護(hù)理心得體會(huì)

第頁(yè)護(hù)理心得體會(huì)護(hù)理心得體會(huì)1

經(jīng)過(guò)對(duì)倫理學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我了解到作為一名護(hù)士，學(xué)好倫理學(xué)是很重要的。因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我明白工作中如何恪守醫(yī)德，如何處理好與醫(yī)生、病人之間的相處、溝通。也讓我了解到，要成為一名好的護(hù)士，不僅要有精湛的護(hù)理操作水平和堅(jiān)實(shí)的醫(yī)學(xué)理論學(xué)問(wèn)，更重要的是還要具備有良好的醫(yī)學(xué)道德水平。假如沒(méi)有良好的醫(yī)學(xué)道德水平，即使有再好的技術(shù)和學(xué)問(wèn)，也只會(huì)害人。就像一些不負(fù)責(zé)任的護(hù)士，馬虎大意：換錯(cuò)藥，掛錯(cuò)瓶，輸錯(cuò)液等，使病人失去珍貴的生命。

生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，人死了就不能復(fù)生。而我們作為一個(gè)醫(yī)護(hù)人員，關(guān)切、敬重和愛(ài)惜病人的生命是我們的基本責(zé)任。醫(yī)學(xué)人道主義的思想基礎(chǔ)是酷愛(ài)生命、珍惜生命、關(guān)切生命、愛(ài)護(hù)生命，而我們護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)做的就是要救死扶傷，防病治病，一心一意為人民的身心健康服務(wù)，實(shí)行社會(huì)主義人道主義。在工作中要做到以下幾點(diǎn)：

1。要與患者建立充分的信任關(guān)系，信任是個(gè)人依靠他人進(jìn)行溝通的一種個(gè)人愿望，包括對(duì)個(gè)人不加評(píng)判的接納。信任感在人際關(guān)系中有重要作用，它有助于交往的雙方產(chǎn)生平安感，使人感受到別人的關(guān)切及重視。同時(shí)信任感的產(chǎn)生可以創(chuàng)建一種支持性的氣氛，使人能夠真誠(chéng)、坦率地表達(dá)自己的價(jià)值觀、感情、思想及愿望。護(hù)士在護(hù)理過(guò)程中，應(yīng)留意通過(guò)自己的責(zé)任心、愛(ài)心、憐憫心、及耐性來(lái)創(chuàng)建一個(gè)有充分信任及支持感的氣氛，并通過(guò)自己扎實(shí)的護(hù)理學(xué)問(wèn)及技能，增加對(duì)象對(duì)自己的信任感，以發(fā)展良好的護(hù)患關(guān)系。

2。與患者有效溝通，有效的溝通將產(chǎn)生良好的護(hù)患關(guān)系，缺乏溝通后無(wú)效溝通導(dǎo)致護(hù)患之間產(chǎn)生誤會(huì)后沖突。因此，良好的溝通技巧是建立及增進(jìn)護(hù)患關(guān)系的基礎(chǔ)。護(hù)士可以通過(guò)語(yǔ)言及非語(yǔ)言的溝通技巧，運(yùn)用移情、傾聽(tīng)、證明、自我暴露等技巧與對(duì)象進(jìn)行有效的溝通，從而使護(hù)士了解更多有關(guān)對(duì)象的健康狀況、心理感受等方面的信息，更好地滿意對(duì)象的須要。同時(shí)通過(guò)雙方良好的溝通溝通，增加了彼此的了解及信任，促進(jìn)了護(hù)患關(guān)系的發(fā)展。

3。要有健康的工作心情，良好的工作熱忱在工作中應(yīng)時(shí)刻留意自己的心情，不要將不良的心情因素帶到工作中。在與對(duì)象溝通的過(guò)程中，不要將自己的觀念強(qiáng)加給對(duì)象。在工作中要急對(duì)象之所急，耐性細(xì)致的對(duì)待對(duì)象，要有劇烈的責(zé)任感和高尚的道德水準(zhǔn)，理解患者心理，憐憫愛(ài)護(hù)寬容，維護(hù)患者的尊嚴(yán)，敬重他們的權(quán)利，提高生命質(zhì)量。

我以前對(duì)護(hù)理職業(yè)缺乏應(yīng)有的相識(shí)。而經(jīng)過(guò)對(duì)倫理學(xué)的學(xué)習(xí)，我相識(shí)到在整個(gè)醫(yī)療工作中都少不了護(hù)理人員的辛勤勞動(dòng)，離不開(kāi)忽視的協(xié)作。所謂，三分治療七分護(hù)理，充分說(shuō)明白護(hù)理工作的重要性。醫(yī)生和護(hù)士只有職業(yè)分工的差別，沒(méi)有凹凸貴賤之分，都是維護(hù)人的健康與生命，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫饺鐣?huì)的敬重和愛(ài)惜閱讀護(hù)理書籍心得體會(huì)閱讀護(hù)理書籍心得體會(huì)。

因此，我們要不斷的提高自己的醫(yī)學(xué)道德水平，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，為投身于護(hù)理事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

護(hù)理心得體會(huì)2

為深化實(shí)行醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革總體部署和20xx年全國(guó)衛(wèi)生會(huì)議精神以及我院關(guān)于優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動(dòng)精神，堅(jiān)持以病人為中心，進(jìn)一步規(guī)范我病區(qū)臨床護(hù)理工作，切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理，改善護(hù)理服務(wù)，提高護(hù)理質(zhì)量，保障醫(yī)療平安，努力為廣闊患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)，平安，便捷，溫馨的護(hù)理服務(wù)，我病區(qū)于20xx年10月開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)。正式成為優(yōu)質(zhì)護(hù)理病區(qū)后，護(hù)士長(zhǎng)首先組織全體護(hù)士學(xué)習(xí)衛(wèi)生部相關(guān)文件，仔細(xì)領(lǐng)悟中心思想;然后依據(jù)我病區(qū)病種及收治病人的實(shí)際狀況進(jìn)行了探討，大家集思廣益，制定出了適合我病區(qū)狀況的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)模式及管理模式。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月全體護(hù)士的共同努力，我病區(qū)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)開(kāi)展的井井有條，使病人得到了實(shí)惠，提高了病人及家屬的滿足度。

首先，我病區(qū)對(duì)原有的護(hù)理模式進(jìn)行了改進(jìn)。以前，護(hù)士只是機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑，輸液的只負(fù)責(zé)輸液，發(fā)藥的只負(fù)責(zé)發(fā)藥，對(duì)病人的基本病情及用藥治療不能全面了解駕馭。實(shí)施了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)以后，我病區(qū)實(shí)行了護(hù)士分組責(zé)任制護(hù)理的模式，將病區(qū)病人分為兩個(gè)大組，各設(shè)一名組長(zhǎng)，下設(shè)兩名組員，各管兩個(gè)小組，6至8名病人，不僅細(xì)化了責(zé)任護(hù)士的工作流程，也對(duì)護(hù)理工作實(shí)施了逐級(jí)管理。這就要求責(zé)任護(hù)士要對(duì)自己所負(fù)責(zé)的病人從病情治療到生活護(hù)理方面了如指掌，由每位組長(zhǎng)為組員制定周安排，并監(jiān)督組員是否按安排執(zhí)行相關(guān)護(hù)理工作，并指導(dǎo)本組護(hù)理人員完成醫(yī)療護(hù)理任務(wù)及危重癥病人的護(hù)理。實(shí)施分組責(zé)任制護(hù)理后，護(hù)士加強(qiáng)了巡察，注意了病情視察，落實(shí)治療性護(hù)理和健康教化，心理護(hù)理，生活護(hù)理，給病人全方位的護(hù)理。

