《大學(xué)語(yǔ)文》試題6套(09年2套08年4套)

（答案僅供參考）

2009年7月全國(guó)自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文試題及參考答案

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫

在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.《五代史伶官傳序》的中心論點(diǎn)是（）

A.“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉?！?/p>

B.“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺?！?/p>

C.“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身?！?/p>

D.“滿招損，謙得益?！?/p>

參考答案：A；

2.《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》：“吾人對(duì)于當(dāng)軸多不滿意”。這里的“當(dāng)軸”

所用的修辭手法是（）

A.比喻B.借代

C.比擬D.夸張

參考答案：A；

3.《咬文嚼字》中，用心理學(xué)的“套板反應(yīng)”原理所論證的道理是（）

A.文字的運(yùn)用決不可粗枝大葉

B.文學(xué)的文字更注重聯(lián)想意義

C.文字的運(yùn)用一定要有創(chuàng)造精神

D.斟酌文字實(shí)際是調(diào)整思想感情

參考答案：C；

4.《如何避免愚蠢的見識(shí)》中，羅素認(rèn)為：“處理這個(gè)普遍存在的人類自高

自大問(wèn)題的唯一方法”是（）

A.堅(jiān)持親自驗(yàn)證和注重證據(jù)的認(rèn)知方法

B.善于聽取各種不同的乃至相反的意見

C.克服種種自我的或者群體的中心主義

D.樹立宇宙無(wú)限而人的認(rèn)識(shí)有限的觀念

參考答案：D；

5.下列作者中，名列“唐宋八大家”的是（）

A.白居易B.柳宗元

C.司馬光D.辛棄疾

參考答案：B；

6.《前赤壁賦》用來(lái)寫景、抒情、說(shuō)理的主要自然景物是（）

A.江水、明月、烏鵲B.江水、清風(fēng)、白露

C.江水、明月、清風(fēng)D.清風(fēng)、明月、麋鹿

參考答案：C；

7.《馬伶?zhèn)鳌分袑戱R伶在第一次技藝較量失敗后“易衣遁矣”，這種人物描

寫方法屬于（）

A.行為描寫B(tài).肖像描寫

C.言語(yǔ)描寫D.心理描寫

參考答案：A；

8.《西湖七月半》中作者所寫真正賞月的“吾輩”指的是（）

A.達(dá)官顯貴B.市井百姓

C.文人雅士D.美女閨秀

參考答案：C；

9.魯迅《秋夜》中象征著追求光明而不惜獻(xiàn)出生命的意象是（）

A.天空B.棗樹

C.小粉紅花D.小青蟲

參考答案：D；

10.《紀(jì)念傅雷》一文所歌頌的傅雷的精神品格是（）

A.嫉惡如仇，忠貞剛烈B.忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)

C.堅(jiān)持真理，剛直不屈D.報(bào)效知己，深謀遠(yuǎn)慮

參考答案：C；

11.下列《螞蟻大戰(zhàn)》中的語(yǔ)句，采用擬人手法的是（）

A.發(fā)現(xiàn)紅螞蟻的軀體好些已被咬掉，它們比斗犬廝殺更慘烈

B.威武雄壯地高奏國(guó)歌，以振奮前仆后繼的前線戰(zhàn)士

C.那精瘦的紅色斗士像老虎鉗一樣緊緊咬住死敵的額頭不放

D.你越深究下去，越覺得它們與人類并無(wú)兩樣

參考答案：B；

12.《我與地壇》：“春天應(yīng)該是小號(hào)，夏天是定音鼓”。這里所用的表現(xiàn)手

法是（）

A.象征B.類比

C.側(cè)寫D.對(duì)比

參考答案：B；

13.《詩(shī)經(jīng)》中收錄各地民歌最多的部分是（）

A.《大雅》B.《小雅》

C.《風(fēng)》D.《頌》

參考答案：C；

14.下列《湘夫人》詩(shī)句中融情入景的是（）

A.洞庭波兮木葉下B.鳥何萃兮蘋中

C.捐余袂兮江中D.葺之兮荷蓋

參考答案：A；

15.《陌上?！分幸娏肆_敷后“下?lián)埙陧殹钡氖牵ǎ?/p>

A.使君B.耕者

C.少年D.行者

參考答案：D；

16.杜甫《秋興八首》（其一）中具有象征寓意的-聯(lián)是（）

A.玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森

B.江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰

C.叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心

D.寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧

參考答案：B；

17.李清照《聲聲慢》中引發(fā)故鄉(xiāng)之思的景物是（）

A.晚風(fēng)B.過(guò)雁

C.黃花D.梧桐

參考答案：B；

18.《再別康橋》中詩(shī)人用以自喻的事物是（）

A.金柳B.水草

C.彩虹D.星輝

參考答案：B；

19.戴望舒《雨巷》中的最主要象征意象是（）

A.丁香姑娘B.寂寥雨巷

C.頹圮籬墻D.雨的哀曲

參考答案：A；

20.舒婷《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》中，感嘆祖祖輩輩美好希望一再失落的

詩(shī)句是（）

A.數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌B.照你在歷史的隧洞里蝸行摸索

C.千百年來(lái)未落到地面的花朵D.我是你雪被下古蓮的胚芽

參考答案：Co

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填

寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

21.下列成語(yǔ)，從莊子《秋水》語(yǔ)句中引申而出的有（）

A.狡兔三窟B.望洋興嘆

C.貽笑大方D.功虧一簧

E.井底之蛙

參考答案：BCE；

22.下列文章中，具有場(chǎng)面描寫的有（）

A.《垓下之圍》B.《趙武靈王胡服騎射》

C.《種樹郭橐駝傳》D,《馬伶?zhèn)鳌?/p>

E.《西湖七月半》

參考答案：ADE；

23.《都江堰》：“如地震前兆，如海嘯將臨，如山崩即至這里所采用的

修辭手法有（）

A.比喻B.比擬

C.夸張D.排比

E.借代

參考答案：AD；

24.李白《行路難》（其一）詩(shī)句中運(yùn)用典故的有（）

A.欲渡黃河冰塞川B.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

C.閑來(lái)垂釣碧溪上D.將登太行雪滿山

E.忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊

參考答案：BCE；

25.辛棄疾《摸魚兒》（更能消幾番風(fēng)雨）所包蘊(yùn)的情感內(nèi)容有（）

A.對(duì)國(guó)勢(shì)危殆的憂慮B.對(duì)報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤

