2015年中考物理復(fù)習(xí)問題探究64份

2015年中考物理復(fù)習(xí)

問題探究64份

第1H.聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的？............................................2

問題2.怎樣區(qū)分音調(diào)、響度和音色？..........................................5

第3問.減弱噪聲有哪些方法？................................................7

第4問.光的反射遵循怎樣的規(guī)律？............................................9

第5問.平面鏡成像的特點和原理是什么？.....................................12

第7問.凸透鏡成像有哪些規(guī)律？.............................................14

第8問.凸透鏡成像規(guī)律有哪些應(yīng)用？.........................................19

第9問.如何畫光路圖？.....................................................22

第10問.如何解答光學(xué)實驗題？...............................................25

第11問.如何測量物體的質(zhì)量？..............................................27

問題12.如何測量物體的密度？...............................................30

第13問.如何進行與密度有關(guān)的計算？........................................33

問題14.如何選擇參照物？...................................................36

問題15.如何計算平均速度？.................................................38

問題16.如何畫力的圖示和力的示意圖？......................................41

問題17.怎樣求同一直線上二力的合力？......................................45

第18問.二力平衡的條件是什么？............................................48

問題20.力和運動之間存在著怎樣的關(guān)系？....................................50

問題21.重力的三要素有什么特點？..........................................53

問題22.如何計算固體間的壓強？.............................................56

問題23.液體的壓強有那些特點？.............................................59

問題24.如何計算液體的壓強？...............................................61

問題25.連通器的原理有哪些應(yīng)用？..........................................64

問題26.大氣壓強有哪些特點？...............................................67

問題27.影響滑動摩擦力大小的因素有哪些？..................................70

問題28.如何解答與摩擦力有關(guān)的實驗？......................................73

問題29.如何測量物體受到的浮力？..........................................76

第30問.計算浮力有哪些方法？..............................................79

問題31.物體的浮沉條件是什么？.............................................82

問題33.如何畫杠桿的力臂？.................................................88

問題34.杠桿的平衡條件是什么？............................................91

問題35.如何使用滑輪組？...................................................94

問題36.如何計算物體所做的功？............................................97

問題37.如何計算功率？....................................................100

問題38.如何計算機械效率？................................................103

問題39.如何測量滑輪組的機械效率？.......................................107

問題40.能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移遵循怎樣的規(guī)律？.................................110

問題41.如何使用溫度計？..................................................112

問題42.如何區(qū)分六種物態(tài)變化？............................................115

問題43.影響蒸發(fā)快慢的因素有哪些？........................................118

問題44.如何區(qū)分物態(tài)變化的圖像？..........................................121

問題45.如何進行沸騰實驗？................................................124

問題46.物態(tài)變化知識在生活中有哪些應(yīng)用？.................................127

問題47.擴散現(xiàn)象說明了什么？..............................................130

問題48.如何改變物體的內(nèi)能？...............................................133

問題50.如何進行熱量的計算？..............................................136

問題51.汽油機和柴油機是怎樣工作的？.....................................139

問題52.熱機的使用會造成哪些污染？.......................................142

問題53.摩擦起電的原因是什么？............................................145

問題54.如何測量導(dǎo)體中的電流？............................................148

問題55.如何測量導(dǎo)體兩端的電壓？..........................................151

問題56.影響導(dǎo)體電阻大小的因素有哪些？...................................154

問題57.滑動變阻器在電路中有哪些作用？...................................158

問題58.如何運用歐姆定律來計算電路中的電流、電壓或電阻？................161

問題59.測量導(dǎo)體的電阻有哪些方法？.......................................164

問題60.串聯(lián)電路中的電阻有什么特點？.....................................167

問題61.并聯(lián)電路中的電阻有什么特點？.....................................171

問題62.如何計算導(dǎo)體的電功率？............................................174

問題63.如何根據(jù)額定電功率來計算實際電功率？.............................178

問題64.如何測量小燈泡的電功率？..........................................181

問題65.如何計算電功和電熱？..............................................184

問題66.家庭電路中如何才能做到安全用電？.................................187

問題67.如何區(qū)分磁場和磁感線？............................................190

第1問.聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的?

?學(xué)生提問

如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明了什么？

如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料

球彈起，這個現(xiàn)象說明了什么？

?問題探究

聲音是由振動產(chǎn)生的（重要性：★★★）

老師：用發(fā)聲的音叉接觸豎直懸掛的泡沫塑料球，泡沫塑料球被彈起.是誰讓泡沫塑料球彈起的？

學(xué)生：是音叉

老師：用沒有發(fā)聲的音叉接觸塑料球，塑料球會被彈起嗎？

學(xué)生：不會.哦，我明白了：塑料球會被彈起是因為音叉在振動，發(fā)生的音叉才能彈起塑料球，這說

明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的.不振動的物體是不會發(fā)聲的.

聲音的傳播需要介質(zhì)（重要性：

學(xué)生：敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉卻會把泡沫塑料球彈起，這是為什么呀？

氣體傳聲（重要性：★★）

老師：右邊音叉的振動引起了左邊音叉的黃振。你知道是什么物質(zhì)把聲音傳給左邊的音叉的嗎？

學(xué)生：是空氣吧？我知道聲音在空氣中的傳播速度在340nl的左右.

