關(guān)于活動(dòng)方案匯編10篇

Word第第頁(yè)關(guān)于活動(dòng)方案匯編10篇活動(dòng)方案篇1

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校秉承“精真和雅”的學(xué)校文化核心，鍛造“有韌勁、有思路、有激情、有大氣”的四有班子團(tuán)隊(duì)文化，“活力、潛力、創(chuàng)新力”的老師文化，“以讀養(yǎng)雅，以雅養(yǎng)靜，以靜養(yǎng)心”的同學(xué)文化。在打造精致校內(nèi)文化主題下，為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)?！靶⒀沤逃保瀼亍安胖?、精致、雅行”的辦學(xué)目標(biāo)，確立“承國(guó)學(xué)經(jīng)典、揚(yáng)孝雅之風(fēng)、育陽(yáng)光少年、鑄德育品牌”的教育理念，廣泛開(kāi)展“學(xué)孝雅之規(guī)，正孝雅之態(tài)、融孝雅之氣、樹(shù)孝雅之風(fēng)”，進(jìn)一步完善班級(jí)文化建設(shè)，擴(kuò)大我校“孝雅教育”的影響力，特開(kāi)展此活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

以讀養(yǎng)雅以雅養(yǎng)靜以靜養(yǎng)心

三、活動(dòng)目標(biāo)

1.抓好“孝道”教育，關(guān)心未成年人在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)感恩，增添未成年人的和善情感、責(zé)任情感、愛(ài)國(guó)情感，培育未成年人的良好道德品質(zhì)。

2.抓好“雅行”教育，促進(jìn)環(huán)境優(yōu)雅、談吐儒雅、情趣高雅、舉止文靜，關(guān)心未成年人養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。

3.進(jìn)一步打造“孝雅文化”精品，充分展現(xiàn)xx小師生、家長(zhǎng)陽(yáng)光、健康的風(fēng)采，初步形成孝雅文化為精髓的文化品牌。

4.挖掘閃光點(diǎn)，大力表彰xx二小“孝雅之星”、“好父親”。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1.充分利用二小僅有的校內(nèi)空間，打造集藝術(shù)、文化為一體的精致校內(nèi)，凸顯我校的辦學(xué)特色。連續(xù)在校內(nèi)墻壁、走廊、教室、櫥窗等地方細(xì)心合理地布置有關(guān)“孝雅”的古今圖畫(huà)、名人警句、詩(shī)詞歌賦等。有限空間無(wú)限放大，提升環(huán)境育人功能。

2.主動(dòng)營(yíng)造孝雅節(jié)氣氛，廣泛開(kāi)展“孝雅之堂”教育活動(dòng)。觀看《中華弟子規(guī)》孝雅影片；背誦經(jīng)典美文；收集“孝雅”故事，通過(guò)“學(xué)孝”使同學(xué)自覺(jué)參加到“行孝”、“傳孝”行列。通過(guò)主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)，組織同學(xué)溝通行孝事跡和行孝日記，使同學(xué)受到深刻的教育。

3.“修外以及內(nèi)，靜養(yǎng)和與真。養(yǎng)內(nèi)不遺外，動(dòng)率義與仁”。結(jié)合“孝雅教育”踐行活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)細(xì)心、耐煩、善心、孝心、責(zé)任心之“五心”修煉。啟動(dòng)教育靜養(yǎng)原理，促進(jìn)同學(xué)煉形與修心。以《學(xué)校語(yǔ)文課內(nèi)海量閱讀的實(shí)踐與探究》為龍頭課題，課內(nèi)“海量式”閱讀與課外“靜養(yǎng)式”閱讀有機(jī)結(jié)合。深化“書(shū)香家庭”親子雅讀活動(dòng)，為二小家庭打造絢麗的閱讀時(shí)空，凈化家庭“心育”環(huán)境。

4.連續(xù)扎實(shí)開(kāi)展“孝行”活動(dòng)，把“五個(gè)一”活動(dòng)落實(shí)、落細(xì)。在學(xué)校，做到每天自查一次不孝不雅行為，準(zhǔn)時(shí)糾偏；在家里，做到每日向父母〔或長(zhǎng)輩〕說(shuō)一句愛(ài)護(hù)性的話，每周為父母〔或長(zhǎng)輩〕做一件侍奉性的事，每月向父母〔或長(zhǎng)輩〕匯報(bào)近期的收獲，走進(jìn)社會(huì)，每年參與一次公益性的實(shí)踐活動(dòng)。

5.規(guī)范同學(xué)細(xì)小言行，著力于“雅行”教育，深化“五無(wú)”、“六好”、“七告辭”活動(dòng)?！拔鍩o(wú)”即課間無(wú)打鬧、墻上無(wú)污染、地面無(wú)紙屑、公物無(wú)破損、出口無(wú)臟話?！傲谩币蟀巡僮龊?、把桌整好、把話說(shuō)好、把飯吃好、把課上好、把路走好。“七告辭”指的是告辭亂丟紙屑、告辭破壞公物、告辭踩踏花壇、告辭買(mǎi)吃零食、告辭邊走邊吃、告辭粗話臟話、告辭路上闖紅燈。

6.廣泛開(kāi)展富有新意特色的“心育”實(shí)踐活動(dòng)。在靜養(yǎng)的基礎(chǔ)上，豐富校內(nèi)文化生活，多角度設(shè)計(jì)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”、“琴、棋、書(shū)、畫(huà)”、“演、唱、跳、奏”等展現(xiàn)項(xiàng)目，讓同學(xué)走上實(shí)踐的舞臺(tái)，促使同學(xué)全面健康進(jìn)展，通過(guò)動(dòng)靜相兼，實(shí)現(xiàn)靜養(yǎng)與動(dòng)養(yǎng)交替的養(yǎng)學(xué)之道。

7.給每個(gè)孩子一個(gè)崗位，讓每個(gè)孩子在崗位上踐行雅行。大到學(xué)校的升旗手、文明監(jiān)督崗、校內(nèi)小導(dǎo)游、綠色天使等；小到班級(jí)的朗讀員、節(jié)能衛(wèi)士、樓梯大使等，讓每一個(gè)同學(xué)在學(xué)校都有“事”做。

五、活動(dòng)支配

六、總結(jié)反饋。

總牢固施“孝雅”教育活動(dòng)的得失，提煉勝利閱歷，逐步形成特色。期末組織全校同學(xué)進(jìn)行“孝雅”教育狀況反饋，將考核成果記入同學(xué)成長(zhǎng)檔案并以此作為同學(xué)評(píng)優(yōu)的參考，以促進(jìn)同學(xué)日常良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