其次是真正做到把護(hù)士還給病人，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理的力度。我病區(qū)臥床病人較多，多數(shù)生活不能自理，加強(qiáng)基礎(chǔ)生活護(hù)理和晨晚間護(hù)理就更加重要。原來(lái)的洗頭擦身，剪指甲等生活護(hù)理多是由護(hù)工、家屬完成，現(xiàn)在是要求我們護(hù)士來(lái)完成，因?yàn)?，在為病人進(jìn)行生活護(hù)理的同時(shí)，由于護(hù)士對(duì)病人病情的了解，隨時(shí)可以在操作中視察病情，防止并發(fā)癥的發(fā)生，削減病人的苦痛。加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理更為一些無(wú)陪住的病人解除了顧慮，減輕其家屬的后顧之憂，讓家屬能夠放心的把病人交到我們手中。

優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)不僅僅是為病人做好治療護(hù)理和生活護(hù)理，還要注意與病人的溝通。剛好，有效的溝通不但可以建立良好的護(hù)患關(guān)系，幫助病人排解不良心情，還能夠剛好發(fā)覺(jué)病人的病情改變及疾病進(jìn)展的癥狀，隨時(shí)為醫(yī)生供應(yīng)有利的資料以便剛好調(diào)整用藥及治療。從入院、住院直到出院，護(hù)士都會(huì)和患者及家屬溫馨的溝通，仔細(xì)傾聽(tīng)……雖只是短短的幾句話、一個(gè)微笑，卻大大縮短了護(hù)患之間的距離。

優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)貫穿于我們?nèi)粘Ｗo(hù)理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，為保證病人的平安，我病區(qū)加強(qiáng)了門禁制度及探視管理制度。為每位新入院病人佩戴腕帶，進(jìn)行生活實(shí)力量表的評(píng)定并耐性的為病人介紹病區(qū)環(huán)境和住院制度，對(duì)眩暈和臥床病人視其狀況進(jìn)行跌倒和褥瘡的評(píng)估，有針對(duì)性的賜予有效地預(yù)防護(hù)理措施，削減危急的發(fā)生。病人出院時(shí)護(hù)士還會(huì)為病人再次評(píng)估，為病人進(jìn)行出院指導(dǎo)方面的健康教化，指導(dǎo)患者合理用藥等保健學(xué)問(wèn)。

作為一名工作十幾年的老護(hù)士，我深深地感受到優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)不是一時(shí)之舉，是一項(xiàng)長(zhǎng)期進(jìn)行的工作，我們的工作任重而道遠(yuǎn)。我還需接著努力，主動(dòng)參加，真誠(chéng)以待，盡我們所能，為每一位患者帶去最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)!

護(hù)理心得體會(huì)3

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬為期十個(gè)月的已經(jīng)完畢。是我們將理論用于實(shí)踐，用于臨床所邁開(kāi)的第一步，在此過(guò)程中我收獲頗奮?亦不少，下面為我對(duì)本次實(shí)習(xí)的自我鑒定：

我在上海市第八五醫(yī)院實(shí)習(xí)，根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了消化內(nèi)科、腎內(nèi)科心內(nèi)科骨腦內(nèi)科、泌尿整形內(nèi)科、大外.婦科等七個(gè)科室，在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)遵守法律，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)張制度，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工做崗位。

對(duì)待病人親善可親，看法良好，努力將所學(xué)理論學(xué)問(wèn)和基本技能用于實(shí)踐在此過(guò)程中我不斷總結(jié)方法和臨床閱歷，盡力提高獨(dú)立思索、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工做的實(shí)力，凍斷培育自己一心一意為人民效勞的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過(guò)十個(gè)月的實(shí)踐我嫻熟駕馭了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫;駕馭了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治;駕馭了常見(jiàn)化雁棠正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處置。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯(cuò)和醫(yī)療事故.

總之，我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)是較為滿足的，同時(shí)我對(duì)自己將來(lái)的工做也充溢了信念，也真誠(chéng)希翼大家能給我提更多珍貴。

護(hù)理心得體會(huì)4

護(hù)士與患者之間的溝通是指護(hù)士護(hù)理病人中的信息傳遞、溝通和理解的過(guò)程，是護(hù)士做好心理護(hù)理的主要表現(xiàn)形式和手段，是完成護(hù)理任務(wù)的重要保證。但臨床上由于各種緣由，導(dǎo)致護(hù)士與患者之間的溝通特別有限，為更好地提高護(hù)理質(zhì)量，促進(jìn)護(hù)患和諧，筆者就護(hù)患溝通失敗的緣由作如下分析。?

1護(hù)患失敗的緣由?

1.1觀念差異是護(hù)患溝通的障礙；傳統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)模式觀念認(rèn)為醫(yī)生是上級(jí)，護(hù)士只是被動(dòng)執(zhí)行醫(yī)囑進(jìn)行操作，對(duì)護(hù)士沒(méi)有與患者進(jìn)行溝通溝通指導(dǎo)的要求，致使護(hù)士缺乏與患者溝通的主動(dòng)性和自覺(jué)性，護(hù)士不愿溝通或很牽強(qiáng)進(jìn)行溝通，甚至怕引起沖突而實(shí)行不與患者溝通的消極看法。?

1.2溝通信息的偏差；護(hù)士運(yùn)用方言或較多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，往往使患者不易理解或產(chǎn)生概念上的誤會(huì)；在分析病情，評(píng)價(jià)治療效果時(shí)，過(guò)多運(yùn)用“沒(méi)事”“確定會(huì)”“不會(huì)”等不負(fù)責(zé)任或模棱兩可的話，簡(jiǎn)單造成患者誤會(huì)或斷章取義，從而影響溝通效果或根本無(wú)法溝通。還有護(hù)士在工作驚慌、繁忙，工作量大時(shí)急于求成，與患者溝通時(shí)不注意方法，技巧、速度太快，給患者過(guò)大的信息量，超過(guò)患者的承受力，致使患者難以接受，再有溝通信息相識(shí)的差距也是造成護(hù)患溝通失敗的緣由之一，如在進(jìn)行住院評(píng)估時(shí)，問(wèn)到病人的文化程度時(shí)，問(wèn)：“你有文化嗎?”“你哪畢業(yè)的?”造成患者無(wú)法回答，影響溝通結(jié)果。?

1.3對(duì)溝通時(shí)機(jī)駕馭不相宜；護(hù)士與患者進(jìn)行溝通時(shí)，不重視對(duì)方的想法和反應(yīng)以及對(duì)此的理解程度，只考慮自己能夠完成工作，如入院宣教等；溝通內(nèi)容與日常護(hù)理操作相分別，缺乏敏捷機(jī)動(dòng)性，甚至在患者病重或病痛擔(dān)心，難以接受外來(lái)信息的狀況下，不合時(shí)宜地自顧自地進(jìn)行說(shuō)話，從而達(dá)不到溝通的效果。?

1.4護(hù)士自身學(xué)問(wèn)不足或缺乏溝通技巧；個(gè)別護(hù)士本身對(duì)護(hù)理工作不感愛(ài)好，不能主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，且對(duì)專科護(hù)理學(xué)問(wèn)缺乏全面深化的了解和駕馭，當(dāng)患者詢問(wèn)問(wèn)題或?qū)Σ∏?、治療等感到恐驚和焦慮時(shí)，護(hù)士不能得心應(yīng)手地運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)為患者解惑釋疑，做好心理疏導(dǎo)和健康指導(dǎo)工作，也不能進(jìn)行有效溝通。?

2護(hù)患溝通的方法?

