PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表

教材剖析：按單元形式整體設(shè)計(jì)和編寫，采納“教課設(shè)計(jì)式”編排系統(tǒng)。第一冊(cè)（下）全書共6單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分“ABC”三個(gè)部分。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計(jì)新奇開(kāi)朗，生動(dòng)有趣。本教材的設(shè)計(jì)與編寫表現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)外語(yǔ)教課思想的繼承和發(fā)展，在比較、剖析和研究多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，博采眾長(zhǎng)，取其精髓，形成了本套教材獨(dú)有的編寫系統(tǒng)。本套情教材的編寫思路是以話題為綱，以社交功能和語(yǔ)言構(gòu)造為主線，逐漸指引學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)達(dá)成有況實(shí)質(zhì)意義的語(yǔ)言任務(wù)，即：話題－功能－構(gòu)造－任務(wù)。依據(jù)學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，有選擇地、靈巧分地安排教課內(nèi)容，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)講堂教課活動(dòng)。析學(xué)生狀況剖析：三年級(jí)共有學(xué)生42人。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)有了必定的認(rèn)識(shí),并掌握了一些平時(shí)對(duì)話用語(yǔ)和必定量的詞匯?？墒侨耘f有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有必定的困難，兩極分化比較嚴(yán)重。因此本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，一直把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教課，指引學(xué)生正直學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通；2、能聽(tīng)聞、認(rèn)讀（包含動(dòng)物、食品、數(shù)字、同學(xué)、家庭成員、數(shù)字等6個(gè)話題）的單詞，并能簡(jiǎn)單的運(yùn)用；教課3、能聽(tīng)、做、演游戲；任務(wù)4、能聽(tīng)、做TPR活動(dòng)；5、能學(xué)會(huì)書中的小制作；及要求

6、能唱書籍里的英文歌曲；7、能聽(tīng)、說(shuō)、唱書中的歌謠；8、能達(dá)成8個(gè)形成性評(píng)論活動(dòng)；9、能聽(tīng)懂6個(gè)風(fēng)趣小故事；10、能認(rèn)識(shí)6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。方法措施教研專題

1、仔細(xì)備課，研究教材，抓緊講堂教課，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、運(yùn)用各樣不一樣的肢體語(yǔ)言來(lái)協(xié)助教課。3、在講堂上多展開(kāi)一些風(fēng)趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。4、多為學(xué)生創(chuàng)造一些學(xué)習(xí)氣氛，如：創(chuàng)建英語(yǔ)角等等。單元課時(shí)周5、要修業(yè)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。6、以學(xué)生為中心，設(shè)置場(chǎng)景，表演對(duì)話。Unit16課時(shí)2周7、多與學(xué)生溝通，進(jìn)行口語(yǔ)社交訓(xùn)練。8、著重字母教課Unit26課時(shí)2周培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，使學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)真實(shí)從跟我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)變PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教課計(jì)劃及進(jìn)度表教課進(jìn)度Unit36課時(shí)2周RecycleOne3課時(shí)1周Unit46課時(shí)2周Unit56