中國民間美術(shù)-美在民間永不朽教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《中國民間美術(shù)》教學(xué)設(shè)計教材分析

中國民間美術(shù)種類繁多，寓意深刻，文化內(nèi)涵深厚，是一個自成體系的美術(shù)種類，是我國傳統(tǒng)文化精髓之一。欣賞民間美術(shù)作品首先要搞清民間美術(shù)的概念、種類，了解民間美術(shù)的一般審美特征，初步掌握民間美術(shù)的一般欣賞要點。

民間美術(shù)是在我們勞動人民社會生活中發(fā)生、發(fā)展，流傳了幾千年的美術(shù)品種，它存在于勞動群眾生活的衣、食、住、行、用各方面，其品種浩繁，所以我分2個課時完成，本課選取了剪紙、年畫、面塑進行介紹，分析其各自特有的造型特征及審美趣味，使學(xué)生初步地地了解我國民間美術(shù)的輝煌成就，理解學(xué)習掌握民間美術(shù)基礎(chǔ)知識，不僅僅是繼承和發(fā)展民間美術(shù)本身的問題，同時也是對民族歷史文化統(tǒng)的繼承和發(fā)展，也是我們進行樹立民族自信心，增強民族自豪感教育的需要。教學(xué)三維目標1、能力的培養(yǎng)：通過講述、演示和欣賞民間美術(shù)作品使學(xué)生明確民間美術(shù)的基本概念，了解豐富多樣的民間美術(shù)形式與藝術(shù)特征，通過欣賞民間美術(shù)作品提高學(xué)生自主探究的能力，學(xué)會分析民間美術(shù)作品的基本方法。2、情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)：使學(xué)生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，明確保護和傳承民間美術(shù)的重大意義，增加民族自豪感。3、過程與方法：通過教師在教學(xué)中的引導(dǎo)，引起學(xué)生關(guān)注、探討、理解中國民間美術(shù)教學(xué)重點難點重點：講清并使學(xué)生了解民間美術(shù)的特點及主要種類的藝術(shù)特點。

難點：學(xué)生對民間美術(shù)的有關(guān)特點的掌握教學(xué)方法講授法、討論法、問答法學(xué)法指導(dǎo)感知--思考--探討--比較--鞏固教學(xué)過程一、導(dǎo)入放一段剪紙形式的動畫視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，再從學(xué)生感性興趣的春節(jié)的話題引入本節(jié)課。問同學(xué)們在新春佳節(jié)都會做些什么?以郭沫若的詩引出中國民間美術(shù)課題。二、講授新課什么是民間美術(shù)呢？民間美術(shù)是廣大農(nóng)村勞動人民為滿足自身生活的需要而創(chuàng)作，并在他們自己當中應(yīng)用和廣泛流傳的美術(shù)作品。從歷史上看，是相對于宮廷美術(shù)、文人士大夫美術(shù)而言的；從現(xiàn)代來看，民間美術(shù)則是相對專業(yè)美術(shù)而言的,是以農(nóng)民為主的勞動者的美術(shù)。用兩組作品對比讓學(xué)生更快更好的來區(qū)分民間美術(shù)和其他美術(shù)類型。民間美術(shù)的分類？剪紙、年畫、雕塑、刺繡、玩具是其中最有代表性的藝術(shù)樣式。由于民間美術(shù)的種類較多，這節(jié)課我們先來學(xué)習剪紙、年畫、面塑。1、剪紙，又叫刻紙，窗花或剪畫。剪紙主要用來表達喜慶祝福。從使用范圍上分類：喜花、窗花、門箋、墻花、頂棚花從色彩形式上分類：單色剪紙、染色剪紙、套色剪紙2、年畫：春節(jié)時農(nóng)家張貼木版畫，以滿足納福迎祥、萬象更新的民俗需要年畫的張貼：院門、房門、堂屋、灶頭、內(nèi)室簡單了解年畫的制作過程年畫四大產(chǎn)地：楊家埠、四川綿竹、天津楊柳青、蘇州桃花塢。展示并介紹其代表作品特點。然后欣賞幾幅其他地區(qū)的年畫。3、通過冠縣郎莊面塑，讓學(xué)生了解我們當?shù)氐拿耖g美術(shù)。并欣賞各地的面塑?？偨Y(jié)：民間美術(shù)有什么特點？（1）民間美術(shù)產(chǎn)生于各種民俗活動中，直接反映勞動人民的思想感情、理想愿望、性格特征和審美觀念。（2）帶有濃郁的民族性和地方性特色。（3）民間美術(shù)創(chuàng)作和流傳方式有很強的集體程式性特征。創(chuàng)意空間根據(jù)自己喜歡的題材嘗試制作一幅剪紙。（內(nèi)容不限）課堂小結(jié)中國民間美術(shù)：

剪紙——單色剪紙、染色剪紙、套色剪紙

年畫——中國四大著名木版年畫：楊家埠年畫、四川綿竹年畫、天津楊柳青年畫、蘇州桃花塢年畫

面塑——冠縣郎莊面塑、陜西、東西部等地的面花民間美術(shù)的特點：

1、民間美術(shù)產(chǎn)生于各種民俗活動中，直接反映勞動人民的思想感情、理想愿望、性格特征和審美觀念。

2、帶有濃郁的民族性和地方性特色。

3、民間美術(shù)創(chuàng)作和流傳方式有很強的集體程式性特征?！吨袊耖g美術(shù)》學(xué)情分析高一年級的學(xué)生，心理上已漸漸成熟，他們的語言表達能力較強，，思路清晰，對生活比較有感悟，對繪畫則更有興趣，喜歡探索、嘗試未知的領(lǐng)域，而這一課恰好能鍛煉他們的想象力和動手實踐能力，教師要鼓勵學(xué)生大膽地進行創(chuàng)作?！吨袊耖g美術(shù)》教學(xué)效果分析1、從本課的效果看活動性的方式有利于學(xué)生提高學(xué)習的主動性。