老師：對，若在真空環(huán)境下做這個實驗，敲擊右邊的音叉使其振動，左邊的音叉會彈起小球嗎？

學(xué)生：不會.我看過一些報道，宇航員登上月球后不能直接對話，是因為月球上沒有作為傳聲媒介的

空氣.這就說明果空是不能傳聲的.

液體傳聲（重要性：★★）

老師：既然氣體能夠傳聲，那么液體能夠傳聲嗎?

學(xué)生：能！我游泳時潛在水中，岸上的同學(xué)喊我，我能聽到他的聲音，這說明水是能夠傳聲的。還有

我在釣魚時，快上鉤的魚會被岸上人的腳步聲嚇跑，這也是因為水能夠傳聲的緣故.

固體傳聲（重要性：★★）

老師：好，固體能夠傳聲嗎？。

學(xué)生：能.在看電影《鐵道游擊隊》時，我注意到游擊隊員趴在鐵軌上聽一聽遠方有沒有火車到來.

看電視劇《成吉思汗》時看到士兵把耳朵貼在地上聽一聽有沒有遠方來襲的騎兵的馬蹄聲,這些都說明固

體不但能夠傳聲，而且傳聲能力比較強.

?學(xué)生筆記

1.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲也就停止。只要我們能夠聽到聲音，肯定是發(fā)聲體在振

動；但是發(fā)聲體振動，我們不一定能夠聽到聲音。

2.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲.

3.一般情況下，聲音在固體中傳播的速度最大，液體中次之，氣體中最小.

4.聲音的傳播速度與介質(zhì)的情況有關(guān)，與聲音的大小無關(guān)，這是一個需要澄清的易錯知識點.

?要點訓(xùn)練

1.將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且聲音越響濺起的水花越大；敲鼓時撒在鼓面上的紙屑會跳

動，且鼓聲越響紙屑跳得越高。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納得出：

（1）聲音是由物體的產(chǎn)生的。

（2）物體的越大，產(chǎn)生聲音的越大。

答案：（1）振動（2）振幅響度

解析：濺起的水花正是由于發(fā)聲的音叉振動引起的，這說明了正在發(fā)聲的物體在振動。敲鼓時;鼓面

上所放碎紙屑跳起的高度顯示了鼓面振動幅度的大小，跳起的高度越高，鼓聲越響亮，從而說明鼓聲的響

度與振幅有關(guān)的結(jié)論。

2.學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，愛動腦筋的小明將喝飲料的吸管剪成不同的長度，并用膠帶將吸管底部密封，然

后排在一起，如圖所示。對著管口吹氣，由于空氣柱的w—就會

產(chǎn)生聲音。管的長短不同，發(fā)出聲音的（填等，“音調(diào)、響度、音色”）

就不同，這樣就做成了一個小吸管樂器。

答案：振動音調(diào)

解析：對著管口吹氣，長度不同的飲料的吸管內(nèi)空氣振動會發(fā)出聲音。管的長短

不同，空氣柱的振動的快慢不同，所以發(fā)出聲音的音調(diào)不同。比如長號內(nèi)的空氣柱

長，振動慢，發(fā)出的聲音的音調(diào)低；小號內(nèi)的空氣柱短，振動快，發(fā)出聲音的音調(diào)

氤

3.如圖所示,蘭蘭做有關(guān)聲現(xiàn)象的實驗時，將?個正在發(fā)聲的音又貼近面頰，

目的是為了（）

A.感受發(fā)聲音叉的振動

B.體驗發(fā)聲音叉的溫度

C.估算發(fā)聲音叉的質(zhì)量

D.判斷聲音的傳播速度

答案：A

解析：發(fā)聲的音叉正在振動，把正在發(fā)聲的音叉貼近面頰，可以感受到發(fā)聲體正在振動，從而探究振

動與發(fā)聲的關(guān)系。

4.好學(xué)的石佳同學(xué)設(shè)計了以卜探究性實驗，其中是為了探究聲音產(chǎn)生的原因的是（）

一1左

把罩內(nèi)的空氣抽去用力吹一根細管.用發(fā)聲的音叉接觸用力越打蚊面，鼓

一些后.何的的聳并將它不斷剪短.水田時.水面水花面上的紙屑會跳起

聲明顯減小聲音變高四濺

ABD

答案：c、D

解析：把罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鬧鐘的鈴聲明顯減小,這是為了探究聲音的傳播與介質(zhì)的關(guān)系；用

力吹一根細管，并將它不斷剪短，聲音變高，這是因為空氣柱變短，振動頻率加快，所以發(fā)聲的音調(diào)變

高的緣故；用發(fā)聲的音叉接觸水面時，水面水花四濺，這說明聲音是由物體的振動發(fā)出的；用力敲打鼓

面，鼓面上的紙屑會跳跳起，這也是由于鼓面振動的緣故。故正確選項是C、Do

5.如圖是宇航員在飛船艙外工作時的照片，他們之間的對話必須借助電子通訊設(shè)備才能進行，而在

匕船艙內(nèi)卻可以直接對話，其原因是（）

A.太空中噪聲太大B.太空是真空，不能傳聲

C.用通訊設(shè)備對話更方便D.聲音只能在地面附近傳播

答案：B

解析：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。月球上沒有空氣，是

真空，聲音不能在空中傳播，但是電磁波能夠傳播，所以宇航員之間的

對話必須借助電子通訊設(shè)備才能進行。飛船艙內(nèi)有空氣，聲音能夠傳播,

所以宇航員在飛船艙內(nèi)能夠直接對話。

問題2.怎樣區(qū)分音調(diào)、響度和音色?