C.對(duì)權(quán)奸當(dāng)?shù)赖呐釪.對(duì)羈旅行役的困倦

E.對(duì)時(shí)機(jī)錯(cuò)失的惋惜

參考答案：ABCo

三、詞語(yǔ)解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

26.棄甲曳兵而走

兵：武器。

27.吾非至于子之門則殆矣

殆：危險(xiǎn)。

28.揭其劍，過(guò)其友

過(guò)：拜訪。

29.引繩而絕之，其絕必有處

絕：斷。

30.他植者雖窺伺效慕，莫能如也

莫能如也：沒有人比得上。

31.泣孤舟之憋婦

蔑婦：寡婦。

32.戶內(nèi)灑然

灑然：整齊清潔。

33.遍征金陵之貴客文人

征：招請(qǐng)。

34.何事苦淹留

淹留：長(zhǎng)期停留。

35.要我恪守的教誨

恪守：謹(jǐn)慎而恭敬地遵守。

四、簡(jiǎn)析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

36.閱讀《吃飯》中的一段文字，回答問(wèn)題：

這個(gè)世界給人弄得混亂顛倒，到處是磨擦沖突，只有兩件最和諧的事物總算

是人造的：音樂(lè)和烹調(diào)。--碗好菜仿佛一支樂(lè)曲，也是一種一貫的多元，調(diào)和滋

味，使相反的分子相成相濟(jì)，變作可分而不可離的綜合。

A.這里所倡導(dǎo)的是怎樣的社會(huì)理念？

B.從這段文字看，作者倡導(dǎo)這一社會(huì)理念的針對(duì)性是什么？

C.這里采用了什么論證方法和修辭手法？

參考答案：

A.這里倡導(dǎo)的是多元、相成相濟(jì)、和而不同的理念。

B.現(xiàn)實(shí)社會(huì)是“混亂顛倒，到處是摩擦沖突”。

C.論證方法：類比法。

修辭手法：比喻。

37.閱讀《張中丞傳后敘》中的一段文字，回答問(wèn)題：

守一城，桿天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬(wàn)日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢(shì),

天下之不亡,其誰(shuí)之功也!當(dāng)是時(shí)，棄城而圖存者,不可一二數(shù);擅強(qiáng)兵坐而觀者，相

環(huán)也。不追議此，而責(zé)二公以死守，亦見其自比于逆亂，設(shè)淫辭而助之攻也。

A.文中肯定了張巡、許遠(yuǎn)什么樣的歷史功績(jī)？

B.文中對(duì)哪三種人嚴(yán)加斥責(zé)？

C.“以千百就盡之卒”與“戰(zhàn)百萬(wàn)日滋之師”形成怎樣的對(duì)比關(guān)系？

參考答案：

A.肯定了張巡、許遠(yuǎn)“守一城，捍天下”的歷史功績(jī)。

B.棄城而圖存者；擅強(qiáng)兵坐而觀者；逆亂。

C.強(qiáng)弱對(duì)比。以張巡、許遠(yuǎn)兩人所率的“千百就盡之卒”的弱勢(shì)和叛軍“百

萬(wàn)日滋之師”的強(qiáng)勢(shì)進(jìn)行對(duì)比，以此表現(xiàn)出張巡、許遠(yuǎn)的歷史功績(jī)，以

及他們的視死如歸的精神。

38.閱讀《都江堰》中的一段文字，回答問(wèn)題：

也許水流對(duì)自己的馴順有點(diǎn)惱怒了，突然撒起野來(lái)，猛地翻卷咆哮，但越是

這樣越是顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順。已經(jīng)咆哮到讓人心魄俱奪，也沒有一滴水濺

錯(cuò)了方位。陰氣森森間，延續(xù)著一場(chǎng)千年的收伏戰(zhàn)。水在這里，吃夠了苦頭也出

足了風(fēng)頭，就像一大撥翻越各種障礙的馬拉松健兒,把最強(qiáng)桿的生命付之于規(guī)整,

付之于企盼，付之于眾目睽睽?？丛瓶挫F看日出各有勝地，要看水，萬(wàn)不可忘了

都江堰。

A.為何說(shuō)都江堰流水是“壯麗的馴順”？

B.“壯麗的馴順”有何深刻的涵義？

C.指出這段文字采用了哪些修辭手法？

參考答案：

A.都江堰流水“已經(jīng)咆哮到讓人心魂俱奪”，但“也沒有一滴水濺錯(cuò)了方

向”。

B.“壯麗的馴順”意指都江堰的堅(jiān)固和力量。

C.擬人，比喻。

39.閱讀裴多菲《我愿是一條急流》中的一節(jié)，回答問(wèn)題：

我愿是一條急流，

是山間的小河，

穿過(guò)崎嶇的道路，

從山巖中間滾過(guò)……

只要我的愛人

是一條小魚，

在我的浪花中間，

愉快地游來(lái)游去。

A.這里運(yùn)用的是什么抒情手法？

B.詩(shī)中最重要的兩個(gè)意象是什么？

C.從詩(shī)中看，“我”和“我的愛人”之間存在一種怎樣的感情？

參考答案：

A.借比喻抒情。

B.“急流”和“小魚”。

C.“我”和“我的愛人”之間存在著熾熱的愛情，把夫妻之間相依為命、

堅(jiān)貞不屈的純真感情表現(xiàn)得淋漓盡致，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)妻子的敬重和贊

美，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)愛情和事業(yè)的獻(xiàn)身精神。

40.閱讀《寶黛吵架》中的一段文字，回答問(wèn)題：

寶玉因見黛玉病了，心里放不下，飯也懶怠吃，不時(shí)來(lái)問(wèn)，只怕他有個(gè)好歹。

黛玉因說(shuō)道：“你只管聽你的戲去罷;在家里做什么？”寶玉因昨日張道士提親之

事，心中大不受用，今聽見黛玉如此說(shuō)，心里因想道：“別人不知道我的心，還可

恕;連他也奚落起我來(lái)?！薄刹坏昧⒖坛料履榿?lái)，說(shuō)道：“我白認(rèn)得你了!罷了,

罷了！”黛玉聽說(shuō)，冷笑了兩聲道：“你白認(rèn)得了我嗎?我那里能夠象人家有什么

配的上你的呢!”

A.寶黛吵架的直接原因是什么？

B.舉例說(shuō)明文中所運(yùn)用的人物描寫方法。

C.從這里看，寶黛吵架的心理特點(diǎn)是什么？

參考答案：

A.張道士提親。

B.心理描寫。如：寶玉因昨日張道士提親之事，心中大不受用，今聽見

黛玉如此說(shuō)，心里因想到：“別人不知道我的心，還可??；連他也奚

落起我來(lái)?！?/p>

神態(tài)描寫和語(yǔ)言描寫：如：（寶玉）由不得立刻沉下臉來(lái)，說(shuō)道：“我

白認(rèn)得你了！罷了！罷了！”