2.1護(hù)士首先應(yīng)在儀容儀表上給病人留下美妙的“第一印象”儀表整齊端莊，舉止得體語(yǔ)言動(dòng)作表情上表現(xiàn)出對(duì)患者的友善憐憫和溫柔如站立迎接，主動(dòng)問(wèn)候，運(yùn)用尊稱，熱忱接待和介紹，給病人的渴望以滿意，苦痛以勸慰，恐驚以愛(ài)護(hù)，到處體現(xiàn)慈祥、關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，把握說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)速，使病人產(chǎn)生親近感，即提高病人接受治療護(hù)理的心情，也為今后的溝通，溝通打下基礎(chǔ)。

2.2

護(hù)士要了解不同病人的學(xué)問(wèn)背景，依據(jù)不同的對(duì)象，不同的文化和職業(yè)，性別選擇談話內(nèi)容與方法，消退患者的思想顧慮，說(shuō)明疑難，多應(yīng)用開(kāi)放式談話方式，激勵(lì)病人陳述，并用點(diǎn)頭“嗯”表示接受或重復(fù)病人的陳述等方式激勵(lì)病人。對(duì)病人的提問(wèn)不行急于回答，應(yīng)先了解病人為什么會(huì)有這樣的想法或問(wèn)題，以便獲得某些人有意義的資料。對(duì)一時(shí)不能解答的問(wèn)題不行斷然拒絕，可請(qǐng)病人稍等，告知我一會(huì)來(lái)幫你解決或?qū)Σ黄穑規(guī)湍悴橐幌碌日Z(yǔ)言并付之行動(dòng)。?

2.3環(huán)境是愛(ài)護(hù)患者康復(fù)不行忽視的緣由之一，它干脆影響著患者的心情，護(hù)士與病人溝通多在病房，且24小時(shí)視察了解病人，關(guān)切他們的`一事一物，故在完成護(hù)理工作時(shí)，時(shí)刻為患者創(chuàng)建一個(gè)清潔、寧?kù)o、舒適、平安的養(yǎng)息 環(huán)境，在治療處置時(shí)時(shí)刻關(guān)注病人，了解其病情進(jìn)展感受，剛好解決實(shí)際存在的問(wèn)題，在評(píng)估病情過(guò)程中選擇合適的時(shí)間，環(huán)境對(duì)病人的病情、治療、預(yù)后方面的問(wèn)題要有科學(xué)依據(jù)，不行主觀臆斷，依據(jù)病情改變剛好修改醫(yī)囑，這樣可取得病人的信任，從而促進(jìn)雙方的溝通且談話內(nèi)容應(yīng)通俗易懂。?

2.4護(hù)理人員應(yīng)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和溝通技巧的學(xué)習(xí)，在工作中不斷總結(jié)閱歷。學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)、新技術(shù)，提高自己各方面的素養(yǎng)，用精湛嫻熟的護(hù)理技術(shù)使患者對(duì)護(hù)士產(chǎn)生依靠性和平安感。?

2.5學(xué)會(huì)換位思索，由于雙方所處位置不同，思維方式也不同，所以患者對(duì)護(hù)理工作有看法時(shí)，護(hù)士要抱著理解對(duì)方的看法。與病人進(jìn)行心理交換。盡量消退誤會(huì)，使病人從護(hù)士的語(yǔ)言上得到心理上的滿意，對(duì)間或?qū)ψo(hù)士出現(xiàn)的冒犯、敵意，不信任的語(yǔ)言要容忍，禁指責(zé)訓(xùn)斥、擅長(zhǎng)對(duì)病人勸慰激勵(lì)，體會(huì)對(duì)方的心理。護(hù)士也應(yīng)學(xué)會(huì)角色轉(zhuǎn)換，調(diào)整好自己的心情，使病人心情開(kāi)心的接受治療。

總之，護(hù)患溝通是護(hù)理工作不行缺少的部分，是削減醫(yī)療糾紛的重要手段，只有不斷了解駕馭病人的思想情感及心理需求，加強(qiáng)與病人的溝通協(xié)調(diào)，搞好護(hù)患關(guān)系，才能保證病人的身心健康。

護(hù)理心得體會(huì)5

還記得初參與工作時(shí)，內(nèi)心沒(méi)有多大熱忱，現(xiàn)在不知不知覺(jué)已過(guò)了好幾個(gè)月了，原本大腦中對(duì)護(hù)理一片空白，現(xiàn)在卻有了很多抹不去的記憶。

之前經(jīng)常為工作中的小事，因?yàn)椴焕斫舛那榧ち一蚴怯魫?，但是隨著時(shí)間的推移，我了解了也明白了很多：護(hù)士所做的工作就是護(hù)理患者，讓患者受益，讓患者滿足，更要讓患者盡快的康復(fù)!

這就是我的工作!患者對(duì)我提出的看法那是我的不足，并不是他們無(wú)理的要求!假如連患者的須要我都沒(méi)有了解到、沒(méi)有剛好地賜予，那就是我的失職，更沒(méi)有資格去談工作的高尚了!只有患者的贊許才最高的榮譽(yù)!

在護(hù)理工作中我們應(yīng)當(dāng)是“做”和“說(shuō)”同時(shí)進(jìn)行的，甚至有些時(shí)候“說(shuō)”要比“做”來(lái)得更為重要。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素，我們科的責(zé)任護(hù)士在這方面有著很深的“功力”，讓人不得不服。

從工作中使我意識(shí)到護(hù)理工作要順當(dāng)綻開(kāi)，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是人和人之間最漂亮的語(yǔ)言。在溝通過(guò)程中，要講究語(yǔ)言的藝術(shù)性，避開(kāi)套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，擅長(zhǎng)運(yùn)用非語(yǔ)言溝通技巧，運(yùn)用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者因驚慌造成的驚慌心理，使患者主動(dòng)協(xié)作治療，最終獲得雙羸。

“信任”是我們護(hù)士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得堅(jiān)固些吧，用我們的細(xì)心，獲得患者的舒心!

護(hù)理心得體會(huì)6

我是一名輪轉(zhuǎn)人員，至20xx年10月輪轉(zhuǎn)起，就有人對(duì)我說(shuō)，“輪轉(zhuǎn)特別辛苦，你就漸漸熬吧！”輪轉(zhuǎn)近四個(gè)月，很給力！辛苦，真的很辛苦！剛到一個(gè)科室，工作范圍從基礎(chǔ)做起，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)從零起先，人際從生疏起先……輪轉(zhuǎn)，是不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是不斷適應(yīng)的過(guò)程。適應(yīng)不僅是對(duì)體質(zhì)的考量，也是對(duì)心理素養(yǎng)的考驗(yàn)。歸屬感的缺乏是全部輪轉(zhuǎn)人員的共識(shí)，于我，這種感覺(jué)持續(xù)時(shí)間很短。

骨科九區(qū)，離開(kāi)了四個(gè)月，徐彩英護(hù)士長(zhǎng)及同事們還時(shí)常關(guān)切我的狀況，科室的任何活動(dòng)都親自打電話叫上我，讓我感覺(jué)到，骨科——我恒久的家。這次科室年夜飯也榮幸地拿到的王曉東院長(zhǎng)親自增設(shè)的特等獎(jiǎng)。雖然外面天氣是冰寒地冬，心里卻暖和如春。

感染性疾病科十五區(qū)的三個(gè)月，讓我感受到了科室的團(tuán)結(jié)和主動(dòng)的工作精神，孫麗華護(hù)士長(zhǎng)的親切溶化了我全部的生疏感，在我值夜班的每個(gè)深夜，護(hù)士長(zhǎng)都會(huì)親自打電話慰問(wèn)。轉(zhuǎn)科了，大家還特地為我送行，大家的熱心與和善，讓我更加留戀這里。

血液科四病區(qū)，工作量特別大，但是每天工作都很快樂(lè)。大家不分工作年資，爭(zhēng)先干活。張育紅老師獨(dú)特的帶教方法，增加了我的工作激情，王滕老師、曹老師的悉心教育，讓我對(duì)血液科學(xué)問(wèn)的駕馭，更加全面、扎實(shí)。接近春節(jié)，何海龍主任在晨會(huì)上，親自交待盡量讓我春節(jié)回家，任麗琴老師還多次關(guān)切我的回家時(shí)間是否足夠，讓我倍感欣慰。

