個(gè)人校本研修工作計(jì)劃范文

第4頁共4頁個(gè)人校?本研修?工作計(jì)?劃范文?為了?提高自?己的執(zhí)?教水平?和業(yè)務(wù)?能力，?更好地?為教育?教學(xué)服?務(wù)，我?將以新?課程為?引領(lǐng)，?認(rèn)真踐?行校本?教研工?作，借?助同伴?互助提?升教育?理念，?感悟教?育真諦?。為促?進(jìn)自身?專業(yè)不?斷成長?，結(jié)合?自己的?實(shí)際和?自身發(fā)?展要求?，特制?訂個(gè)人?校本研?修計(jì)劃?如下：?一、?指導(dǎo)思?想以?學(xué)校為?本，以?新課程?實(shí)施為?中心，?以改善?教學(xué)方?法為突?破口，?以課堂?教學(xué)研?究為基?本點(diǎn)，?扎扎實(shí)?實(shí)的開?展好個(gè)?人校本?研修工?作。通?過校本?研修，?不斷充?實(shí)自己?，努力?提高自?身整體?教學(xué)水?平，不?斷促進(jìn)?自身專?業(yè)成長?。二?、研修?目標(biāo)?1、通?過研修?，努力?提高自?身的師?德修養(yǎng)?，做到?德高為?范，學(xué)?高為師?。能總?結(jié)教育?教學(xué)研?究的經(jīng)?驗(yàn)與教?訓(xùn)，認(rèn)?真?zhèn)浜?、上好?每一節(jié)?數(shù)學(xué)課?，撰寫?較高質(zhì)?量的教?學(xué)案例?、教學(xué)?反思、?教學(xué)論?文和教?學(xué)設(shè)計(jì)?，不斷?提升自?己的業(yè)?務(wù)能力?和教學(xué)?藝術(shù)。?2、?積極開?展教育?教學(xué)研?究工作?，充分?發(fā)揮教?研組長?的示范?引領(lǐng)作?用，迅?速提高?自身和?同伴的?業(yè)務(wù)素?質(zhì)和教?學(xué)研究?水平。?3、?優(yōu)化數(shù)?學(xué)課堂?教學(xué)，?優(yōu)化備?課活動(dòng)?，加強(qiáng)?理論學(xué)?習(xí)，不?斷進(jìn)行?教學(xué)研?究，努?力探索?和研究?適合學(xué)?生特點(diǎn)?、能促?進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)?展的教?學(xué)方法?，推動(dòng)?教學(xué)質(zhì)?量穩(wěn)步?提升。?4、?以新的?教育理?念和修?訂版學(xué)?科課程?標(biāo)準(zhǔn)為?指導(dǎo)，?大力實(shí)?施新課?程，著?力解決?教學(xué)改?革和課?堂教學(xué)?中所遇?到的實(shí)?際問題?，不斷?轉(zhuǎn)變教?師教學(xué)?方式和?學(xué)生學(xué)?習(xí)方式?，促進(jìn)?師生共?同發(fā)展?。三?、研修?要求?以新的?教育理?念為指?導(dǎo)，以?課程改?革實(shí)驗(yàn)?研究為?重點(diǎn)，?以促進(jìn)?師生共?同發(fā)展?為目的?，以改?革課堂?教學(xué)為?突破口?，促進(jìn)?教育教?學(xué)觀念?的轉(zhuǎn)變?，重視?學(xué)生創(chuàng)?新精神?和實(shí)踐?能力的?培養(yǎng)，?為學(xué)生?的全面?發(fā)展和?終身發(fā)?展服務(wù)?，使自?己及同?伴們成?為師德?高尚、?業(yè)務(wù)精?湛，能?促進(jìn)學(xué)?生全面?發(fā)展的?優(yōu)秀教?師。?四、研?修內(nèi)容?（一?）個(gè)人?讀書?爭取每?月精讀?一本教?育教學(xué)??？?，?每學(xué)期?讀一本?數(shù)學(xué)方?面的專?業(yè)書籍?，認(rèn)真?在讀書?筆記上?做好記?載，積?極撰寫?讀后感?3—5?篇，特?別要加?強(qiáng)對修?訂版課?程標(biāo)準(zhǔn)?的學(xué)習(xí)?和領(lǐng)會(huì)?。（?二）聽?評課?主要以?本校教?師為聽?評課對?象，并?積極參?加縣教?研室和?教研協(xié)?作區(qū)組?織開展?的聽課?評課活?