?學(xué)生提問

老師，我們在向保溫瓶里灌開水的過程中，通過聽聲音的變化，就能判斷保溫

瓶里水位的高低,這是為什么？隨著水位的變化,暖瓶內(nèi)發(fā)出的聲音有什么變化呀？

?問題探究

音調(diào)（重要性：★★★）

老師：請你回憶一下，向暖瓶里灌水，隨著水位的升高，暖水瓶里振動的空氣

柱會發(fā)聲怎樣的變化？

學(xué)生：空氣柱的長度會變小，振動變快，發(fā)出的聲音會變“高”.

老師：對！我們把聲音的畫他稱為音調(diào).：音調(diào)的高低取決于發(fā)聲體振動的須率，振動的越快，音

調(diào)越高，感覺到聲音越“細”；振動的越慢，音調(diào)越低，感覺到聲音越“粗”.

學(xué)生：哦，我明白了：向暖瓶里灌水，隨著空氣柱變小、振動頻率增大，發(fā)聲的音調(diào)會變高，我們是

根據(jù)音調(diào)的變化來得知暖瓶內(nèi)水位高低的。

老師：嗯、，你掌握的很好。我們平時常說的“女高音”、“男低音”中的“高”“低”就是指的肯荊的高

低.

學(xué)生：多么“高”的聲音我們都能聽得見嗎？

老師：不是。人耳的聽覺是有限度的，一般振動頻率高于20000IIZ的聲音和振動頻率低于20Hz的聲音

我們聽不到,振動頻率高于20000HZ的聲波我們稱之為超聲波，振動頻率低于20Hz的聲波我們稱之為次

聲波.

學(xué)生：哦，我們聽不到蝙蝠發(fā)出的聲音，原來它是超聲波呀.

響度（重要性：

學(xué)生：老師，我是校樂團的一名小鼓手，在訓(xùn)練時我發(fā)現(xiàn)輕輕的敲擊

鼓面和使勁的敲擊鼓面，發(fā)出的聲音不同.這是音調(diào)的不同嗎？

老師：不是，這是響度的不同.響度表示的是聲音的大小.請你把一

些碎紙屑或沙粒放到鼓面上，然后敲擊鼓面，觀察現(xiàn)象，聆聽聲音，你發(fā)

現(xiàn)了什么？敲鼓時紙屑上下跳動

學(xué)生：老師，我看到了鼓面的振幅越大，發(fā)聲的響度越大；振幅越小，響度越小.

老師：另外，響度的大小還與聽者與聲源距離的遠近有關(guān)，距離越近響度越大，距離越遠響度越小。

音色（重要性：

學(xué)生：我很喜歡女子十二樂坊，她們在演奏時都使用了古箏、二胡、三弦、竹笛、古琴、葫蘆絲、簫、

損、揚琴、菊花、吐良、獨弦琴等樂器，喜愛音樂的聽眾能從她們的演奏聲中輕易地分辨出是哪種樂器的

聲音，你知道這是為什么嗎？這些樂器發(fā)出的聲音最明顯的不同是音

調(diào)的不同還是響度的不同呀？

老師：都不是。我們能很容易的區(qū)分它們，是因為這些樂器發(fā)聲

的音色不同。

學(xué)生：什么是音色呀？

老師：音色又叫音質(zhì)、音品。音色是由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)、振

動方式等因素決定的。

學(xué)生：我們常說的“聞其聲如見其人”就是因為不同人的音色不同的緣故吧？

區(qū)分樂音三要素的方法（重要性：★★★★）

老師：不錯！你知道如何區(qū)分音調(diào)、響度和音色嗎？

學(xué)生：抓住每個要素的本質(zhì)特點即可.比如音調(diào)的高低取決于發(fā)聲體振動的頻率，響度大小取決于發(fā)

聲體振幅和距離，音色取決于發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)、和振動方式.若是兩個聲音的的音調(diào)、響度相同我們

仍然能夠把它們區(qū)分開，這是因為兩者音色不同的緣故。

老師：你真棒！

?學(xué)生筆記

1.音調(diào)表示的是聲音的高低.音調(diào)的高低決定于發(fā)聲體振動的頻率。振動的頻率越大音調(diào)越高；頻率越

小音調(diào)越低.

2.響度表示的是聲音的大小.它取決于發(fā)聲體振幅的大小和聽者與聲源的距離遠近這兩個因素.振幅越

大、距離越近響度越大，反之越小.

3.音色是是聲音的特色.它取決于發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)、振動方式。若兩個聲音在音調(diào)、響度都相同的

情況下我們?nèi)匀荒馨阉鼈儏^(qū)分開，這就是由于它們的音色不同的緣故.

?要點訓(xùn)練

1.小明在表演二胡時，用弓拉動琴弦，使琴弦而發(fā)聲；小明不斷用手指去控制琴弦長度,

這樣做的目的是為了改變聲音的

_______；二胡的聲音是通過傳播到我們耳中的O

答案：振動音調(diào)空氣

解析：二胡是弦樂器，它是靠琴弦的振動來發(fā)聲的。演奏中，小明不斷用手指去控制琴弦長度，這樣

可以改變琴弦振動的頻率，從而改變了發(fā)聲的音調(diào)。二胡的聲音是通過空氣這種介質(zhì)傳到我們耳朵的。

2.男低音歌唱時女高音輕聲伴唱，男低音與女高音相比較，男低音的響度（填“大"或“

女高音的音調(diào)（填“高”或“低”）.