在此，我想對(duì)全部關(guān)切過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)、老師，道一聲“感謝，感謝你們！”你們的愛(ài)讓我更加酷愛(ài)這份工作，也讓我為在兒院工作更加驕傲！祝福全部的人都華蜜歡樂(lè)，兒院的將來(lái)更加輝煌！

護(hù)理心得體會(huì)7

醫(yī)院為了使新聘用員工進(jìn)一步堅(jiān)固樹立救死扶傷，格守醫(yī)德，刻苦鉆研，精益求精，為祖國(guó)的精神衛(wèi)生事業(yè)奮斗終身的思想，在今年8月份舉辦了xx年新聘用員工崗前培訓(xùn)班，我很榮幸地參與了這次培訓(xùn)班。

精神病?？漆t(yī)院護(hù)理工作是一個(gè)多么神圣而宏大的職業(yè)，它肩負(fù)著救死扶傷的重?fù)?dān)，我們醫(yī)護(hù)人員是挽救被病魔纏身病人的天使，是能讓他們擺脫病痛，重獲健康的希望。所以，我們要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和實(shí)力，以便更好地服務(wù)于患者。記得醫(yī)學(xué)會(huì)李仲宏會(huì)長(zhǎng)在給我們講授（如何做一個(gè)好的醫(yī)護(hù)人員）的時(shí)候，他對(duì)我們這樣說(shuō)過(guò)，走好醫(yī)護(hù)職業(yè)生涯第一步要先酷愛(ài)醫(yī)務(wù)事業(yè)，無(wú)償獻(xiàn)身于醫(yī)務(wù)事業(yè)，護(hù)理人員要具備“愛(ài)心、仁心、細(xì)心、耐性、責(zé)任心”的看法從事臨床工作，要以“慎獨(dú)”精神要求自己，以愛(ài)心、憐憫心、責(zé)任心對(duì)待病人，做到看法親善，急病人所急，想病人所想，盡自己所能減輕病人的苦痛。其次，就是做到1、培育應(yīng)變，應(yīng)急實(shí)力，2、不斷學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)總結(jié)，3、熬煉實(shí)際操作實(shí)力，4、擁有良好的溝通實(shí)力，5、做到“四勤”手勤、腿勤、眼勤、口勤。

令我印象最深的一堂課是護(hù)理部王莉主任給我們講授的（護(hù)士禮儀），她講到“護(hù)士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象，同時(shí)也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一”，人們說(shuō)，看人先看臉，見(jiàn)臉如見(jiàn)心，面部表情是寫在臉上的心思，微笑服務(wù)不僅是禮貌，它本身就是一種勞動(dòng)的方式，是護(hù)士以真誠(chéng)看法取信于病人的重要方式，微笑是無(wú)價(jià)的，賽過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，它不花費(fèi)錢財(cái)，但可以帶給病人萬(wàn)縷春風(fēng)，可以讓新入院的病人消退驚慌和生疏感，被親切感代替，可以使臥床重病人消退恐驚焦慮，被信任感代替，可以使老人孩子消退孤獨(dú)感，被和善的親情代替，產(chǎn)生敬重和理解的良好心境，縮短護(hù)患間的距離，所以，護(hù)士真誠(chéng)的微笑，表現(xiàn)出對(duì)患者的敬重、理解和憐憫。

護(hù)士良好的儀表儀容如：亭亭玉立的站姿展示護(hù)士挺立俊秀，穩(wěn)重端正的坐姿顯示護(hù)士虛心嫻靜的良好教養(yǎng)，文靜美觀的蹲姿顯示護(hù)士職業(yè)的素養(yǎng)，輕快機(jī)敏的步態(tài)走出護(hù)士的動(dòng)態(tài)美，這些都能體現(xiàn)出護(hù)士良好的禮儀修養(yǎng)。。

俗話說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立，”試問(wèn)現(xiàn)代社會(huì)哪個(gè)無(wú)“禮”行業(yè)可生存、發(fā)展？我們護(hù)理和我們醫(yī)院憑什么得到社會(huì)的認(rèn)可和病人滿足？所以，禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的文化素養(yǎng)，打造護(hù)士完備社會(huì)形象可樹立醫(yī)院行業(yè)口碑。

隨著人們生活水平的提高，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來(lái)越注意為病人供應(yīng)全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)切、照看，因此，面對(duì)將來(lái)的醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)需求，護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象，贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

最終，我想說(shuō)的是因?yàn)槭腥毫己玫尼t(yī)院文化，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸Ы汤蠋熀拓?fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)班子，我情愿留在市三院，在院領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下，立足本職工作，遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度，踏踏實(shí)實(shí)工作，決不辜負(fù)醫(yī)院對(duì)我們的期望。

護(hù)理心得體會(huì)8

提起護(hù)士，人們腦海中總會(huì)出現(xiàn)出白衣飄飄、溫婉可人的女性形象。電視上面的護(hù)士也個(gè)個(gè)年輕美麗，高翹的燕尾帽，整齊的束腰白大褂，雪白的護(hù)士鞋，容光煥發(fā)，身輕如燕的穿梭在病房里。美得不得了。

直到現(xiàn)在自己從事這個(gè)行業(yè)，擠眼也四個(gè)月過(guò)去了，現(xiàn)實(shí)沒(méi)有電視里那么的美妙，我真實(shí)地了解到工作和實(shí)習(xí)之間存在的差別，工作中的苦與樂(lè)，背后的艱難、辛苦。知道了護(hù)理工作除了須要一顆主動(dòng)學(xué)習(xí)的心，還須要更多的主動(dòng)付出，更多的責(zé)任心，更多的與四周環(huán)境的融入，駕馭更多的學(xué)問(wèn)。

剛進(jìn)入病房的時(shí)候，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較生疏的狀態(tài)。看著其他護(hù)士們勞碌的身影，有著良好的各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作實(shí)力，能從容流水的回答產(chǎn)婦的一切懷疑。艷羨、崇拜、同時(shí)也有點(diǎn)擔(dān)心害怕，反問(wèn)了自己，我真的可以做到和他們一樣好嗎？我真的可以勝任這份工作嗎？

病區(qū)里的都是孕婦，有來(lái)生寶寶的，有來(lái)安胎的，這是一個(gè)充溢愛(ài)的科室，我們的工作就是守護(hù)、迎接這些新生命平安地誕生。聽(tīng)起來(lái)特別的宏大，同時(shí)我們的壓力也不小。媽媽須要保證平安，寶寶也須要保證平安?？墒菍殞毷敲弥?，看不見(jiàn)的呀，如何保證？除了有限的檢查儀器外，這就更須要我們護(hù)理人員的事無(wú)巨細(xì)的細(xì)心視察，駕馭更全面的專業(yè)學(xué)問(wèn)推斷存在問(wèn)題，建立良好的關(guān)系和有效的溝通指導(dǎo)。更讓我知道了，我還有許多該學(xué)習(xí)的，假如這份職業(yè)是一張?jiān)嚲?，我只給自己打30分。

改變不止這些，在學(xué)校無(wú)憂無(wú)慮的我，現(xiàn)在也體會(huì)到了從事護(hù)理工作的苦與樂(lè)。當(dāng)病人不理解的時(shí)候，我也會(huì)難過(guò)落淚；工作操作失誤的時(shí)候，我也會(huì)后悔慚愧；當(dāng)病人確定表?yè)P(yáng)的時(shí)候，我也會(huì)快樂(lè)不已；當(dāng)每個(gè)孕婦神采奕奕出院的時(shí)候，我也會(huì)安逸欣慰，但是明事理的人還是多的，在這份工作中，我收獲最大的感情還是感動(dòng)，無(wú)論是贊同還是激勵(lì)的，感謝你們！

