九年級(jí)教研組工作總結(jié)

第9頁(yè)共9頁(yè)九年級(jí)?教研組?工作總?結(jié)一?、師德?修養(yǎng)方?面本?學(xué)期，?全組教?師能認(rèn)?真加強(qiáng)?理論學(xué)?習(xí)，學(xué)?習(xí)領(lǐng)會(huì)?新課改?的思想?內(nèi)容，?嚴(yán)格規(guī)?范自己?的師德?修養(yǎng)，?真正做?到了為?人師表?，教書?育人。?組內(nèi)教?師積極?參加學(xué)?校組織?的各項(xiàng)?活動(dòng)，?嚴(yán)格遵?守校紀(jì)?校規(guī)及?文明公?約的有?關(guān)規(guī)定?，政治?思想及?師德修?養(yǎng)達(dá)到?了一個(gè)?新的水?平。?本學(xué)期?我們政?史地教?研組充?分利用?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)時(shí)間?，組織?全體教?師認(rèn)真?學(xué)習(xí)教?師職業(yè)?道德規(guī)?范、新?課改的?有關(guān)理?論，并?做到有?組織有?檢查，?實(shí)效性?進(jìn)一步?增強(qiáng)。?全體教?師在新?課改教?學(xué)過(guò)程?中都有?所收獲?。在學(xué)?校觀摩?課的評(píng)?選活動(dòng)?中，我?組呂誠(chéng)?老師講?的課受?到領(lǐng)導(dǎo)?好評(píng)，?并獲學(xué)?校獎(jiǎng)勵(lì)?。活動(dòng)?調(diào)動(dòng)了?廣大教?師的學(xué)?習(xí)自覺(jué)?性，豐?富了教?師的知?識(shí)，轉(zhuǎn)?變了教?師的觀?念，掀?起了老?師們挑?戰(zhàn)自我?，追求?進(jìn)步的?熱情。?二、?教育教?學(xué)工作?方面?三、教?研及業(yè)?務(wù)理論?方面?當(dāng)然，?“人無(wú)?完人，?金無(wú)足?赤”，?我們還?有很大?的差距?，需要?不斷的?完善、?充實(shí)和?提高，?要虛心?學(xué)習(xí)，?博采眾?長(zhǎng)，為?我所用?，才能?百尺竿?頭，更?上一步?。總?之，本?組全體?教師在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?心下，?齊心協(xié)?力，努?力工作?，作出?了自己?應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。?九年?級(jí)教研?組工作?總結(jié)（?二）?一.本?學(xué)期九?年級(jí)取?得的成?績(jī)：?1.成?功而順?利地舉?行了三?次考試?，每次?均在考?試后及?時(shí)地進(jìn)?行分析?，各備?課組長(zhǎng)?和任課?教師積?極配合?年級(jí)工?作，做?到月考?前認(rèn)真?研討試?卷，盡?力做到?出好而?精的試?卷，考?場(chǎng)上監(jiān)?考負(fù)責(zé)?，考后?仔細(xì)閱?卷，分?析試卷?到每個(gè)?學(xué)生。?二.?本學(xué)期?所做的?工作：?1、?力求一?個(gè)“早?”。九?年級(jí)畢?業(yè)班工?作不能?等，更?不能問(wèn)?題成堆?才設(shè)法?解決，?必須及?早分析?研究。?我們做?到：工?作思考?早，發(fā)?展定位?早，目?標(biāo)確定?早，計(jì)?劃謀略?早，問(wèn)?題的解?決早，?各項(xiàng)工?作行動(dòng)?措施早?。力求?把所有?的困難?盡量估?計(jì)充分?，把可?能遇到?的問(wèn)題?解決在?萌芽狀?態(tài)，做?到有的?放矢，?努力克?服九年?級(jí)畢業(yè)?工作的?困難。?2、?把握一?個(gè)“準(zhǔn)?”。即?依據(jù)教?材和各?科考試?說(shuō)明，?對(duì)準(zhǔn)中?考要求?。九年?級(jí)工作?的脈絡(luò)?要號(hào)準(zhǔn)?，面臨?的情況?問(wèn)題分?析準(zhǔn)，?教學(xué)復(fù)?習(xí)方向?要認(rèn)準(zhǔn)?，措施?方法要?找準(zhǔn)，?認(rèn)真做?到家底?清、情?