活動(dòng)方案篇2

一、保安服務(wù)方面：

治安管理較松散，生人隨俚就能進(jìn)出小區(qū)，保安員服務(wù)素養(yǎng)較低：

二、車(chē)輛管理方面：

車(chē)輛亂停亂放時(shí)有消失：

三、環(huán)境衛(wèi)生清潔方面不到位：

四、其他方面：

針對(duì)以上缺乏之處，提出整改措施如下：

一、保安服務(wù)方面

1.圍繞提高保安的責(zé)任心問(wèn)題，加強(qiáng)培訓(xùn)教肓，結(jié)合工作考評(píng)，考評(píng)不合格進(jìn)行勸退;

2.對(duì)個(gè)別年齡偏大的逐步進(jìn)行調(diào)整，新進(jìn)保安限至40歲以下;

3.夜間由每小時(shí)巡查改為每半小時(shí)巡查一次，對(duì)重點(diǎn)部位實(shí)行不間斷巡查，如車(chē)庫(kù)，樓道及小區(qū)四周;

4.在提高責(zé)任心的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)保安的監(jiān)督，對(duì)晚間保安的值勤狀況每周進(jìn)行一次查崗，對(duì)責(zé)任心不強(qiáng)者準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行懲罰或辭退;

5.門(mén)崗對(duì)外來(lái)人員的電動(dòng)車(chē)一律禁止進(jìn)入小區(qū)，同時(shí)對(duì)外來(lái)人員、材料、工具及車(chē)輛嚴(yán)格詢問(wèn)登記，做到憑證出入。

二、車(chē)輛管理方面

1、于8月20日前落實(shí)機(jī)動(dòng)車(chē)停車(chē)的管理方案，制定路面停車(chē)和地下車(chē)場(chǎng)停車(chē)的方法及服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，于8月中旬實(shí)施車(chē)輛的有效管理。

2、開(kāi)設(shè)電動(dòng)車(chē)充電和停車(chē)收費(fèi)車(chē)庫(kù)，設(shè)施己經(jīng)到位，與此同時(shí)開(kāi)設(shè)臨時(shí)非機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)庫(kù)，便利臨時(shí)停車(chē)和臨時(shí)充電。

3、做好停車(chē)管理的告示宣揚(yáng)，於8月20日起，對(duì)各樓道公共出入囗的電動(dòng)車(chē)，自行車(chē)逐一進(jìn)勸說(shuō)和清理，確保環(huán)境干凈有序。

三、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生清潔方面

1、加強(qiáng)對(duì)保潔人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，嚴(yán)格環(huán)境衛(wèi)生日檢工作，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)死角和清理死角，對(duì)不負(fù)責(zé)任的保潔員準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行辭退。

2、裝修垃圾做到準(zhǔn)時(shí)清理，管理員提高對(duì)裝修現(xiàn)場(chǎng)的巡查力度，對(duì)垃圾亂堆亂放的行為準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教育與整改。

3、對(duì)地下車(chē)庫(kù)進(jìn)行全面清掃，12月份正式聘用車(chē)庫(kù)保潔員，實(shí)施車(chē)輛和保潔的規(guī)范管理。

4、小區(qū)樓道墻面太臟問(wèn)題，將組織一次全面檢查，對(duì)污跡嚴(yán)峻的狀況準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行整改，由于目前處在裝修高峰期，大面積墻面整改需要暫緩，等到裝修完工80%之后，會(huì)對(duì)樓梯墻面進(jìn)行一次統(tǒng)一整改。

四、其他方面

1、門(mén)禁刷卡系統(tǒng)已經(jīng)進(jìn)行整改，對(duì)小區(qū)整個(gè)安防系統(tǒng)，管理處于8月份進(jìn)行一次全面檢查，對(duì)于業(yè)主報(bào)出的增加監(jiān)控布點(diǎn)問(wèn)題，將會(huì)同開(kāi)發(fā)單位和施工單位，對(duì)小區(qū)監(jiān)控布點(diǎn)進(jìn)行合理化探討，在不侵害業(yè)主隱私的狀況下，可合理增加監(jiān)控。

2、手機(jī)信號(hào)掩蓋，已和移動(dòng)公司進(jìn)行溝通，詳細(xì)詳情在進(jìn)度中。目前信號(hào)掩蓋已經(jīng)完工。

3、小區(qū)晚間照明問(wèn)題，已經(jīng)延長(zhǎng)晚間照明的時(shí)間，景觀燈實(shí)行部分增開(kāi)，確保肯定光亮。隨著住戶的增多，管理處會(huì)不斷進(jìn)行晚間照明的調(diào)整，由于公共照明能耗不例入目前的物業(yè)收費(fèi)內(nèi)，本著為業(yè)主的利益考慮，管理處在交房入住時(shí)沒(méi)有預(yù)收能耗費(fèi)，預(yù)備試運(yùn)作半年至一年再依據(jù)能耗消費(fèi)的狀況考慮，其目的也是盡量為業(yè)主節(jié)約開(kāi)支。

活動(dòng)方案篇3

文明禮儀教育工作是我校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是同學(xué)規(guī)范養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)性工作。為貫徹落實(shí)泉教德【20xx】41號(hào)《關(guān)于在泉州市中學(xué)校開(kāi)展“萬(wàn)祥杯”“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”主題實(shí)踐活動(dòng)的通知》精神，加強(qiáng)文明禮儀教育，提升同學(xué)的文明素養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)文明禮儀教育示范校，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際狀況，特制定以下文明禮儀教育活動(dòng)的開(kāi)展實(shí)施方案。

一、活動(dòng)宗旨

1。以“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)為契機(jī)，營(yíng)造一種講文明、講禮儀的良好氣氛，讓中華民族的傳統(tǒng)美德在師生心中生根發(fā)芽。

2。開(kāi)展文明禮儀競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中求知，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，漸漸養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，促進(jìn)良好的禮儀素養(yǎng)的形成，完成從“他律”向“自律”的轉(zhuǎn)化。

3。通過(guò)開(kāi)展“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)，促使師生之間、生生之間、老師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系更和諧、融洽，促進(jìn)和諧校內(nèi)的形成。

4。老師參加組織、策劃同學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中要到處起到示范表率作用，促使老師的思想素養(yǎng)、文化素養(yǎng)逐步提升，師德建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階。