C.直接的心理描寫。深入展現(xiàn)人物內(nèi)心世界細(xì)膩微妙的變化，反映人性的

復(fù)雜和內(nèi)心的奧秘。

五、作文題（30分）

41.以''感恩”為話題，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩(shī)歌外,

其他文體不限。

作文審題：

我們常懷感恩之心看待生活。因?yàn)樾拇娓兄x，事物才變得美麗；心存感謝,

生活才更有意義。

面對(duì)上天給予的種種恩賜與考驗(yàn)、憐愛與不公，我們或許無(wú)法改變生活的

事實(shí)，卻可以以另一種心態(tài)來(lái)面對(duì)它。

感恩就是一種積極的、樂(lè)觀的生活心態(tài)。感恩，可以是病床上奄奄一息的

病人看到第二天初升的太陽(yáng)；可以是沙漠中斷水口渴之人舉步艱難之時(shí)發(fā)現(xiàn)一

片綠洲；可以是迷茫無(wú)序之時(shí)忽然的“柳暗花明又一村“?！案卸鳌?，又不同于一

般意義上的“感謝”、“感激”，但也有此之意。感恩，是一種更深的，發(fā)自內(nèi)心

的生活態(tài)度。對(duì)生活感恩，其實(shí)也是善待自我，學(xué)會(huì)生活。

全國(guó)2009年4月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文試題及參考答案

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在

題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.先秦諸子中，提出“民貴君輕”思想的是（）

A.孔子

B.孟子

C.老子

D.莊子

參考答案：B.孟子

2.《咬文嚼字》中用月輪的“暈外霞光”來(lái)說(shuō)明文字的聯(lián)想意義，這種論證方法

是（）

A.演繹法

B.例證法

C.對(duì)比法

D.類比法

參考答案：D.類比法

3.從《我的世界觀》一文來(lái)看，愛因斯坦的“宗教感情”指的是（）

A.對(duì)占用了同胞的過(guò)多勞動(dòng)而難以忍受

B.承認(rèn)有一個(gè)能夠賞罰一切的上帝存在

C.對(duì)最深?yuàn)W理性和最燦爛美的執(zhí)著追求

D.相信肉體死亡之后靈魂還會(huì)繼續(xù)活著

參考答案：C.對(duì)最深?yuàn)W理性和最燦爛美的執(zhí)著追求

4.《垓下之圍》中，表現(xiàn)項(xiàng)羽“神思東城，尚不覺悟，而不自責(zé)”的細(xì)節(jié)描寫是

（）

A."虞兮虞兮”的慷慨悲歌

B.“天之亡我”的三次呼告

C.嗔目叱退漢將赤泉侯

D.將寶馬贈(zèng)給烏江亭長(zhǎng)

參考答案：B.“天之亡我”的三次呼告

5.《張中丞傳后敘》行文最顯著的特色是緊密結(jié)合了（）

A.議論與敘事

B.議論與抒情

C.抒情與描寫

D.敘事與抒情

參考答案：A.議論與敘事

6.《種樹郭橐駝傳》中闡述種樹的原理和方法時(shí)采用的主要表現(xiàn)方法是（）

A.象征

B.類比

C.對(duì)比

D鋪墊

參考答案：C.對(duì)比

注：這篇文章總體上采用了類比的方法，用種樹類比治民，用種樹要“順木以天

以致其性”類比治民要“順民之天以致民之性”。

文章闡述種樹的道理，采用了對(duì)比的手法。郭橐駝種樹和“他植者”種樹，在原

理、態(tài)度、方法和結(jié)果諸多方面都構(gòu)成了對(duì)比。

7.下列《先妣事略》刻畫母親形象的語(yǔ)句中，屬于側(cè)面描寫的是（）

A.孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕

B.室靡棄物，家無(wú)閑人

C.手中紉綴不輟

D.遇童奴有恩

參考答案：B.室靡棄物，家無(wú)閑人

8.《愛爾克的燈光》中，引發(fā)作者對(duì)人生道路進(jìn)行思索的是（)

A.故居照壁上“長(zhǎng)宜子孫”四個(gè)字

B.愛爾克的燈光

C.姐姐的死訊

D.田野里的一-線光、一個(gè)亮

參考答案：A.故居照壁上“長(zhǎng)宜子孫”四個(gè)字

9.下列作品中，屬于散文詩(shī)的是（）

A.《秋夜》

B.《我與地壇》

C.《哭小弟》

D.《都江堰》

參考答案：A.《秋夜》

10.《紀(jì)念傅雷》深情地贊頌了傅雷的（）

A.精于翻譯

B.工于鑒賞

C.教子成功

D性格剛直

參考答案：D.性格剛直

11.《陌上桑》的情節(jié)和語(yǔ)言都體現(xiàn)出（）

A.喜劇色彩

B.悲劇色彩

C.正劇色彩

D.鬧劇色彩

參考答案：A.喜劇色彩

12.《行路難》中，借舉止抒情的詩(shī)句是（）

A.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山

B.停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然

C.閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊

D.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

參考答案：B.停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然

13.下列《長(zhǎng)恨歌》詩(shī)句中，屬于移情于景的是（）

A.行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲

B.春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí)

C.西宮南內(nèi)多秋草，落葉滿階紅不掃

D.遲遲鐘鼓初長(zhǎng)夜，耿耿星河欲曙天

參考答案：A.行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲

14.下列詩(shī)篇中，托物言志，表達(dá)憂國(guó)憂民心情的詠物之作是（）

A.《兼葭》

B.《陌上?！?/p>

C.《秋興八首》（其一）

D.《早雁》

參考答案：D.《早雁》

15.用“雕欄玉砌”來(lái)指稱南唐宮殿，這種修辭手法是（）

A借代

B.比喻

C.比擬

D.夸張

參考答案：A.借代

16.《聲聲慢》（尋尋覓覓）的主要抒情方法是（）

A.直抒胸臆

B.借景抒情

C.借典故抒情

D.借比喻抒情

參考答案：B.借景抒情

17.《再別康橋》詩(shī)意含蓄蘊(yùn)藉的主要原因是（）

A.章節(jié)整齊的建筑美

B.和諧流暢的音樂(lè)美

C.婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅的語(yǔ)言美

D.情景交融的意象美

參考答案：D.情景交融的意象美

18.《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》四個(gè)層次的內(nèi)容之間的關(guān)系是（）

A.逐層演進(jìn)

B.相互對(duì)比

C.抑揚(yáng)交錯(cuò)

D.對(duì)等并列

參考答案：A.逐層演進(jìn)

19.《寶黛吵架》中，說(shuō)“不是冤家不聚頭”的是（）

A.襲人

B.寶玉

C.黛玉

D.賈母

參考答案：D.賈母

20.《金鯉魚的百袖裙》中最能突顯主題的情節(jié)是金鯉魚（）

A.做了許老爺?shù)囊烫?/p>

B.生了兒子卻被大太太奪去

C.穿一次百葩J裙夢(mèng)想的破滅

D.始終未能將百桐裙的帶子縫上去

參考答案：C.穿一次百衲裙夢(mèng)想的破滅

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫

在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

21.下列議論文，主要運(yùn)用例證法說(shuō)理的有（）

A.《容忍與自由》

B.《咬文嚼字》

C.《吃飯》

D.《我的世界觀》

E.《如何避免愚蠢的見識(shí)》

參考答案：A,B,E；

22.下列《馬伶?zhèn)鳌氛Z(yǔ)句中屬于場(chǎng)面描寫的有（）

A.梨園以技鳴者，無(wú)慮數(shù)十輩

B.迨半奏，引商刻羽，抗墜疾徐，并稱善也

C.蓋馬伶恥出李伶下，已易衣遁矣

D.李伶忽失聲，匍匐前稱弟子

E.坐客乃西顧而嘆，或大呼命酒，或移坐更進(jìn)之，首不復(fù)東

參考答案：B,E；

23.從《垓下之圍》中，引申而成的成語(yǔ)有（）

A.四面楚歌

B.以五十步笑百步

C.羞見江東父老

D.霸王別姬

E.項(xiàng)莊舞劍，意在沛公

參考答案：A、C、D；

24.下列《兼葭》詩(shī)句中，屬于借事抒情的有（）

A.白露為霜

B.溯澗從之

C.白露未晞

D.溯游從之

E.白露未己

參考答案：B.D；

25.《我愿是一條急流》中相對(duì)應(yīng)的比喻意象有（）

A.急流與太陽(yáng)

