部編版全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)《童年的發(fā)現(xiàn)》【精品課件】

語(yǔ)文精品課件23童年的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)下冊(cè)

人教部編版課前導(dǎo)讀0103課文精講04課堂小結(jié)字詞揭秘0205課堂練習(xí)課前導(dǎo)讀

每個(gè)人的童年都充滿著無(wú)數(shù)個(gè)“為什么”，充滿著神奇的幻想和想象。我們今天要學(xué)習(xí)的作者，他的童年不僅如此，還具備比常人更寶貴的東西，讓我們?nèi)ノ闹姓艺野?！課前導(dǎo)讀走近作者費(fèi)奧多羅夫：俄國(guó)兒童文學(xué)作家、莫斯科國(guó)立A.H.柯西金紡織大學(xué)實(shí)用藝術(shù)系教授、蘇聯(lián)美術(shù)科學(xué)院通訊院士。1832—1837年測(cè)定了西伯利亞一些地方的地理坐標(biāo)。曾參加1842年和1851年日全食的觀測(cè)。也是生物學(xué)家。帶著問(wèn)題，有感情地朗讀課文：①讀準(zhǔn)字音，把課文讀正確，讀通順。②看看通過(guò)自學(xué)，能讀懂什么？有不明白的，做上記號(hào)，提出來(lái)大家共同討論。課前導(dǎo)讀自讀要求自讀檢查：1.指名讀課文，同學(xué)檢查字音是否正確。2.分小組討論：讀完課文，你能不能說(shuō)一說(shuō)課文的主要內(nèi)容。自讀要求課前導(dǎo)讀字詞揭秘我會(huì)認(rèn)胎pēihuòhuànfùchī胚禍患賦癡迷hēi嘿yī伊萬(wàn)諾夫天nà娜jiǒng困窘j(luò)iǎo絞盡腦汁毛胚胚子pēi胚胚胎車(chē)禍災(zāi)禍huò禍禍患字詞揭秘患者h(yuǎn)uàn患禍患賦詩(shī)賦予fù賦天賦字詞揭秘患病癡呆chī癡絞刑jiǎo絞盡腦汁字詞揭秘癡迷癡傻絞絞車(chē)嘿會(huì)hēi嘿伊人yī伊伊萬(wàn)諾夫娜字詞揭秘嘿嘿嘿nà娜jiǒng窘困窘字詞揭秘伊萬(wàn)諾夫娜窘迫窘態(tài)娜nànuó婀娜柳樹(shù)在河水中的倒影是那樣的婀娜多姿。字詞揭秘娜娜快去寫(xiě)作業(yè)！娜娜字詞揭秘澄澈：水清見(jiàn)底。文中指湖水很清，一眼能看到底。造句：這兒的河水澄澈見(jiàn)底。字詞揭秘隨心所欲：指隨著自己的心意，想怎樣就怎樣。文中指我在夢(mèng)中想怎飛就怎么飛。造句：今天，爸媽帶我去郊游，我可以隨心所欲，想怎么玩兒就怎么玩兒。字詞揭秘絞盡腦汁：形容費(fèi)盡心思。文中指我認(rèn)真思考“人為什么是九個(gè)月才出生？”這個(gè)問(wèn)題的答案。造句：他絞盡腦汁,終于想出了一條妙計(jì)。字詞揭秘困窘：形容為難，感到難辦。文中指我面對(duì)老的誤解和同學(xué)們的嘲笑，不知道怎么辦好。造句：他困窘地站在那里，一句話也說(shuō)不出來(lái)。課文精講自由讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文圍繞發(fā)現(xiàn)寫(xiě)了哪幾件事？1.我常常做夢(mèng)，老師告訴我人是由飛鳥(niǎo)進(jìn)化來(lái)的。2.我得出結(jié)論，人如何由細(xì)胞變化成人的。3.在生物課上被老師罰出教室。按事情發(fā)展順序記敘課文精講課文重點(diǎn)寫(xiě)了什么內(nèi)容？

課文重點(diǎn)寫(xiě)了作者童年時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過(guò)程。課文精講人為什么會(huì)在夢(mèng)中飛行？人究竟是從哪里來(lái)的？為了弄清楚這問(wèn)題，“我”經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的探究過(guò)程？結(jié)果怎樣？默讀課文，同桌互相交流。課文精講我的發(fā)現(xiàn)是什么？默讀第1自然段。課文精講我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。課文精講胚胎發(fā)育的規(guī)律具體是什么內(nèi)容？找出有關(guān)的句子，并試著畫(huà)一畫(huà)。人是由細(xì)胞構(gòu)成的……從細(xì)胞變成小魚(yú)，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間?，F(xiàn)在，這一段時(shí)間就折合成一個(gè)月。從小魚(yú)變成青蛙又得經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，又折合成一個(gè)月。這樣推算下來(lái)，到變化成人，正好是九個(gè)月。課文精講胚胎發(fā)育的規(guī)律課文精講

