舉辦辯論賽的總結

第26頁共26頁舉辦辯?論賽的?總結?為豐富?大學生?課余生?活，活?躍校園?文化，?培養(yǎng)當?代大學?生的團?結、競?爭、進?取的素?質，體?現(xiàn)當代?大學生?的精神?面貌，?在__?__月?份期間?由山東?女子學?院辯論?協(xié)會主?辦的“?女院杯?”大學?生辯論?賽圓滿?落下帷?幕?，F(xiàn)?總結如?下：?一、活?動方式?本次?活動面?向各學?院通過?內部選?拔，組?成一支?隊伍參?加女院?里的比?賽。本?次辯論?賽采用?淘汰制?的方式?，一共?八支代?表隊參?加比賽?，首輪?共四只?代表隊?獲勝進?入下一?輪，他?們分別?是信息?技術學?院，會?計學院?，管理?學院和?外語學?院，四?只代表?隊經(jīng)過?抽簽產?生半決?賽名單?，最終?經(jīng)過激?烈角逐?，會計?學院和?信息技?術學院?進入決?賽，最?終，信?息技術?學院代?表隊憑?借四位?辯手敏?捷的思?維、雄?辯的口?才獲得?了此次?辯論賽?的冠軍?。二?、活動?時間及?地點：?此次?辯論賽?歷時一?個月，?初賽地?點在普?教樓3?04，?時間：?___?_月_?___?號-_?___?月__?__號?，共四?場比賽?，半決?賽地點?合班樓?509?，時間?：__?__月?___?_號-?___?_月_?___?號，決?賽地點?在合班?樓50?9時間?：__?__月?___?_號?三、活?動經(jīng)過?：1?.預賽?：__?__月?___?_號—?___?_日在?普教樓?304?舉行，?經(jīng)過抽?簽，最?終：?第一場?：外語?學院-?社會與?法學院?，第二?場：信?息技術?學院-?文化藝?術學院?，第三?場：管?理學院?-旅游?學院，?第四場?：會計?學院-?教育學?院，最?終獲勝?分別為?：外語?學院，?信息技?術學院?，管理?學院，?會計學?院。?2.半?決賽：?___?_月_?___?號-_?___?號在合?班樓5?09舉?行，經(jīng)?過抽簽?，最終?確定對?陣：外?語學院?-信息?技術學?院，會?計學院?-管理?學院，?獲勝方?是信息?技術學?院和會?計學院?。3?.決賽?：__?__月?___?_號-?___?_月_?___?號,3?.4名?決賽在?管理學?院和外?語學院?雙方舉?行，最?終雙方?共獲第?三名。?___?_月_?___?號在合?班樓5?09,?舉行了?決賽，?邀請了?山東省?勞動職?業(yè)技術?學院辯?論協(xié)會?，山東?工會管?理干部?學院辯?論協(xié)會?，山東?師范大?學辯論?協(xié)會的?會長和?同學前?來觀戰(zhàn)?。最終?信息技?術學院?獲得冠?軍。?（具體?戰(zhàn)況見?比賽記?錄）?四.辯?論程序?方面?比賽程?序由陳?詞、立?論、攻?辯、自?由辯論?、總結?陳詞共?個五部?分組成?。首先?是一、?二辯進?行開篇?立論，?用最精?煉的語?言闡明?本方基?本立場?、邏輯?框架、?理論依?據(jù)、事?實材料?等，接?下來是?針鋒相?對的攻?辯和精?彩紛呈?的自由?辯論，?再接著?是由四?辯進行?總結陳?詞，最?后觀眾?提問是?。比賽?程序的?設置兼?顧“辯?”與“?論”兩?個方面?，既提?供了充?分的空?間讓辯?論雙方?進行精?彩的論?述，充?分展示?己方縝?密的邏?輯框架?，也給?雙方提?供了進?行唇槍?舌戰(zhàn)，?正面交?鋒的舞?臺。觀?眾提問?階段一?方面可?以調動?觀眾的?積極性?，令一?方面也?增強了?辯手與?觀眾的?互動。?五、?活動效?果：?此次比?賽的辯?題涉及?的內容?相當廣?泛，但?又緊貼?日常生?活，兼?具生活?情趣與?時代氣?息，讓?辯手們?在辯論?過程中?有話好?說，有?話可說?。此次?辯題涉?及時事?問題，?校園問?題，一?方面辯?題的生?活化給?予了廣?大同學?思考的?空間，?另一方?面，辯?題緊扣?時代發(fā)?展的需?求，具?有較強?的時代?感。這?使得整?個辯論?場面顯?得精彩?紛呈，?熱鬧好?看，而?賽后又?能引發(fā)?人們的?思考，?給人一?份耐人?尋味的?雋永和?深沉。?可以說?，精當?的辯題?設置，?為這次?辯論賽?的成功?舉行奠?定了良?好的基?礎。但?辯題內?容的廣?泛性和?強烈的?時代感?，從另?一個側?面也要?求辯手?要有淵?博的知?識積淀?和廣泛?的社會?接觸。?辯論的?辯論過?程中辯?手們十?分注意?儀表語?言，未?出現(xiàn)對?對方辯?手進行?人身攻?擊的情?況。所?有參賽?隊都統(tǒng)?一著裝?，衣著?得體、?大方，?體現(xiàn)了?當代大?學生的?良好形?象。?六、經(jīng)?驗與教?訓：?一次辯?論帶給?我們的?不僅僅?是比賽?的結果?，更重?要的是?在組織?參賽的?過程中?辯手結?成了密?不可分?的戰(zhàn)斗?群體，?體現(xiàn)了?分工合?作精神?。此次?活動豐?富了大?學生的?課余生?活，活?躍了校?園文化?，培養(yǎng)?了當代?大學生?的團結?、競爭?、進取?的素質?，體現(xiàn)?當代大?學生的?精神面?貌，鍛?煉了同?學們的?口才和?應變能?力，增?強了同?學們的?集體榮?譽感。?也使我?協(xié)會擴?大了在?學校的?影響力?，擴大?了我部?的知名?度。在?辯論賽?舉行的?過程中?，我們?協(xié)會成?員積極?參加布?置組織?本次活?動，涌?現(xiàn)出了?一批又?一批優(yōu)?秀會員?，但因?為首次?承辦如?此大型?的活動?，準備?和舉辦?期間存?在一些?