答案：大高

解析：男低音主唱，女高音伴唱，這說明男低音的聲音大，響度大，女高音的響度小。男低音的

而厚，振動頻率低，所以發(fā)聲的音調(diào)低；女高音的聲帶窄而薄，振動頻率高，所以發(fā)聲的音調(diào)高。

3.媽媽買碗時常把兩只碗碰?碰，聽聽發(fā)出的聲音。她判斷碗的好壞時主:要的根據(jù)是聲音的（

A.音調(diào)B.響度C.音色D.音量

答案：c

解析：對此問題，一些教輔書上存在著不同的答案。有的說：音色是由發(fā)聲體本身決定的。音色好時、

碗的質(zhì)量也好。故選C。有的認為：兩只碗相碰振動發(fā)聲，它們的振幅是差不多的，所以響度、音量區(qū)別

不大；好碗、壞碗音色是相差不大的，唯一有較大區(qū)別的是振動的頻率，即音調(diào)，故選A。

對此問題的討論，顯然要依據(jù)樂音的三要素來加以判斷，“響度”和“音量”在此問題中，己可排除，

問題的焦點顯然集中在是依據(jù)“音調(diào)”，還是依據(jù)“音色”呢?在此，只要我們觀察同一型號的碗，因制作

過程中工藝水平存在偏差，碗的厚薄一般存在差異，因此，既使是兩只完好的碗，我們輕擊讓其發(fā)聲，即

會發(fā)現(xiàn)音調(diào)一般亦有高低之分，故我們不能從音調(diào)的高低去判斷一個碗質(zhì)量的好壞。而壞碗同好碗相比，

發(fā)聲明顯發(fā)沙沉悶，好碗不管音調(diào)是高還是低，發(fā)聲均顯得清脆，這正是“音色”的基本特性，可見，本

題的正確答案應(yīng)該是第一種。

4.“高聲呼叫”“引吭高歌”和“低聲細語”，這里的“高”和“低”指的是（）

A.音調(diào)高低B.響度大小C.音色好壞D.以上說法都不對

答案：B

解析：日常用語提及聲音時用的“高”、“低”，有時指響度，有時指音調(diào)，如，唱歌時常聽人說“這

個音太高了，我唱不上去”，這兒的“高”指的是音調(diào)高，而本題中很明顯指的是聲音響，即響度大小。在

物理語言中，聲音的“高”、“低”只用來描述音調(diào)，而用聲音的“大”“小”來描述響度。物理學(xué)中的用語

要求清楚準確，含義惟一，不能產(chǎn)生歧義。但日常生活中的用語我們可結(jié)合其所在語言環(huán)境去理解。

5.蜜蜂載著花蜜飛行時，翅膀每秒平均振動300次，不載花蜜時平均每秒振動440次，有經(jīng)驗的養(yǎng)

蜂人能辨別出蜜蜂是飛出去采蜜，還是采蜜回來。其辨別的主要依據(jù)是（）

A.聲音的響度不同B.聲音的音調(diào)不同

C.聲音的音色不同D.蜜蜂飛行的高度不同

答案：B

解析：本題考查音調(diào)和決定音調(diào)的因素。發(fā)聲體的音調(diào)由其振動的頻率決定，頻率越快，音調(diào)越高。

由于蜜蜂飛回時翅膀的振動頻率比飛出時小，所以它的音調(diào)比飛出時低。有經(jīng)驗的養(yǎng)蜂人就是通過音調(diào)的

高低辨別蜜蜂是飛出還是飛回的。故應(yīng)選B。

6.醫(yī)生用聽診器診病是因為（）

A.聽診器能使振動的振幅增加，使響度增大

B.聽診器能改變發(fā)聲體的頻率，使音調(diào)變高

C.聽診器放縮短聽者距發(fā)聲體間的距離，使傳入人耳的響度更大些

D.聽診器能減小聲音分散，使傳入人耳的響度更大些

答案：D

解析：當(dāng)我們將聽診器和被測的振動物體接觸時，振動物體的振動就會傳給聽診器皮管內(nèi)的空氣，皮

管內(nèi)的空氣也隨著振動了起來，由于這部分空氣是在皮管內(nèi)，振動不易被分散，而直接被傳如醫(yī)生的耳朵。

使得聽診器就減小了聲音的分散，加之皮管細窄，使空氣振動的幅度增大，所以使得傳入人耳的聲音響度

更大些。故應(yīng)選D。

第3問.減弱噪聲有哪些方法?

?學(xué)生提問

老師，我發(fā)現(xiàn)城市居民區(qū)的公路兩旁一般有如圖所示的這樣一

種墻，您知道它有什么用嗎？

?問題探究

在聲源處減弱噪聲（重要性：

老師：這是為了減弱車輛發(fā)出的噪聲對居民生活的影響.你知道什么是噪聲嗎？

學(xué)生：樂音與噪聲是根據(jù)人的感覺化分的，并無明顯界限,從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則

的雜亂無章的振動時發(fā)出的聲音。但是從牛境卷色的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音,

以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，都屬于噪聲.從這個角度來看，噪聲的來源是非常多的。

老師：你知道減弱噪聲都有哪些方法嗎？

學(xué)生：我們可以在聲源處減弱噪聲。比如用洗衣機甩干衣服時，若聽到洗衣機發(fā)出很大的噪音，我們可

以把衣服重新疊放到正確位置，噪聲就消失了.至于摩托車、汽車等機動車輛都帶有消聲器，也是為了在

聲源處減弱噪聲.

