中班語(yǔ)言教案下雪天,像過(guò)節(jié)

中班語(yǔ)言教案《下雪天，像過(guò)節(jié)》中班語(yǔ)言教案《下雪天，像過(guò)節(jié)》中班語(yǔ)言教案《下雪天，像過(guò)節(jié)》1活動(dòng)目標(biāo)：.欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌所表現(xiàn)的下雪天的美景，以及人們?cè)谙卵┨斓臍g樂(lè)情緒。.通過(guò)小圖片對(duì)比和討論的方式，理解詩(shī)歌所用的比喻手法。.學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。活動(dòng)重難點(diǎn)：通過(guò)小圖片對(duì)比和討論的方式，理解詩(shī)歌所用的比喻手法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.下雪天的背景圖一幅。.覆蓋著雪的小車(chē)、房屋、樹(shù)、面包、蛋糕、薯?xiàng)l、男孩、女孩、小狗、小貓的小圖片。.配樂(lè)磁帶，錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：.教師依次出示（小車(chē)、房屋、樹(shù)）小圖片.引起幼兒對(duì)下雪天經(jīng)驗(yàn)的回憶。教師依次呈現(xiàn)小車(chē)、房屋、樹(shù)的圖片：這是什么？它們有什么變化？是誰(shuí)讓它們發(fā)生這種變化的？教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題：你們喜歡下雪天嗎？為什么？教師：有一首好聽(tīng)的詩(shī)歌講的就是下雪天的、事情，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，看里面說(shuō)了些什么？.教師和幼兒共同欣賞詩(shī)歌.感受詩(shī)歌的優(yōu)美意境。教師配樂(lè)朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞。教師：詩(shī)歌里說(shuō)到了哪些東西？它們都有什么變化？教師根據(jù)幼兒的回答依次出示大背景圖和小車(chē)、房屋、樹(shù)、男孩、女孩、小狗、小貓小圖片。.學(xué)習(xí)詩(shī)歌.理解詩(shī)歌所運(yùn)用的比喻手法。教師利用大圖帶領(lǐng)幼兒輕聲地朗誦詩(shī)歌一遍。教師：詩(shī)歌中說(shuō)下雪天的小車(chē)、房屋、樹(shù)像什么？為什么像？教師：這么說(shuō)好聽(tīng)嗎？教師根據(jù)幼兒回答，依次出示小車(chē)和面包、房屋和蛋糕、樹(shù)和薯?xiàng)l的小圖片，并將它們排列整齊。通過(guò)比較實(shí)物和喻體的圖片，幫助幼兒理解是雪使這些東西變得像另外一樣?xùn)|西。.引導(dǎo)幼兒討論.進(jìn)一步理解詩(shī)歌的內(nèi)容。教師（出示男孩、女孩、小狗、小貓的圖片）：詩(shī)歌中還說(shuō)到了誰(shuí)？它們是怎么出來(lái)的？教師：詩(shī)歌中說(shuō)下雪天像什么？為什么這樣說(shuō)？.朗誦詩(shī)歌.進(jìn)一步感受詩(shī)歌的美。利用大背景圖和小圖片相結(jié)合的方法，教師和幼兒共同朗誦詩(shī)歌。中班語(yǔ)言教案《下雪天，像過(guò)節(jié)》2活動(dòng)目標(biāo)：.理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。.感受詩(shī)歌所表現(xiàn)的下雪天的美景，以及人們?cè)谙卵┨斓臍g樂(lè)情緒。.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。活動(dòng)重點(diǎn)：了解詩(shī)歌中的比喻。活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。活動(dòng)準(zhǔn)備：.ppt,輕音樂(lè)《初雪》.覆蓋著雪的小車(chē)、房屋、樹(shù)、面包、蛋糕、薯?xiàng)l、男孩、女孩、小狗、小貓的小圖片?；顒?dòng)過(guò)程：.小朋友們，冬天到了，下雪啦，你們看一一出示ppt,一邊播放下雪動(dòng)畫(huà)一邊激情描述（下雪動(dòng)態(tài)圖）雪下了一夜，第二天早上，世界全變了樣。我們來(lái)看看世界發(fā)生了什么變化？（出示ppt背景圖，幼兒講述）小結(jié)：小朋友說(shuō)的真棒！雪下了一夜，世界全變了樣！.教師和幼兒共同欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的優(yōu)美意境。老師把這樣的情景編成了一首詩(shī)歌，小朋友仔細(xì)聽(tīng)，詩(shī)歌里面說(shuō)了什么？（老師講詩(shī)歌）（老師根據(jù)幼兒的講述出示圖片）結(jié)合出示的圖片停著的小車(chē)像什么呀？圓圓的屋頂像什么呀？蛋糕上白色的是什么？一根根樹(shù)枝像什么呀？