B.荒林與小鳥

C.廢墟與常春藤

D.草棚與烈火

E.云朵與小魚

參考答案：B,C,Do

三、詞語(yǔ)解釋題（本大題共10小題，每小題I分，共10分）

26.申之以孝悌之義

孝悌：孝敬父母，尊重兄長(zhǎng)。

27.智勇多困于所溺

所溺：沉迷的人和事情。

28.孟嘗君固辭不往也

固辭：堅(jiān)決辭謝。

29.然今卒困于此

卒：最終。

30.戰(zhàn)百萬(wàn)日滋之師

師：軍隊(duì)。

31.燈火熒熒，每至夜分

夜分：夜半。

32、但坐觀羅敷

坐：因?yàn)椤?/p>

33.何況落紅無(wú)數(shù)

落紅：落花。

34.生聞之，不覺解頤

解頤：開懷大笑。

35.我們還得戒律自己

戒律：約束。

四、簡(jiǎn)析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

36.閱讀《論毅力》中的一段文字，回答問(wèn)題：

其在志力薄弱之士，始固曰吾欲云云，吾欲云云，其意以為天下事固易易也,

及驟嘗焉而阻力猝來(lái)，頹然喪矣；其次弱者，乘一時(shí)之意氣，透過(guò)此第一關(guān)，遇

再挫而退；稍強(qiáng)者，遇三四挫而退；更稍強(qiáng)者，遇五六挫而退；其事愈大者，其

遇挫愈多，其不退也愈難，非至強(qiáng)之人，未有能善于其終者也。

A.這里描述了哪幾種不同毅力的人？

B.作者描述這幾種不同毅力的人的不同結(jié)果是為了說(shuō)明什么道理？

C.這里運(yùn)用了什么修辭手法和論證方法？

參考答案：

A.這里描述了五種不同毅力的人；

注：五類人即：“志力薄弱之士”、“志力次強(qiáng)者”、“志力稍強(qiáng)者”、“志力更稍強(qiáng)

者”、“志力至強(qiáng)者”.

B.作者描述這幾種不同毅力的人的不同結(jié)果是為了說(shuō)明：只有志力至強(qiáng)者方能取

得事業(yè)的最終成功。

C.這里運(yùn)用了：層遞，排比；對(duì)比，歸納。

37.閱讀《馮諼客孟嘗君》中的一段文字，回答問(wèn)題：

左右以君賤之也，食以草具。居有頃，倚柱彈其劍，歌曰：“長(zhǎng)鐵歸來(lái)乎!

食無(wú)魚?！弊笥乙愿?。孟嘗君曰：“食之，比門下之客?！本佑许暎瑥?fù)彈其鐵，歌

曰：“長(zhǎng)鐵歸來(lái)乎!出無(wú)車?！弊笥医孕χ愿?。孟嘗君曰：“為之駕，比門下車

客?！庇谑浅似滠嚕移鋭?，過(guò)其友，曰：“孟嘗君客我。”后有頃，復(fù)彈其劍鐵,

歌曰：“長(zhǎng)鐵歸來(lái)乎!無(wú)以為家?！弊笥医詯褐?，以為貪而不知足。孟嘗君問(wèn)：“馮

公有親乎?”對(duì)曰：“有老母?！泵蠂L君使人給其食用，無(wú)使乏。于是馮諼不復(fù)歌。

A.馮諼再三彈鐵而歌的真正目的是什么？

B.從刻畫馮諼形象看，文中的“左右”“賤之”、“笑之”、“惡之”有何作用？

C.文中孟嘗君的性格特征是什么？

參考答案：

A.巧與試探，懷才不露。

B.側(cè)面烘托；

C孟嘗君的性格特征是：寬宏大量，禮賢下士。

38.閱讀《我與地壇》中的一段文字，回答問(wèn)題:

如果以一天中的時(shí)間來(lái)對(duì)應(yīng)四季，當(dāng)然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黃

昏，冬天是夜晚。如果以樂(lè)器來(lái)對(duì)應(yīng)四季，我想春天應(yīng)該是小號(hào)，夏天是定音鼓，

秋天是大提琴，冬天是圓號(hào)和長(zhǎng)笛。要是以這園子里的聲響來(lái)對(duì)應(yīng)四季呢?那么，

春天是祭壇上空漂浮著的鴿子的哨音，夏天是冗長(zhǎng)的蟬歌和楊樹葉子嘩啦啦地對(duì)

蟬歌的取笑，秋天是古殿檐頭的風(fēng)鈴響，冬天是啄木鳥隨意而空曠的啄木聲。

A.舉例說(shuō)明這段文字用了哪些修辭方法？

B.這段文字還運(yùn)用了哪些表現(xiàn)方法？

C.請(qǐng)概括這段文字的中心思想。

參考答案：

A.修辭方法：排比，比喻，比擬，設(shè)問(wèn)。

B.這段文字還運(yùn)用了哪些表現(xiàn)方法？類比，象征。

C.請(qǐng)概括這段文字的中心思想：作者以種種事務(wù)類比四季，象征著“我”對(duì)自身

經(jīng)歷酸甜苦辣和人生命運(yùn)復(fù)雜多變的種種感受。

39.閱讀《湘夫人》中的兩節(jié)，回答問(wèn)題：

帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。姨姨兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。

登白殖兮騁望，與佳期兮夕張。鳥何萃兮演中？管何為兮木上?沅有芷兮醴有

蘭，思公子兮未敢言。

荒忽兮遠(yuǎn)望，觀流水兮潺漫。麋何食兮庭中?蛟何為兮水裔?朝馳余馬兮江皋,

夕濟(jì)兮西流，聞佳人兮召予，將騰駕兮偕逝。

A.此詩(shī)的抒情主人公是誰(shuí)？

B.概括這兩節(jié)詩(shī)的內(nèi)容，并說(shuō)明這兩節(jié)詩(shī)各依托“水神祭祀“中哪兩個(gè)基本步驟?

C.各舉一例融情入景、因情造景及直抒胸臆的詩(shī)句。

參考答案：

A.此詩(shī)的抒情主人公是：湘君；

B.兩個(gè)基本步驟：降神，迎神；

C.融情入景：姨姨兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。（注：通過(guò)描寫周圍的秋色來(lái)渲染

濃郁的愁情。）

因情造景：麋何食兮庭中?蛟何為兮水裔？（注：通過(guò)描寫事理的顛倒的假想

景象來(lái)表現(xiàn)人物內(nèi)心的焦慮和不安.）

直抒胸臆：思公子兮未敢言。

40.閱讀下面一段文字，回答問(wèn)題：

東方的大夢(mèng)沒法子不醒了。炮聲壓下去馬來(lái)與印度野林中的虎嘯。半醒的人

們，揉著眼，禱告著祖先與神靈；不大會(huì)兒，失去了國(guó)土、自由和權(quán)利。門外立

著不同面色的人，槍口還熱著。他們的長(zhǎng)矛毒弩，花蛇斑彩的厚盾，都有什么用

呢?連祖先與祖先所信的神明全不靈了?。?/p>

A.這段文字選自哪位作家的哪篇作品？

B.概括這段文字的大意。

C.這段文字對(duì)表現(xiàn)作品主旨有何作用？

參考答案：

A.老舍的《斷魂槍》。

B.概括這段文字的大意：展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化在社會(huì)大變革時(shí)代一時(shí)找不到現(xiàn)實(shí)