到了高中階段，學(xué)生對諸如體育課、美術(shù)課、音樂課之類的活動課興趣高漲。確實，在目前的教育形勢下，學(xué)生的學(xué)習壓力可想而知。在本課中，我首先選取一段剪紙和動畫相結(jié)合的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓同學(xué)們了解到古老的民間美術(shù)也可以與時俱進，和現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合，并導(dǎo)出本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容。這會兒學(xué)生們都有了去了解民間美術(shù)的想法，學(xué)生的學(xué)習積極性都被調(diào)動了起來。2、本課的一大亮點活動性的教學(xué)方式和教師的角色

在這樣的活動性的教學(xué)方式中，教師要作好學(xué)生學(xué)習的引導(dǎo)者、組織者。新課程提倡轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式，要從探究式、自主式、合作式的學(xué)習方式出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習。這其中，必須處理好教師在其中的角色。因此，教師首先要做好組織者。如本課，必須組織學(xué)生進行有目的的學(xué)習活動，既要組織全體學(xué)生動手參與，又要組織教學(xué)內(nèi)容。教師又要做好引導(dǎo)者。高中生的學(xué)習方向以提高美術(shù)鑒賞能力、學(xué)生的動手創(chuàng)作能力為目標，需要教師做好引導(dǎo)作用。從學(xué)生的作品效果看，學(xué)生基本上了解了剪紙這種民間美術(shù)的特征，能夠進行簡單的創(chuàng)作?！吨袊耖g美術(shù)》教材分析中國民間美術(shù)種類繁多，寓意深刻，文化內(nèi)涵深厚，是一個自成體系的美術(shù)種類，是我國傳統(tǒng)文化精髓之一。欣賞民間美術(shù)作品首先要搞清民間美術(shù)的概念、種類，了解民間美術(shù)的一般審美特征，初步掌握民間美術(shù)的一般欣賞要點。

民間美術(shù)是在我們勞動人民社會生活中發(fā)生、發(fā)展，流傳了幾千年的美術(shù)品種，它存在于勞動群眾生活的衣、食、住、行、用各方面，其品種浩繁，所以我分2個課時完成，本課選取了剪紙、年畫、面塑進行介紹，分析其各自特有的造型特征及審美趣味，使學(xué)生初步地地了解我國民間美術(shù)的輝煌成就，理解學(xué)習掌握民間美術(shù)基礎(chǔ)知識，不僅僅是繼承和發(fā)展民間美術(shù)本身的問題，同時也是對民族歷史文化統(tǒng)的繼承和發(fā)展，也是我們進行樹立民族自信心，增強民族自豪感教育的需要?！吨袊耖g美術(shù)》評測練習首先對學(xué)生提出欣賞要求：讓學(xué)生通過欣賞一些民間優(yōu)秀美術(shù)作品，能夠掌握和了解豐富多彩的民間美術(shù)形式、民間美術(shù)的藝術(shù)特征以及學(xué)生的動手創(chuàng)作能力。在學(xué)生創(chuàng)作的時候，適時指導(dǎo)，對于一些能力較弱的學(xué)生給予幫助與鼓勵，讓他們建立起美術(shù)學(xué)習的信心和興趣。作品的評價這一環(huán)節(jié)要尤為重視，設(shè)置了兩個環(huán)節(jié)：1、學(xué)生自評，給自己作品寫上評語或評分。2、將作品展示，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、比較、了解剪紙作品的多樣性。在整個評價過程中，既要關(guān)注學(xué)生掌握民間美術(shù)知識，技能的情況，更要重視對學(xué)生動手能力、學(xué)習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。最后，我本課的教學(xué)過程看作是師生共同學(xué)習民間美術(shù)的活動，共同創(chuàng)作藝術(shù)作品的激情，讓他們在動手中學(xué)。《中國民間美術(shù)》課后反思課后總結(jié)：今天我們主要圍繞著以下四個問題展開學(xué)習：1、如何界定民間美術(shù)？2、民間美術(shù)主要有哪些？3、民間美術(shù)的藝術(shù)語言有什么特征？4、如何理解民間美術(shù)的藝術(shù)語言？學(xué)生回顧今天所學(xué)的知識點，加深理解民間美術(shù)的與民俗的依存關(guān)系。

反思：我對教材內(nèi)容的處理，有增有減，與時俱進。通過精心講解，合作探究等進行創(chuàng)作，強調(diào)以學(xué)生為中心，鼓勵學(xué)生積極思考、培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和動手能力。但因為教學(xué)經(jīng)驗不足，時間把握不是很準。由于學(xué)生差異性大，短時間內(nèi)很難抓住他們的心理特點，這點還需要改進，請各位老師多多指教?！吨袊耖g美術(shù)》課標分析1、能力的培養(yǎng)：通過講述、演示和欣賞民間美術(shù)作品使學(xué)生明