二、參與對(duì)象：

學(xué)校全體師生

三、組織機(jī)構(gòu)

“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”是全員參加的'有步驟、有評(píng)價(jià)、有閱歷的一項(xiàng)活動(dòng)，為切實(shí)落實(shí)到實(shí)處，抓好、抓出實(shí)效，特成立以下領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

組員：z各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組成員各負(fù)其責(zé)，分工明確。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全局工作，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃。組員負(fù)責(zé)單項(xiàng)活動(dòng)的策劃、總結(jié)及收集資料。

四、活動(dòng)支配

第一階段：宣揚(yáng)學(xué)習(xí)〔9月〕

1。進(jìn)行“文明禮儀伴我行”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

2。利用晨會(huì)、國(guó)旗下講話、校內(nèi)廣播站、板報(bào)，宣揚(yáng)文明禮儀學(xué)問(wèn)，提高同學(xué)禮儀素養(yǎng)。

3。各班主任組織同學(xué)學(xué)習(xí)《中同學(xué)文明禮儀》〔自行到泉州德育網(wǎng)上下載〕和《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》

4。各班制作張貼文明禮貌用語(yǔ)。

5。通過(guò)《致家長(zhǎng)一封信》、家校通，讓家長(zhǎng)共同參加，形成家校一體教育網(wǎng)絡(luò)，教育同學(xué)養(yǎng)成文明習(xí)慣。

其次階段：行動(dòng)實(shí)施階段〔10、11月〕

各班結(jié)合學(xué)校方案，開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)：

1。組織同學(xué)閱讀有關(guān)名人禮儀方面的書(shū)籍，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)禮儀，知禮儀。

2。各班舉辦一次以“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”為主題的班會(huì)。并將教案于10月底上交政教處。

3。各年段活動(dòng)支配：

〔1〕初一、二年段開(kāi)展學(xué)唱《溪安八中文明禮儀教育三字歌》，并組織同學(xué)測(cè)試，大力提倡禮儀風(fēng)、文明風(fēng)，爭(zhēng)做文明好少年〔負(fù)責(zé)人z〕。

〔2〕初三、高一舉辦“文明禮儀手抄報(bào)競(jìng)賽”〔美術(shù)組負(fù)責(zé)〕。

〔3〕高二組織開(kāi)展“文明禮儀”學(xué)問(wèn)的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)〔團(tuán)委會(huì)負(fù)責(zé)〕。

〔4〕高三開(kāi)展“文明校內(nèi)、文明家鄉(xiāng)”調(diào)查活動(dòng)，讓同學(xué)對(duì)校內(nèi)、社區(qū)文明狀況和不文明現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查，并寫(xiě)出調(diào)查活動(dòng)感想〔文學(xué)社負(fù)責(zé)〕。

以上活動(dòng)于11月15日前完成，各負(fù)責(zé)人應(yīng)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并將活動(dòng)材料上交政教處。

4。多渠道、多手段、多方位地開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，學(xué)校定于10中旬進(jìn)行“文明禮儀就在我身邊”講故事競(jìng)賽；“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”征文競(jìng)賽活動(dòng)〔團(tuán)委會(huì)、語(yǔ)文組負(fù)責(zé)〕；“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”書(shū)法、繪畫(huà)競(jìng)賽活動(dòng)〔美術(shù)組負(fù)責(zé)〕；“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等活動(dòng)〔負(fù)責(zé)人陳銀良〕；10月下旬，進(jìn)行一次文明禮儀情景劇展現(xiàn)〔藝術(shù)組負(fù)責(zé)〕，以擇優(yōu)赴市參與競(jìng)賽。以上活動(dòng)由負(fù)責(zé)人自行確定時(shí)間組織實(shí)施，相關(guān)材料于11月5日前上交政教處。

第三階段：考核評(píng)比表彰階段〔12月份〕

〔1〕依據(jù)各班開(kāi)展?fàn)顩r和效果表彰文明禮儀教育優(yōu)秀年段，文明禮儀教育優(yōu)秀班級(jí)，并予以表彰。

〔2〕依據(jù)參加活動(dòng)狀況評(píng)比文明禮儀之星，予以表彰，并張榜公布。

五、活動(dòng)要求

1。有打算、有選擇、有針對(duì)性地落實(shí)“學(xué)校文明禮儀教育活動(dòng)”內(nèi)容，以同學(xué)為主體，使同學(xué)知禮還要行禮。

2。文明禮儀教育要在實(shí)施過(guò)程中漸漸形成一種制度，有評(píng)估考核，使禮儀教育真正到達(dá)肯定的效果。

3。通過(guò)不同形式的評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)從“他律”向“自律”轉(zhuǎn)化。

4。注意老師的以身作則，留意身教，多以公平、親切的口氣與同學(xué)溝通。通過(guò)自身的良好的行為規(guī)范的道德素養(yǎng)影響引導(dǎo)同學(xué)。通過(guò)課堂教育教學(xué)的滲透，通過(guò)準(zhǔn)時(shí)制止同學(xué)的不文明行為習(xí)慣來(lái)促進(jìn)同學(xué)良好禮儀素養(yǎng)的形成。

活動(dòng)方案篇4

一、指導(dǎo)思想

經(jīng)典著作是我國(guó)民族文化教育精神的一個(gè)浩大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過(guò)文化經(jīng)典，民族精神才得以傳播和不斷進(jìn)展，開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，基于此種熟悉，我校把“中同學(xué)誦讀中華文化經(jīng)典”活動(dòng)作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩(shī)文〔唐詩(shī)、宋詞、元曲等〕、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開(kāi)放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的藍(lán)本，也是我校開(kāi)展民族精神教育活動(dòng)的主要載體。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩(shī)詞，以到達(dá)文化熏陶、智能熬煉與人格培育的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族驕傲感和愛(ài)國(guó)主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在同學(xué)的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。

1、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育同學(xué)從小喜愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。

2、讓同學(xué)誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩(shī)文，陶冶同學(xué)高雅情趣，開(kāi)闊胸襟，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培育開(kāi)朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。

3、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量,培育同學(xué)讀書(shū)愛(ài)好，把握誦讀技巧，培育閱讀習(xí)慣和力量，使同學(xué)在誦讀中增添語(yǔ)感，感受文言精華，提高同學(xué)的語(yǔ)文水平和審美力量，提升同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)。