“三分治療，七分護(hù)理”，越來(lái)越能夠感覺(jué)出護(hù)理工作的重要性，護(hù)士是一個(gè)宏大、光榮同時(shí)也很平凡的崗位，既然我選擇了護(hù)理工作，我有覺(jué)悟我選擇的是奉獻(xiàn)，付出是收獲的前提，這是我早就知道的道理，我會(huì)好好努力的，向上吧！

護(hù)理心得體會(huì)9

xx月xx日，我和xx三位護(hù)師參與了XX省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的《神經(jīng)精神科護(hù)理新趨勢(shì)學(xué)習(xí)班》。

學(xué)習(xí)班的內(nèi)容主要有講義授課和論文溝通分兩大部分，講義共有10個(gè)課目，如精神病護(hù)理學(xué)進(jìn)展；睡眠中緊急狀況的識(shí)別與護(hù)理；精神（心理）護(hù)理文書相關(guān)問(wèn)題；護(hù)士身心健康的維護(hù)；護(hù)理科研中的科研——選題技巧等內(nèi)容。

一、精神病護(hù)理學(xué)進(jìn)展。國(guó)際精神病與精神衛(wèi)生護(hù)理聯(lián)盟關(guān)于約束、隔離精神病患者的原則。

1、ispn認(rèn)為患者有權(quán)保持尊嚴(yán)、獲得關(guān)愛(ài)、高質(zhì)量的護(hù)理。注冊(cè)護(hù)士應(yīng)提倡和愛(ài)護(hù)患者的權(quán)利；任何精神衛(wèi)朝氣構(gòu)應(yīng)將患者權(quán)利以通俗懂的語(yǔ)言置于顯著的地位。

2、應(yīng)有合格專業(yè)護(hù)士，實(shí)行24小時(shí)責(zé)任制護(hù)理。ispn認(rèn)為約束與隔離只有在其他手段無(wú)效、無(wú)法保證平安的緊急狀況下運(yùn)用。

3、全部患者在病程中應(yīng)接受全面評(píng)估，包括生物學(xué)因素、環(huán)境因素及行為方面、評(píng)估發(fā)育水平，既往精神創(chuàng)傷史，共患疾病，基礎(chǔ)行為水平。

4、提倡依靠環(huán)境，設(shè)施盡可能保證平安及削減約束。

5、護(hù)士應(yīng)接受行為評(píng)估，各年齡段用藥，平安監(jiān)控等專業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)接受對(duì)攻擊行為評(píng)估和干預(yù)的培訓(xùn)，如癥狀的識(shí)別，語(yǔ)言干預(yù)技巧，選擇最小約束的思索策略。

6、需完善制度及機(jī)構(gòu)對(duì)工作人員涉及攻擊的反應(yīng)。

7、醫(yī)生或資深執(zhí)業(yè)護(hù)士應(yīng)在約束后1小時(shí)內(nèi)對(duì)患者進(jìn)行面談評(píng)估，24小時(shí)內(nèi)對(duì)患者必需更改指令，同時(shí)應(yīng)進(jìn)行面談評(píng)估。約束時(shí)間應(yīng)標(biāo)明：成人<4h，9—17歲青少年<2h，<9歲兒童<1h，到時(shí)需行行為評(píng)估。

8、資深注冊(cè)護(hù)士是最佳再評(píng)估人，可以視察記錄患者的日常行為試行解除約束后評(píng)估。

9、約束時(shí)不得遮擋患者面部，不得單獨(dú)約束或隔離兒童，被約束的患者至少每2小時(shí)應(yīng)活動(dòng)其身體，必需供應(yīng)給飲水，解便及測(cè)量生命體征。

10、有內(nèi)外科疾病的患者應(yīng)盡可能用其他手段代替約束以策平安，約束后1小時(shí)內(nèi)必需告知醫(yī)師或執(zhí)業(yè)護(hù)士。

11、約束或隔離的確定應(yīng)即刻通知家屬，應(yīng)予書面通知，不應(yīng)以約束為理由阻擋家屬訪視?；颊呒凹覍俸献髦贫ㄖ委熥o(hù)理安排，治療護(hù)理安排是否正規(guī)、是否適合患者特點(diǎn)應(yīng)受到監(jiān)控。

12、運(yùn)用約束或隔離時(shí)護(hù)士應(yīng)接受患者的詢問(wèn)及賜予清晰明白的說(shuō)明。好處：促進(jìn)對(duì)癥狀的相識(shí)、促進(jìn)解決問(wèn)題、提高沖突解決技巧，可削減約束對(duì)患者的負(fù)性心理體驗(yàn)。

13、精神衛(wèi)朝氣構(gòu)應(yīng)收集約束，隔離的效果資料，以幫助改進(jìn)有關(guān)指南，須要在循證基礎(chǔ)上探討約束，隔離的有效性。

14、應(yīng)警覺(jué)掩蓋之下的“零容忍”規(guī)則，這將造成許多副作用及意外。

二、睡眠中緊急狀況的識(shí)別與護(hù)理。

怎樣看病人睡覺(jué)？

護(hù)理要點(diǎn)：

1、對(duì)全部病人的身體狀況、病情、主要用藥都要有肯定了解，對(duì)睡眠過(guò)程中有可能發(fā)生的緊急狀況有預(yù)感性。

2、重視對(duì)睡眠的視察：“窗口”，有無(wú)主觀性失眠、有無(wú)打鼾及鼾聲特點(diǎn)、有無(wú)表情和動(dòng)作異樣等；

3、與醫(yī)生做好溝通，剛好反應(yīng)病情改變、“醒悟”地執(zhí)行醫(yī)囑；

4、重點(diǎn)病人的護(hù)理：睡姿、防護(hù)、視察生命體征和引流搐等；

2、做好說(shuō)明、勸慰和心里支持工作；

3、重視自身的睡眠；勿誤導(dǎo)患者。

三、護(hù)理文書相關(guān)問(wèn)題中的病情記錄常見(jiàn)缺陷。

欠精確：如；護(hù)理記錄為“發(fā)覺(jué)患者呼吸困難，要求吸煙，在大廳行走?！贬t(yī)生記錄：“患者自訴呼吸困難，要求護(hù)士給煙抽就好，未見(jiàn)呼吸急速，缺氧表現(xiàn)”；

欠詳細(xì)：如護(hù)理記錄為“已仔細(xì)檢測(cè)心率、心律”，但沒(méi)有詳細(xì)的心率值和心跳節(jié)律的記錄。

用詞不當(dāng)：如“未見(jiàn)抽搐行為”。“心情不協(xié)調(diào)”。

抄襲檢查結(jié)果沒(méi)有護(hù)理意義：有時(shí)還抄錯(cuò)，例如：心電圖報(bào)告非特意性st—t異樣，護(hù)士寫成“特意性st—t異樣”。

語(yǔ)句組織欠妥，造成錯(cuò)誤意思：“仍有飲酒欲望，按醫(yī)囑予凱西來(lái)利血生，沙肝醇等藥治療”。

欠全面：記錄中有防壓瘡護(hù)理，但沒(méi)有寫皮膚狀況。

病情視察無(wú)連慣性：例如；一些藥物不良反映、腹痛、咽痛等狀況，無(wú)跟蹤記錄。

護(hù)理措施不徹實(shí)際：例如“四肢肌張力高，已矚病者放松”?；颊弑忝貙懀骸安毝囡嬎?，建議改為“督促病人多喝開(kāi)水，或矚陪護(hù)予多喂開(kāi)水”。

