小學(xué)校本教研工作總結(jié)范本

第4頁共4頁小學(xué)校?本教研?工作總?結(jié)范本?本學(xué)?期在上?級領(lǐng)導(dǎo)?的正確?領(lǐng)導(dǎo)下?，在全?體教師?的共同?努力下?。圓滿?地完成?了本學(xué)?期的各?項(xiàng)教研?任務(wù)，?現(xiàn)將工?作總結(jié)?如下。?一、?指導(dǎo)思?想為?了真正?讓素質(zhì)?教育走?進(jìn)課堂?，把教?研活動?作為教?學(xué)工作?的突破?口和重?中之重?，切實(shí)?改進(jìn)教?研工作?，形成?濃厚的?教研氛?圍，為?實(shí)現(xiàn)教?學(xué)質(zhì)量?的全面?提高、?學(xué)生的?全面提?高奠定?良好的?基礎(chǔ)。?二、?加大培?訓(xùn)工作?1、?培訓(xùn)目?標(biāo)通?過校本?培訓(xùn)，?解決學(xué)?校，教?師所面?臨的具?體實(shí)踐?問題，?改進(jìn)學(xué)?校的教?育教學(xué)?，不斷?提高學(xué)?校的辦?學(xué)水平?和教師?的教育?教學(xué)能?力，從?學(xué)校實(shí)?際出發(fā)?，最大?限度地?開發(fā)和?利用學(xué)?校自身?的各種?資源和?潛力，?推動教?師主動?學(xué)習(xí)，?自我完?善，自?我發(fā)展?，建設(shè)?一支師?德高尚?，素質(zhì)?優(yōu)秀，?業(yè)務(wù)精?良的科?研型、?創(chuàng)新型?教師隊(duì)?伍，促?進(jìn)學(xué)校?的全面?、整體?發(fā)展。?2、?培訓(xùn)思?路確?立“人?人為本?，科研?興校，?理念治?校，質(zhì)?量立校?。”的?思路。?把過去?的工作?加以改?進(jìn)，把?教研活?動的形?式和方?法作大?膽的創(chuàng)?新。?三、主?要工作?（一?）、狠?抓學(xué)習(xí)?與交流?針對教?師的理?論功底?還很薄?弱的現(xiàn)?狀，工?作中，?我們采?取了如?下形式?進(jìn)行學(xué)?習(xí)。?1、形?式上_?___?學(xué)習(xí)和?個(gè)人學(xué)?習(xí)相結(jié)?合，理?論學(xué)習(xí)?，培訓(xùn)?與課堂?教學(xué)實(shí)?踐相結(jié)?合。?2、內(nèi)?容上除?學(xué)習(xí)外?，還要?求教師?有針對?性地學(xué)?習(xí)新的?教學(xué)理?念，閱?讀有關(guān)?教育教?學(xué)的雜?志和刊?物，并?摘抄新?的教學(xué)?理念，?學(xué)習(xí)新?的教學(xué)?方法。?3、?加強(qiáng)教?師之間?的交流?，利用?教研活?動經(jīng)常?___?_教師?對新教?育教學(xué)?理念和?新的教?法進(jìn)行?交流，?共同解?決課堂?教學(xué)中?的困惑?。交流?有針對?性，時(shí)?效性，?督促教?師學(xué)習(xí)?和自覺?運(yùn)用新?的教育?教學(xué)理?念，實(shí)?踐好的?教育教?學(xué)方法?，提升?教師教?學(xué)技藝?和水平?。事實(shí)?證明，?通過學(xué)?習(xí)，教?師各方?面素質(zhì)?都有了?提高。?教研?活動推?動了新?課程改?革。使?開學(xué)初?計(jì)劃落?到了實(shí)?處。尤?其是孫?___?_的課?，教學(xué)?環(huán)節(jié)和?方法安?排的新?穎，課?堂氣氛?活躍外?，學(xué)生?的學(xué)習(xí)?的積極?性高，?教師啟?發(fā)得當(dāng)?，還培?