講52筆記第七第二期的核心主題是舉一反三這四中第三可

是舉一反三。一道題一件事情一次做事，是不是能夠下一次做對？下一次重復(fù)做鬧，很積極的跟孩子的溝通情況，這些溝通情況中，這種熱鬧非常好，它能反映出你閃卡的，什么閃卡，只要一提這閃，你就知道了，他追求的是快，只要你現(xiàn)在這個階30%，就是要 點(diǎn)，這考試的是大腦的一個活動，還考了一些固體的，就是圖形的，所謂固化，就是這個圖形是留在那兒的，它考了這個。第二個，建筑物的表現(xiàn)形式，在地理 個位置，說左邊一個工，有一老吊車右是一個院，知道，你在院這位置，就能夠到你，就能夠定，這就叫置，他通過人每個人自己的左己的右確定位的。那位置的鎖定式就是要以一個不變的參照物什么是不變的一條馬旁邊的筑物不天天都的他定在那就會是長時間，比如說我們到去，們看到，那位在那兒已超過1000年了，以你說我的左邊我就知你在的前了因為你的邊是，而我知道你的臉是東的方，你說的右邊我然知道你那么你臉是朝西的方向這叫位的鎖定既然講位置的定我們在輔孩子這題的時候就會引地圖的念。地的概念們經(jīng)常的上北下南西右東就是這的一個東南西北概念。些都是道題考，也是們家庭可以慢的幫子來展的。這些展開的容在學(xué)里面都會提到甚至很老都不知道道題考這些內(nèi)，其實它本質(zhì)上是我們中學(xué)校的育的一最的弱點(diǎn)就，不知進(jìn)行 教育，只知道進(jìn)書本教。書本是距離的它旦變成書以后，們很難識到這是一個具的所以我這強(qiáng)調(diào)是，這都很具體的西，具到什么，具體到都是一環(huán)節(jié)，是我們活中的態(tài)。當(dāng)具這些東西孩子在慢慢滲的時能適應(yīng)學(xué)習(xí)，并且能夠熟悉老師說的話了。這就是為什么在家庭里可以教的數(shù)學(xué)，教的是每一道題背后的這些的特點(diǎn)。行走路線改進(jìn)的意思是，他是從家里走到學(xué)校，你能不能說從家里走到館？換句話說，你能不能一個，我不從家里走到學(xué)校，從家里走到超市行不行，從家里走到勞行不行？你還可以換，從勞走到館行不行，從勞回家行不行，從超市回家給你的這道題，那么這道題背后所涵蓋的，就都融會貫通，不由自主，非常踏實和穩(wěn)孩子從家里出發(fā)，到學(xué)校的，拿個紙拿個筆記下來，左手第一個建筑物是什么？第二 孩子覺得害怕，這就沒有意義了。玩兒對孩子來說就是學(xué)，所以我們跟孩子的說的是長，更能有效的自然的影響孩子。那么，觀察回家畫圖，不用一天畫好，你用五天時間畫，畫好以后這還要留下來，，不斷的補(bǔ)充，補(bǔ)充左手的補(bǔ)充右手的。剛孩子要灌輸?shù)男詢?nèi)容呢？當(dāng)然有了，，圖形和現(xiàn)實的聯(lián)系，左邊的第一個和第二1/4，1/41/4？你看這箭頭朝上，這箭頭朝右。那到這兒呢？到這兒呢？你知不知道這兒是道題實際上教的是什么，以及我們應(yīng)該怎么玩兒，有什么能夠讓孩子喜歡做這道題？當(dāng)然有啦，就怕不好好學(xué)習(xí)，孩子也就不會天天向上了，好好學(xué)習(xí)，就是學(xué)完了圖中的箭頭。我給大家講，孫老師講每一個題都關(guān)注最本質(zhì)的性內(nèi)容，在學(xué)校老師一知道大人是用箭頭的不同位置表示一個事情的。第二個，孩子可能不知道旋轉(zhuǎn)方向，1/4，也就是說四次就轉(zhuǎn)一圈兒了，那么1/4就是四次轉(zhuǎn)一圈中的一次，我們很多的媽媽講不清楚1/4，而你在這講清楚。像1/3呢，就是用三次轉(zhuǎn)完一圈。第一次轉(zhuǎn)這么多，第二次轉(zhuǎn)這么多，三次轉(zhuǎn)完一圈，那么1/8呢？這就是你不斷的可以變化的，我已經(jīng)在告 這兒有一個謎，孩子對謎會更有，而不是說對題更有興庭里可以嗎？孫老師講課很多們開始向周圍的家長們推薦，推薦的時候一定個方法是可以的。比如說我剛才給大家講的，去買一個鬧鐘，跟孩子說什么叫順時直到我專門帶我去鄰居家，到鄰居家問我?guī)c(diǎn)，過又問我?guī)c(diǎn)，然后又問1、2、3、4、510、9、8、7、6”10、9、8、7、610、9、8、7、6的時候，我說“那叫逆時針，就如同你倒著走路一樣”。哎呀，一下我到小可是如果各位們不或者懶得，那你就聽個理念有什么意義呢？ 1/4的時候就不是直接發(fā)生的面對面的，不是，不是敵意，而是轉(zhuǎn)移為我們制定了一這都是背后長遠(yuǎn)意義的科學(xué)。等到孩子12歲、15歲的時候，他就會這些規(guī)則對他的重要意義。孩子也不是你的陰影之下，他的獨(dú)立性也就發(fā)展出來了。這里面有理做法開始，而這些做法只有在家庭中們可以實現(xiàn)，學(xué)校老師是沒有足夠的時間，沒有的是，在家里可以通過教數(shù)學(xué)的方式教、教行為規(guī)則、處理正確的孩子和父母之圖做的特別好，她用一個中的藏寶圖調(diào)起了孩子的。讓孩子愿意去想，“哦，我的用文字做標(biāo)識，用一個公園的寫在這里，然后我們?nèi)ネ鎯和炅艘院?，多玩幾次，開務(wù)中的。們和孩子的感情也會在這樣的事情中得到提高和提升，言之有物的作一個圖形，然后制作一個旋轉(zhuǎn)的機(jī)構(gòu)，然后照相群里，請聽課以后一定要的，要和操作。爸們的思考