延續(xù)點(diǎn)和連線點(diǎn)的焦灼困境，揭示出當(dāng)時(shí)國(guó)人在時(shí)代變遷中一時(shí)找不到自己

生存位置的孤寂與悲涼。

C.提供了文章發(fā)生的時(shí)代背景，有力地突出了主題。

五、作文（30分）

41.有一次許廣平寫了一篇題為《羅素的話》的論文，請(qǐng)魯迅先生批閱。魯迅讀

完后，寫了如下評(píng)語(yǔ)：“擬給90分，其中給你5分（抄工3分，末尾兒句議論

2分），其余85分給羅素?！憋@然，魯迅先生是委婉地批評(píng)了許廣平。請(qǐng)根據(jù)

材料，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。

作文審題提示：

這段材料告訴我們這么一個(gè)道理：借鑒和創(chuàng)新的關(guān)系要處理好。既要繼承,

更要?jiǎng)?chuàng)新。沒有創(chuàng)新，就沒有進(jìn)步。

全國(guó)2009年1月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文試題

及參考答案

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫

在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.《秋水》中，“夏蟲不可以語(yǔ)于冰”的喻意是（）

A.人的認(rèn)識(shí)受先天素質(zhì)的限制B.人的認(rèn)識(shí)受后天教育的限制

C.人的認(rèn)識(shí)受時(shí)間的限制D.人的認(rèn)識(shí)受空間的限制

參考答案：Co

分析：“井蛙不可語(yǔ)于海者，拘于虛也”表示人的認(rèn)識(shí)受到環(huán)境的限制；“夏

蟲不可語(yǔ)于冰者，篇于時(shí)也”表示人的認(rèn)識(shí)受到時(shí)間（時(shí)代）的限制；“曲士不

可以語(yǔ)于道也，束于教也”表示人的認(rèn)識(shí)受到所受教育的限制。

2.貫穿《論毅力》全文的論證方法是（）

A.演繹法B.歸納法

C.類比法D.對(duì)比法

參考答案：D。

分析：本文主要采取正反對(duì)比論證法說(shuō)理。

第一段，“有毅力者成，反是者敗”。正反對(duì)比。

第二段，順境與逆境相對(duì)比；

第三段，遇挫折不退卻，與旁觀者對(duì)比.

第四段，堆山者與填土者對(duì)比，堆山者“功虧一簧”，填土者則“持之以恒”。

全文圍繞成與敗，順與逆，強(qiáng)與弱，彼與我，-進(jìn)行正反對(duì)比。

3.《吃飯》中說(shuō)：“弄飯給我們吃的人，決不是我們真正的主人翁?！边@句話

所揭示的社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是（）

A.名實(shí)不副，相互掩飾B.主從錯(cuò)位，本末倒置

C.二元對(duì)立，執(zhí)兩用中D.多元相濟(jì)，和而不同

參考答案：Bo

4.《馮諼客孟嘗君》中，馮諼再三彈鎂而歌的主要目的是（）

A.我行我素，張揚(yáng)個(gè)性B.不平則鳴，不甘人后

C.照顧家庭，贍養(yǎng)母親D.探求知己，以展懷抱

參考答案：Do

5.《趙武靈王胡服騎射》所描述的中心事件是（）

A.趙武靈王胡服騎射北略中山之地B.趙武靈王招兵買馬訓(xùn)練胡服騎射

C.趙武靈王與肥義謀劃胡服騎射D.趙武靈王就胡服騎射事說(shuō)服公子成

參考答案：Do

6.下列文章中，雖然不加議論，但語(yǔ)句多含褒貶之意的是（）

A.《西湖七月半》B.《愛爾克的燈光》

C.《紀(jì)念傅雷》D.《都江堰》

參考答案：Ao

7.《秋夜》：“我打一個(gè)呵欠，點(diǎn)起一支紙煙，噴出煙來(lái)，對(duì)著燈默默地敬奠

這些蒼翠精致的英雄們?！边@些“英雄”指的是（）

A.棗樹B.小粉紅花

C.小青蟲D.蜜蜂

參考答案：Co

分析：“天空象征著黑暗勢(shì)力，或者象征著黑暗社會(huì)。小粉紅花象征著社會(huì)

上心地單純而善良的被壓迫的弱勢(shì)人群；棗樹象征著寧愿粉身碎骨也要與黑暗

社會(huì)斗爭(zhēng)到底的斗士；小青蟲象征著投奔光明卻無(wú)謂地犧牲的幼稚的人們”。

8.《哭小弟》：''他雖然小，在昆明的冬天里，孩子們都怕生凍瘡，都怕用冷

水洗臉，他卻一點(diǎn)不怕?！边@里使用的人物描寫方法是（）

A.語(yǔ)言描寫B(tài).心理描寫

C.細(xì)節(jié)描寫D.肖像描寫

參考答案：Co

9.《都江堰》全文分為四部分，第一部分的內(nèi)容是（）

A.寫都江堰水流的壯觀B.寫為民造福的李冰父子

C.寫橫江索橋與二王廟D.將都江堰與長(zhǎng)城作對(duì)比

參考答案：D。

分析：第一部分，將都江堰與長(zhǎng)城對(duì)比，得出長(zhǎng)城固然偉大，但永久灌溉

中華民族的都江堰更偉大的結(jié)論。

第二部分，描繪了都江堰壯觀的景象。

第三部分，贊頌了李冰父子的偉大功績(jī)，具有思辨色彩。（重點(diǎn)段落）

第四部分，描寫橫江索橋和二王廟。

10.我國(guó)文學(xué)史上第一部詩(shī)歌總集是（）

A.《詩(shī)經(jīng)》B.《楚辭》

C.《樂(lè)府詩(shī)集》D.《古詩(shī)十九首》

參考答案：Ao

11.《湘夫人》中，通過(guò)描述舉止動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)人物內(nèi)心活動(dòng)的詩(shī)句是（）

A.姨姨兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下

B.鳥何萃兮頻中？管何為兮木上

C.麋何食兮庭中？蛟何為兮水裔

D.捐余袂兮江中，遺余裸兮醴浦

參考答案：Do

分析：A.融情入景

B.因情造景

C.因情造景

D.借舉止動(dòng)作抒情

（見教材第220頁(yè)?。?/p>

12.《秋興八首》（其一）的主要情感內(nèi)容是（）

A.羈旅之苦B.家國(guó)之思

C.前途之慮D.老病之憂

參考答案：Bo

13.《早雁》中，“仙掌月明”句所用的典故是（）

A.漢武帝將陳皇后打入冷宮B.漢武帝鑄銅仙人承接甘露

C.唐玄宗時(shí)制作霓裳羽衣曲D.唐玄宗遣道士尋覓楊玉環(huán)

參考答案：Bo

分析：漢代建章宮有金銅仙人舒掌托承露盤，“仙掌”指此。清涼的月色映

照著宮中孤聳的仙掌，這景象已在靜謐中顯出幾分冷寂；在這靜寂的畫面上又

飄過(guò)孤雁縹緲的身影，就更顯出境界之清寥和雁影之孤孑。

14.《八聲甘州》（對(duì)瀟瀟暮雨灑江天）描寫心理活動(dòng)的特點(diǎn)是（）

A.先寫自己，再寫對(duì)方B.先寫對(duì)方，再寫自己

C.由己及彼，由彼及己D.話分兩頭，雙管齊下

參考答案：Co

分析：“想佳人，-------正任凝愁”，從自己轉(zhuǎn)到佳人，又從佳人轉(zhuǎn)到自己。

寫佳人對(duì)自己的思念，也是在寫自己的思鄉(xiāng)之苦。

15.《摸魚兒》（更能消兒番風(fēng)雨）中，警告讒害忠良之徒的詞句是（）

A.春且住B.怨春不語(yǔ)