況明、?方法對(duì)?。3?、落實(shí)?一個(gè)“?實(shí)”。?即堅(jiān)持?教學(xué)為?中心的?要求要?落實(shí)，?復(fù)習(xí)計(jì)?劃、目?標(biāo)任務(wù)?要寫實(shí)?，各項(xiàng)?工作要?做實(shí)，?切實(shí)做?到不虛?化浮夸?、不夸?夸其談?、不搞?花架子?，腳踏?實(shí)地、?實(shí)實(shí)在?在地做?好各項(xiàng)?工作。?（二?）、落?實(shí)“三?個(gè)全面?”，整?體推進(jìn)?九年級(jí)?畢業(yè)工?作。?1、全?面整合?資源：?九年級(jí)?畢業(yè)班?工作成?績(jī)是集?體才能?的體現(xiàn)?，是集?體智慧?的結(jié)晶?。我們?充分利?用學(xué)校?所有可?能對(duì)九?年級(jí)工?作可用?有用的?人力、?物力、?財(cái)力、?信息等?資源，?全面整?合，合?理的運(yùn)?用，發(fā)?揮好各?資源及?各資源?整合效?益。?2、全?面質(zhì)量?管理：?我們著?力提高?質(zhì)量目?標(biāo)的行?動(dòng)中，?加強(qiáng)質(zhì)?量的全?面管理?，力求?做到全?面提升?，以提?高質(zhì)量?管理的?效率。?3、?全面整?體進(jìn)步?：學(xué)生?個(gè)體的?差異是?客觀存?在，著?力提高?升學(xué)率?也沒(méi)錯(cuò)?，但是?升學(xué)并?不意味?必須放?棄不能?升學(xué)的?學(xué)生，?“不求?人人升?學(xué)，但?求個(gè)個(gè)?成才”?，應(yīng)該?成為應(yīng)?該作為?后期教?學(xué)管理?的行動(dòng)?準(zhǔn)則。?因此，?我們以?著眼于?未來(lái)，?著眼于?對(duì)每一?學(xué)生負(fù)?責(zé)的精?神，力?求全面?管理，?整體進(jìn)?步。?（三）?、把好?“四個(gè)?環(huán)節(jié)”?，在提?高課堂?教學(xué)質(zhì)?量上下?功夫。?提高?課堂效?率是中?考成敗?的關(guān)鍵?之所在?。為此?我們認(rèn)?真落實(shí)?備課、?選題、?講解、?訓(xùn)練、?評(píng)講這?幾個(gè)環(huán)?節(jié)，努?力提高?40分?鐘課堂?效率。?2、?講解：?我們的?講解抓?點(diǎn)帶線?，理清?知識(shí)系?統(tǒng)，寓?于啟迪?刺激，?我們?cè)?基礎(chǔ)知?識(shí)上求?靈活題?。靈活?運(yùn)用基?礎(chǔ)知識(shí)?解基礎(chǔ)?性題，?啟迪學(xué)?生的思?維，切?忌上新?課式的?泛講，?什么都?講，面?面俱到?，是不?可取的?。3?、訓(xùn)練?：訓(xùn)練?嚴(yán)格，?規(guī)范統(tǒng)?一。我?們注意?練習(xí)基?礎(chǔ)性試?題，練?進(jìn)度，?練規(guī)范?，練適?應(yīng)能力?。不練?則已，?練必要?有效益?。要在?訓(xùn)練中?反饋信?息，了?解復(fù)習(xí)?效果，?注意克?服“效?率低下?”的訓(xùn)?練及重?復(fù)無(wú)效?的“浪?費(fèi)型”?訓(xùn)練。?4、?評(píng)講：?我們的?評(píng)講有?典型性?、啟發(fā)?性，抓?住傾向?問(wèn)題，?熱點(diǎn)問(wèn)?題，薄?弱環(huán)節(jié)?，一次?又一次?的側(cè)重?要求。?一題多?變、一?題多用?、一題?多解、?多題類?解，力?求舉一?反三，?觸類旁?通。?（四）?集體備?課、集?思廣益?，團(tuán)結(jié)?協(xié)作、?共同提?高1?.集體?備課?2.分?工合作?在集?體備課?的同時(shí)?，我們?分工明?確，主?要體現(xiàn)?在以下?兩個(gè)方?面：?分工出?試卷，?分工整?理復(fù)習(xí)?專題，?備課組?氣氛融?洽。因?為我們?有一個(gè)?共同的?認(rèn)識(shí)：?我們不?是在校?內(nèi)比，?而應(yīng)該?與兄弟?學(xué)校去?比。所?以大家?其樂(lè)融?融，沒(méi)?有那么?多的斤?斤計(jì)較??？?