請(qǐng)小朋友再聽(tīng)一遍，將余下的圖譜貼出來(lái)。根據(jù)圖譜一起說(shuō)一遍。.理解詩(shī)歌的最后兩句，感受下雪天的美。下雪天很美，你最想干什么呀？可以滑雪、堆雪人……所以大家都想出來(lái)玩，“家家戶戶沖出了，男孩、女孩、小狗、小貓”。（看圖）看，小朋友們有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的在欣賞雪景，大家在一起玩得很開(kāi)心，非常熱鬧，就像過(guò)節(jié)一樣。這首詩(shī)歌的名字就叫《下雪天，像過(guò)節(jié)》（出示題目）詩(shī)的名字就叫一一.完整朗誦、欣賞詩(shī)歌。.下雪的時(shí)候雖然天氣很冷，但是我們可以打雪仗、堆雪人、欣賞美麗的雪景，小朋友們喜歡冬天嗎？那我們都要做一個(gè)不怕冷的、勇敢的寶寶，等會(huì)兒我們就到外面去做做運(yùn)動(dòng)吧。中班語(yǔ)言教案《下雪天，像過(guò)節(jié)》3活動(dòng)目標(biāo)：.欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌所表現(xiàn)的下雪天的美景，以及人們?cè)谙卵┨斓臍g樂(lè)情緒。.通過(guò)小圖片的操作，幫助幼兒理解詩(shī)歌所用的比喻手法。.學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。.大膽表達(dá)自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備：.下雪天的背景圖一幅。.覆蓋著雪的小車(chē)、房屋、樹(shù)、面包、蛋糕、薯?xiàng)l、男孩、女孩、小狗、小貓的小圖片?；顒?dòng)過(guò)程：.猜謎引出課題：“我是一朵小白花，沒(méi)有樹(shù)根沒(méi)有杈，夏天不來(lái)冬天來(lái)，滿天滿地都是花。教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題；你們喜歡下雪天嗎？為什么？師：有一首好聽(tīng)的詩(shī)歌講的就是下雪天的事情，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，看里面說(shuō)了些什么？.教師和幼兒共同欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的優(yōu)美意境。教師有感情的朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞。師：誰(shuí)來(lái)跟我們說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌的名字叫什么？詩(shī)歌里說(shuō)到了哪些東西？它們都有什么變化？.通過(guò)操作卡，幫助幼兒理解詩(shī)歌所運(yùn)用的比喻手法。我們?cè)僮屑?xì)的聽(tīng)一聽(tīng)到詩(shī)歌里說(shuō)“停著的小車(chē)”像什么呀？請(qǐng)你在下面的圖片里面找一找，把找到的圖片撕下來(lái)，貼到后面空的地方。還有圓圓的屋頂、一根根的樹(shù)枝像什么？也是一樣做。全部貼好以后你可以和旁邊的小朋友學(xué)一學(xué)、說(shuō)一說(shuō)這三句話。（3）理解這三句比喻句小朋友都貼好了，我們讓小圖片休息一下，一起來(lái)看一看。停著的小車(chē)像什么呀？圓圓的屋頂像什么呀？蛋糕上白色的是什么？一根根樹(shù)枝像什么呀？（5）朗誦這三句話小朋友說(shuō)的真好，這么好聽(tīng)的話，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧！老師來(lái)把這首詩(shī)完整的念一遍，這三句請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)念。.理解詩(shī)歌的最后兩句，感受下雪天的美。你喜歡下雪天嗎？為什么？和旁邊的小朋友一起說(shuō)一說(shuō)！小結(jié)：下雪天很美，可以滑雪、堆雪人……所以大家都想出來(lái)玩，“家家戶戶沖出了，男孩、女孩、小狗、小貓”（邊說(shuō)邊出示圖）。你覺(jué)得下雪天怎么樣？（幼兒講述）小結(jié)：“家家戶戶沖出了，男孩、女孩、小狗、小貓”“下雪天像過(guò)節(jié)一樣熱鬧?！?完整朗誦、欣賞詩(shī)歌。那我們一起來(lái)把這首詩(shī)歌《下雪天，像過(guò)節(jié)》一起來(lái)念一念吧!活動(dòng)延伸:教師給小朋友準(zhǔn)備了一張紙，小朋友回去可以想一想：“停著的小車(chē)”、“圓圓的屋頂”、“一根根的樹(shù)枝”還像什么？在這里畫(huà)一畫(huà)，把它編到詩(shī)歌里面。教學(xué)反思：這節(jié)課是欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌所表現(xiàn)的下雪天的美景，以及人們?cè)谙卵┨斓臍g樂(lè)情緒。我選擇邊操作邊講詩(shī)歌的方法，這種方法幼兒比較容易接受，圖文