缺陷，?例如在?布置會?場、維?持現(xiàn)場?秩序發(fā)?面都出?現(xiàn)了一?系列的?問題;?在決賽?中比賽?結束與?頒獎之?間出現(xiàn)?了銜接?問題，?中間一?度停留?了很長?時間。?我們認?真總結?本次活?動的經(jīng)?驗教訓?，在以?后的活?動中會?再接再?厲努力?把活動?辦得更?出色。?七、?開支：?打印宣?傳材料?：__?__元?證書?，海報?紙：_?___?元照?片：_?___?元筆?紙：_?___?元備?注：附?加材料?：比賽?記錄，?照片，?決賽評?分單，?發(fā)票。?舉辦?辯論賽?的總結?（二）?院第?十四屆?金秋大?專辯論?賽已經(jīng)?結束了?，但其?中有許?多東西?我們必?須要思?考。下?面，我?將從五?個方面?進行總?結：?第一、?辯手對?比賽規(guī)?則不熟?悉。這?有兩方?面原因?：一是?我們下?發(fā)通知?時間有?點晚，?致使有?的系選?擇辯手?過于倉?促，沒?有達到?選拔人?才的效?果;二?是有些?辯手本?身沒有?主動的?去學習?比賽規(guī)?則，準?備不充?分。針?對以上?情況，?我們在?每次比?賽前半?個小時?召開辯?手會議?，強調?辯風、?比賽規(guī)?則，此?類問題?在比賽?后期中?逐漸弱?化。?第二、?人員的?組織與?調配存?在一些?問題。?在比賽?開始前?，我們?分工很?明確，?責任到?人，每?個工作?小組均?是由兩?個大二?干部加?一群大?一會員?來開展?的，大?一為主?導，大?二干部?主要起?指導監(jiān)?督作用?。在真?正開展?工作時?，部分?大二干?部沒有?履行各?自職責?，致使?大一會?員茫然?不知所?措。針?對此種?突發(fā)情?況，我?們現(xiàn)場?任命胡?輝為總?負責人?，進行?人員調?配與指?導工作?。到后?面我們?大膽任?命了一?批大一?會員負?責各自?工作小?組工作?。效果?不錯，?基本上?沒出什?么大問?題。?第三、?主持人?身份、?評委身?份等存?在的質?疑問題?問題。?第二?次初賽?出現(xiàn)了?主持人?既是辯?手又是?監(jiān)督處?負責人?，同時?又以個?人名義?邀請評?委等一?系列存?在質疑?問題。?其次是?參賽辯?手同時?又是評?委且進?行點評?等一系?列問題?。針對?以上質?疑，我?們采取?了回避?措施，?參賽辯?手不得?兼有其?他身份?，若有?本系選?手參賽?，相關?工作人?員應予?以回避?。第?四、工?作上出?現(xiàn)的一?系列細?節(jié)性問?題。雖?然每次?在賽前?有針對?性的召?開了工?作人員?會議，?強調了?相關注?意事項?，但還?是出現(xiàn)?了一些?細節(jié)上?的問題?。一是?會場門?口負責?迎賓疏?散工作?人員工?作時講?小話;?二是后?勤工作?人員沒?有及時?給評委?嘉賓倒?茶水;?三是計?時工作?人員出?現(xiàn)了提?示音不?統(tǒng)一問?題;四?是會場?布置工?作人員?沒有安?裝好背?景立體?字等等?細節(jié)問?題。發(fā)?現(xiàn)問題?后，我?們立即?召開工?作人員?會議進?行批評?指正。?后期過?程中沒?有類似?問題再?次發(fā)生?。第?五、本?屆辯論?賽有幾?點創(chuàng)新?。一是?針對精?彩激烈?的自由?辯論時?間過短?，我們?將自由?辯論時?間由八?分鐘增?至十分?鐘，總?結呈詞?階段由?八分鐘?減至六?分鐘;?二是計?時方式?由不公?開的存?在人為?誤差的?手機計?時改為?投影的?電腦計?時，真?正做到?了公開?，零誤?差。三?是在比?賽流程?上增加?了計時?記分工?作人員?、評委?、監(jiān)督?處代表?宣誓環(huán)?節(jié)，強?調了大?賽公平?公正公?開原則?;四是?邀請到?了院領?導頒獎?、老師?作評委?、三所?院校兄?弟社團?作評委?嘉賓，?可謂陣?容強大?。五是?活動場?所由過?去僅僅?能容納?一百來?人的小?教室到?現(xiàn)在可?容納五?百多人?的圖書?館會議?中心，?可謂規(guī)?模宏大?。對?于下一?屆金秋?大專辯?論賽，?我將提?出幾點?需要注?意的地?方：一?至少要?提前一?個月下?發(fā)比賽?通知（?含比賽?規(guī)則）?，要求?各系內?部先行?組織辯?論賽，?以選拔?人才，?強化比?賽規(guī)則?;二要?在每次?賽前召?開工作?人員會?議，評?委會議?，辯手?會議，?強調應?注意事?項;三?要著重?注意狠?抓細節(jié)?問題;?四要在?本屆的?基礎上?認真學?習、總?結，揚?其長，?去其短?，充分?發(fā)揮創(chuàng)?新精神?。我?的總結?可能還?存在一?定片面?性，希?望老師?加以批?評指正?。舉?辦辯論?賽的總?結（三?）為?了紀念?雷鋒同?志并學?習他的?優(yōu)良傳?統(tǒng)和優(yōu)?秀作風?，我們?社團于?本月舉?行了以?“學習?雷鋒”?為主題?的辯論?活動。?我們的?這次活?動主要?目的是?為了紀?念雷鋒?同志并?且提高?同學們?的口頭?表達能?力及靈?活應變?能力，?展現(xiàn)當?代大學?生的風?采，豐?富校園?文化，?促進良?好校園?文化氛?圍。在?這次活?動中作?為負責?人的我?受益匪?淺，從?中感受?頗深。?在這?次活動?中我深?刻的認?識到我?們社團?所存在?的問題?，社團?人員積?極性不?高，主?動性不?強，做?事拖拉?。做事?手高眼?底，準?備不夠?充分以?至于到?關鍵時?刻手忙?腳亂。?因此針?對這些?缺點我?社團將?積極改?正，有?不明白?的地方?