詩歌鑒賞中的表現(xiàn)手法

詩歌鑒賞表現(xiàn)手法匯總一明概1、現(xiàn)法在歌賞，現(xiàn)法要指者達想情所使用的殊手和巧因為歌要表方是寫抒，以詩歌賞所的現(xiàn)法，要兩，是寫法，是情式描手主有正結(jié)合、動結(jié)、聲色合遠結(jié)合、虛結(jié)、節(jié)寫白描襯（襯反比對托渲等抒手主有直胸臆、借抒、情景托物言志象古今。2、辭法8高考的修：喻擬、張、借代對、比設、反3、達巧表技是很的念它包了有文的法技，包表手、辭手、達式記敘描、論抒、明外有章構(gòu)的巧照應過、墊伏、層層深、總后、景情承啟等需注的

例，樂《琶二）盡筆之事通對琶聲及其于化演的敘渲，表了樂高；若《春花夜對江夜景色的染流出愁表達對生促感慨對宙生探。杜甫《句作突了抽芽柳，成成的鸝自自在的白和碧洗青，四鮮的色鮮且麗構(gòu)了麗圖景色的染以達出愉快情一以之渲即事進行面寫敘追筆墨酣暢痛淋。烘是水或彩物象的輪上染托物明突于詩創(chuàng)從側(cè)面著意描寫，作陪，所要事鮮明出2001年高題韋物詩《得雨李》用了烘托“（1）詩鑒題，如果題里用什表手法則考用哪除修辭外手，果有再慮否了種；果問了么達巧藝術(shù)法則者要慮

”

此除首提“微以下面沒有直接雨而通別的物雨出船的（2）答現(xiàn)法目時，不就僅斷了么手，重的要合具體句，析法如具體的有么用二常的現(xiàn)法舉

帆得了鳥飛不么輕了天蒙的片，遠處看真，江的樹顯十滋。頷和聯(lián)未接雨但烘手的用我感到，在帆，羽，天際在樹，都是蒙細。1動中有靜，以動襯靜用態(tài)事寫靜境表靜意

再《琶》

一，環(huán)描烘音樂的魅，讀留“戲、“荷”鳥散”、花落，動態(tài)，反出外見“景其生靜意。（2）處有音，以聲寫靜是聲寫意中之，者是響靜。這詩意是空蕩蕩的山里不人只聽到人說的音返的影映了林又射那色青上描的是柴近空深在傍時的靜色首“空山見”，面寫山無跡現(xiàn)的寂冷不人把空的意蘊體了句但人響是空傳，是寂有”，以聲靜人響，乍破靜意煞“靜景，細想，好在深靜，才聽“滴”鐘聲或蟀鳴聲會感到四周境寂。山語也樣會靜境出，使谷空使山寂意境靈2、渲染烘渲與托都是中國中一技，染是國中在要調(diào)的地方用墨淡色涂畫，出象陽背，以加藝效，樣種加形的法詩中則是指環(huán)境景等多面面描寫容，以突形。

下廣的味間3、托襯是用物近或立條或一事物相、反兩方來表事，之突更形的種術(shù)達法它能作要達思、描寫的象加明使要描的氛加烈襯分正、襯（1）襯用同或相似事來托如動襯，靜靜以襯樂，以襯等白易《塘春》一詩：“此以湖生氣勃之，從面托詩的喜情。此，易長歌）以宮妃之美襯環(huán)勝籌美“”杜《高蒼涼景襯人零哀“（白夢天吟留別高的臺天山高以涼景離之苦（2）襯用反的事物襯，以襯，以襯，樂哀《鳥鳴鳥驚、鳴反春夜。又杜句極春之美以景襯情更能襯歸的切鄉(xiāng)之深。

這詩四寫，四句抒情前后，為體，全詩象渾感深；用曲，一氣轉(zhuǎn)詩面遼的天，聽猿鳴眼飛鳥棲止定長滾，木蕭，何不發(fā)詩的世感詩把愁舊，縮后句里，參差落一百。后四回前句可知詩景洽不痕。情景之，是中應有之。4、比

是把個對相的事物，者個物兩方面列一，共表某種境情。比李的越覽人我展了幅面一幅越大吳，旋而，士個脫戰(zhàn)，換了錦衣”，國人耀們戰(zhàn)宮們個扮花一宮殿恣歡一幅是只今有鴣”現(xiàn)只幾鷓在城址上來去昔的利、鬧已消散詩將昔的盛今的凄，過體景作鮮明對，發(fā)盛無常感對手的用出了題發(fā)深。5、實結(jié)合

7、托言志（象征）即將個之“”依在個體“”上于，“”便有某象意義，成作的趣意或想的托。者個志，借于個具之物，表達更妙更美更分更有染?！八芍衩窔q三，用表高潔志泥”用抒謙的情；蠟燭”常于揚私奉獻的神比于的石吟首采象的法借喻人托言。面寫石灰，際寫、自。作以灰比，抒自堅不，身好的質(zhì)不流污惡勢力斗到的想求在歌賞，與是相對的有為，者虛；具體實隱為；前為，來虛實為，象虛。

