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4.2樣分解通過運(yùn)用DIS實驗系統(tǒng)探究力的分解規(guī)律，學(xué)會應(yīng)用新的信息和處理方式DIS[教學(xué)重點與難點會利用力的分解的規(guī)律解決實際問題1個人字形，然后，請他往人字形的頂端一站 圖1:組織學(xué)生討論開始時的推木箱問題體驗Gα1600 圖根據(jù)Gx=Gsinα;Gy=Gcosα有的同學(xué)對所得到的結(jié)果，產(chǎn)生懷疑，能否用DIS實驗系統(tǒng)實驗驗證呢?演示實驗1:利用DIS實驗系統(tǒng)驗證。并探究當(dāng)斜面結(jié)論：隨著斜面傾角的增大重力沿斜面的 圖3:支架問題:體驗:請按圖5示操作，感受這里重力產(chǎn)生的效果，并正確分解重力。教師活動：經(jīng)過親身體會，討論以下問題引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，逐個解決問題。學(xué)生活動：學(xué)生，閱讀課文，討論后回答三角形定則與平行四邊形定則一樣嗎？DIS6.懸掛重物的細(xì) 很大時，可以使繩產(chǎn)生很大 圖討論:當(dāng)拖拉機(jī)陷于淤泥中，很小的重力作用也如何自救1234隨堂練習(xí)：第44頁“問題與練習(xí)”第2題和第3題布置作業(yè)：第44頁“問題與練習(xí)”第1題和第
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