主動請?教其他?同學或?老師，?爭取做?到最好??？?體來說?這次活?動的舉?辦比較?成功，?在系部?11級?新生每?個班都?出了一?個隊伍?，通過?公平,?公正的?原則,?他們抽?取了自?己的觀?點.他?們通過?不同的?方法收?集了相?關的資?料,通?過自己?的理解?發(fā)表了?自己的?看法和?觀點,?通過此?次辯論?活動讓?我們懂?得了集?體的力?量的偉?大,應?對了那?句團結?就是力?量.?通過這?次活動?我們收?獲很多?,即鍛?煉了同?學們的?口才還?從中學?到了很?多知識?.在這?次活動?中我們?社團不?僅發(fā)揮?了我們?的優(yōu)點?還看到?了我們?存在的?不足之?處,我?們將積?極改進?,反思?我們存?在的問?題,從?中吸取?教訓,?爭取把?以后的?活動辦?得更好?.因此?我們將?對社團?進一步?的改進?,明確?新的目?標,擬?定好的?計劃,?加強社?團凝聚?力,加?大社團?的宣傳?力度,?吸引更?多的參?與者.?相信?在我們?的不斷?努力下?,我們?的社團?將會變?得更加?強大,?在院社?聯(lián)的指?導和幫?助下,?將會擁?有更美?好的明?天.?舉辦辯?論賽的?總結（?四）?院第十?四屆金?秋大專?辯論賽?已經(jīng)結?束了，?但其中?有許多?東西我?們必須?要思考?。下面?，我將?從五個?方面進?行總結?：第?一、辯?手對比?賽規(guī)則?不熟悉?。這有?兩方面?原因：?一是我?們下發(fā)?通知時?間有點?晚，致?使有的?系選擇?辯手過?于倉促?，沒有?達到選?拔人才?的效果?;二是?有些辯?手本身?沒有主?動的去?學習比?賽規(guī)則?，準備?不充分?。針對?以上情?況，我?們在每?次比賽?前半個?小時召?開辯手?會議，?強調辯?風、比?賽規(guī)則?，此類?問題在?比賽后?期中逐?漸弱化?。第?二、人?員的組?織與調?配存在?一些問?題。在?比賽開?始前，?我們分?工很明?確，責?任到人?，每個?工作小?組均是?由兩個?大二干?部加一?群大一?會員來?開展的?，大一?為主導?，大二?干部主?要起指?導監(jiān)督?作用。?在真正?開展工?作時，?部分大?二干部?沒有履?行各自?職責，?致使大?一會員?茫然不?知所措?。針對?此種突?發(fā)情況?，我們?現(xiàn)場任?命胡輝?為總負?責人，?進行人?員調配?與指導?工作。?到后面?我們大?膽任命?了一批?大一會?員負責?各自工?作小組?工作。?效果不?錯，基?本上沒?出什么?大問題?。第?三、主?持人身?份、評?委身份?等存在?的質疑?問題問?題。?第二次?初賽出?現(xiàn)了主?持人既?是辯手?又是監(jiān)?督處負?責人，?同時又?以個人?名義邀?請評委?等一系?列存在?質疑問?題。其?次是參?賽辯手?同時又?是評委?且進行?點評等?一系列?問題。?針對以?上質疑?，我們?采取了?回避措?施，參?賽辯手?不得兼?有其他?身份，?若有本?系選手?參賽，?相關工?作人員?應予以?回避。?第四?、工作?上出現(xiàn)?的一系?列細節(jié)?性問題?。雖然?每次在?賽前有?針對性?的召開?了工作?人員會?議，強?調了相?關注意?事項，?但還是?出現(xiàn)了?一些細?節(jié)上的?問題。?一是會?場門口?負責迎?賓疏散?工作人?員工作?時講小?話;二?是后勤?工作人?員沒有?及時給?評委嘉?賓倒茶?水;三?是計時?工作人?員出現(xiàn)?了提示?音不統(tǒng)?一問題?;四是?會場布?置工作?人員沒?有安裝?好背景?立體字?等等細?節(jié)問題?。發(fā)現(xiàn)?問題后?，我們?立即召?開工作?人員會?議進行?批評指?正。后?期過程?中沒有?類似問?題再次?發(fā)生。?第五?、本屆?辯論賽?有幾點?創(chuàng)新。?一是針?對精彩?激烈的?自由辯?論時間?過短，?我們將?自由辯?論時間?由八分?鐘增至?十分鐘?，總結?呈詞階?段由八?分鐘減?至六分?鐘;二?是計時?方式由?不公開?的存在?人為誤?差的手?機計時?改為投?影的電?腦計時?，真正?做到了?公開，?零誤差?。三是?在比賽?流程上?增加了?計時記?分工作?人員、?評委、?監(jiān)督處?代表宣?誓環(huán)節(jié)?，強調?了大賽?公平公?正公開?原則;?四是邀?請到了?院領導?頒獎、?老師作?評委、?三所院?校兄弟?社團作?評委嘉?賓，可?謂陣容?強大。?五是活?動場所?由過去?僅僅能?容納一?百來人?的小教?室到現(xiàn)?在可容?納五百?多人的?圖書館?會議中?心，可?謂規(guī)模?宏大。?對于?下一屆?金秋大?專辯論?賽，我?將提出?幾點需?要注意?的地方?：一至?少要提?前一個?月下發(fā)?比賽通?知（含?比賽規(guī)?則），?要求各?系內部?先行組?織辯論?賽，以?選拔人?才，強?化比賽?規(guī)則;?二要在?每次賽?前召開?工作人?員會議?，評委?會議，?辯手會?議，強?調應注?意事項?;三要?著重注?意狠抓?細節(jié)問?題;四?要在本?屆的基?礎上認?真學習?、總結?，揚其?長，去?其短，?充分發(fā)?揮創(chuàng)新?精神。?舉辦?辯論賽?的總結?（五）?為豐?富大學?生課余?生活，?活躍校?園文化?，培養(yǎng)?當代大?學生的?團結、?競爭、?進取的?素質，?體現(xiàn)當?代大學?生的精?神面貌?，在_?___?月份期?間由山?東女子?學院辯?論協(xié)會?主辦的?“女院?杯”大?學生辯?論賽圓?滿落下?帷幕。?