C.君莫舞D.休去倚危欄

參考答案：Co

16.《雨巷》中，最富有象征意味的意象是（）

A.雨巷B.丁香姑娘

C.雨的哀曲D.獨(dú)自彷徨

參考答案：Bo

分析：詩(shī)中最主要的象征丁香姑娘。“丁香”是美麗，高潔，愁怨的

象征；“雨巷”是人生漫長(zhǎng)，狹窄天地的象征；“撐著雨傘”“獨(dú)自彷徨”“默默

彳亍”是等待，希望，追求的象征；“頹圮的籬墻”是家園破落與環(huán)境低潮的象

征；“雨的哀曲”是環(huán)境凄苦，遭際不幸的象征

17.《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》中象征古老中國(guó)沉重負(fù)載的是（）

A.淤灘上的駁船B.千百年來(lái)未落到地面的花朵

C.雪被下古蓮的胚芽D.掛著眼淚的笑渦

參考答案：Ao

分析：“破舊的老水車”、“熏黑的礦燈”、“干癟的稻穗”、“失修的路基”、“淤

灘上的駁船”等意象，其共有的陳舊、頹敗、貧瘠、阻滯的整體色彩，處處都

在展現(xiàn)貧窮落后的歷史面貌給予祖國(guó)的沉重負(fù)載。

18.《我愿是一條急流》中，“急流”、“荒林”、“廢墟”、“草棚”、“云朵”的

形象顯得荒蕪、簡(jiǎn)陋、殘缺，這是為了表達(dá)“我”的（）

A.渺小B.貧困C.虔誠(chéng)D.謙遜

參考答案：Co

分析：五小節(jié)就有五組比喻，“急流”和“小魚”，“荒林”和“小鳥”，“廢

墟”和“常青藤”，“草棚”和“火焰”，“云朵”和“太陽(yáng)”.每一組比喻，前者

是作者的自喻，后者是對(duì)妻子的比喻。對(duì)作者的比喻，或荒瑟冷落，或凋敝殘

敗，或荒瑟冷落，或凋敝殘敗，詩(shī)人以此喻自己，而筆下的“小魚、小鳥、常春

藤、火焰、夕陽(yáng)”，則顯得美好熱情，歡暢明麗，用它們來(lái)比喻心中的愛人，兩

者形成了鮮明的反差，相反相成間流露出詩(shī)人的一腔虔誠(chéng)。

19.下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)嬰寧自然天性的是（）

A.愛笑B.癡憨C.狡黠D.陰險(xiǎn)

參考答案：Ao

分析：嬰寧的“笑”有表層意義，深層意義。表層意義：無(wú)時(shí)無(wú)地地笑，

千姿百態(tài)的笑；深層意義：表現(xiàn)了主人公癡憨，不解人情，沒有受到世俗的污

染，自然天性是嬰寧的主要性格特征。在嬰寧身上寄托了作者對(duì)人間真情的贊

頌與向往。

20.《金鯉魚的百樹裙》的整體構(gòu)思特點(diǎn)是（）

A.以近知遠(yuǎn)B.以小見大

C.以古知今D.以大見小

參考答案：Bo

分析：小說(shuō)的藝術(shù)特點(diǎn)就是“視角獨(dú)到，以小見大\

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填

寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

21.羅素認(rèn)為，避免愚蠢見識(shí)的途徑有（）

A.堅(jiān)持科學(xué)的認(rèn)知方法B.善于聽取不同的意見

C.努力提高論辯的本領(lǐng)D.克服狂妄自大的心態(tài)

E.樹立認(rèn)識(shí)有限的觀念

參考答案：A、B、Eo

22.下列文章中，使用對(duì)比手法以突出主題的有（）

A.《秋夜》B.《香市》C.《紀(jì)念傅雷》

D.《都江堰》E.《螞蟻大戰(zhàn)》（類比）

參考答案：B、Do

23.《陌上?！分校\(yùn)用鋪陳手法加以描寫的有（）

A.采桑的器具B.羅敷的服飾

C.觀者的失態(tài)D.使君的丑行

E.夫婿的高貴

參考答案：A、B、C、Eo

24.下列《再別康橋》中的詩(shī)句，屬于移情于景的有（）

A.那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘

B.波光里的艷影，在我的心頭蕩漾

C.滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌

D.夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋

E.我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩

參考答案：A、B、C、Do

分析：金柳，艷影，星輝，夏蟲都屬于景物描寫.

25.下列選項(xiàng)中，對(duì)《斷魂槍》評(píng)述正確的有（）

A.在近代中國(guó)，古老的傳統(tǒng)文明遭遇西方現(xiàn)代文明的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)

B.沙子龍留戀斷魂槍，是民族文化中保守痼疾的表現(xiàn)

C.沙子龍武藝高強(qiáng)，個(gè)性孤傲內(nèi)向

D.沙子龍心甘情愿將鏢局改成客棧

E.作者贊賞孫老者積極進(jìn)取的心態(tài)

參考答案：A、B、Co

分析：“沙子龍雖無(wú)奈卻成為東方大夢(mèng)不得不醒”的醒者，孫老者和王三勝

仍然沉潛在東方的大夢(mèng)之中”.

三、詞語(yǔ)解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

26.于是焉河伯始旋其面目

旋：轉(zhuǎn)變；

27.而皆背晉以歸梁

4匕韭坐匚

R：苜叛；

28.要其何以成，何以敗

要：概括推究；

29.孟嘗君曰：“客何好?”

好:擅長(zhǎng)；

30.騎皆伏日：“如大王言。”

伏：心服；

31.甚者爪其膚以驗(yàn)其生枯

爪其膚：用指甲抓樹皮；

32.先時(shí)中山負(fù)齊之強(qiáng)兵，侵暴吾地

負(fù)：依仗；

33.孺人中夜覺寢

覺寢：睡醒；

34.弱管輕絲，竹肉相發(fā)

竹肉：器樂(lè)與歌喉；

35.每一念及，便淚下如綾

淚下如綻：眼淚很多（哭小弟）。

四、簡(jiǎn)析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

36.閱讀《我的世界觀》中的一段文字，回答問(wèn)題：

要是沒有志同道合者之間的親切感情，要不是全神貫注于客觀世界——那個(gè)