“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)的？仔細(xì)閱讀3-13自然段，找有關(guān)句子讀一讀。課文精講我的發(fā)現(xiàn)起始于夢(mèng)中飛行。每天夜里做夢(mèng)我都飛，我對(duì)飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開(kāi)地面飛向空中。~~~~~~~~~~~~~~每到夜晚，我的小伙伴們也就會(huì)在夢(mèng)中飛騰?！拔摇卑l(fā)現(xiàn)自己和其他同學(xué)都具有“夢(mèng)中飛行”的天賦，想解決這個(gè)奇妙的問(wèn)題。課文精講

那天，我們幾個(gè)人決定去見(jiàn)我們的老師，讓他來(lái)解答這個(gè)奇妙的問(wèn)題。“我們”一起找到老師，請(qǐng)他給“我們”解答。課文精講和老師的一次談話，更加激發(fā)了我的想象力。我渴望弄明白，人究竟是怎么來(lái)的。我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚(yú)，我都會(huì)翻來(lái)覆去看個(gè)仔細(xì)，恨不得從魚(yú)身上發(fā)現(xiàn)將來(lái)的人應(yīng)該具有的某些特征。老師的講解更激發(fā)了“我”的想象力，以至于親自抓來(lái)魚(yú)，仔細(xì)觀察，想從魚(yú)身上發(fā)現(xiàn)人應(yīng)具有的某些特征。課文精講想啊想啊，嘿！終于想出了眉目：“哈！這就跟畫(huà)地圖差不多，地上的距離很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，在地圖上畫(huà)出來(lái)只不過(guò)幾厘米。人是由細(xì)胞構(gòu)成的……從細(xì)胞變成小魚(yú)，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間。現(xiàn)在，這一段時(shí)間就折合成一個(gè)月。從小魚(yú)變成青蛙又得經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，又折合成一個(gè)月。這樣推算下來(lái)，到變化成人，正好是九個(gè)月?！蔽业陌l(fā)現(xiàn)竟然是如此簡(jiǎn)單明了，我為此感到格外高興。“我”經(jīng)過(guò)思考、推算，終于找到了問(wèn)題的答案。課文精講

“我”的發(fā)現(xiàn)是如何被證實(shí)的？結(jié)果怎么樣？課文精講這時(shí)候，我清清楚楚聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)，有的科學(xué)家認(rèn)為，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡(jiǎn)單生命進(jìn)化成人的過(guò)程。當(dāng)時(shí)教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼。課文精講母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡(jiǎn)單生命進(jìn)化成人的過(guò)程。課文精講

思考：你覺(jué)得文中的“我”是一個(gè)怎樣的孩子？課文精講天真無(wú)邪

我的發(fā)現(xiàn)起始于夢(mèng)中飛行。每天夜里做夢(mèng)我都飛，我對(duì)飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開(kāi)地面飛向空中。充滿幻想課文精講“為什么只有晚上睡覺(jué)時(shí)才長(zhǎng)？刨根問(wèn)底求知若渴“那為什么人在生長(zhǎng)的時(shí)候就要飛呢？這究竟是什么道理？”“人怎么會(huì)是鳥(niǎo)？課文精講我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚(yú)，我都會(huì)翻來(lái)覆去地看個(gè)仔細(xì)，恨不得從魚(yú)身上發(fā)現(xiàn)將來(lái)的人應(yīng)該具有的某些特征。不斷探索課文精講

幸虧她沒(méi)有容我解釋?zhuān)蝗坏脑?，同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論，還不笑塌房頂！不過(guò)，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。幽默這句話的含義是什么？課文精講世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。在寫(xiě)法上，照應(yīng)了開(kāi)頭的“懲罰”，前后呼應(yīng)。我把自己跟世界上有重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的人列在一起，這是真正能讓自己得到安慰的理由。當(dāng)然，話里不乏憤慨的成分。一語(yǔ)雙關(guān)課文精講說(shuō)一說(shuō)你有過(guò)自己的“發(fā)明與發(fā)現(xiàn)”嗎？試著說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，注意表達(dá)出自己的感受哦！內(nèi)容提示：發(fā)現(xiàn)要有意義。語(yǔ)言提示：幽默活潑感受提示：大膽創(chuàng)新、堅(jiān)持不懈……課后小結(jié)盡管童年的發(fā)現(xiàn)有時(shí)會(huì)令人覺(jué)得可笑，甚至?xí)衼?lái)麻煩，可是希望你們每個(gè)人都用一雙好奇的眼睛去發(fā)現(xiàn)，去享受發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)，擁有自己美妙的童年的發(fā)現(xiàn)。也許，這就是你創(chuàng)造、研究的開(kāi)始。課后小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)起因——童年發(fā)現(xiàn)——胚胎發(fā)育規(guī)律敢于提問(wèn)大膽探索得到答案童年的發(fā)現(xiàn)結(jié)果—老師的講解—“我”因發(fā)笑受驅(qū)逐經(jīng)過(guò)夢(mèng)中飛行——人的生長(zhǎng)絞盡腦汁——猜出規(guī)律生物課上——被人誤解課堂練習(xí)胚胎（péipēi）

災(zāi)禍（huòguō）患難（huànhàn）

癡呆（zhīchī）天賦（fùwǔ）

伊人（yíyī）窘迫（jiǒngjǒng）

安娜（nuónà）一、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。????????√√√√√√√√課堂練習(xí)隨心所欲情不自禁絞盡腦汁不懷好意“