現(xiàn)總結?如下：?一、?活動方?式本?次活動?面向各?學院通?過內部?選拔，?組成一?支隊伍?參加女?院里的?比賽。?本次辯?論賽采?用淘汰?制的方?式，一?共八支?代表隊?參加比?賽，首?輪共四?只代表?隊獲勝?進入下?一輪，?他們分?別是信?息技術?學院，?會計學?院，管?理學院?和外語?學院，?四只代?表隊經(jīng)?過抽簽?產生半?決賽名?單，最?終經(jīng)過?激烈角?逐，會?計學院?和信息?技術學?院進入?決賽，?最終，?信息技?術學院?代表隊?憑借四?位辯手?敏捷的?思維、?雄辯的?口才獲?得了此?次辯論?賽的冠?軍。?二、活?動時間?及地點?：此?次辯論?賽歷時?一個月?，初賽?地點在?普教樓?304?，時間?：__?__月?___?_號-?___?_月_?___?號，共?四場比?賽，半?決賽地?點合班?樓50?9，時?間：_?___?月__?__號?-__?__月?___?_號，?決賽地?點在合?班樓5?09時?間：_?___?月__?__號?三、?活動經(jīng)?過：?1.預?賽：_?___?月__?__號?—__?__日?在普教?樓30?4舉行?，經(jīng)過?抽簽，?最終：?第一?場：外?語學院?-社會?與法學?院，第?二場：?信息技?術學院?-文化?藝術學?院，第?三場：?管理學?院-旅?游學院?，第四?場：會?計學院?-教育?學院，?最終獲?勝分別?為：外?語學院?，信息?技術學?院，管?理學院?，會計?學院。?2.?半決賽?：__?__月?___?_號-?___?_號在?合班樓?509?舉行，?經(jīng)過抽?簽，最?終確定?對陣：?外語學?院-信?息技術?學院，?會計學?院-管?理學院?，獲勝?方是信?息技術?學院和?會計學?院。?3.決?賽：_?___?月__?__號?-__?__月?___?_號,?3.4?名決賽?在管理?學院和?外語學?院雙方?舉行，?最終雙?方共獲?第三名?。__?__月?___?_號在?合班樓?509?,舉行?了決賽?，邀請?了山東?省勞動?職業(yè)技?術學院?辯論協(xié)?會，山?東工會?管理干?部學院?辯論協(xié)?會，山?東師范?大學辯?論協(xié)會?的會長?和同學?前來觀?戰(zhàn)。最?終信息?技術學?院獲得?冠軍。?（具?體戰(zhàn)況?見比賽?記錄）?四.?辯論程?序方面?比賽?程序由?陳詞、?立論、?攻辯、?自由辯?論、總?結陳詞?共個五?部分組?成。首?先是一?、二辯?進行開?篇立論?，用最?精煉的?語言闡?明本方?基本立?場、邏?輯框架?、理論?依據(jù)、?事實材?料等，?接下來?是針鋒?相對的?攻辯和?精彩紛?呈的自?由辯論?，再接?著是由?四辯進?行總結?陳詞，?最后觀?眾提問?是。比?賽程序?的設置?兼顧“?辯”與?“論”?兩個方?面，既?提供了?充分的?空間讓?辯論雙?方進行?精彩的?論述，?充分展?示己方?縝密的?邏輯框?架，也?給雙方?提供了?進行唇?槍舌戰(zhàn)?，正面?交鋒的?舞臺。?觀眾提?問階段?一方面?可以調?動觀眾?的積極?性，令?一方面?也增強?了辯手?與觀眾?的互動?。五?、活動?效果：?此次?比賽的?辯題涉?及的內?容相當?廣泛，?但又緊?貼日常?生活，?兼具生?活情趣?與時代?氣息，?讓辯手?們在辯?論過程?中有話?好說，?有話可?說。此?次辯題?涉及時?事問題?，校園?問題，?一方面?辯題的?生活化?給予了?廣大同?學思考?的空間?，另一?方面，?辯題緊?扣時代?發(fā)展的?需求，?具有較?強的時?代感。?這使得?整個辯?論場面?顯得精?彩紛呈?，熱鬧?好看，?而賽后?又能引?發(fā)人們?的思考?，給人?一份耐?人尋味?的雋永?和深沉??？梢?說，精?當?shù)霓q?題設置?，為這?次辯論?賽的成?功舉行?奠定了?良好的?基礎。?但辯題?內容的?廣泛性?和強烈?的時代?感，從?另一個?側面也?要求辯?手要有?淵博的?知識積?淀和廣?泛的社?會接觸?。辯論?的辯論?過程中?辯手們?十分注?意儀表?語言，?未出現(xiàn)?對對方?辯手進?行人身?攻擊的?情況。?所有參?賽隊都?統(tǒng)一著?裝，衣?著得體?、大方?，體現(xiàn)?了當代?大學生?的良好?形象。?六、?經(jīng)驗與?教訓：?一次?辯論帶?給我們?的不僅?僅是比?賽的結?果，更?重要的?是在組?織參賽?的過程?中辯手?結成了?密不可?分的戰(zhàn)?斗群體?，體現(xiàn)?了分工?合作精?神。此?次活動?豐富了?大學生?的課余?生活，?活躍了?校園文?化，培?養(yǎng)了當?代大學?生的團?結、競?爭、進?取的素?質，體?現(xiàn)當代?大學生?的精神?面貌，?鍛煉了?同學們?的口才?和應變?能力，?增強了?同學們?的集體?榮譽感?。也使?我協(xié)會?擴大了?在學校?的影響?力，擴?大了我?部的知?名度。?在辯論?賽舉行?的過程?中，我?們協(xié)會?成員積?極參加?布置組?織本次?活動，?涌現(xiàn)出?了一批?又一批?優(yōu)秀會?員，但?因為首?次承辦?如此大?型的活?動，準?備和舉?辦期間?存在一?些缺陷?，例如?在布置?會場、?維持現(xiàn)?場秩序?發(fā)面都?出現(xiàn)了?一系列?的問題?;在決?賽中比?賽結束?與頒獎?之間出?現(xiàn)了銜?接問題?，中間?一度停?留了很?長時間?。我們?認真總?結本次?活動的?經(jīng)驗教?訓，在?以后的?活動中?會再接?再厲努?力把活?動辦得?更出色?。七?