4、在學(xué)校營(yíng)造深厚的閱讀氣氛，通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧的、人文的、豐富的校內(nèi)文化。

三、活動(dòng)原則

1、模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

2、差異性原則：承認(rèn)同學(xué)個(gè)體間記憶思維等的差異性。

3、自主性原則：允許同學(xué)在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并賜予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

4、鼓舞性原則：以鼓舞為主，引導(dǎo)同學(xué)喜愛(ài)經(jīng)典為根本。

四、誦讀內(nèi)容

以國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)組織編寫(xiě)的《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀讀本》〔學(xué)校篇〕及學(xué)?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的必讀詩(shī)文為主要內(nèi)容，以及旨在提高中學(xué)校生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵(lì)志、愛(ài)國(guó)、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的詩(shī)文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。

四、誦讀活動(dòng)基本時(shí)間支配

保證同學(xué)不少于20分鐘的誦讀時(shí)間。

1、早讀：班干部誦或看書(shū)吟誦

2、語(yǔ)文課前3分鐘。語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)，為減輕同學(xué)背誦古詩(shī)的負(fù)擔(dān)，老師要見(jiàn)縫插針，各班要充分利用每天語(yǔ)文課前3分鐘時(shí)間，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，吟唱或強(qiáng)化記憶。

3、課后班主任或家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，開(kāi)展豐富活動(dòng)，體驗(yàn)“誦讀”樂(lè)趣，開(kāi)展“誦讀競(jìng)賽”、“詩(shī)文書(shū)畫(huà)競(jìng)賽”競(jìng)賽、“古詩(shī)文誦讀先進(jìn)班”評(píng)比等活動(dòng)。

五、活動(dòng)方法

1、開(kāi)設(shè)經(jīng)典誦讀課、活動(dòng)課。每周一節(jié)，由語(yǔ)文老師擔(dān)當(dāng)老師。通過(guò)開(kāi)展晨讀、早讀、大課間、課外活動(dòng)等時(shí)間讓同學(xué)主動(dòng)參加經(jīng)典誦讀活動(dòng)。利用自習(xí)課、輔導(dǎo)課、活動(dòng)課、班會(huì)課、朝會(huì)課、讀報(bào)課等時(shí)間，開(kāi)發(fā)經(jīng)典詩(shī)文愛(ài)好課、體驗(yàn)課等特色課程，確保經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)在時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量的保證。

1、語(yǔ)文閱讀課。各班級(jí)閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀時(shí)間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。2〕校本、地方等活動(dòng)課。各班級(jí)各班級(jí)把中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)與校本、地方課、綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。留意學(xué)科整合。音樂(lè)學(xué)科與詩(shī)文誦讀的整合。音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，老師可查找或自編教學(xué)內(nèi)容，將詩(shī)文誦讀與音樂(lè)融為一體。討論課：音樂(lè)中的古詩(shī)詞。美術(shù)學(xué)科與詩(shī)文誦讀的結(jié)合。給經(jīng)典詩(shī)文配畫(huà)，應(yīng)成為美術(shù)教學(xué)中探究學(xué)科整合的一條途徑。討論課：詩(shī)配畫(huà)。其他學(xué)科，如政治、歷史等亦可探究與詩(shī)文誦讀的相關(guān)整合。

2、充分發(fā)揮師生能動(dòng)性，組織學(xué)校的各種文藝社團(tuán)主動(dòng)參加誦讀活動(dòng)。利用黑板報(bào)、櫥窗、宣揚(yáng)欄、校內(nèi)廣播，宣揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)；

3、開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)踐活動(dòng)。組織開(kāi)展誦讀競(jìng)賽、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、寫(xiě)經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動(dòng)和競(jìng)賽，有針對(duì)性地組織開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)做到知行合一，終生受益。誦讀為主，講解為輔；品位詩(shī)文，暢談體會(huì)；分清層次，因材施教；師生互動(dòng)，溝通情感。學(xué)?；顒?dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合；個(gè)人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合；誦讀與展現(xiàn)相結(jié)合；評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合。

六、活動(dòng)要求

1、提高熟悉，明確活動(dòng)重要意義。中華經(jīng)典詩(shī)文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊(yùn)含著豐富的人生才智和民族文化精髓。通過(guò)深化開(kāi)展“中華誦??經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，能夠使廣闊市民、特殊是青少年了解、熟識(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱忱，增添民族自信念和驕傲感，進(jìn)一步深化愛(ài)國(guó)主義教育，建設(shè)中華民族共有精神家園。這是在新形勢(shì)下開(kāi)展思想道德建設(shè)的一個(gè)有效途徑，是對(duì)廣闊青少年實(shí)施素養(yǎng)教育的一項(xiàng)詳細(xì)措施。各班級(jí)要結(jié)合工作實(shí)際，多層次、多形式的開(kāi)展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育和才藝展現(xiàn)等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，增添活動(dòng)教育效果。

2、細(xì)心組織，注意活動(dòng)實(shí)際效果。開(kāi)展“中華誦??經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，要與清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和其他節(jié)慶的重大演出相結(jié)合，挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)健康向上的節(jié)慶文化，彰顯中華語(yǔ)言與文化魅力。開(kāi)展“中華誦??經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，要以思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一為基本原則，從古代、現(xiàn)代、當(dāng)代名家名篇中精選作品，注意廣闊群眾和青少年耳熟能詳，引導(dǎo)人們感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內(nèi)涵。要把“中華誦??經(jīng)典誦讀”活動(dòng)作為校內(nèi)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，作為推動(dòng)素養(yǎng)教育的有效手段，針對(duì)不同年齡階段同學(xué)的需求，選編經(jīng)典誦讀讀本，納入校本課程管理，與學(xué)校的教育教學(xué)有機(jī)融合。要重視和加強(qiáng)語(yǔ)文老師誦讀學(xué)問(wèn)和力量的

培訓(xùn)，在老師的正確指導(dǎo)下，組織好廣闊同學(xué)開(kāi)展誦讀活動(dòng)，增添活動(dòng)效果。

3、創(chuàng)新形式，力求活動(dòng)豐富多彩。以班級(jí)為點(diǎn)，以班級(jí)為線，以學(xué)校為面；以個(gè)人為根，以集體學(xué)習(xí)為干，以校內(nèi)活動(dòng)為葉；以開(kāi)創(chuàng)風(fēng)氣為主，以文化熏陶為本，以文化教育為重。開(kāi)展“中華誦*經(jīng)典誦讀”活動(dòng)具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，各班級(jí)要在活動(dòng)中注意藝術(shù)創(chuàng)新，用一般話和現(xiàn)代舞臺(tái)藝術(shù)手段表現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容，通過(guò)誦讀活動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，陶冶情操，激勵(lì)人生，演繹時(shí)代精神。