自暴濫用約束：例如：“病者主訴沒(méi)有不適，已告知醫(yī)生，未見(jiàn)三防行為，按醫(yī)囑予2條短帶愛(ài)護(hù)性約束”。愛(ài)護(hù)性約束沒(méi)有醫(yī)囑，解除約束后，未停醫(yī)囑。愛(ài)護(hù)性約束病人無(wú)跟蹤記錄。

語(yǔ)句欠條理，表達(dá)不清晰：例如“三脂偏高，戒糖飲食”。

特別病情沒(méi)有交班：例如：病人空腹血糖2。2mmol/l，沒(méi)有交班。

記錄用方言：如：“爛飯”。

在疾病高峰期，護(hù)理措施為向病人講解相關(guān)精神病學(xué)問(wèn)，不相宜。

護(hù)理記錄過(guò)期、留空行、字體太小、字體不能分辨、簽名字跡不清。

四、護(hù)士身心健康的維護(hù)。

（一）提高管理者的支持

是影響個(gè)人工作滿足度和心里健康最有效的方式。

1、維護(hù)護(hù)士人才身心健康的基本對(duì)策；

（1）制定特別崗位的人才政策；

（2）推行一線留人的優(yōu)先對(duì)策；

（3）解除后顧之憂的保障措施；

（4）維護(hù)身心健康的詢問(wèn)機(jī)構(gòu)；

（5）供應(yīng)調(diào)控護(hù)士人才職業(yè)心態(tài)的良好環(huán)境氛圍。

2、注意護(hù)士心理、社會(huì)、倫理等方面學(xué)問(wèn)的教化：*

（1）留意提高在職護(hù)士，尤其是基層醫(yī)院的社區(qū)保健護(hù)士與人溝通的技巧，加強(qiáng)護(hù)士心理衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)教化，駕馭自我心里調(diào)適技巧。

（2）在發(fā)生各種沖突時(shí)，找有類似經(jīng)驗(yàn)的同事，關(guān)切自己的親屬或摯友傾訴，使自己的苦惱得到宣泄、疏導(dǎo)而減輕精神壓力。

（二）護(hù)士心理健康自我維護(hù)的措施

1、培育樂(lè)觀的闊達(dá)的人生看法；

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的心理品質(zhì)；

3、調(diào)整好自己的心情；

4、創(chuàng)建良好的人際環(huán)境；

5、社會(huì)輿論的正確導(dǎo)向；

6、生活中留意勞逸結(jié)合。

論文溝通部分，有兩篇溝通論文使我有深刻的體會(huì)：

1、帶教精神科新護(hù)士的體會(huì)：

由XX市第三人民醫(yī)院臨床擔(dān)當(dāng)護(hù)士帶教工作的護(hù)士所寫。我也有擔(dān)當(dāng)護(hù)士帶教工作，所以對(duì)于這篇論文特感愛(ài)好，通過(guò)論文溝通學(xué)習(xí)，我更加清晰地相識(shí)到隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，人們的壓力也越來(lái)越大，精神病的發(fā)病率也隨之增大，因此，擁有一支高素養(yǎng)的精神科護(hù)理隊(duì)伍顯得越來(lái)越重要，而帶好每一名新護(hù)士是重要的起點(diǎn)，只有基礎(chǔ)打好了，才會(huì)有高素養(yǎng)的人才出現(xiàn)。要把帶教工作做得更好，就要不斷學(xué)習(xí)，只有不斷提升自我，才能提高自己的教學(xué)實(shí)力；才能滿意新護(hù)士的各種學(xué)習(xí)需求。

2、喜療妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉腫痛的療效視察。

這篇論文還講解并描述了喜療妥也可以防治因其他狀況所致的靜脈腫痛，這一點(diǎn)啟發(fā)了我，在臨床上病人常常會(huì)因長(zhǎng)期肌注或輸液引起靜脈腫痛和靜脈炎，今后，我們也可以嘗試運(yùn)用喜療妥，假如用喜療妥外涂有效的話，那將是患者的福音，不但可以減輕患者的苦痛，也減輕他們經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。

護(hù)理心得體會(huì)10

一、培育愛(ài)崗敬業(yè)的精神

兒科護(hù)理工作繁瑣，責(zé)任心強(qiáng)，家屬不易理解，收入低，隨時(shí)有聘用護(hù)士跳槽，為了穩(wěn)定護(hù)理隊(duì)伍，保證護(hù)理質(zhì)量，除了對(duì)每批新進(jìn)聘用護(hù)士進(jìn)行崗前教化外，還要定期進(jìn)行職業(yè)道德教化，培育她們酷愛(ài)護(hù)理事業(yè)，具有為護(hù)理事業(yè)獻(xiàn)身的精神，只有從內(nèi)心酷愛(ài)該項(xiàng)工作，才能樹立以病人為中心的整體護(hù)理觀念。

二、加強(qiáng)醫(yī)療平安教化，提高法律意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)

新的《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》出臺(tái)，將病人的合法權(quán)利還給了病人針對(duì)護(hù)理人員法律意識(shí)淡薄，科室應(yīng)定期組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及配套文件，使護(hù)理人員知法、懂法、遵守各種法律、法規(guī)、操作規(guī)程，依法行護(hù)。

查找病兒從入院到出院全過(guò)程中的平安隱患每月組織一次查找平安隱患的探討會(huì)。不斷查找，并制定切實(shí)可行的防范措施，以保證全過(guò)程的平安、高效、便利、周到。

三、轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)以人為本的服務(wù)意識(shí)

21世紀(jì)，客戶成為企業(yè)的第一資源，服務(wù)成為競(jìng)爭(zhēng)的主體，護(hù)士的服務(wù)看法，服務(wù)質(zhì)量，最干脆反映了一個(gè)醫(yī)院的素養(yǎng)形象，是病人了解醫(yī)院的第一窗口。護(hù)士應(yīng)明確，醫(yī)院沒(méi)有病人，就沒(méi)有護(hù)士存在的必要，醫(yī)院就要關(guān)門，護(hù)士就要失業(yè)，護(hù)士工作就是要病人滿足，病家滿足，把病人滿足作為護(hù)士服務(wù)理念和行業(yè)準(zhǔn)則，進(jìn)一步樹立以人為本的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。

四、加強(qiáng)專項(xiàng)技能和應(yīng)急實(shí)力的培訓(xùn)

隨著物質(zhì)、文化生活水平的提高，家長(zhǎng)對(duì)服務(wù)期望值越來(lái)越高，兒童是祖國(guó)的花朵，每個(gè)家庭的小皇帝。家長(zhǎng)都希望護(hù)士為病兒的每一項(xiàng)操作都能一次勝利，特殊頭皮靜脈穿刺，而穿刺勝利率受病兒的血管的分布，病兒疾病，護(hù)士的心理素養(yǎng)，臨床閱歷等因素影響，假如一次未勝利，家長(zhǎng)就會(huì)投訴、埋怨，因此為了提高輸液勝利率，我們對(duì)聘用護(hù)士實(shí)行一幫一帶教，并利用小白兔練習(xí)頭皮靜脈穿刺。

五、加強(qiáng)?？评碚搶W(xué)問(wèn)培訓(xùn)，提高病情視察實(shí)力和護(hù)理記錄書寫質(zhì)量

兒科又名啞巴科，患兒是有苦難言護(hù)士只有具備肯定專科理論學(xué)問(wèn)，才能精確視察病兒病情，剛好發(fā)覺(jué)病情改變，在工作中護(hù)士要擅長(zhǎng)勤巡病房，勤于視察病情，這樣才能精確發(fā)覺(jué)病兒病情改變，剛好為醫(yī)生供應(yīng)病情信息，才不會(huì)因疏忽延誤病兒的治療、搶救，然而要做好這項(xiàng)工作，護(hù)士必需有扎實(shí)的?？评碚搶W(xué)問(wèn)。因此，除了科內(nèi)每月依據(jù)收治病人的狀況組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和護(hù)理查房外，還要激勵(lì)護(hù)理人員參與院內(nèi)外的學(xué)術(shù)活動(dòng)，參與不同學(xué)歷層次接著學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)的雜志，拓展學(xué)問(wèn)面，另外在工作中還要不斷總結(jié)閱歷，才能逐步提高病情視察實(shí)力，更好適應(yīng)護(hù)理工作。