在傳播中減弱噪聲（重要性：★★）

老師：除了在聲源處減弱噪聲，你還知道哪些方法？

學(xué)生：根據(jù)噪聲的產(chǎn)生、傳播、接收的過程可知，我們還可以在傳播過程中減弱噪聲.就是在噪聲的傳

播過程中設(shè)置障礙物來反射或吸收噪聲，達到減弱噪聲的目的.

老師：很好，你能舉個例子具體的說一說嗎？

學(xué)生：比如晚上鄰居家的電視機的音量太大，干擾了我們的休息或?qū)W習(xí)，我們可以采用關(guān)緊門窗的方法

來減弱噪聲。

老師：對！前面你所問的城市居民區(qū)的公路兩旁隔音墻也是采用在傳播過程中減弱噪聲的方法.使裝有

噪聲源的廠房門窗背向居民區(qū)，可以減弱傳向居民區(qū)的噪聲；在馬路和住宅間設(shè)立屏障或植樹造林，可以

使傳來的噪聲被反射或部分吸收而減弱.綠色植物，特別是喬木和灌木，有著的枝葉，吸收聲音的能力比

粗糙的墻壁更強.有人做過實驗：10米寬的林帶可以減弱噪聲30%,20米寬的林帶可以減弱噪聲40%,30

米寬的林帶可以減弱噪聲50%,40米寬的林帶可以減弱噪聲60%.

在人耳處減弱噪聲（重要性：_

老師：你還知道哪些減弱噪聲方法呀？yT

學(xué)生：在人耳處減弱、比如飛機場的地勤工作人員戴著耳罩就是為了減弱

噪聲對人的影響.晚上我們寫作業(yè)時為了避免電視節(jié)目聲的干擾，也可以帶上

耳罩、耳塞，甚至捂住耳朵.這些都是在人耳處減弱噪聲的方法（如圖所示為

防噪聲耳罩）.

老師：對！在噪聲達到或超過90dB（A）的場合，應(yīng)當(dāng)使用護耳器,對那些對噪聲較敏感的

人，即使在85dB（A）至90dB（A）的環(huán)境下工作，也應(yīng)當(dāng)使用護耳器（如圖所示為測量噪聲等級

‘宜一

的分貝儀）.

?學(xué)生筆記

1.噪聲的分類有兩個標準，一是從物理學(xué)的角度，也就是看看發(fā)聲體的振動有沒有規(guī)則；二是從環(huán)境

保護的角度，看聽者是否需要。

2.我們從噪聲的發(fā)生、傳播、接收的每一個過程來采取方法減弱噪聲。也就是采用從聲源處減弱、從

傳播中減弱、從人耳處減弱三種方法.

?要點訓(xùn)練

1.下面關(guān)于樂音和噪聲的敘述中錯誤的是（）

A.樂音悅耳動聽，噪聲使人心煩，有害于人體健康

B.樂音的振動遵循一定規(guī)律，而噪聲的振動雜亂無章

C.樂音是樂器發(fā)出的聲音，噪聲是機器發(fā)出的聲音

D.樂音和噪聲有根本的區(qū)別，樂音不會變成噪聲

答案：CD

解析：噪聲應(yīng)從物理學(xué)和環(huán)保兩個角度來理解，一方面從聲音的大小來確定，另一方面有人為的因素,

因人而宜。樂音悅耳，它的振動遵循一定規(guī)律，而噪聲使人心煩。它的振動雜亂無章。樂音并不一定是由

樂器發(fā)出的聲音，電視里主持人親切動人的話語是美妙的樂音，自然界里流水潺潺、松濤陣陣是天然的樂

音。同樣，噪聲也并不一定都是由機器發(fā)出的，半夜里還在大聲播放的音樂對大部分人來說就是噪聲。這

同時說明樂音和噪聲沒有絕對的界限，樂音有時候也可能成為噪聲。

2.卜圖是控制噪聲的幾種措施，其中屬于防止噪聲產(chǎn)生的是（）

答案：A

解析：本題體現(xiàn)了審題的重要性,題中提到的是防止噪聲產(chǎn)生的措施，而不是考查總體上減弱噪聲的

措施。防止噪聲產(chǎn)生是在聲源處減弱噪聲。A中摩托車安裝消聲器就是在聲源處減弱噪聲；B、C是在傳播

過程中減弱噪聲；D是在人耳處減弱噪聲。因此答案為A。

3.為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾，采取下面哪些方法是有效、合理的（）

A.老師講話時聲音要小一些

B.每位學(xué)生都戴一個防噪聲耳罩

C.在教室周圍植樹

D.教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置

答案：C

解析：老師講話的聲音是學(xué)生所需要的，不是噪聲，A錯；若每位學(xué)生都戴一個防噪聲的耳罩會阻礙

學(xué)生的聽講和交流，B錯；在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置只會知道教室內(nèi)噪聲的等級和大小，并不能起到減