4.學(xué)校將制定經(jīng)典誦讀的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。將此納入對(duì)同學(xué)的個(gè)體思想品德評(píng)價(jià)和綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)，對(duì)工作開(kāi)展的狀況進(jìn)行評(píng)比，鼓舞制造性地開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。學(xué)校將對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)做得好的指導(dǎo)老師、班級(jí)和同學(xué)進(jìn)行表彰。

讀中外經(jīng)典，師生共成長(zhǎng)讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求。為此我們大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。我們?yōu)楦鱾€(gè)班級(jí)精選了部分經(jīng)典書(shū)目，供各班選用，經(jīng)典書(shū)目分為名著類(lèi)、科普類(lèi)、歷史類(lèi)、現(xiàn)代文學(xué)類(lèi)、中國(guó)古典名著類(lèi)等。我們要求各班制定好自己的讀書(shū)打算，為了保證讀書(shū)的效果，要求師生同讀一本書(shū)，老師參加其中，充分發(fā)揮老師的示范帶動(dòng)作用；并定時(shí)開(kāi)展讀書(shū)溝通展現(xiàn)活動(dòng)，學(xué)校規(guī)定周五下午拿出一節(jié)課為讀書(shū)溝通時(shí)間。屆時(shí)，各班溝通讀書(shū)的成果，讀書(shū)的閱歷，并進(jìn)行好書(shū)推舉、談讀書(shū)收獲等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，書(shū)籍成為同學(xué)的重要伙伴，中外名著走進(jìn)了同學(xué)的日常生活，良好的讀書(shū)習(xí)慣正在形成。

今后的準(zhǔn)備讀書(shū)活動(dòng)的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書(shū)活動(dòng)究竟剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待加強(qiáng)。今后將進(jìn)一步總結(jié)讀書(shū)活動(dòng)的閱歷，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。

活動(dòng)方案篇5

活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月16日

活動(dòng)地點(diǎn)：寧國(guó)恩龍山莊

活動(dòng)目的：

1、開(kāi)拓幼兒視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，親近自然、感受生活，大班春游活動(dòng)方案。

2、了解家鄉(xiāng)“恩龍山莊”的景色，培育幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)。

3、增添環(huán)保意識(shí)，做個(gè)文明旅游人。

4、留意平安，遵守集體活動(dòng)紀(jì)律。

活動(dòng)預(yù)備：

1、提前和恩龍負(fù)責(zé)人聯(lián)系，了解門(mén)票及景點(diǎn)狀況，為活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行供應(yīng)關(guān)心，規(guī)劃方案《大班春游活動(dòng)方案》。

2、向家長(zhǎng)說(shuō)明本次活動(dòng)的意圖，得到家長(zhǎng)的同意，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的合作。

3、各班提前出通知，具體交代春游時(shí)家長(zhǎng)為孩子預(yù)備的必需品。

平安保障措施：

1、每班請(qǐng)兩位家長(zhǎng)幫助老師共同出游，負(fù)責(zé)幼兒平安工作。

2、各班老師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)平安教育，增添幼兒平安防范意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。

3、春游活動(dòng)期間一切行悅耳指揮，準(zhǔn)時(shí)動(dòng)身，準(zhǔn)時(shí)返校。

4、活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧；上、下車(chē)有序；在車(chē)上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

8、班主任在每一次集合時(shí)肯定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒平安。

活動(dòng)程序：

7：30——8：00幼兒來(lái)園

8：00——8：10幼兒活動(dòng)前預(yù)備

8：10——準(zhǔn)時(shí)動(dòng)身

8：20——11：00游恩龍

11：00——11：10返園預(yù)備工作，清點(diǎn)物品及人數(shù)

11：0011：30到園就餐

延長(zhǎng)活動(dòng)：組織幼兒談話，引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景。

制定人：

活動(dòng)方案篇6

漢字，是世界文化寶庫(kù)中一顆珮刺眼的明珠。她以其方正的形體、數(shù)量的浩大、筆畫(huà)的繁復(fù)著稱于世。

目前，我國(guó)語(yǔ)言文字的使用消失繁體字回潮、異體字隨處可見(jiàn)、錯(cuò)別字比比皆是、簡(jiǎn)略語(yǔ)隨便使用、生造詞屢見(jiàn)不鮮等現(xiàn)象。訂正那些易混的音、字、詞，凈化祖國(guó)的語(yǔ)言文字，是一項(xiàng)刻不容緩的任務(wù)?；诖?，我校進(jìn)行這樣的活動(dòng)。本次題目選出日常生活中常常遇到的簡(jiǎn)單讀錯(cuò)、用錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)的字，依據(jù)學(xué)校生把握語(yǔ)言文字不同的難易程度，細(xì)心打造出在各種狀況下簡(jiǎn)單消失語(yǔ)言錯(cuò)誤的詞語(yǔ)、成語(yǔ)、句子100例，關(guān)心同學(xué)伴侶們更好地把握這些常見(jiàn)字、詞的讀音、寫(xiě)法和用法，以便于在將來(lái)的工作學(xué)習(xí)中不會(huì)消失上述尷尬狀況。

一、活動(dòng)形式：開(kāi)展各班級(jí)團(tuán)體賽。

二、參賽人員：全體同學(xué)。

三、競(jìng)賽時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：3月29日〔星期二最終一節(jié)課時(shí)間〕地點(diǎn)：各班教室

四、競(jìng)賽的內(nèi)容和規(guī)格：由教科室統(tǒng)一規(guī)定。

五、競(jìng)賽要求：

1、全體同學(xué)全員參與。

2、同學(xué)在規(guī)定的時(shí)間修改完規(guī)定的內(nèi)容，更正好一個(gè)錯(cuò)別字得一分。

3、各班級(jí)的競(jìng)賽同一時(shí)間進(jìn)行，各班監(jiān)考老師負(fù)責(zé)監(jiān)考并送教育處統(tǒng)一裝訂；

