲音（2）學唱歌曲A、請同學們跟琴聲用lu模唱旋律(注意口型)，說說大家的發(fā)現(xiàn)和感受。（八分休止符為歌曲增加了神秘感）B、有節(jié)奏的朗讀歌詞，分句聽唱。（模唱、接唱）C、為什么把秘密要裝進橘子里后，還要藏在老師的抽屜里呢？猜猜：是什么秘密呢？D、生：甜甜的……生：同學們贊美老師的話語、對老師滿滿的愛、表達同學們愛老師的一種方式……（四）送秘密1、師：同心們藏好秘密后，心里最期盼的是什么呢?。ㄆ炔患按淖尷蠋煱l(fā)現(xiàn)他們的秘密----甜甜的、暖暖的話語）2、生深情的朗誦歌詞3、模唱、感受弱起帶給學生急切的心情。4、借助肢體語言表現(xiàn)急切地、興奮地心情。(五)全曲表演分組、男女生、師生合作三、拓展同學們還可以怎樣表達對老師的濃濃的愛。1、說一

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