8、細節(jié)描寫

是對活的微又具體的型節(jié)加生細致的描，傳情如永雨鈴

如籍秋者了這一細：書要出時又得話說故“又封。表了泊鄉(xiāng)游子對家親的盡念

9、描

即用練筆，加烘托，畫鮮生的象。詞“宵醒何，柳曉殘”設想后情：舟離岸，人醒回只習習風拂蕭疏，彎月掛梢，像別的涼象倍眼斷腸離。歌中“”是指觀界存的象實、境，虛是想的景。者相系互滲透轉(zhuǎn)化可達虛相的境，富中意，拓詩的境為者供廣的美間

如朝歌敕川中就對原象的描顯簡有骨寫了原的美點出民生活。三八考修手例★喻用種物情來作一種物情。分明喻、暗、喻有出物特，抽的物6、景抒情、寓情于景法

借抒與情景都是接景景物中融自的感不接抒的

形化作?！帷斑b望庭水色白盤一螺（劉錫《望洞比白易，作者是述場而有接寫愁但讀者依能受凄哀之撲面來再杜《高

詩巧地螺作比將月輝下山做盤的螺，色調(diào)雅山渾一?！飶垖ξ镄巍⒄髯?、程等擴或小描述。有突、鮮地達事的?！帷鞍装l(fā)千，緣似長（李《浦愁白，人夸的法寫發(fā)“三千丈那長可見思深。★代借相的物代所表達事。代用分代表全，體替象用特代人借的運使言練含?！帷爸裰?？應綠紅（清《如夢令詩用綠和紅兩種色別替和花寫的盛花凋零。★擬把當人描叫人或把當物描叫物。比擬促讀產(chǎn)聯(lián)，使寫人物事現(xiàn)更象生的用。♂“霜欲下偷，蝶知斷魂”（逋《山園梅這聯(lián)用人手先偷眼極白愛梅甚它未得飛下，就不待先看花幾；“斷魂”一寫蝶愛梅而至魂把蝶梅喜愛情張極?！飳ε加脴?gòu)同字相的對句或語表兩相對或相的思從式，語簡整對；從容，義中蓄“邊木蕭下不長滾來”杜《高從法構(gòu)講這詩聯(lián)八，句對，得圓自，見鑿痕木對不盡長”使的境得闊遠“蕭蕭的落聲“滾”的勢使人覺得象千更要是，這感受詩韶易，志酬的痛★比把容密聯(lián)結(jié)相或相、氣致幾句子或短接說來♂“枯老樹鴉小流人，古西瘦（致《凈?秋純名組，成型境?！飭栂瘸鲱}接自把法說。題入帶全篇，中設，上下結(jié)尾問化題令回。♂“問間誰英？釃臨，橫曹”元小，魯作）以問篇點題，起下，層地述國人的雄績★問用問形表確的思。來強氣表強烈感情♂“江弟子雖，為王土來（安《題江亭使反句，氣峻強調(diào)歷之然除八外在典歌，還以兩種辭出現(xiàn)多用典：文引過之關(guān)、地事物史典來表情達的法它夠到含、洗、婉聯(lián)翩等用，加品意。如：操短行結(jié)有山不高海厭。周吐，下心之公哺，天下心詩用公旦佐幼王一，周“飯三哺猶失下士操此典，達自招納、遇天人的心再《出塞》“秦時月時，里征未還但龍飛在不教馬陰。三、句用將軍李陵典，《記李軍》說（）居北平匈聞，曰之飛將軍清沈潛為首“蓋師力，功成由非其之；飛軍邊，烽。因，、句借用將李的典，當領遠的將進了評互“互文即代詩文的鄰子所的語互補，合來示一個完的思是漢中種殊修手，理這互時必把上文留詞結(jié)起，使互補、此映才現(xiàn)其意故慣上之“互見義。如“迢牽星皎河女”詩十首上句去了皎”下省去迢，“迢”僅牽牛，指漢“皎不僅河女，亦指牛。詞文義互見義見句開東門坐我西閣省略“坐我閣床”下句略“開西門。兩表的思：開東門床坐，打開西閣在上

坐。達到中歡之情窗云，對貼黃東植柏左種梧主人馬在，酒飲管弦五分下詩中用主要術(shù)法桃潭深尺不汪倫送我____________朝白彩間千江陵一日。岸聲不，輕已萬山花一灑獨無親。舉杯明，影三。月不飲影隨身暫伴將，樂須春月徘影亂同歡各散無游邈漢國山在城草深_________________余好奇兮年老而不衰帶鋏陸兮冠切之嵬__________吳蜀張秋空凝云頹不。娥竹女，李中彈篌昆玉鳳凰，蓉露蘭。兩黃鳴柳一白鷺上青________________江去只尺風照夜欲三。頭鷺拳，船跳撥鳴獨異為客每佳節(jié)倍思。知弟高，遍茱少人山故周在潮空寂寞。水邊時，夜深還女來附案五1、花水不汪情之，而托汪倫厚情；外用潭水和誼比變形的感生的象空而有味自而情、彩間用張的法出白城勢高為后舟之、期短鋪墊“千”和一”空之遠時之作殊比，表現(xiàn)行迅，心之快(作因王案放夜，道)3、過象用擬人的法把邊月月下影連自為人歌舞面得樂則無孤獨凄國”“河在城春與草木，即家亡山依，城之媚景之蕪，兩相照加