六、監(jiān)考支配：

七、閱卷：

一、二班級(jí)交換閱卷；

三、四班級(jí)交換閱卷；

五、六班級(jí)交換閱卷。

八、嘉獎(jiǎng)方法：

1、每班競(jìng)賽前交參賽名單20名。

2、各班級(jí)按各班20名同學(xué)的總分排名，分別為一、二、三等獎(jiǎng)。

3、團(tuán)體獎(jiǎng)：

一等獎(jiǎng)100元、二等獎(jiǎng)80元、三等獎(jiǎng)60元。

4、同學(xué)個(gè)體獎(jiǎng)：

每個(gè)班級(jí)一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)9名〔頒發(fā)獎(jiǎng)狀〕。

活動(dòng)方案篇7

嬉戲名稱：三人五足行

嬉戲目的：

訓(xùn)練幼兒的平衡力量及協(xié)調(diào)力量。

嬉戲預(yù)備：

小椅子2把，放在終點(diǎn)線。

嬉戲玩法：

將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)以3人為一組，各隊(duì)按挨次排列在起點(diǎn)先后，面對(duì)終點(diǎn)線后，面對(duì)終點(diǎn)線后的椅子。每組3人橫排，兩邊的幼兒扮演助人為樂(lè)者，內(nèi)側(cè)手相拉，中間的一名幼兒扮演殘疾人，一只腳站立，另一只腳彎曲搭在兩位"助人為樂(lè)者"相拉的手上，兩臂搭在"助人為樂(lè)者"的肩上、老師發(fā)出口令后，"助人為樂(lè)者"駕著"殘疾人"向前跑，"殘疾人"單腳跳。至終點(diǎn)線時(shí)，"殘疾人"跑步繞過(guò)小椅子，3人在恢復(fù)原樣，跑回起點(diǎn)線，依次進(jìn)行。先跑完的隊(duì)獲勝。

嬉戲規(guī)章：

各隊(duì)兩組間接替時(shí)，必需由前一組扮演殘疾人的幼兒，拍后一組"殘疾人"的手掌后，后一組方可起跑。

活動(dòng)方案篇8

為了紀(jì)念XXXX年“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)，進(jìn)一步推動(dòng)我院三級(jí)醫(yī)院評(píng)審創(chuàng)建工作，促進(jìn)我院護(hù)理工作的進(jìn)展，弘揚(yáng)南丁格爾精神，展現(xiàn)我院護(hù)理隊(duì)伍良好的精神風(fēng)貌和職業(yè)風(fēng)范，激勵(lì)和帶動(dòng)全院護(hù)理人員學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)，全面提升護(hù)理人員素養(yǎng)，激發(fā)全體護(hù)士愛(ài)崗敬業(yè)、主動(dòng)進(jìn)取、勇于奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)我院跨越式進(jìn)展發(fā)揮更大的作用，確定開(kāi)展紀(jì)念“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)系列活動(dòng)，詳細(xì)方案制定如下：

一、活動(dòng)目的

弘揚(yáng)南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和為護(hù)理事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，充分激發(fā)我院廣闊護(hù)理工全心全意為人民服務(wù)的工作熱忱，表彰嘉獎(jiǎng)在護(hù)理工作崗位上做出突出奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范人物，加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)，不斷增添我院護(hù)理工“以人為本”、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的理念，促進(jìn)我院護(hù)理工作全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)進(jìn)展。

二、活動(dòng)主題

天使在身邊、滿足在醫(yī)院

三、活動(dòng)內(nèi)容

〔一〕評(píng)比院內(nèi)“優(yōu)秀病區(qū)主任”、“杰出護(hù)士”活動(dòng)；

〔二〕開(kāi)展崗位技能競(jìng)賽活動(dòng)；

1、理論考試內(nèi)容：《醫(yī)學(xué)臨床三基訓(xùn)練護(hù)士分冊(cè)》及護(hù)理核心制度

2、實(shí)踐技能競(jìng)賽內(nèi)容：“密閉式靜脈輸液”；“徒手心肺復(fù)蘇”；“氧氣吸入”。

〔三〕召開(kāi)紀(jì)念“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)暨表彰大會(huì)。

四、時(shí)間支配

〔一〕4月27日前完成“優(yōu)秀病區(qū)主任”、“杰出護(hù)士”評(píng)比工作；

〔二〕4月30日前完成護(hù)理崗位技能競(jìng)賽；

〔三〕5月9日下午召開(kāi)紀(jì)念5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)暨表彰大會(huì)。

五、評(píng)比條件

〔一〕“優(yōu)秀病區(qū)主任”評(píng)比條件

1、擔(dān)當(dāng)護(hù)士長(zhǎng)半年以上，且始終在臨床護(hù)理一線工作；

2、愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔奉公，具有良好的職業(yè)道德；

3、主動(dòng)推動(dòng)“以病人為中心”的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)，在優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作推動(dòng)過(guò)程中具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，主動(dòng)意識(shí)，成果突出；

4、科室護(hù)理管理到位，無(wú)護(hù)理糾紛及投訴，無(wú)重大不良大事、護(hù)理過(guò)失和事故發(fā)生；

5、完成年度各項(xiàng)工作打算，護(hù)理工作質(zhì)量達(dá)標(biāo)；

6、在病區(qū)管理工作中成果突出，得到醫(yī)、護(hù)、患三方全都好評(píng)。

7、經(jīng)營(yíng)管理意識(shí)強(qiáng)，主動(dòng)主動(dòng)供應(yīng)機(jī)場(chǎng)式護(hù)理服務(wù)，實(shí)行跨科收治，制造條件提高床位使用率，同時(shí)掌握患者平均住院日。

8、運(yùn)用醫(yī)院信息管理平臺(tái)，準(zhǔn)時(shí)對(duì)病區(qū)經(jīng)營(yíng)管理數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、督導(dǎo)，制定有效整改措施。

9、嫻熟把握醫(yī)保相關(guān)學(xué)問(wèn)，幫助三級(jí)科室做好醫(yī)保病人的合理診治、合理收費(fèi)，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的合理化。

10、帶著團(tuán)隊(duì)主動(dòng)為病人供應(yīng)高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)并取得了較為顯著的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益。

〔二〕“杰出護(hù)士”評(píng)比條件

1、本單位在冊(cè)在崗且連續(xù)從事臨床護(hù)理工作1年以上的護(hù)理人員；

2、堅(jiān)持在臨床一線，喜愛(ài)護(hù)理工作，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)；具有良好的思想品德和職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，無(wú)違法違紀(jì)現(xiàn)象；