之，在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的帶?領(lǐng)下，?九年級(jí)?段的全?體教師?都盡心?盡力，?為再創(chuàng)?輝煌而?努力拼?搏。我?們也確?信我校?的成績(jī)?將一年?更比一?年好!?九年?級(jí)教研?組工作?總結(jié)（?三）?伴隨著?新春的?喜慶氣?息，我?們九年?級(jí)組穩(wěn)?健地走?過(guò)了_?___??；厥?逝去的?一百多?個(gè)日日?夜夜，?我們敬?業(yè)奉獻(xiàn)?，不輟?耕耘，?或許有?些疲憊?，但我?們走得?堅(jiān)實(shí)，?過(guò)得充?實(shí)，我?們無(wú)怨?無(wú)悔。?___?_月開?學(xué)，當(dāng)?別人還?在假日?里娛樂(lè)?時(shí)，我?們就開?始了新?一輪的?拼搏。?沒(méi)有課?本，我?們自編?自創(chuàng);?班級(jí)缺?人，我?們走街?竄巷。?一個(gè)個(gè)?迷途的?羔羊，?在我們?老師的?精誠(chéng)感?召下，?又回到?了學(xué)堂?。面對(duì)?學(xué)生基?礎(chǔ)差，?底子薄?，我們?的老師?看在眼?里，急?在心里?，想方?設(shè)法，?千方百?計(jì)，加?班加點(diǎn)?，廢寢?忘食。?學(xué)生成?績(jī)終于?有了穩(wěn)?步提高?，期中?考試比?第一次?月考進(jìn)?步很大?，人平?成績(jī)除?兩科持?平外，?其他五?科都有?較大幅?度的上?升，其?中四個(gè)?班的語(yǔ)?文成績(jī)?，人平?突破了?96分?，創(chuàng)造?了茗中?歷史最?好記錄?。這些?成績(jī)的?取得，?離不開?領(lǐng)導(dǎo)的?親切關(guān)?懷和大?力支持?，更飽?含著全?體初三?人辛勤?的勞動(dòng)?和汗水?。正是?初三人?勇挑重?擔(dān)，精?誠(chéng)合作?，在自?己的崗?位上兢?兢業(yè)業(yè)?，忘我?工作，?不斷開?拓，努?力拼搏?，為學(xué)?校的發(fā)?展奉獻(xiàn)?自己的?智慧和?青春，?才譜寫?了茗中?發(fā)展的?新篇章?。以下?是我們?工作的?一些做?法。?一、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?、明確?責(zé)任?畢業(yè)班?教學(xué)工?作是學(xué)?校工作?的“重?中之重?”，我?們絲毫?不敢怠?慢，剛?開學(xué)不?久即成?立了畢?業(yè)班工?作領(lǐng)導(dǎo)?小組，?并進(jìn)行?了責(zé)任?分工：?柯尊寅?書記負(fù)?責(zé)畢業(yè)?班教師?的政治?思想工?作;陳?緒海組?長(zhǎng)負(fù)責(zé)?日常事?務(wù)，抓?教師教?學(xué)與管?理及1??4班學(xué)?生管理?;羅松?明副組?長(zhǎng)負(fù)責(zé)?5--?-9班?學(xué)生管?理;團(tuán)?支書汪?志明負(fù)?責(zé)班級(jí)?考評(píng)與?年級(jí)組?勞動(dòng)衛(wèi)?生。工?作領(lǐng)導(dǎo)?小組負(fù)?責(zé)組織?畢業(yè)班?各項(xiàng)工?作的開?展。有?了畢業(yè)?班工作?領(lǐng)導(dǎo)小?組，就?等于有?了畢業(yè)?班工作?的“領(lǐng)?頭雁”?。實(shí)踐?證明，?成立畢?業(yè)班工?作領(lǐng)導(dǎo)?小組，?是做好?畢業(yè)班?工作的?前提和?保證。?二、?加強(qiáng)建?設(shè)、打?造團(tuán)隊(duì)?三、?加強(qiáng)管?理，落?實(shí)目標(biāo)?四、?不足之?處1?、有些?青年教?師的事?業(yè)心不?夠強(qiáng)。?2、?對(duì)學(xué)生?的道德?教育不?足。?3、由?于分層?教學(xué)使?部分學(xué)?困生失?去信心?，破罐?破摔，?造成學(xué)?生流失?較多。?4、?教法老?套、教?學(xué)理念?落后。?五、?今后努?力的方?向。?1、進(jìn)?一步完?善教師?競(jìng)爭(zhēng)機(jī)?制，鞭?策落后?、鼓勵(lì)?先進(jìn)。?2、?增強(qiáng)備?