弱噪聲的作用，D錯。在教室周圍植樹能吸收和減弱噪聲，故C項正確。

4.卜面列出了人們在工作、生活中的一些行為和措施，其中可以防止噪聲污染的是（）

A.城市垃圾分類收集、集中處理

B.在嘈雜環(huán)境中居住的居民，安裝雙層玻璃

C.超車時，超車司機鳴喇叭

D.張聰同學(xué)在晚上聽音樂時，將音量開得很大

答案：B

解析：防治噪聲污染要從三方面入手，即在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。B項中在

嘈雜環(huán)境中居住的居民，安裝雙層玻璃即屬于在傳播過程中減弱噪聲的好方式。A項城市垃圾分類收集、

集中處理是固體廢棄物污染的防治措施，C、D項是增大噪聲污染的方式。

第4問.光的反射遵循怎樣的規(guī)律?

?學(xué)生提問

如圖所示，入射光線與平面鏡成a角，在入射光線位置不動的情況下，要使反射光

線與入射光線的夾角增大20。，則平面鏡應(yīng)（）

A.沿順時針方向轉(zhuǎn)動10。B.沿順時針方向轉(zhuǎn)動20。

C.沿逆時針方向轉(zhuǎn)動20。D.沿逆時針方向轉(zhuǎn)動10。

老師，這個題目我覺得無從下手，您能告訴我如何解答此類問題嗎？

?問題探究

光的反射定律（重要性：

老師：別急，一步一步的來，你肯定能掌握解答此類問題的技巧.解答此類題你知道要用到什么知識

嗎？

學(xué)生：需要用到光的反射定律。

老師：那好，請你說一下對光的反射定律的理解。

學(xué)生：發(fā)生光的反射時，反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，反射光線和入射光線分居法線兩

側(cè)，反射角等于入射角.發(fā)生反射時，光路是可逆的呢.

老師：很好，你能簡單概括一下光的反射定律嗎？

學(xué)生：“三線共面”、“兩角”相等.

老師：法線有什么作用呢？

學(xué)生：法線有兩種身份：一是反射面的垂線、二是反射光線和入射光線夾角的角平分線.

老師：對，法線是解答光的反射相關(guān)問題的關(guān)鍵，是入射光線和反射光線位置關(guān)系的參照標準。在上

面的題目中，入射光線與平面鏡成a角，則入射角是多少度呀？

學(xué)生：入射角是90。-a,反射角也是90。-a,反射角跟入射角永遠相等。

老師：呵呵，要使反射光線與入射光線的夾角熠大20。，那么入射光線跟鏡面的夾角改變多少呢？

學(xué)生：要使反射光線與入射光線的夾角增大20。，入射角增大10。，入射光線跟鏡面的夾角減小10。，

在入射光線位置不動的情況下，平面鏡應(yīng)沿順時針方向轉(zhuǎn)動10°,所以本題應(yīng)該選擇A項.

鏡面反射和漫反射（重要性：

老師：對啊，光的反射有幾種形式呢？

學(xué)生：有兩種形式，一種是鏡面反射，一種是漫反射.如下圖所示。

鏡面反射漫反射

老師：如何區(qū)分鏡面反射和漫反射呀？

學(xué)生：鏡面反射是指光滑表面的反射，比如平面鏡發(fā)生的反射就是鏡面反射.平行的光線照射到平面

鏡上會被平行的反射出去.漫反射是指粗糙的表面發(fā)生的反射，比如粗糙的紙面發(fā)生的反射。平行的入射

光線照射到紙面上會向不同的方向反射。

老師：漫反射遵循光的反射定律嗎？

學(xué)生：鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律.在發(fā)生漫反射時，因為反射面凹凸不平，每條光

線都遵循光的反射定律，所以反射光線會射向不同的方向。

老師：你知道生活中哪些光現(xiàn)象屬于漫反射嗎？

學(xué)生：電影的銀幕用粗糙的白布來做就是利用它發(fā)生漫反射；黑板的表面粗糙不平，也是為了讓

它發(fā)生漫反射.

?學(xué)生筆記

1.光的反射定律可以概括為“三線共面、兩角相等”.

2.法線是反射面的“垂線”、是反射光線和入射光線夾角的角平分線。這是光的反射作圖的依據(jù)。

3.漫反射也遵循光的反射定律，發(fā)射光線之所以射向各個方向，是因為反射面凹凸不平的緣故.

?要點訓(xùn)練

1.為了把太陽光反射到一座洞口朝向正東方向的水平涵洞中去，小明

設(shè)計安裝了?塊能夠自動調(diào)節(jié)方向的平面鏡M,如右圖所示。正午時刻,

太陽光垂直于水平地面直射，圖中表示平面鏡方向的那個角度應(yīng)為a=

;午后，隨著太陽西斜，。應(yīng)適當(dāng)（選填“增大”