在藝術(shù)和科學(xué)工作領(lǐng)域里永遠(yuǎn)達(dá)不到的對(duì)象，那末在我看來(lái)，生活就會(huì)是空虛的。

A.作者認(rèn)為，怎樣才能使生活不空虛？

B.寫出文中體現(xiàn)“宇宙無(wú)限，人的認(rèn)識(shí)有限”的語(yǔ)句。

C.解釋其中的兩個(gè)成語(yǔ)。

參考答案：

A.有志同道合者之間的親切感情，全神貫注于客觀世界；

B.那個(gè)在藝術(shù)和科學(xué)工作領(lǐng)域里永遠(yuǎn)達(dá)不到的對(duì)象；

C.志同道合：興趣，觀點(diǎn)意見都一致；全神貫注：注意力高度集中。

37.閱讀《張中丞傳后敘》中的一段文字，回答問(wèn)題：

及城陷，賊縛巡等數(shù)十人坐，且將戮。巡起旋，其眾見巡起，或起或泣。巡

曰：“汝勿怖！死，命也?！北娖荒苎鲆?。巡就戮時(shí)，顏色不亂，陽(yáng)陽(yáng)如平常。

A.這里表現(xiàn)出張巡怎樣的性格特點(diǎn)？

B.文中運(yùn)用了哪兒種人物描寫方法？

C.指出文中側(cè)面烘托張巡形象的句子。

參考答案：

A.從容鎮(zhèn)定，視死如歸（考提示）；

B.語(yǔ)言描寫，肖像描寫，動(dòng)作描寫（考語(yǔ)文知識(shí)）；

C.眾泣不能仰視（考語(yǔ)文知識(shí)）。

38.閱讀《愛爾克的燈光》中的一段文字，回答問(wèn)題：

我高興地來(lái)，痛苦地去。汽車離站時(shí)我心里的確充滿了留戀。但是清晨的微

風(fēng)，路上的塵土，馬達(dá)的叫吼，車輪的滾動(dòng)，和廣大田野里一片盛開的菜子花，

這一切驅(qū)散了我的離愁。我不顧同行者的勸告，把頭仰到車窗外面，去呼吸廣大

天幕下的新鮮空氣。我很高興，自己又一次離開了狹小的家，走向廣大的世界中

去！

A.這里用了哪兒種人物描寫方法？

B.“但是清晨的微風(fēng)……”一句在文中起什么作用？

C.說(shuō)明這段文字中“我”的感情。

參考答案：

A、心理描寫，動(dòng)作描寫；

B、象征作者自己又一次離開了狹小的家，走向廣大的世界中去；

C、對(duì)封建家庭窒息青春和生命的憤恨，對(duì)新的生活道路的向往，憧憬。

39.閱讀《鵬鴿天》（重過(guò)閶門萬(wàn)事非），回答問(wèn)題：

重過(guò)閶門萬(wàn)事非，同來(lái)何事不同歸?梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。

原上草，露初晞，舊棲新城兩依依?？沾才P聽南窗雨，誰(shuí)復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣？

A.概括這首詞的情感內(nèi)容。

B.指出上片所用的比喻及其比喻意義。

C.下片運(yùn)用了哪些抒情手法？

參考答案：

A、這是一首悼亡詞，表現(xiàn)作者對(duì)亡妻趙氏的深摯追懷。詞中通過(guò)舊地重游

抒發(fā)感情，追念了作者與亡妻長(zhǎng)期同甘共苦的生活中培育出來(lái)的深厚愛情。

B、“梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛?！薄拔嗤┌胨狼逅螅^白鴛鴦失

伴飛”運(yùn)用枚乘的《七發(fā)》的典故，比喻喪偶之痛；

C、“原上草，露初晞”借典故抒情，借比喻抒情；借景抒情；“舊棲新城

兩依依?？沾才P聽南窗雨，誰(shuí)復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣？”借舉止抒情。

40.閱讀《寶黛吵架》中的一段文字，回答問(wèn)題：

那寶玉心中又想著：“我不管怎么樣都好，只要你隨意，我就立刻因你死了，

也是情愿的；你知也罷，不知也罷，只由我的心，那才是你和我近，不和我遠(yuǎn)?！?/p>

黛玉心里又想著：“你只管你就是了；你好，我自然好。你要把自己丟開，只管

周旋我，是你不叫我近你，竟叫我遠(yuǎn)了?！笨垂?，你道兩個(gè)人原是一個(gè)心，如此

看來(lái)，卻都是多生了枝葉，將那求近之心，反弄成疏遠(yuǎn)之意了。

A.為什么說(shuō)這段描寫體現(xiàn)了寶黛愛情的深摯？

B.如何理解作者所言“將那求近之心，反弄成疏遠(yuǎn)之意了？”

C.這里運(yùn)用了何種人物描寫方法？

參考答案：

A、用直接心理描寫方法，加上作者的提示，揭示出少男少女內(nèi)心與言行不

相符，甚至悖反的現(xiàn)象。

B、揭示出少男少女內(nèi)心與言行不相符，甚至悖反的現(xiàn)象：愛到極處，反生

爭(zhēng)吵，愛之越深，爭(zhēng)吵越激烈；有情人弄假成真，弄巧成拙的超時(shí)代和國(guó)

界的現(xiàn)象。

C、心理描寫。

五、作文（30分）

41.以《獨(dú)自面對(duì)》為題，寫一篇不少于800字的文章。除詩(shī)歌外，文體不

限。

寫作提示：

“獨(dú)自”，表明只能是一個(gè)人，可以是“我”，也可以是“你”或“他、相近詞

語(yǔ)有“獨(dú)立”、“獨(dú)力”、“孤獨(dú)”等。既然是“獨(dú)自”，感受就應(yīng)該是個(gè)性的，最

好是在某個(gè)特定情境、狀態(tài)中生發(fā)出來(lái)的。“面對(duì)”，即“直面，不回避”。它引

出了廣闊的選材空間和多元的立意范疇，面對(duì)的對(duì)象是無(wú)數(shù)的，宏觀上看可以

是自然，社會(huì)，人生,當(dāng)然應(yīng)該落實(shí)到具體的人、事、景、物，或個(gè)人的某次經(jīng)

歷。無(wú)論是面對(duì)一件美好的事物，還是面對(duì)一種丑陋的現(xiàn)象；無(wú)論是面對(duì)成功,

面對(duì)榮辱，還是面對(duì)挫折，面對(duì)困難，都應(yīng)展示個(gè)人真實(shí)感受的心路歷程，或彰顯

獨(dú)特的人格力量，或闡述一種獨(dú)特的生存理念，或提出解決問(wèn)題的辦法等等。

無(wú)論是以何種文體作文，其立意都應(yīng)該是明確而集中的，不應(yīng)是分散的、模棱

兩可的，且都必須有著健康的思想情感和正確的價(jià)值取向。

全國(guó)2008年10月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文試題

及參考答案

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題,每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題

后的括號(hào)內(nèi).錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分.

1.下列四組詞語(yǔ)中，最能體現(xiàn)《五代史伶官傳序》中心旨意的一組是（）

A.憂勞與逸豫B.盛與衰

C.天命與人事D.滿與謙

參考答案：Co

2.《容忍與自由》所體現(xiàn)的基本社會(huì)理念是（）

A.一分為二B.和而不同

C.言論自由D.黨同伐異

參考答案：B.o

3.從《我的世界觀》看，愛因斯坦的政治理念是（）

A.崇尚民主，反對(duì)專制B.人是為別人而生存的

C.全神貫注，獻(xiàn)身科學(xué)D.不承認(rèn)萬(wàn)能上帝存在

參考答案：Ao

4.《垓下之圍》中項(xiàng)羽“羞見江東父老”的直接原因是（）

A.“天之亡我，我何渡為"B.“八千人渡江而西，今無(wú)一人還”

C."時(shí)不利兮雛不逝”D.“背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立”