3、嫻熟把握基礎(chǔ)護(hù)理和專(zhuān)科護(hù)理學(xué)問(wèn)，護(hù)理操作技術(shù)嫻熟，業(yè)務(wù)水平較高，成果顯著；

4、堅(jiān)持“以病人為中心”，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，看法熱忱和氣，關(guān)懷愛(ài)護(hù)病人，在護(hù)理服務(wù)方面起到模范表率作用，并得到同行和病人的普遍好評(píng)。

5、做好住院患者的管理，關(guān)懷科室進(jìn)展，主動(dòng)制造條件加快床位周轉(zhuǎn)，主動(dòng)協(xié)作護(hù)士長(zhǎng)做好設(shè)備物資管理；

6、主動(dòng)參加醫(yī)院管理，心系醫(yī)院進(jìn)展，有經(jīng)營(yíng)意識(shí)，本錢(qián)掌握觀念強(qiáng)，積極參加科室的全本錢(qián)核算；

7、近一年未發(fā)生重大護(hù)理過(guò)失事故。

六、評(píng)比方法

〔一〕、各科室根據(jù)評(píng)比條件，踴躍推舉，確保推舉質(zhì)量。

〔二〕、各病區(qū)接到通知后，要嚴(yán)格根據(jù)條件，主動(dòng)組織，細(xì)心推舉優(yōu)秀病區(qū)主任、杰出護(hù)士，確保推舉名額有效。并將推舉結(jié)果于4月20日前上報(bào)護(hù)理部〔逾期視作放棄〕，經(jīng)醫(yī)院護(hù)理部匯總、初審，院領(lǐng)導(dǎo)綜合審核、評(píng)議后在護(hù)士節(jié)大會(huì)上進(jìn)行表彰。

〔三〕、護(hù)理技能競(jìng)賽由護(hù)理部統(tǒng)一組織，每個(gè)護(hù)理單元推舉3名代表參與競(jìng)賽，每人只限參與一項(xiàng)技能操作考核。理論考核和護(hù)理技能操作考試均采納百

分制，各選手個(gè)人成果由理論考核和操作技能考核兩部分成果組成，其中，理論成果占總成果的40%，技能操作考核成果占總成果的60%。

本次競(jìng)賽甲、乙、丙三組各設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名。

七、評(píng)比要求

〔一〕評(píng)比是一項(xiàng)嚴(yán)厲?的工作，各科室應(yīng)堅(jiān)持實(shí)事求是，公正公正的原則進(jìn)行，不弄虛作假，不拉票，嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定程序進(jìn)行。

〔二〕推舉的擬表彰人員肯定要業(yè)績(jī)突出，在平凡的崗位將平凡的工作做實(shí)，的確具有典范作用。

護(hù)理部

年月日

活動(dòng)方案篇9

一、暑假時(shí)間：

從x月x日起，至x月x日止：共x天。老師提前一周上班備課。

二、活動(dòng)目的：

1、今年暑假活動(dòng)主體為“運(yùn)動(dòng)、健康、歡樂(lè)”，提倡同學(xué)利用假期把握一項(xiàng)體育技能或藝術(shù)技能。

2、督查同學(xué)暑期在家的學(xué)習(xí)、生活、守紀(jì)等方面狀況，使學(xué)校對(duì)同學(xué)的教育管理進(jìn)一步延長(zhǎng)到假期當(dāng)中，進(jìn)一步完善學(xué)校的常規(guī)管理監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)機(jī)制。

三、活動(dòng)主題：“歡樂(lè)讀書(shū)、健康成長(zhǎng)”

四、暑假活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

五、假期活動(dòng)支配：

〔一〕、老師活動(dòng)支配：

1、班主任加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的平安教育、法制教育和社會(huì)主義榮辱觀教育。教育同學(xué)具有自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，遵守交通規(guī)章、社會(huì)公德，健康文明上網(wǎng)。謹(jǐn)防發(fā)生意外事故。

2、每位老師假期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于五課時(shí)；政治學(xué)習(xí)不少于四課時(shí)。開(kāi)學(xué)后上交學(xué)習(xí)筆記，教育處將對(duì)老師完成狀況做統(tǒng)計(jì)評(píng)比。

3、微機(jī)室每周三向老師開(kāi)放，老師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)培訓(xùn)。詳細(xì)負(fù)責(zé)人：

4、假期學(xué)校向同學(xué)開(kāi)放校內(nèi)體育活動(dòng)場(chǎng)所。

5、任何老師不得違背有關(guān)規(guī)定亂辦班、亂收費(fèi)。

6、切實(shí)做好學(xué)校平安保衛(wèi)工作。放假前總務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校設(shè)施進(jìn)行一次全面大檢查，準(zhǔn)時(shí)消退事故隱患，建立健全保衛(wèi)制度，加強(qiáng)值班，做好防火、防水、防雷、防盜工作。

7、語(yǔ)數(shù)外老師及班主任要在暑假期間進(jìn)行家訪，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)狀況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法，并做好記錄，開(kāi)學(xué)后把家長(zhǎng)的看法反饋給學(xué)校。

〔二〕、同學(xué)假期活動(dòng)支配：

1、班主任組織同學(xué)制定暑假作業(yè)打算。(制定在暑假作業(yè)的封二處)。

2、主動(dòng)開(kāi)展責(zé)任意識(shí)教育，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的“感恩教育”。并用漫畫(huà)、手抄報(bào)、詩(shī)歌、兒歌、童謠等形式表現(xiàn)出來(lái)。開(kāi)學(xué)后，每位同學(xué)至少上交一件作品，班主任將作品分類(lèi)后上交學(xué)校存檔。

3、開(kāi)展各種體驗(yàn)活動(dòng)。

〔1〕、主動(dòng)開(kāi)展“歡樂(lè)讀書(shū)、讀書(shū)歡樂(lè)”活動(dòng)，要求同學(xué)們做好讀書(shū)筆記，將好詞、好句，隨感、隨想準(zhǔn)時(shí)記錄下來(lái)。

〔2〕、開(kāi)展征集“學(xué)校秋季球類(lèi)動(dòng)動(dòng)大會(huì)會(huì)標(biāo)”活動(dòng)。美術(shù)老師主動(dòng)協(xié)作，指導(dǎo)好同學(xué)完成作品，并負(fù)責(zé)“會(huì)標(biāo)”的選評(píng)工作。

〔3〕、引導(dǎo)同學(xué)利用假期開(kāi)展好“三小制作”活動(dòng)，要求每位同學(xué)至少參加一項(xiàng)作品的制作過(guò)程，開(kāi)學(xué)后各班將作品收集整理后上交政教處。