護(hù)理記錄作為病歷的一個(gè)組成部分病人可復(fù)印，它可作為護(hù)患舉證倒置的依據(jù)，這就要求記錄真實(shí)、精確，大多數(shù)聘用護(hù)士均為初中畢業(yè)后讀護(hù)校，學(xué)問(wèn)水平缺乏，而要精確、規(guī)范書寫護(hù)理記錄，必需具有肯定?？评碚搶W(xué)問(wèn)，所以作為一個(gè)管理者，肯定要重視聘用護(hù)士的理論學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。

六、加強(qiáng)美感意識(shí)

有句話是“給好人學(xué)好人”，小兒處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，護(hù)士的言行舉止對(duì)兒童起到潛移默化的作用。護(hù)士舉止端莊，著裝整齊，儀表大方，說(shuō)話禮貌，親善可親，病兒家長(zhǎng)就會(huì)感到親切、信任、平安，反之就會(huì)持懷疑看法，對(duì)護(hù)士信任度下降，而很多醫(yī)療糾紛就是因?yàn)閷?duì)護(hù)士不信任而誘發(fā)的，為此對(duì)每批新進(jìn)聘用護(hù)士進(jìn)行禮儀培訓(xùn)，包括：儀表、語(yǔ)言、情感等。

七、培育團(tuán)隊(duì)意識(shí)

只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能提高工作效率，而每一個(gè)護(hù)士都有自己的人生觀、價(jià)值觀，還存在工作閱歷，實(shí)力差異，作為管理者要對(duì)她們進(jìn)行協(xié)調(diào)、整合，如進(jìn)行合理分工、搭配，并賜予幫助、引導(dǎo)、激勵(lì)，大家只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一樣，觀念統(tǒng)一，才能搞好護(hù)理工作。

八、重視對(duì)聘用護(hù)士的人文關(guān)懷

聘用護(hù)士已成為護(hù)理隊(duì)伍生力軍，后備力氣，關(guān)愛(ài)她們的今日就是關(guān)愛(ài)她們的將來(lái)，部分聘用護(hù)士存在不同程度的自卑感，低人一等的思想顧慮，管理者除了在工作中嚴(yán)格要求她們以外，醫(yī)學(xué)教.育搜集整理還要不遺余力為她們供應(yīng)一個(gè)寬松、和諧的工作氛圍，賜予生活學(xué)習(xí)上更多的關(guān)懷，使她們安心工作。

兒科聘用護(hù)士經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，綜合素養(yǎng)均有較大的提高，她們大多安心本職工作，工作責(zé)任心強(qiáng)，服務(wù)看法好，服務(wù)質(zhì)量高，深受病兒家長(zhǎng)和同仁的好評(píng)，她們工作真正使病兒和家長(zhǎng)滿足，兒科護(hù)理質(zhì)量已逐步上了一個(gè)臺(tái)階。

護(hù)理心得體會(huì)11

作為一名白衣天使，不僅要有豐富的專業(yè)學(xué)問(wèn)和技術(shù)，還要有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，關(guān)切患者，滿意患者需求，真心真意為患者服務(wù)。因?yàn)椴∪嘶隋X，將生命托付到我們手中，作為醫(yī)院的主子，我們有什么理由不為病人服務(wù)，不為患者生命負(fù)責(zé)呢?

面對(duì)期盼的目光，我們義無(wú)反顧，面對(duì)一貫的平凡，我們鎮(zhèn)定自若。病人的快樂(lè)笑容，康復(fù)出院，一封封表?yè)P(yáng)信和錦旗也讓我有了更多的成就感，體會(huì)到了工作崗位帶給我的歡樂(lè)和價(jià)值，迎著春天的腳步，"護(hù)士節(jié)"又要來(lái)了。我的心情特別激烈。在平凡中找尋宏大，在繁忙中感受歡樂(lè)，在白天黑夜的工作中把青春放歌。選擇了白衣天使這個(gè)行業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔!

護(hù)理心得體會(huì)12

能夠成為一名護(hù)士是我始終以來(lái)的目標(biāo)，在自己還是學(xué)生時(shí)代的時(shí)候，我就始終朝著自己的這個(gè)目標(biāo)去努力奮斗，現(xiàn)在自己的護(hù)理工作也已經(jīng)有X年了，我也因?yàn)樽约旱呐透冻鲆徊揭徊降膶?shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，現(xiàn)在自己只想在自己的工作崗位上面仔細(xì)的工作，保證自己可以在護(hù)理的道路上面越走越遠(yuǎn)，也能夠?yàn)槟切╉氁獛椭娜素暙I(xiàn)出自己的一份力氣。

在自己的工作生涯當(dāng)中，我也感受到了許多，體會(huì)到了生老病死，在急診科感受到意外的無(wú)奈，在手術(shù)室外感受到了家人的擔(dān)憂，在手術(shù)室里感受到了醫(yī)生的盡力，以及救助結(jié)束之后重生的喜悅和新生兒科里生命的活力，我也為自己的職業(yè)而感到傲慢和驕傲，我為自己可以盡自己的一份力氣而感到榮幸，許多的時(shí)候，看著病人因?yàn)椴⊥炊械诫y受難惹的時(shí)候，家人在一旁的擔(dān)憂和無(wú)奈，想要幫助他們分擔(dān)，可是就是沒(méi)有方法也沒(méi)有實(shí)力去幫助他們減輕苦痛的時(shí)候，我就會(huì)將他們的擔(dān)憂和期望集中在自己的工作當(dāng)中，去盡力的幫助病人減輕難受，所以許多的時(shí)候，我都感覺(jué)自己的工作的責(zé)任和壓力都是特別的重的，因?yàn)椴∪撕筒∪说募胰藗兌紝?duì)我們抱有很大的期望，所以為了不讓他們悲觀也不讓他們難受或是難過(guò)，我們也只有盡自己最大的全力去工作，去仔細(xì)的幫助病人們，我也知道我們作為一名護(hù)士，許多的時(shí)候力氣都是微小甚微的，但是我還是一樣的須要去發(fā)出自己全部的精力和心思去救助病人，去幫助他們。

以前剛起先得時(shí)候，我還會(huì)因?yàn)閯e人的心情影響到自己的工作，但是現(xiàn)在，自己的內(nèi)心也被磨煉的足夠的強(qiáng)大了，現(xiàn)在的自己也學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的心情，不僅僅不會(huì)將自己的私人感情帶到工作當(dāng)中來(lái)，也不會(huì)因?yàn)獒t(yī)院的緣由影響自己的心情，護(hù)士本身就是一個(gè)特別須要謹(jǐn)慎和細(xì)致的工作，也是一份極需耐性的工作，在自己的工作當(dāng)中，我也始終都打起精神，將自己的全身心的精力和心思都放在自己的工作的當(dāng)中，不容許自己有一絲的錯(cuò)誤。

每每看到患者痊愈的時(shí)候，患者以及家屬們對(duì)我們投來(lái)感謝的笑容的時(shí)候，我就感覺(jué)自己的工作是值得的，是有意義的，也是因?yàn)樗麄兊募?lì)，自己才能夠在這里始終走下去，將來(lái)，我也肯定會(huì)更加仔細(xì)的工作，接著努力和加油。

護(hù)理心得體會(huì)13

婦科開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)試點(diǎn)病房至今已有二個(gè)月，雖然離優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范病房的要求還有很大的差距，但從試點(diǎn)病房啟動(dòng)的二個(gè)月里，病房的風(fēng)氣正靜靜的發(fā)生改變。