、開支?：打印?宣傳材?料：_?___?元證?書，海?報紙：?___?_元?照片：?___?_元?筆紙：?___?_元?備注：?附加材?料：比?賽記錄?，照片?，決賽?評分單?，發(fā)票?。辯?論協(xié)會?__?__-?--1?2-9?舉辦?辯論賽?的總結?（六）?一.?活動介?紹1?、活動?宗旨：?開學伊?始，為?了豐富?校園文?化生活?，提高?廣大同?學的普?通話水?平，鍛?煉同學?們的思?辨、分?析能力?，展現(xiàn)?華夏語?言魅力?，學院?舉辦“?思想飛?揚、激?情碰撞?”09?級新生?辯論賽?。工?作開始?和結束?時間：?___?_月_?___?日—_?___?月__?__日?參加?人數(shù)：?72人?人員?分工：?部長候?義秀總?負責此?次辯論?賽，負?責協(xié)調?辯論賽?的相關?事宜;?副部長?杜娟負?責此次?辯論賽?的宣傳?工作;?各干事?分別負?責活動?資料的?記錄及?整理，?如圖片?資料，?由孔令?玲負責?;文字?資料由?胡陳陳?、田霄?怡負責?;全體?部員共?同討論?并確定?辯題。?2、?本輪辯?論很好?的調動?了各班?同學的?活動積?極性，?各班同?學都能?夠積極?得參與?到其中?去，并?且都很?認真地?準備了?辯論賽?。3?、（?1）預?期目標?：希望?能夠很?好的調?動各班?同學的?參加辯?論賽的?積極性?，并選?出優(yōu)秀?的代表?隊及選?手，為?下一輪?的進一?步篩選?、為校?賽選出?精英做?準備。?（2?）實際?成果：?在本輪?辯論賽?中有很?多同學?都表現(xiàn)?出了較?高的水?平，也?有一些?辯手在?儀態(tài)動?作上有?不規(guī)范?的情況?。（?3）產?生差異?原因：?同學們?對賽制?不是十?分了解?并且經(jīng)?驗不足?。4?、此次?活動最?有特色?的地方?：比如?第五場?第一組?在辯論?賽中打?出了很?多內容?，效果?非常好?，此次?辯論賽?整體上?同學們?表現(xiàn)的?都很好?。5?、此次?活動中?最成功?的地方?：（?1）準?備工作?做得很?充分;?（2?）比賽?時間控?制得比?較好;?（3?）比賽?賽場井?然有序?;（?4）各?部員分?工明確?，各司?其職;?（5?）比賽?期間沒?有產生?突發(fā)狀?況。?6、活?動中的?不足：?圖片收?集時，?沒有考?慮到照?相機沒?電的情?況。如?果有再?一次參?加的機?會，一?定注意?準備好?電池，?并多做?其他準?備。?二.活?動開展?條件分?析1?、有利?條件和?機遇：?辯論賽?正值開?學伊始?，同學?們參加?的熱情?十分高?漲，并?且受到?學長學?姐們的?指導，?辯論水?平比較?高。?2、限?制因素?：因為?正處于?開學伊?始，學?院活動?較多，?時間安?排上常?會和其?他活動?產生沖?突，因?此，辯?論賽時?間較原?計劃有?所延后?。3?、活動?在哪些?方面最?需要幫?助：在?時間安?排上，?需要和?其他各?部門協(xié)?商好，?為辯論?賽的開?展讓出?時間。?三.?活動的?輻射影?響1?、活動?直接人?群和人?數(shù)：活?動直接?參加的?是09?級新生?，共7?2人。?2、?此次活?動邀請?了其他?學院辯?論隊成?員擔任?嘉賓，?為新生?作點評?，有利?于新生?辯論水?平的進?一步提?高。?3、新?聞媒體?對活動?的報道?：出海?報，宣?傳板，?以及記?者團對?辯論賽?的報道?。4?、后續(xù)?活動計?劃：接?下來將?進行第?二輪辯?論賽，?以班級?為單位?，每班?各出一?支隊伍?，分別?進行比?賽，之?后，獲?勝兩隊?再次進?行比賽?，爭奪?冠亞軍?，剩余?兩方爭?奪季軍?。四?.經(jīng)費?開支明?細舉?辦辯論?賽的總?結（七?）一?、概念?突破?概念是?人們對?事物本?質的認?識,是?邏輯思?維的最?基本單?元和形?式。它?的最基?本特征?是具有?抽象性?和概括?性。一?個辯論?題往往?包含若?干個概?念?？?結陳詞?可以通?過分析?每個概?念的內?涵、外?延,從?核心概?念中尋?找突破?口。?二、專?業(yè)引領?一個?辯論題?通常會?涉及幾?個學科?的專業(yè)?知識,?多的幾?乎是整?個學科?的大部?分原理?,少的?可能只?涉及某?學科的?一二個?概念。?辯手對?相關的?每個學?科要有?宏觀的?了解,?盡量融?會貫通?。對其?中某一?二門重?點涉及?的學科?,要全?面掌握?它的基?本體系?、主要?原理、?核心觀?點、目?前動態(tài)?。只有?達到專?業(yè)水平?,成為?內行,?才有發(fā)?言權,?總結陳?詞才能?以充分?的論據(jù)?,說服?對方。?三、?理論指?導辯?論題的?觀點一?般沒有?明顯的?傾向性?,辯論?雙方只?要論據(jù)?充分,?論證有?力,能?自圓其?說就行??？偨Y?陳詞應?以科學?理論為?指導,?為自己?的觀點?尋求理?論支撐?,提高?認識問?題的深?度。缺?乏理論?的論證?,只能?說明是?什么,?不能說?明為什?么,會?比較膚?淺。?四、修?辭添色?總結?陳詞主?要依靠?觀點正?確、內?容科學?取勝,?但是好?的表達?形式能?錦上添?花。它?的寫作?特點和?演講稿?基本相?似,如?要用雙?音節(jié)詞?,多使?用簡單?句等。?特別應?盡量多?使用修?辭手法?,提高?語言表?達效果?。比喻?、夸張?、對偶?、排比?、設問?、對比?等都能?使總結?陳詞增?輝添色?。五?、結語?總結?陳詞是?辯論的?升華,?除應用?上述所?論四種?技巧外?,還要?注意三?個細節(jié)?。一是?辯方差?異。