或“減小

答案：45°增大

解析：本題考查了光的反射定律的實際應(yīng)用。太陽光垂直于水平地面直射,反射光線平行的射入左端,

則入射光線與反射光線之間的夾角是90°,入射角和反射角都是45°,所以反射光線與平面鏡之間的銳角

是45°,所以，圖中表示平面鏡方向的那個角度應(yīng)為a=45°,因為角a與反射光線與鏡面的夾角屬于兩

條平行線之間的內(nèi)錯角。午后，隨著太陽西斜，反射光線與入射光線之間的夾角變小，反射角變小，反射

光線與鏡面之間的夾角變大，所以。應(yīng)適當(dāng)增大。

2.下列事例中屬于光的反射現(xiàn)象的是（）

A.湖岸邊的樹在平靜的水面形成倒影

B.陽光卜.，茂密樹林的地面有許多小圓形光斑

C.夜晚，路燈下看到自己的影子

D.斜插入水中的筷子，在水中的部分看起來向上彎折

答案：A

解析：湖岸邊的樹在平靜的水面形成倒影不是影子，平靜的水面相當(dāng)于平面鏡，這屬于光的反射現(xiàn)象。

陽光下，茂密樹林的地面有許多小圓形光斑是小孔成像現(xiàn)象，其形成原理是光的直線傳播。夜晚，路燈下

看到自己的影子是光的直線傳播現(xiàn)象。斜插入水中的筷子，在水中的部分看起來向上彎折是光的折射現(xiàn)象。

故正確答案是A。

3.光學(xué)實驗課時，小葉用激光燈對著光滑的大理石地面照射，無意中發(fā)現(xiàn)對面粗糙的墻壁上會出規(guī)個

明亮的光斑，而光滑地面上的光斑很暗，對此現(xiàn)象解釋較合理的是（）

A.地面吸收了所有的光B.墻壁對光發(fā)生漫反射

C.地面對光發(fā)生漫反射D.墻壁對光發(fā)生鏡面反射

答案：B

解析：大理石地面光滑，發(fā)生了鏡面反射，所以形成的光斑很喑。墻面粗糙，發(fā)生了漫反射，所以我

們會看到一個明亮的光斑。

4.雨后天晴的夜晚，為了不踩到地上的積水，下列判斷中正確的是（）

A.迎著月光走,地上暗處是水,背著月光走發(fā)亮處是水

B.迎著月光走,地上發(fā)亮處是水,背著月光走地上暗處是水

C.迎著月光或背著月光走,都應(yīng)是地上發(fā)亮處是水

D.迎著月光或背著月光走,都應(yīng)是地上暗處是水

答案：B

解析：迎著月亮走，根據(jù)光的反射定律可知，月亮反射的光照到地面的積水上，水面發(fā)生鏡面反射，

把月光正好反射到人的眼睛，所以我們看到水面處發(fā)亮。背著月光走，月光從背后照到積水面上，水面把

光線反射到人的前面，所以我們看到水面處發(fā)暗。

5.如左下圖所示，小明通過一平面鏡看到了桌子下面的小球。圖中畫出了入射光線和反射光線，但末

標出光的傳播方向。在圖中用箭頭標出光的傳插方向，并根據(jù)光的反射定律畫出平面鏡。

答案：見布卜.圖所示。

解析：小明通過一平面鏡看到了桌子下面的小球，是因為小球反射的光通過平面鏡的反射后進入了人

的眼睛，所以光線的傳播方向是由小球到平面鏡，再由平面鏡到人的眼睛。畫平面鏡需要借助法線，因為

法線是反射光線和入射光線之間夾角的平分線，所以我們先把此角的平分線畫出，然后再畫出該法線的垂

線即是平面鏡的位置。解答此題的關(guān)鍵之處是利用了法線的兩種身份：“角平分線”、“垂線”。

第5問.平面鏡成像的特點和原理是什么?

?學(xué)生提問

老師，您看如何解答下面的題目？

如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎直放置的透明玻璃板下方放一

把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺

上，以A蠟燭為成像物體。

⑴為便于觀察，該實驗最好在環(huán)境中進行（選填“較明亮”

或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清

晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.

⑵點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大??；進一步

觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板,像和物到玻璃板的距

離.

?問題探究

平面鏡成像實驗的條件（重要性：

老師：探究做平面鏡成像時，我們用玻璃好還是用鏡子好呀？

學(xué)生：用玻璃好.玻璃既能透光，又能反光.我們既能看清玻璃后面的物體，也能看清玻璃前面的物

體在玻璃中的像，這樣便于找到像的位置。若用鏡子去做這個實驗，則只能看到鏡子中的像，卻不能確定

像所在的位置.

老師：說得好。在做這個實驗時還需要哪些器材呀？

學(xué)生：需要支架來固定玻璃板，需要刻度尺來測量距離，需要蠟燭來當(dāng)被研究的物體.

老師：為效果更好，該實驗最好在光線亮的環(huán)境中觀察呢還是在光線較暗的環(huán)境中觀察呀？

學(xué)生：我想在較暗的環(huán)境中觀察效果會更好一些.另外，我們?nèi)粲貌枭Ａё鰧嶒?，蠟燭的像會更清

楚一些.若在桌面上做實驗，也可在玻璃下鋪上藍色或深綠色的紙，效果也非常明顯。

平面鏡成像的特點（重要性：★★★★）

老師：你知道平面鏡成像有哪些特點嗎？

學(xué)生：當(dāng)我們點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像重合為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小相同;

進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板垂直，像和物到玻璃板的距離相等。

老師：好，你能用更簡潔的話把蠟燭和像的關(guān)系概括一下嗎？

學(xué)生：對稱，蠟燭和像關(guān)于平面鏡對稱.也就是蠟燭與平面鏡中的像大小相等、左右相反、對應(yīng)點的

連線與鏡面垂直.