參考答案：Bo

5.《張中丞傳后敘》：“愈貞元中過(guò)泗州，船上人猶指以相語(yǔ)”，“指以相語(yǔ)”的是

（）

A.于嵩讀《漢書》事B.南霽云抽矢射佛塔事

C.張巡慷慨就戮事D.南霽云拔刀斷指事

參考答案：Bo

6.柳宗元《種樹郭橐駝傳》所表達(dá)的根本思想是（）

A.“順民之天”以治國(guó)B.反對(duì)輟饗蜜以勞吏

C.種樹要“順木之天”D.十年樹木，百年樹人

參考答案：Ao

7.《前赤壁賦》所繼承的賦體傳統(tǒng)表現(xiàn)手法是（）

A.句句駢偶B.主客對(duì)話

C.借景抒情D.通篇押韻

參考答案：Bo

8.《先妣事略》的主要人物描寫方法是（）

A.肖像描寫B(tài).細(xì)節(jié)描寫

C.語(yǔ)言描寫D.心理描寫

參考答案：Bo

9.下列《西湖七月半》文句中具有諷刺意味的是（）

A.名妓閑僧，淺斟低唱B.巳出酉歸，避月如仇

C.匿影樹下者D.或逃囂里湖

參考答案：Bo

10.下列文章中，多次使用插敘以表現(xiàn)作者聯(lián)翩思緒的是（）

A.《愛爾克的燈光》B.《秋夜》

C.《都江堰》D.《香市》

參考答案：Ao

11.下列詞語(yǔ)中，在《紀(jì)念傅雷》一文中兩次出現(xiàn)，并在場(chǎng)景描寫中發(fā)揮獨(dú)特效用的

是（）

A.鴉雀無(wú)聲B.望子成龍

C.干柴烈火D.同歸于盡

參考答案：Ao（見教材第116、117頁(yè)。）

12.下列《螞蟻大戰(zhàn)》的語(yǔ)句中,兼用了比喻與比擬手法的是（）

A.森林并非總是一片歌舞升平的和平景象

B.木柴堆上到處都有這樣奮力廝殺的勇士

C.但是人類之戰(zhàn)都從未如此奮不顧身

D.在小山谷頂上出現(xiàn)了一個(gè)荷戟獨(dú)彷徨的紅螞蟻

參考答案：Ao

13.我國(guó)文學(xué)史上第一位田園詩(shī)人是（）

A.屈原B.陶淵明C.王維D.白居易

參考答案：Bo

14.《早雁》中,用來(lái)暗示統(tǒng)治者腐敗無(wú)能、冷漠無(wú)情的景象是（）

A.金河弦開，大雁驚飛B.仙掌月明，長(zhǎng)門燈暗

C.胡騎紛紛，春風(fēng)難逐D.瀟湘人少，水多菰米

參考答案：Bo

15.《八聲甘州》（對(duì)瀟瀟暮雨灑江天）上片情景交融的方式是（）

A.自然天成B.因情造景

C.融情入景D.移情于景

參考答案：Co

16.《鵬鴻天》》（重過(guò)閶門萬(wàn)事非）中，體現(xiàn)夫婦感情超越時(shí)空、超越生死的詞

句是（）

A.同來(lái)何事不同歸B.頭白鴛鴦失伴飛

C.舊棲新城兩依依D.誰(shuí)復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣

參考答案：Co

17.下列詩(shī)作中，最具音樂(lè)美的是（）

A.《一句話》B.《雨巷》

C.《我愿是一條急流》D.《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》

參考答案：Bo

18.《我愿是一條急流》中，“同暴風(fēng)雨作戰(zhàn)”、“飽受風(fēng)雨的打擊”、“即使被輕易

毀滅”等詩(shī)句體現(xiàn)了“我”的（）

A.處境艱難B.命運(yùn)坎坷

C.生命頑強(qiáng)D.獻(xiàn)身精神

參考答案：Do

19.下列《嬰寧》的人物中，導(dǎo)演一幕幕喜劇的是（）

A.鬼母B.狐母C.嬰寧D.王子服

參考答案：Ao

20.人們以“含淚的微笑”評(píng)價(jià)《麥琪的禮物》的獨(dú)特風(fēng)格，止匕“含淚的微笑”的

意思是（）

A.悲劇中浸染著喜劇色彩B.喜劇中浸染著悲劇色彩

C.生活艱難，精神樂(lè)觀D.情感真摯，喜極而泣

參考答案：Bo

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題,每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在

題后的括號(hào)內(nèi).錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分.

21.下列《秋水》中的論據(jù)，通過(guò)對(duì)比法來(lái)證明人的認(rèn)識(shí)有限的有（）

A.井蛙不可以語(yǔ)于海者，拘于虛也

B.吾在天地之間，猶小石小木之在大山也

C.號(hào)物之?dāng)?shù)謂之萬(wàn)，人處?焉

D.五帝之所連，三王之所爭(zhēng)

E.伯夷辭之以為名，仲尼語(yǔ)之以為博

參考答案：BCE；

22.按《香市》的描述，當(dāng)農(nóng)村還是“桃源”的時(shí)候，香市對(duì)于農(nóng)民的意義有（）

A.燒香拜佛求平安

B.農(nóng)村的“狂歡節(jié)”

C.借拜佛游賞春光

D.預(yù)酬蠶節(jié)的勞作

E.祈求桑蠶好收成

參考答案：ABCDE；

23.下列《哭小弟》語(yǔ)句中屬于側(cè)面描寫的有（）

A.從我有比較完整的記憶起,生活里便有我的弟弟

B.小弟如果需要把全身的血都換過(guò),他的同志們也會(huì)給他

C.我曾經(jīng)非常希望小弟調(diào)回北京,分我侍奉老父的重?fù)?dān)

D.多年來(lái)，家里有什么事，大家都會(huì)這樣說(shuō)；“等小弟回來(lái)”，“問(wèn)小弟”

E.區(qū)一級(jí)的說(shuō)是胃下垂，縣一級(jí)的說(shuō)是腎游走

參考答案：BCD；

24.《一句話》中，火山爆發(fā)的寓意是民眾革命，這種表現(xiàn)方法可以稱為（）

A.隱喻B.對(duì)比C.比擬D.襯托E.象征

參考答案：AE；

25.下列關(guān)于《寶黛吵架》一文的描述，正確的有（）

A.《寶黛吵架》選自長(zhǎng)篇章回小說(shuō)《石頭記》

B.作者是清代偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家

C.吵架起因是“金玉相對(duì)”說(shuō)

D.寶黛吵架是假意試探

E.文中主要運(yùn)用心理描寫方法

參考答案：ABDEO

三、詞語(yǔ)解釋題（本大題共10小題,每小題I分，共10分）

26.少仲尼之聞而輕伯夷之義

輕：輕視；

27.方其系燕父子以組

以組：用繩索；

28.而順逆兩境又常相間以迭乘

迭乘：交替出現(xiàn)；

29.孟嘗君不說(shuō)，曰：“諾，先生休矣?！?/p>

說(shuō)：通“悅”，高興；

30似千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬(wàn)日滋之師

日滋：日益增多；

31.隆然伏行

伏行：俯下身體走路;

32.舉酒屬客

屬：傾注，引申為勸酒；

33.追惟一二

追惟：追思；

34.轎夫叫船上人，怖以關(guān)門

怖：嚇唬；

35.我站得這么高還感覺到了它的硬膚冷氣

硬膚：刺痛皮膚。

四、簡(jiǎn)析題（本大題共5小題,每小題6分，共30分）

36.閱讀《吃飯》中的一段文字，回答問(wèn)題：

照我們的意見，完善的人格