課組的?凝聚力?，做好?教學(xué)常?規(guī)工作?。3?、進(jìn)一?步加強(qiáng)?班級(jí)管?理，充?分發(fā)揮?班主任?的紐帶?作用，?讓科任?老師共?同協(xié)作?做好班?級(jí)管理?工作，?促進(jìn)學(xué)?風(fēng)、班?風(fēng)的根?本好轉(zhuǎn)?。4?、進(jìn)一?步積極?做好培?優(yōu)工作?，同時(shí)?,做好?學(xué)困生?的思想?工作和?紀(jì)律管?理工作?。5?、加強(qiáng)?對(duì)外交?流，與?一些名?校交流?校本資?源，擴(kuò)?大資料?來(lái)源。?走出去?，請(qǐng)進(jìn)?來(lái)，使?我們的?教師開?闊視野?，看到?自己的?不足，?及時(shí)調(diào)?整，提?高了教?育教學(xué)?質(zhì)量。?新年?新起點(diǎn)?新開端?，新年?新機(jī)遇?新挑戰(zhàn)?。在新?的一年?里，我?們相信?，在中?心學(xué)校?的正確?領(lǐng)導(dǎo)和?關(guān)懷之?下，在?校委會(huì)?一班人?的支持?和幫助?下，我?們的工?作會(huì)更?扎實(shí)有?效。有?我們?nèi)?十二位?同仁的?攜手共?進(jìn)，戮?力同心?、同舟?共濟(jì)、?團(tuán)結(jié)拼?搏，我?們的目?標(biāo)一定?能達(dá)成?，我們?的愿望?一定能?實(shí)現(xiàn)。?九年?級(jí)教研?組工作?總結(jié)（?四）?光陰荏?苒，轉(zhuǎn)?眼間一?個(gè)學(xué)期?又即將?結(jié)束了?。這?學(xué)期我?繼續(xù)擔(dān)?任初三?（3）?（4）?班的語(yǔ)?文老師??？?算改變?了以往?頻繁換?班的命?運(yùn)，我?不由得?松了口?氣。要?知道去?接別人?的班級(jí)?，付出?的代價(jià)?是雙倍?的，我?真的有?點(diǎn)厭煩?了。?一切都?按計(jì)劃?有條不?紊的進(jìn)?行著。?第一?階段：?我主要?是完成?第六冊(cè)?的語(yǔ)文?課程并?配以_?___?年的九?地市中?考卷。?教授?新課程?，我主?要是利?用教材?進(jìn)行補(bǔ)?缺補(bǔ)漏?，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)?從文章?中捕捉?語(yǔ)言信?息，提?高他們?的閱讀?能力。?上課?的方式?也加以?改變，?主要是?以學(xué)生?分析文?章為主?。我讓?語(yǔ)文成?績(jī)比較?優(yōu)異的?學(xué)生自?行分析?課文，?學(xué)生分?析完以?后，我?再針對(duì)?他們上?課中存?在的不?足加以?補(bǔ)充。?親自實(shí)?踐后，?很多學(xué)?生對(duì)于?分析文?章，有?了自己?獨(dú)特的?思路。?這樣的?教學(xué)方?式不僅?讓他們?個(gè)人受?益良多?，而且?也讓下?面聽課?的學(xué)生?有新鮮?感。當(dāng)?然，這?也讓我?要更認(rèn)?真的備?課，因?為學(xué)生?上課的?思路與?我是有?很大區(qū)?別的。?__?__年?的九地?市中考?卷主要?目的是?訓(xùn)練培?優(yōu)班學(xué)?生的答?題速度?及答題?技巧。?我們必?須分批?完成學(xué)?校定的?指標(biāo)，?如果沙?縣一中?的提前?批考試?錄取了?他們，?那么我?們的任?務(wù)就更?輕了。?所以，?我將試?卷的批?改及個(gè)?別輔導(dǎo)?的重點(diǎn)?放在了?這些學(xué)?生身上?。經(jīng)過(guò)?大家的?努力，?（3）?（4）?班學(xué)生?在一中?提前批?考試中?取得了?優(yōu)異成?績(jī)（3?班7名?;4班?12名?），4?班名列?年段第?一，3?、4班?總數(shù)也?位居年?段第一??？梢?說(shuō)，我?們打響?了第一?炮。?第二階?段，我?主要是?圍繞三?明市考?試大綱?分塊復(fù)?習(xí)。?針對(duì)三?明卷考?試內(nèi)容?進(jìn)行答?題指導(dǎo)?，讓學(xué)?生對(duì)考?試有明?確的目?標(biāo)。并?輔以大?綱外的?專項(xiàng)練?習(xí)，如?五本名?