老師：你能舉個例子嗎？

學(xué)生：比如我們想要解答下面的問題：

從平面鏡里看到背后墻上掛鐘的指針位置如圖所示，此時準確的時間應(yīng)該是

）

A.1點20分B.10點20分

C.10點40分D.11點20分

解答此題我們就可以用到平面鏡成像的特點來進行.

方法：利用數(shù)字“6”和“12”之間的連線當(dāng)對稱軸，找圖中時針和分針的對稱位置，所以正確的時間

是10點40分，應(yīng)該選擇C項.

老師：此題還有其他解法，知道嗎？

學(xué)生：方法2.還可以用12減去圖上表示的時間.若用12小于所減數(shù)字，我們可以用24去減圖示的

時間。

方法3.可以從紙的背面來看這個圖。是背面，但不要改變圖的上下關(guān)系，也就是不能讓圖上下顛倒.

方法4.可以拿著一個小鏡子來看此圖片，從鏡子中看到的時間就是真實的時間.

平面鏡成像的原理（重要性：★★）

老師：真棒！你真有辦法。平面鏡所成的像是實像還是虛像？

學(xué)生：是虛像.因為它不是實際光線匯聚而成的.

老師：你能解釋一下平面鏡成像的原理嗎？

學(xué)生：平面鏡成像的原理是光的反射.當(dāng)物體發(fā)出的光或反射的光照

到平面鏡上時，光線被平面鏡反射后進入人得眼睛。由于視線是不能拐彎

的，所以人會感覺到光線是從進入人眼的光線的反向延長線的交點上發(fā)出的。而這個反向延長線的交點就

在平面鏡的里面.

?學(xué)生筆記

1.做平面鏡成像的實驗需要用到玻璃和支架、刻度尺、兩支蠟燭、粉筆、火柴等.

2.平面鏡所成的像和物體是對稱的，即大小相同、左右相反、對應(yīng)點到鏡面的距離相等、對應(yīng)點的連線

與鏡面垂直.解答平面鏡成像的作圖題時，我們應(yīng)該抓住像與物體關(guān)于鏡面對稱這個特點進行.

3.平面鏡成像的原理是光的反射。平面鏡所成的像是虛像.

?要點訓(xùn)練

1.小明身高1.76m位于平面鏡前3m處，像與小明的距離是m,如果小明向鏡面前進1m,小明在鏡中的

像會1.76m（選填“大于”“等于”或“小于”）。

答案：6m等于

解析：人在平面鏡中所成的像與人到平面鏡的距離相等，人與平面鏡的距離是3m,則像與平面鏡的距離

也是3m,所以像與人的距離是6nu平面鏡所成的像與人的大小相同，所以小明在鏡

中的像也是高1.76m。

2.“猴子撈月”（如圖）是同學(xué)們熟知的故事，猴子之所以撈不到“月”，是由

于緣故。

答案：不明白物體經(jīng)平面鏡成虛像

解析：平靜的水面相當(dāng)于平面鏡,水中的月亮是月亮在水中的虛像。

3.平面鏡中的“花”的大小取決于（）

A.花本身的大小B.平面鏡的大小

C.花到平面鏡的距離D.平面鏡放置的高低

答案:A

答案：平面鏡所成的像的大小與物體的大小相同，所以平面鏡中的“花”的大小取決于花木身的大小,

與平面鏡的大小和位置無關(guān)。

4.下圖中是物體在平面鏡中成像的情況，正確的是（）

ABCD

答案：c

解析：此題可以根據(jù)平面鏡所成像與物體關(guān)于鏡面是對稱的特點來解答。我們可以把物和像的對應(yīng)點

進行連線，然后看該連線與鏡面是否垂直、對應(yīng)點到鏡面的距離是否相等。

5.根據(jù)平面鏡成像特點，在左下圖中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像A'B'。

答案：見右上圖所示。

解析：欲畫平面鏡中的像，應(yīng)該根據(jù)平面鏡成像的特點進行。先找出代表點A、B,然后找出這兩點的

對稱位置，連接這兩點的對稱位置即可。注意要用虛線。

第7問.凸透鏡成像有哪些規(guī)律?

?學(xué)生提問

在物理實踐活動中，某活動小組的同學(xué)通過實驗探究凸透鏡成像的規(guī)律，他們用了A、B兩個焦距不同

的透鏡分別進行了若干次操作，并把實驗數(shù)據(jù)及部分現(xiàn)象準確地記錄在下表中。請你完成卜.表并幫助他們

分析從表中獲得的信息，把能得出的探究結(jié)論填在橫線上。

（示例）結(jié)論在成實像的情況"物體到凸透鏡的距離相同時，凸透鏡的焦距越長，像到凸透鏡的

距離越長。

結(jié)論二：在成實像的情況下，________________________________。

老師，怎么解答

凸透鏡焦距物到凸透鏡距像到透鏡像的情況

這種凸透鏡成像規(guī)

（cm）離（cm）距離（cm）正、倒大、小虛、實

律的題目呀？

凸2047

透

?問題探鏡3026縮小宏

14倒立實像

A4022縮小

凸透鏡成像的

6018縮小

規(guī)律（重要性：★★★

凸2080放大

透

3034

★）鏡

16倒立實像

B4027縮小

老師：解答此類