正?方總結?在先,?重在立?論。反?方總結?在后,?重在駁?論。二?是瞻前?顧后。?“瞻前?”指結?合雙方?前幾個?環(huán)節(jié)的?辯論觀?點,有?針對性?地總結??！邦?后”指?總結得?無懈可?擊,不?給對方?留下話?柄。三?是貴在?創(chuàng)新。?總結有?法,但?無定法?。要善?于綜合?運用各?種技巧?,在實?踐中形?成自己?獨特的?總結風?格舉?辦辯論?賽的總?結（八?）為?了紀念?雷鋒同?志并學?習他的?優(yōu)良傳?統(tǒng)和優(yōu)?秀作風?，我們?社團于?本月舉?行了以?“學習?雷鋒”?為主題?的辯論?活動。?我們的?這次活?動主要?目的是?為了紀?念雷鋒?同志并?且提高?同學們?的口頭?表達能?力及靈?活應變?能力，?展現(xiàn)當?代大學?生的風?采，豐?富校園?文化，?促進良?好校園?文化氛?圍。在?這次活?動中作?為負責?人的我?受益匪?淺，從?中感受?頗深。?在這?次活動?中我深?刻的認?識到我?們社團?所存在?的問題?，社團?人員積?極性不?高，主?動性不?強，做?事拖拉?。做事?手高眼?底，準?備不夠?充分以?至于到?關鍵時?刻手忙?腳亂。?因此針?對這些?缺點我?社團將?積極改?正，有?不明白?的地方?主動請?教其他?同學或?老師，?爭取做?到。?總體來?說這次?活動的?舉辦比?較成功?，在系?部11?級新生?每個班?都出了?一個隊?伍，通?過公平?,公正?的原則?,他們?抽取了?自己的?觀點.?他們通?過不同?的方法?收集了?相關的?資料,?通過自?己的理?解發(fā)表?了自己?的看法?和觀點?,通過?此次辯?論活動?讓我們?懂得了?集體的?力量的?偉大,?應對了?那句團?結就是?力量.?通過?這次活?動我們?收獲很?多,即?鍛煉了?同學們?的口才?還從中?學到了?很多知?識.在?這次活?動中我?們社團?不僅發(fā)?揮了我?們的優(yōu)?點還看?到了我?們存在?的不足?之處,?我們將?積極改?進,反?思我們?存在的?問題,?從中吸?取教訓?,爭取?把以后?的活動?辦得更?好.因?此我們?將對社?團進一?步的改?進,明?確新的?目標,?擬定好?的計劃?,加強?社團凝?聚力,?加大社?團的宣?傳力度?,吸引?更多的?參與者?.相?信在我?們的不?斷努力?下,我?們的社?團將會?變得更?加強大?,在院?社聯(lián)的?指導和?幫助下?,將會?擁有更?美好的?明天。?舉辦?辯論賽?的總結?（九）?辯論?賽作為?一種語?言藝術?,有著?悠久的?歷史,?其作用?也不言?而喻。?古時墨?子曾說?：“夫?辯者，?將以明?是非之?分，審?治亂之?世紀，?明同異?之處，?察明實?之理。?處利害?，決嫌?疑?！?其意為?，辯論?的作用?在于劃?清人們?有關是?非的界?限，探?察世道?治亂的?標準，?判斷事?物同異?的根據(jù)?，權衡?利弊得?失，解?決人們?思想上?存在的?疑惑。?辯論可?以讓人?辯是明?非，堅?持真理?，鍛煉?思維能?力，增?長聰明?才智，?增進人?與人的?了解，?促進相?互溝通?。通過?辯論，?人們可?以更好?了解對?方的立?場和觀?點，求?同存異?，達到?更高層?次上的?心理溝?通!為?豐富大?學生課?余生活?，活躍?校園文?化，培?養(yǎng)當代?大學生?的團結?、競爭?、進取?的素質?，體現(xiàn)?當代大?學生的?精神面?貌，_?___?月__?__日?由土木?系學生?會學科?部主辦?的以“?關注社?會熱點?，追求?進步，?鍛煉口?才，發(fā)?展自我?”為主?題的大?學生辯?論賽圓?滿落下?帷幕。?一、?活動方?式：?本次活?動面向?土木工?程系，?各班通?過內部?選拔，?組成一?支四人?隊伍參?加比賽?。本次?辯論賽?采用淘?汰制的?方式，?全系一?共4支?參賽隊?伍，最?后在最?佳辯手?和表現(xiàn)?優(yōu)異的?隊員中?挑選四?人代表?土木系?參加學?院的辯?論賽!?二、?活動時?間及地?點：?活動時?間：_?___?.10?.24?晚上7?點活?動地點?：2-?208?教室?三、活?動總體?印象：?辨題?提前兩?周面向?全系征?集擇優(yōu)?錄用，?因此辯?論的內?容積極?向上，?反映了?當代大?學生的?精神面?貌，弘?揚了青?年積極?進取、?勇于迎?接新挑?戰(zhàn)的精?神風貌?和理想?追求。?辯論過?程中辯?手們十?分注意?儀表語?言，未?出現(xiàn)對?對方辯?手進行?人身攻?擊的情?況。所?有參賽?隊都統(tǒng)?一著裝?，衣著?得體、?大方，?體現(xiàn)了?當代大?學生的?良好形?象。?四、活?動影響?此次?活動豐?富了大?學生的?課余生?活，活?躍了校?園文化?，培養(yǎng)?了當代?大學生?的團結?、競爭?、進取?的素質?，體現(xiàn)?當代大?學生的?精神面?貌，鍛?煉了同?學們的?口才和?應變能?力，增?強了同?學們的?集體榮?譽感。?五、?活動成?果1?.參賽?選手能?力的提?高：辯?論賽是?對辯論?者能力?和水平?的全方?位考察?。在辯?論的過?程中，?辯論者?要想在?唇槍舌?戰(zhàn)，激?烈對抗?的辯論?中征服?戰(zhàn)勝對?手，所?要具備?的知識?與能力?是多方?面的，?為了這?個目的?，他們?在臺上?充分展?示自己?，能力?也在不?知不覺?中提高?。首先?，思維?能力得?到提高?。如果?沒有對?事物的?真知灼?見，就?不會有?驚人妙?語。如?果沒有?如泉思?緒，就?不可能?口若懸?河。思?維的深?刻性、?論證性?和敏捷?性都得?到了提?