2023年12月二年級音樂教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁202?3年1?2月二?年級音?樂教學(xué)?工作總?結(jié)光?陰似箭?，日月?如梭，?眨眼間?一學(xué)期?的教學(xué)?工作又?結(jié)束了??；厥?一學(xué)期?的音樂?教學(xué)工?作，有?一定的?成績，?但也有?一定的?不足。?現(xiàn)將這?一學(xué)期?的教學(xué)?工作總?結(jié)如下?，以便?今后更?好地開?展工作?，彌補(bǔ)?不足，?精益求?精。?一、基?本情況?概述?首先，?我給自?己定一?個(gè)教學(xué)?指導(dǎo)思?想，我?深知自?己現(xiàn)在?所從事?的是普?通教育?，將來?去當(dāng)音?樂家的?畢竟是?少數(shù)，?而絕大?多數(shù)學(xué)?生長大?后只能?成為喜?歡音樂?、愛聽?音樂的?人。所?以我的?音樂教?育是為?眾多的?將來不?是音樂?家的孩?子著想?，讓他?們在愉?快的音?樂教學(xué)?活動(dòng)中?，自覺?主動(dòng)地?感受音?樂，自?己動(dòng)手?去創(chuàng)造?音樂，?從而獲?得音樂?素質(zhì)的?提高，?智能的?開發(fā)和?個(gè)性的?發(fā)展。?其次?，給班?級制定?短期目?標(biāo)進(jìn)行?分層次?學(xué)習(xí)，?從總的?完成情?況來看?，同學(xué)?們的音?樂素養(yǎng)?是越來?越好.?在教學(xué)?中，我?堅(jiān)持以?審美教?育為核?心，注?重培養(yǎng)?學(xué)生對?音樂的?興趣、?愛好及?情感。?努力做?到通過?音樂教?育陶冶?情操、?啟迪智?慧、激?發(fā)學(xué)生?對美的?愛好與?追求。?注重以?學(xué)生為?主體，?讓學(xué)生?在愉快?的音樂?實(shí)踐中?活動(dòng)?二、取?得的成?績與經(jīng)?驗(yàn)1?、在教?學(xué)中，?經(jīng)常運(yùn)?用范唱?方式于?音樂藝?術(shù)形象?感染學(xué)?生啟發(fā)?學(xué)生的?藝術(shù)形?象思維?，使他?們做到?有感情?地歌唱?，通過?藝術(shù)形?象的感?染來完?成學(xué)生?的思想?教育。?學(xué)生在?全面的?學(xué)習(xí)音?樂的同?時(shí)也被?音樂課?的獨(dú)特?魅力所?吸引.?2、?在唱歌?教學(xué)中?，一方?面引導(dǎo)?學(xué)生演?唱要有?良好的?演唱姿?勢、正?確的呼?吸、準(zhǔn)?確的發(fā)?音、清?晰的咬?字吐詞?，另一?方面是?逐步要?求學(xué)生?做到自?然音色?圓潤，?不斷提?高唱歌?的藝術(shù)?技巧，?3、?在教唱?一首新?歌，為?了使學(xué)?生能達(dá)?到學(xué)會(huì)?全歌，?利用示?范教學(xué)?法，都?是先將?全歌唱?一遍，?作為一?次示范?，然后?利用電?子琴教?唱歌譜?，最后?講解歌?詞大意?，教唱?歌詞，?這樣利?于音樂?程度的?提高，?利于復(fù)?雜歌曲?的學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)?學(xué)生以?后自學(xué)?的能力?。三?、采取?的方法?和措施?1、?為了使?學(xué)生能?輕松、?愉快地?上音樂?課，經(jīng)?常多用?鼓勵(lì)的?語言使?學(xué)生表?現(xiàn)出良?好的品?質(zhì)。努?力做到?用好的?設(shè)計(jì)抓?住學(xué)生?的注意?力。對?于破壞?課堂秩?序的行?為也進(jìn)?行了善?意的批?評與糾?正。?2、更?好地培?養(yǎng)學(xué)生?對音樂?興趣的?提高和?認(rèn)識。?給他們?的環(huán)境?較為寬?松。?四、存?在的問?題和改?進(jìn)措施?二年?級游戲?活動(dòng)設(shè)?計(jì)較少?，吸引?學(xué)生興?趣不夠?，在以?后的教?學(xué)中我?會(huì)多為?學(xué)生設(shè)?計(jì)一些?音樂游?戲課件?，來提?高學(xué)生?學(xué)習(xí)積?極性。?另外，?對于學(xué)?生的一?些擾亂?課堂的?行為批?評力度?不夠。?總以為?學(xué)生不?是惡意?，只是?不成熟?的表現(xiàn)?。所以?給他們?的環(huán)境?較為寬?松，致?使他們?不能真?正認(rèn)識?到自己?的錯(cuò)誤?而有恃?無恐。?因此，?今后應(yīng)?特別注?意賞罰?分明、?把握尺?度。還?有，幽?默力量?運(yùn)用不?夠。?在以后?的教學(xué)?工作中?，我要?使學(xué)生?真正感?受到音?樂的美?育功能?。多讓?學(xué)生聽?好的音?樂,唱?好的課?外歌曲?,培養(yǎng)?學(xué)生自?主創(chuàng)編?、自主?參與、?積極主?動(dòng)學(xué)習(xí)?音樂的?興趣，?以后我?要加強(qiáng)?部分學(xué)?生的思?想教育?。讓全?體學(xué)生?動(dòng)起來?。在課?堂教學(xué)?中我會(huì)?為上好?“下一?堂課”?堅(jiān)持作?好課堂?教學(xué)后?記，反?思自己?的教學(xué)?行為，?運(yùn)用課?堂教學(xué)?后記清?楚的反?應(yīng)自己?的教學(xué)?情況，?我利用?它及時(shí)?地思考?解決自?己的教?學(xué)問題?，使自?己的音?樂課教?學(xué)效果?逐漸好?轉(zhuǎn)。另?外，將?教材中?未涉及?到的流?行音樂?元素引?入課堂?，使音?樂教育?元化，?同時(shí)以?此增加?了音樂?課的魅?力，使?學(xué)生更?喜歡音?樂課了?。當(dāng)?然在日?后的教?學(xué)工作?當(dāng)中，?我會(huì)更