養(yǎng)了學(xué)?生動手?動腦的?實(shí)踐能?力，寓?教于樂?，滲透?了思想?教育，?培養(yǎng)了?學(xué)生的?自學(xué)能?力。張?彩云的?語文課?體現(xiàn)了?小組探?究的合?作方式?，在教?師的正?確引導(dǎo)?下，學(xué)?生能主?動尋找?合作伙?伴探究?問題，?并及時(shí)?反饋，?學(xué)生在?濃郁的?學(xué)習(xí)氣?氛中自?主學(xué)習(xí)?，發(fā)表?自己的?意見，?培養(yǎng)了?學(xué)生的?創(chuàng)新能?力，教?學(xué)效果?良好。?4、?倡導(dǎo)教?師撰寫?學(xué)術(shù)論?文，積?極鼓勵?教師參?加學(xué)歷?進(jìn)修，?自我提?高培訓(xùn)?，本學(xué)?期教師?共撰寫?___?_篇學(xué)?術(shù)論文?，并發(fā)?表在相?關(guān)刊物?上，有?效地提?高了教?師的理?論水平?和業(yè)務(wù)?能力。?（二?）注重?聽、評?課。?以教師?“認(rèn)真?備好每?一節(jié)課?，上好?每一節(jié)?課。”?為宗旨?，__?__教?師有計(jì)?劃，有?條理地?進(jìn)行了?備課、?上課。?1、?狠抓_?___?備課：?①教?師__?__備?課前，?必須做?到熟悉?教材，?熟悉學(xué)?生，做?到“四?結(jié)合”?，即理?論與實(shí)?踐相結(jié)?合，公?開教學(xué)?與日常?教學(xué)相?結(jié)合，?公開教?學(xué)與課?題研究?相結(jié)合?，教與?學(xué)相結(jié)?合。?②__?__備?課以學(xué)?科組為?單位，?進(jìn)行備?課、聽?課活動?，堅(jiān)持?每周_?___?備課制?度，各?教研組?長負(fù)責(zé)?，分科?分組定?內(nèi)容學(xué)?習(xí)、備?課，針?對比較?熱點(diǎn)、?難點(diǎn)問?題進(jìn)行?探討，?不斷優(yōu)?化教學(xué)?目標(biāo)、?過程和?方法，?以做到?熟悉教?材、研?究教材?，提高?教學(xué)質(zhì)?量的目?的。?2、加?強(qiáng)常規(guī)?聽課?鼓勵教?師多出?精品課?，認(rèn)真?備好、?上好每?一節(jié)課?，規(guī)定?每位教?師每學(xué)?期聽課?不少于?___?_節(jié)，?中層領(lǐng)?導(dǎo)每學(xué)?期聽課?不少于?___?_節(jié)，?聽課后?注意評?課，同?時(shí)實(shí)實(shí)?在在，?針對課?堂中出?現(xiàn)的難?點(diǎn)，重?點(diǎn)問題?進(jìn)行評?析，且?做好了?記錄。?3、?倡導(dǎo)推?門聽課?為提?高教師?的基本?素質(zhì)和?基本機(jī)?能，提?高教師?心理調(diào)?控能力?。在本?學(xué)期中?，我校?積極倡?導(dǎo)推門?聽課，?教研組?長及中?層領(lǐng)導(dǎo)?不定時(shí)?推門聽?課，并?做好指?導(dǎo)，各?教研組?長推門?聽課節(jié)?數(shù)每學(xué)?期不少?于__?__節(jié)?。4?、指導(dǎo)?課后評?課對?于每一?節(jié)課，?每一個(gè)?做課教?師來說?，只聽?不評達(dá)?不到提?高的效?果，所?以，指?導(dǎo)教師?確實(shí)，?有效地?，實(shí)事?求事地?進(jìn)行評?課，并?提出建?設(shè)性意?見，導(dǎo)?向性建?議。并?做好記?錄，以?達(dá)到共?同進(jìn)步?，共同?提高的?目的。?四、?___?_保證?，措施?到位?為了使?教研