高。最?開始的?語無倫?次、前?后矛盾?少了，?啞口無?言沒了?;妙語?連珠，?以巧制?勝多了?，滔滔?不絕者?比比皆?是。同?學的或?者飽含?激情，?抑揚頓?挫，或?者字字?珠璣，?咄咄逼?人的話?語激起?場下陣?陣熱烈?的掌聲?。同時?對漢語?言的使?用能力?增強，?辯論中?經(jīng)常出?現(xiàn)典故?成語、?詩詞警?句、諺?語、箴?言，為?了增強?語言的?表現(xiàn)力?同學們?還注意?了修辭?語句的?使用，?給觀眾?留下許?多可以?學習和?回味的?東西，?第三，?知識結?構更完?備。俗?語說?“臺下?一分鐘?，臺下?十年功?”，為?了臺上?精彩的?幾分鐘?，他們?在課余?下足了?工夫：?自己認?真搜集?資料，?參閱同?學提供?的資料?，根據(jù)?辯題整?理和組?織材料?，撰寫?辯詞等?。2?.學生?整體辨?別能力?的增強?和校園?文化水?平的整?體提升?：俗話?講“真?理越辯?越明”?，辯論?針對學?生關心?的問題?展開。?辯論賽?的主題?相當貼?近同學?們的生?活，現(xiàn)?實性強?，使同?學們有?話可說?。辯論?雙方使?出渾身?解數(shù)，?全面深?入地分?析問題?，給全?體同學?展現(xiàn)事?物的兩?方面，?而聽眾?則在思?想的沖?突中展?開激烈?的思考?，最終?明白問?題的實?質，學?會了分?析問題?，提高?了辨別?能力，?為后面?的有效?行動奠?定了基?礎。濃?郁的辯?論氛圍?也使學?校的文?化水平?整體提?升，同?學們能?夠討論?更高雅?的話題?，學會?以理服?人，不?會毛躁?地與人?對罵，?更不會?大大出?手，文?明了許?多。?3.班?級凝聚?力的增?強：辯?論不僅?是個人?才華的?展示，?一個優(yōu)?秀的團?體能夠?脫穎而?出離不?開四人?小團體?的默契?，更離?不開大?集體-??班級同?學的支?持。賽?前班長?、學習?委員積?極有序?地組織?全班同?學分工?找資料?，賽中?為選手?們打氣?，為他?們鼓掌?和喝彩?，賽后?分享勝?利的歡?樂和失?利的酸?痛。比?賽讓他?們走得?更近，?更像一?家人。?六、?舉辦活?動后的?收獲總?結辯?論賽總?體收到?了良好?的成效?，但整?個組織?過程中?也出現(xiàn)?了一些?小問題?。1?、辯論?賽沒有?做好賽?前指導?，導致?辯手對?比賽沒?有整體?感知辯?論賽。?2、?總結陳?詞過于?拘束，?出現(xiàn)了?念稿子?的情況?，沒有?很好的?結合賽?況，給?觀眾一?種死板?、脫題?的感覺?!如果?能在辯?論點評?中給予?正確的?指導，?會給同?學以更?積極的?影響。?3、?比賽因?地點的?限制局?限在較?小的教?室進行?，給熱?情的觀?眾帶來?了諸多?不便。?4、?現(xiàn)場的?工作人?員沒有?很好的?控制秩?序，導?致比賽?激烈的?時候觀?眾情緒?激動，?噪音過?大，影?響選手?的發(fā)揮?!希?望這幾?點不足?在今后?的活動?中能得?以彌補?。通?過舉辦?此次辯?論賽，?學習部?和學生?會其他?各部門?的聯(lián)系?得到了?進一步?的加強?，各部?門之間?的協(xié)調?和配合?是本次?辯論賽?得以順?利進行?，同時?，此次?辯論賽?給各系?之間的?交流加?速，達?到了以?辯會友?，以辯?明理的?活動宗?旨。?舉辦辯?論賽的?總結（?十）?護理學?院演講?與辯論?社團本?著“弘?揚語言?藝術，?鍛煉社?交能力?，提高?自身素?質”的?宗旨，?不斷發(fā)?展創(chuàng)新?本社團?。匆匆?之間，?一個學?期便過?去了，?在這忙?碌的四?個月中?，我們?付出了?，也收?獲了。?回首已?逝的社?團歲月?，點點?滴滴中?都見證?了社團?成長的?腳步。?在老師?和同學?們的幫?助和支?持下，?在經(jīng)歷?了挫折?后，社?團仍在?不懈地?堅持著?。社團?的整體?實力和?形象有?個一定?提高，?但也存?在越多?的缺點?與不足?，為了?吸取經(jīng)?驗，便?于以后?更好地?開展工?作，使?本社團?實力更?上一層?樓，現(xiàn)?就本學?期工作?總結如?下：?1、取?得的成?績（?1）本?學期，?為了提?高社團?成員的?演講辯?論能力?，激發(fā)?成員對?社團的?興趣，?每星期?二或星?期四下?午對成?員進行?多樣式?培訓。?例如：?視頻授?教、游?戲等。?（2?）為了?加強本?社團與?各部門?、各社?團的經(jīng)?驗交流?，特開?展“一?言九鼎?”交流?會，互?相取長?補短，?共同進?步，強?化社團?管理能?力。?（3）?為了給?廣大同?學提供?一個展?現(xiàn)自我?的舞臺?，開展?社團活?動“聯(lián)?誼辯論?賽-犀?牛角辯?論賽”?，以提?高同學?們的辯?論口才?，技巧?。彰顯?學院建?設成效?，活躍?校園文?化氛圍?。2?、存在?的主要?缺點和?不足?（1）?活動方?面：在?活動組?織方面?還存在?部分問?題，如?一些活?動準備?不充分?，活動?質量有?待提高?等。?（2）?社團內?部管理?方面：?社團?內部缺?乏有效?管理是?目前存?在的一?個問題?。本學?期工作?主要放?在活動?上，社?團某些?長期存?在的問?題還是?沒有得?到徹底?解決。?例如：?社團與?成員之?間還欠?缺溝通?、交流?，互動?有待提?高。?（3）?社團交?接工作?方面：?新老?干部交?接工作?仍有某?些地方?交接不?到位。?例如：?活動申?請流程?等。?以上將?是演講?與辯論?社團的?本學期?工作總?結。一?份耕耘?，一份?收獲。?相信社?團在團?總支的?關懷和?全體成?員的共?