〔4〕、每位同學(xué)暑期做一次義工，仔細(xì)填寫(xiě)活動(dòng)記錄卡。

4、開(kāi)展“繼承中華民族的傳統(tǒng)文化，查找父輩兒時(shí)的嬉戲”活動(dòng)。要求每個(gè)同學(xué)利用假期向祖父母、父母或鄰居學(xué)會(huì)一種他們兒時(shí)玩的嬉戲，如：抓噶拉、丟沙包、翻繩等等。

活動(dòng)方案篇10

篇一：物業(yè)管理公司員工活動(dòng)方案〔373字〕

一、目的

為加強(qiáng)公司企業(yè)文化的建設(shè)，促進(jìn)各項(xiàng)目之間的員工溝通與感情聯(lián)絡(luò)，調(diào)動(dòng)員工的工作主動(dòng)性，提高公司的分散力，逐步完善公司的福利機(jī)制。

二、活動(dòng)內(nèi)容

組織部分員工去千佛洞參觀

三、活動(dòng)對(duì)象

在20xx年元月份之前進(jìn)入公司的一線員工，主要以直接為住戶供應(yīng)服務(wù)的保安員、保潔員、修理員為主。

四、活動(dòng)時(shí)間：1月18日

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、參與活動(dòng)人員于8:30在公司集合，宣布活動(dòng)紀(jì)律，8:40從公司動(dòng)身〔員工自備早餐〕。

2、8：40—10:40驅(qū)車(chē)前往千佛洞

3、10:40—13:00參觀千佛洞

4、13:20—14:20就餐

5、14:20—16:30驅(qū)車(chē)回公司活動(dòng)結(jié)束

六、活動(dòng)費(fèi)用

1、餐費(fèi)300元/*2桌*1餐=600元

2、門(mén)票24人*90元/人=2160元

3、租車(chē)400元/臺(tái)*1臺(tái)=400元

4、油費(fèi)300元*2臺(tái)車(chē)=600元

共計(jì)：3760元〔叁仟柒佰陸拾圓整〕

篇二：物業(yè)公司優(yōu)秀員工評(píng)比活動(dòng)方案〔1225字〕

20xx年已經(jīng)過(guò)去，物業(yè)公司在集團(tuán)公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁黜?xiàng)工作任務(wù)，特殊是順當(dāng)創(chuàng)建省市兩級(jí)物業(yè)管理示范住宅小區(qū)。從而也涌現(xiàn)出許多具團(tuán)隊(duì)合作精神的集體和富工作責(zé)任感的優(yōu)秀員工。為了弘揚(yáng)公司"主動(dòng)向上、健康文明、團(tuán)結(jié)互助"的企業(yè)文化，呈現(xiàn)公司優(yōu)秀員工的風(fēng)采，形成人人爭(zhēng)領(lǐng)先進(jìn)、人人爭(zhēng)為公司進(jìn)展做奉獻(xiàn)的良好氣氛，物業(yè)公司確定開(kāi)展20xx年度優(yōu)秀員工的評(píng)比活動(dòng)，詳細(xì)細(xì)則如下：

一、評(píng)比條件：

1、全年無(wú)違規(guī)記錄，表現(xiàn)良好，工作主動(dòng)的員工。

2、為公司服務(wù)滿一年的員工。

二、評(píng)比項(xiàng)目及名額：

1.先進(jìn)集體：1名

2.優(yōu)秀管理者：1名

3.優(yōu)秀員工〔在客戶服務(wù)部、工程維護(hù)部、會(huì)所三個(gè)部門(mén)產(chǎn)生〕：2名

4.優(yōu)秀保安員：2名

5.優(yōu)秀保潔員：2名

二、評(píng)比根據(jù)：

1、具有良好的思想品德與敬業(yè)精神。

2、遵守公司的各項(xiàng)管理制度和勞動(dòng)紀(jì)律。

3、忠于公司，喜愛(ài)自己的工作崗位。

4、嫻熟把握自己工作崗位工作的基本學(xué)問(wèn)和技能。

5、擅長(zhǎng)溝通，樂(lè)于助人，受其他員工的敬重與信任。

四、評(píng)比方式：

1、先進(jìn)集體的評(píng)比由物業(yè)經(jīng)理、個(gè)部門(mén)組管組成的評(píng)比小組評(píng)比。

2、優(yōu)秀管理者評(píng)比細(xì)則：年終績(jī)效考核得分最高者當(dāng)選，績(jī)效考核總分由員工自評(píng)分〔占30%〕、群眾評(píng)分〔占40%〕、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)分〔占30%〕組成，其中群眾評(píng)分由各部門(mén)主管與部門(mén)員工賜予評(píng)議，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)分由物業(yè)經(jīng)理賜予評(píng)議。

3、優(yōu)選員工評(píng)比候選人：年終績(jī)效考核得分最高者當(dāng)選，績(jī)效考核總分由員工自評(píng)分〔占30%〕、群眾評(píng)分〔占40%〕、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)分〔占30%〕組成，其中群眾評(píng)分由各部門(mén)主管與部門(mén)員工賜予評(píng)議，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)分由部門(mén)主管賜予評(píng)議。

4、優(yōu)秀保安員的評(píng)比候選人：年終績(jī)效考核得分最高者當(dāng)選，績(jī)效考核總分由員工自評(píng)分〔占30%〕、群眾評(píng)分〔占40%〕、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)分〔占30%〕組成，其中群眾評(píng)分由部門(mén)全體保安員賜予評(píng)議，領(lǐng)導(dǎo)平分由部門(mén)主管賜予評(píng)議。

5、優(yōu)秀保潔員的評(píng)比候選人：年終績(jī)效考核得分最高者當(dāng)選，績(jī)效考核總分由員工自評(píng)分〔占30%〕、群眾評(píng)分〔占40%〕、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)分〔占30%〕組成，其中群眾評(píng)分由部門(mén)全體保潔員、綠化工賜予評(píng)議，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)分由部門(mén)主管賜予評(píng)議。

五、評(píng)比時(shí)間支配：

1、先進(jìn)集體：評(píng)比時(shí)間：20xx年1月28日

2、優(yōu)秀管理者：評(píng)比時(shí)間：20xx年1月29日。

3、優(yōu)秀員工：評(píng)比時(shí)間：20xx年1月25日。