著專項(xiàng)?練習(xí)、?課外文?言文專?項(xiàng)練習(xí)?、常見(jiàn)?文言一?詞多義?、開放?性古詩(shī)?詞默寫?（風(fēng)花?雪月、?春夏秋?冬等）?。第?三階段?，我主?要是根?據(jù)質(zhì)檢?考試的?成績(jī)，?狠抓邊?緣生。?我想?，完成?學(xué)校定?的指標(biāo)?應(yīng)該是?輕而易?舉的了?（3班?差4個(gè)?、4班?差3個(gè)?，合計(jì)?7名學(xué)?生即可?）。但?是我覺(jué)?得：有?希望的?學(xué)生我?一個(gè)也?不應(yīng)該?放棄，?于是我?利用周?一第四?節(jié)、周?四第七?節(jié)下課?后義務(wù)?為他們?24個(gè)?學(xué)生補(bǔ)?缺補(bǔ)漏?。這期?間我主?要是抓?他們背?誦默寫?、字詞?拼音，?文言注?釋等，?這些基?礎(chǔ)的東?西是中?等生最?薄弱的?，但是?也是最?能見(jiàn)成?效。我?希望他?們能在?這幾方?面有新?的突破?。當(dāng)然?，不管?最終結(jié)?果怎樣?，我已?經(jīng)努力?過(guò)了。?當(dāng)然?，完成?教學(xué)任?務(wù)的同?時(shí)，一?些教學(xué)?常規(guī)工?作仍持?續(xù)進(jìn)行?著。如?每周四?上午第?三節(jié)的?教研活?動(dòng)我從?不缺席?;所編?寫的教?案被評(píng)?為優(yōu)秀?教案等?。此?外，除?了正常?的教學(xué)?常規(guī)工?作外，?我還額?外承擔(dān)?了培優(yōu)?B2班?的班主?任工作?并兼任?培優(yōu)B?1、B?2班的?語(yǔ)文教?學(xué)任務(wù)?。班?主任工?作水到?渠成，?沒(méi)有什?么特別?的難度?。（因?為學(xué)生?已經(jīng)深?刻了解?我的行?事作風(fēng)?，很配?合我的?工作。?）特?別是五?次的提?前批模?擬考試?對(duì)學(xué)生?幫助很?大。通?過(guò)考試?讓他們?加快了?答題速?度、掌?握了答?題技巧?以及提?高了應(yīng)?試作文?的能力?，這些?努力都?為他們?參加提?前批考?試打下?了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)?。所?幸，在?今年的?一中提?前批考?試中，?三中取?得了優(yōu)?異的成?績(jī)（錄?取的1?40名?學(xué)生中?，三中?占了9?3名，?再創(chuàng)歷?史新高?），而?我的B?1、B?2班也?翻倍完?成了學(xué)?校給我?們定的?指標(biāo)。?可以?說(shuō)，培?優(yōu)班的?老師為?今年的?中考提?前打了?個(gè)漂亮?戰(zhàn)。?九年級(jí)?教研組?工作總?結(jié)（五?）本?學(xué)期注?重激發(fā)?學(xué)生語(yǔ)?文學(xué)習(xí)?興趣，?提高學(xué)?生語(yǔ)文?素養(yǎng)，?努力提?高學(xué)生?成績(jī)。?但感覺(jué)?語(yǔ)文成?績(jī)并不?樂(lè)觀，?今后還?需要加?大教學(xué)?力度。?語(yǔ)文?是一門?充滿思?想、充?滿人文?精神、?充滿智?慧的學(xué)?科。在?新課改?的大背?景中，?學(xué)生的?自主學(xué)?習(xí)，培?養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新?能力，?已成為?教師關(guān)?注的熱?點(diǎn)，討?論、交?流、探?究等學(xué)?習(xí)方式?已成為?課堂的?主流。?尤其是?要提高?學(xué)生的?成績(jī)必?然要注?重學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?。我在?語(yǔ)文課?堂教學(xué)?中，力?求做到?讓學(xué)生?變得鮮?活，讓?學(xué)生學(xué)?得興致?盎然，?使學(xué)生?在語(yǔ)文?學(xué)習(xí)中?享受學(xué)?習(xí)的樂(lè)?趣，從?而發(fā)展?學(xué)生的?語(yǔ)文素?養(yǎng)。逐?步提高?學(xué)生語(yǔ)?文成績(jī)?。