同努力?下，必?將總結?經(jīng)驗，?彌補不?足，與?各部門?、社團?取長補?短，共?同進步?，爭取?下學期?在創(chuàng)佳?績。?舉辦辯?論賽的?總結（?十一）?一.?活動背?景為?迎接明?年河北?省大運?會在邢?臺學院?隆重舉?辦，為?八社團?提供口?才鍛煉?的平臺?。二?.活動?主題?團結八?社，共?同鍛煉?口才，?打造辯?論的聽?覺盛宴?。三?.活動?前準備?1.?我們活?動部針?對初賽?，復賽?，決賽?制定了?周密詳?細可行?的比賽?策劃書?。2?.活動?部將各?個任務?細分給?每個干?事，各?干事認?真負責?的準備?著賽前?的每一?步。共?同將辯?論賽事?務完善?。3?.我們?部協(xié)調?各個社?團及本?社宣傳?部，網(wǎng)?絡部做?好宣傳?工作，?干事們?做好場?地的布?置及設?備到位?工作。?4.?各個社?團積極?參加報?名，宣?傳部將?比賽大?力宣傳?。四?.活動?過程?1.初?賽：_?___?月__?__號?，地點?：公共?教學樓?204?.20?6.2?08.?210?教室。?經(jīng)過激?烈而又?殘酷的?角逐，?四組團?隊在八?組參賽?隊中脫?穎而出?，同時?為大家?呈現(xiàn)了?精彩的?辯論對?抗。?2.復?賽：_?___?月__?__號?地點：?公共教?學樓2?10挺?身而出?的四組?團隊開?始了更?加精彩?的辯論?，較第?一次更?加的成?熟激烈?。同時?在場觀?眾的掌?聲更加?激烈，?辯手個?個激情?高漲，?如在戰(zhàn)?場廝殺?的戰(zhàn)士?。最終?在每個?社團評?委專業(yè)?的評論?下，翔?火組合?，獵人?組合最?終殺出?重圍進?入決賽?。3?.決賽?.__?__月?___?_號，?地點：?公教樓?310?，進入?決賽的?兩組團?隊嚴陣?以待，?場下更?是人山?人海。?高手與?高手的?對決將?本次比?賽推向?高潮，?真正的?打造了?一場空?前絕后?的辯論?戰(zhàn)，每?個選手?自信而?又激昂?的攻擊?反駁對?方，尤?其到了?最精彩?的自由?辯論階?段，更?是將辯?論演繹?極致。?場下也?是掌聲?不斷，?終于在?評委細?致公平?公正的?評分下?，正方?翔火組?合戰(zhàn)勝?反方。?最終比?賽非常?圓滿的?落下帷?幕。?五.活?動中存?在的問?題1?.對辯?論賽的?宣傳力?度不夠?大，許?多人因?不懂辯?論賽的?相關規(guī)?則而錯?過報名?。2?.初賽?時大多?選手不?夠重視?，準備?不夠充?分，未?能脫稿?陳述自?己的觀?點，直?接減少?比賽的?精彩。?3.?初賽宣?傳通知?不到位?，導致?觀眾人?數(shù)不是?很理想?。4?.參賽?選手對?于辯論?賽的規(guī)?則不是?很了解?，導致?初賽一?開始對?決時很?亂。?六.活?動中的?亮點?1.增?加了八?個兄弟?社團的?感情，?讓我們?八社團?更加親?近，更?加友好?，共同?進步，?共同學?習，八?個社團?組成一?個大的?集體，?讓邢臺?學院社?團建設?更加強?大，活?動更加?豐富多?彩。?2.本?次活動?干事們?積極參?與，即?鍛煉了?能力，?又使大?家更加?團結，?加深感?情。?3.評?委都是?來自每?個社團?的專業(yè)?人士，?并且制?定了嚴?格的評?分細則?，保證?了比賽?的公平?公正。?4.?每次比?賽結尾?時穿插?的才藝?表演，?即調節(jié)?活躍了?現(xiàn)場的?氣氛，?觀眾得?到了放?松，同?時使得?比賽更?加精彩?。5?.比賽?結尾時?評委的?詳細而?又專業(yè)?的評論?，不僅?讓每個?參賽選?手看到?自己的?閃光點?，更發(fā)?現(xiàn)自己?的不足?。6?.八社?團的聯(lián)?誼讓各?社團的?舍友走?到一起?，擴大?了每個?人的交?際圈。?七：?活動的?啟發(fā)?1.以?后的活?動中要?加大宣?傳力度?，鼓勵?更多的?同學踴?躍報名?，把更?詳細的?比賽信?息告訴?他們。?2.?爭取贊?助商的?合作，?加大獎?品的投?入，使?得比賽?更加吸?引人。?3.?將活動?考慮的?再周全?點，制?定更詳?細的方?案。?八.活?動感受?回顧?總結本?次比賽?，選手?們一路?走來，?真的很?不容易?。不僅?更加了?解辯論?賽，而?且極大?地提高?了口才?。最重?要的是?讓我們?懂得了?什么叫?團隊精?神“狼?一樣的?團隊，?鷹一樣?的個人?”我們?更加團?結。大?家互相?幫助，?互相學?習。八?個社團?走在一?起，相?互了解?相互借?鑒，讓?我們走?的更近?，更遠?。同時?有了這?次舉辦?節(jié)目的?經(jīng)驗，?我們對?以后的?工作更?加自信?。我們?相信，?在以后?的工作?里，我?們會做?的更好?，更出?色!最?后，真?心的祝?愿明年?的八社?聯(lián)誼辯?論比賽?更加精?彩!?舉辦辯?論賽的?總結（?十二）?為加?深計算?機專業(yè)?學生對?計算機?相關知?識的理?解，促?進學生?站在不?同角度?考慮專?業(yè)知識?以及計?算機領?域的知?識。_?___?年__?__月?___?_日下?午，計?算機技?術創(chuàng)新?俱樂部?于5A?404?成功舉?辦了計?算機文?化節(jié)辯?論賽，?此次辯?論賽圍?繞兩個?與計算?機專業(yè)?的有辯?題展開?正反雙?方辯論?，由童?長飛老?師和趙?漢理老?師擔任?評委。?下午?14：?00整?，辯論?賽正式?開始，?辯論賽?分別是?以“人?工智能?能否超?越人類?”和“?ios?和An?dro?id哪?個更具?有發(fā)展?前景”?為辯題?展