動(dòng)，每?學(xué)期完?成__?__節(jié)?的聽課?任務(wù)，?并認(rèn)真?進(jìn)行記?錄和評?議。?每學(xué)期?觀看五?節(jié)以上?的中學(xué)?教學(xué)優(yōu)?質(zhì)課課?堂實(shí)錄?，做好?聽課記?錄，并?在教研?組活動(dòng)?時(shí)及時(shí)?作出聽?課后評?價(jià)。?（三）?公開課?積極?參加學(xué)?校、教?研協(xié)作?區(qū)和教?研室組?織開展?的教學(xué)?公開課?活動(dòng)。?每學(xué)期?在組內(nèi)?上一節(jié)?公開課?，課前?精心備?課，然?后請校?內(nèi)優(yōu)秀?教師進(jìn)?行指導(dǎo)?后再邀?請組內(nèi)?和其他?教師聽?課。課?后及時(shí)?把教學(xué)?設(shè)計(jì)和?教學(xué)反?思寫下?來。?（四）?教研組?集中研?修積?極主持?和參與?每周一?次的教?研組研?修活動(dòng)?，開展?好業(yè)務(wù)?理論學(xué)?習(xí)和備?課，加?強(qiáng)組內(nèi)?教學(xué)研?究專題?和個(gè)人?所申報(bào)?的教學(xué)?研究課?題的研?究。?（五）?撰寫教?學(xué)論文?根據(jù)?個(gè)人研?修的實(shí)?際情況?，每學(xué)?年獨(dú)立?完成一?篇__?__字?以上的?教學(xué)論?文。獨(dú)?立完成?一篇高?質(zhì)量的?教學(xué)反?思、教?學(xué)設(shè)計(jì)?和教學(xué)?課件，?并積極?參加各?級各類?論文、?教學(xué)設(shè)?計(jì)和課?件評選?活動(dòng)或?公開發(fā)?表。?五、研?修具體?措施?1、通?過個(gè)人?與集體?學(xué)習(xí)形?式加強(qiáng)?理論學(xué)?習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，不斷?吮吸新?的教育?教學(xué)理?念，積?極探索?教育教?學(xué)規(guī)律?。積極?參加各?級教研?部門組?織開展?的論文?、課件?、教學(xué)?設(shè)計(jì)等?方面的?評選活?動(dòng)，促?進(jìn)自身?的專業(yè)?理論水?平不斷?提升。?2、?積極參?加教學(xué)?研究活?動(dòng)，主?動(dòng)參加?學(xué)校、?教研協(xié)?作區(qū)和?教研部?門組織?的研究?課、示?范課活?動(dòng)，在?實(shí)踐中?豐富自?己的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。同時(shí)?將培訓(xùn)?和學(xué)習(xí)?所得，?在具體?的教學(xué)?實(shí)踐中?嘗試，?使自己?的教學(xué)?水平逐?步提高?，逐步?形成自?己的教?學(xué)特色?。3?、積極?參與課?題研究?，每學(xué)?年結(jié)合?課題研?究內(nèi)容?撰寫一?篇教學(xué)?反思、?教學(xué)案?例和教?學(xué)論文?。4?、注重?日常教?學(xué)常規(guī)?的扎實(shí)?與提升?，學(xué)會(huì)?思考教?育問題?，積極?把先進(jìn)?的教育?理念轉(zhuǎn)?化為教?師的行?為，從?反思中?提升教?學(xué)研究?水平。?平時(shí)教?學(xué)及每?節(jié)公開?課后，?把自己?在教學(xué)?實(shí)踐中?發(fā)現(xiàn)的?問題和?有價(jià)值?的東西?趕快記?下來，?享受成?功，彌?補(bǔ)不足?，通過?反思優(yōu)?化教學(xué)?實(shí)踐，?在總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)中?完善自?我，有?效提高?課堂教?學(xué)質(zhì)量?與效益?。5?、按時(shí)?按要求?積極參?與教研?組的備?課活動(dòng)?，認(rèn)真?備好每?一節(jié)課?，上好?每一節(jié)?課，務(wù)?求取得?實(shí)效。?總之