我們是采納責(zé)任小組包干制，每個(gè)責(zé)任護(hù)士承包肯定數(shù)量的病人，每組責(zé)任護(hù)士由高年資、低年資護(hù)士組成，做到分層不分等，人人參加生活護(hù)理。每個(gè)責(zé)任護(hù)士目標(biāo)明確、職責(zé)分清，每天對(duì)責(zé)任病人進(jìn)行治療護(hù)理的同時(shí)，常常巡察，與病人進(jìn)行溝通。

通過(guò)護(hù)患溝通園地，傳達(dá)了我們對(duì)每一位住院患者的祝愿及服務(wù)承諾，也縮小了與病人之間的距離。

每天早上交接班，責(zé)任護(hù)士會(huì)主動(dòng)問(wèn)候病人，早上好睡得好嗎，吃得好嗎？雖然每天都在重復(fù)著簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的問(wèn)候卻讓病人感到暖和、受重視，也贏得病人的信任。30床梁，從宮頸癌盆掃到術(shù)后化療，嚴(yán)峻的化療反應(yīng)一度讓她快堅(jiān)持不下去了，是我們的責(zé)任護(hù)士耐性的開(kāi)導(dǎo)，化療時(shí)吃不下東西，打完針后為她供應(yīng)小電飯煲熱粥，激勵(lì)她進(jìn)食，我們有空都喜愛(ài)去陪她聊閑聊，分散她的留意力，直到化療結(jié)束，住院一個(gè)多月，她在病房送走一批又一批的病人，對(duì)每一個(gè)新入院的人都說(shuō)這里的醫(yī)生護(hù)士的好。出院的時(shí)候，她在滿足度調(diào)查表上激烈的寫上從主任、醫(yī)生護(hù)士一律都很好，出院時(shí)，我們也把最美妙的祝愿送給了這位64歲的老人，愿這位老人健康長(zhǎng)壽。

住院收費(fèi)是最敏感的問(wèn)題，22床彭的家屬一度也對(duì)收費(fèi)不滿，這是一個(gè)重度子癇前期、胎兒畸形、貧血的病人，入院時(shí)全身水腫、高血壓、蛋白尿、胸腹水，入院即告病重。由于輸血、輸白蛋白、用血漿等幾天時(shí)間用了近七千元，病人家屬不理解。我們把他請(qǐng)到辦公室，打開(kāi)電腦，把每一項(xiàng)收費(fèi)的來(lái)龍去脈跟他說(shuō)清晰，并跟他說(shuō)，病人這么重，你入院一分錢不交我們一樣為你治療，這莫非僅僅是為了錢嗎？并告知他病人的病情就象一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)都有抽搐、胎盤早剝大出血、產(chǎn)后大出血的可能，我們科的每一個(gè)人都為她擔(dān)憂，上班的第一句話就是問(wèn)22床彭怎么樣了？我們對(duì)病人的細(xì)心苛護(hù)、嚴(yán)密監(jiān)測(cè)作為家屬的他也看在眼里，經(jīng)過(guò)耐性的說(shuō)明，他對(duì)我們也充溢了感謝。我們還主動(dòng)為他聯(lián)系辦理高危孕產(chǎn)婦救助卡，使沒(méi)有參與新農(nóng)合的彭得到了1010元的的最高補(bǔ)助，出院時(shí)病人和家屬一再對(duì)我們表示感謝，并在滿足度調(diào)查表上填上滿足，提名表?xiàng)盍宋覀兊淖o(hù)士。類似這樣的事在我們病房數(shù)不勝數(shù)，大家都努力為病人做好每一件事，得到病人及家屬的一樣好評(píng)。

關(guān)愛(ài)不僅僅限于病房，通過(guò)出院后電話回訪，傳承著婦科醫(yī)護(hù)人員的一片真情。在電話回訪時(shí)，每個(gè)病人接到我們的電話都很激烈，沒(méi)想到出了院我們還這么關(guān)切她們，一再表示感謝。

在優(yōu)質(zhì)護(hù)理工程試點(diǎn)病房啟動(dòng)以來(lái)，我們科每一個(gè)人都深有感受，以病人為中心不只是一種形式，或許在我們看來(lái)只是舉手之勞，多一聲問(wèn)候，多一句說(shuō)明，一次輕輕的握持，都會(huì)讓病人感動(dòng)，病人滿足讓我們感到莫大的欣慰。

護(hù)理心得體會(huì)14

20xx年x月x日，我有幸參與了xx縣xx醫(yī)院組織的新員工崗前培訓(xùn)。此次培訓(xùn)院方高度重視，院領(lǐng)導(dǎo)就醫(yī)院規(guī)章制度，護(hù)士執(zhí)業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)以及行為規(guī)范，護(hù)理常規(guī)操作、預(yù)防院感等進(jìn)行了深化的講解，我從中學(xué)到的學(xué)問(wèn)終生受益的，我的心得體會(huì)如下：

一、護(hù)理覺(jué)悟提高

通過(guò)此次培訓(xùn)使我的思想覺(jué)悟和對(duì)護(hù)理工作的相識(shí)有了進(jìn)一步的提高，為把我們培育成一名有修養(yǎng)，有素養(yǎng)，有實(shí)力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，作為護(hù)士肯定要細(xì)心，有愛(ài)心、耐性、有責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。

作為一名護(hù)士，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)有高度的責(zé)任心和主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)，在工作中不僅能夠聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的支配，接受指責(zé)，還應(yīng)當(dāng)有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，不怕苦和累，有較高的專業(yè)水平。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最親密，加強(qiáng)溝通技巧中，我們應(yīng)當(dāng)賜予親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的須要，滿意他們的需求，為病者分憂。

二、執(zhí)業(yè)素養(yǎng)提高

通過(guò)此次培訓(xùn)使我們的執(zhí)業(yè)素養(yǎng)有了快速的提高。我們面對(duì)的是一個(gè)生命，工作時(shí)肯定要有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，要做到醫(yī)護(hù)協(xié)作默契，執(zhí)行各項(xiàng)操作前嚴(yán)格執(zhí)行“三查八對(duì)”，“無(wú)菌技術(shù)操作原則”一心一意為人民服務(wù)，一切以病人為中心，在工作中嚴(yán)格求自己，工作主動(dòng)，堅(jiān)守崗位，勤奮工作，隨時(shí)打算投入到工作的前線，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技術(shù)學(xué)問(wèn)。

三、護(hù)士角色重要

護(hù)士在醫(yī)院感染預(yù)防和限制中擔(dān)當(dāng)重要的角色。預(yù)防和限制醫(yī)院感染，是保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療平安的一項(xiàng)特別重要的工作。任何主觀、客觀上的差錯(cuò)、過(guò)失和問(wèn)題，都可能導(dǎo)致感染，給患者帶來(lái)重大損失。醫(yī)院感染和醫(yī)療平安與護(hù)理專業(yè)休戚相關(guān)，滲透到護(hù)理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

而護(hù)士與患者接觸最親密，幾乎全部的護(hù)理操作都是圍繞患者而進(jìn)行一旦發(fā)生醫(yī)院感染不僅響延長(zhǎng)了患者的住院日，加重其經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)而且影響醫(yī)院的社會(huì)效益甚至醫(yī)療平安對(duì)患者及其家庭和社會(huì)都造成危害醫(yī)院感染管理的發(fā)展歷史證明在醫(yī)院感染的預(yù)防限制中護(hù)理是主力。

四、加強(qiáng)醫(yī)患溝通

如何加強(qiáng)醫(yī)患溝通和建立良好的醫(yī)患關(guān)系，是醫(yī)療服務(wù)中不行回避的重要