《第二節(jié)大氣圈與天氣、氣候》教學(xué)設(shè)計(jì)(江蘇省市級優(yōu)課)-地理教案

第二單元第二節(jié)大氣圈與天氣、氣候（第二課時(shí)）大氣的運(yùn)動(dòng)一、教材分析通過對大氣的組成、分層及大氣的熱力狀況這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對大氣的狀況有了一定的了解，接著教材又介紹了由大氣而產(chǎn)生的一系列的環(huán)流運(yùn)動(dòng)及天氣系統(tǒng)，這些內(nèi)容與人類同樣有著緊密的聯(lián)系。本節(jié)內(nèi)容所處的位置非常好的解決了從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的升華，解釋清楚了很多問題：大氣為何會(huì)而運(yùn)動(dòng)？運(yùn)動(dòng)的大氣包括哪幾種類型？不同的條件下大氣運(yùn)動(dòng)方向如何等等，對接下來學(xué)習(xí)氣壓帶風(fēng)帶起到了很好的承轉(zhuǎn)作用。

二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能①使學(xué)生認(rèn)識(shí)大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因及大氣運(yùn)動(dòng)的分類。②使學(xué)生認(rèn)識(shí)大氣運(yùn)動(dòng)的一種最簡單的形式——熱力環(huán)流及產(chǎn)生的地理意義③使學(xué)生掌握大氣的水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)產(chǎn)生的原因及風(fēng)向的由來過程和方法1．培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖、繪圖能力，提高綜合分析以及運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力2．學(xué)生要會(huì)運(yùn)用簡單的等壓線分布圖，分析、判斷風(fēng)向。3．通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的觀察力、推理和空間想象能力得到發(fā)展。情感、態(tài)度、價(jià)值觀1．培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、不怕困難的心理品質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義思想教育。2．使學(xué)生認(rèn)識(shí)大氣運(yùn)動(dòng)與人們生活和生產(chǎn)活動(dòng)的關(guān)系，明確人類活動(dòng)應(yīng)如何趨利避害。3．能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，服務(wù)于社會(huì)三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：熱力環(huán)流；大氣的水平運(yùn)動(dòng)—風(fēng)教學(xué)難點(diǎn)：山谷風(fēng)分析大氣水平運(yùn)動(dòng)的幾種作用力四、學(xué)情分析本節(jié)課內(nèi)容理論性較強(qiáng)，所以對知識(shí)點(diǎn)的理解有一定的難度，因此教學(xué)時(shí)可借助教具或電腦模擬演示，使抽象的知識(shí)直觀化，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，達(dá)到掌握知識(shí)的目的。五、教學(xué)方法問題探究教學(xué)，啟發(fā)式教學(xué)六、課前準(zhǔn)備1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)大氣圈的組成與結(jié)構(gòu)與大氣的受熱過程、2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展練習(xí)。七、課時(shí)安排：1課時(shí)八、教學(xué)過程(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性。（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)熱空氣會(huì)上升，那么，冷空氣呢？（下沉）熱空氣上升，冷空氣下沉就屬于大氣運(yùn)動(dòng)，顯然大氣的運(yùn)動(dòng)并不只有空氣簡單的上升和下沉，那么大氣到底是怎樣運(yùn)動(dòng)的呢？（三）合作探究、精講點(diǎn)撥探究問題:1、熱力環(huán)流形成的根本原因是什么？空氣的密度和氣壓值之間存在什么樣的關(guān)系？高空和近地面氣壓值比較哪里大哪里??？2、垂直方向空氣是怎么運(yùn)動(dòng)的？水平方向空氣的運(yùn)動(dòng)方向如何？它們形成的直接原因是什么？3、什么是等壓面？等壓面為什么會(huì)彎曲？等壓面彎曲的特點(diǎn)？4、近地面風(fēng)受到幾個(gè)力的作用？高空呢？風(fēng)力大小和等壓線的關(guān)系？5、為什么會(huì)出現(xiàn)城市風(fēng)？城市熱島效應(yīng)對城市污染物的影響？1、熱力環(huán)流這是第一個(gè)重點(diǎn)，設(shè)計(jì)以下步驟進(jìn)行探究仔細(xì)觀察第38頁1—4圖假如地表性質(zhì)均一，且溫度一致情況下A、B、C三地空氣密度和等壓面隨高度的變化均是一致的。假如地表性質(zhì)均一，A地受熱，B、C兩地冷卻，A、B、C三地空氣怎樣運(yùn)動(dòng)？（Ａ地空氣上升，B、C兩地空氣下沉）。在同一高度的上空A'、B'、C'空氣密度發(fā)生怎樣變化？（A'密度增大，B'、C'密度減?。?。氣壓怎樣變化？（A'形成高氣壓，B'、C'形成低氣壓）空氣發(fā)生怎樣的運(yùn)動(dòng)？（空氣從氣壓高的A'流向氣壓低的B'、C'）。那么近地面情況呢？（A地空氣上升后向外流出，使A地近地面空氣密度減小，成低氣壓；B、C兩地因有下沉氣流，近地面空氣密度增大，成高氣壓，于是近地面空氣從B、C兩地流回A地，從而形成了熱力環(huán)流。實(shí)例（城市風(fēng)）二個(gè)問題：①由于城市風(fēng)的存在，討論對城市的大氣環(huán)境有何影響？②如果你是該城市的決策者，現(xiàn)在要布局一個(gè)化工廠，從保護(hù)城市環(huán)境的角度出發(fā)，應(yīng)布局在什么地方較合適？（承接）從城市風(fēng)我們可以看出，大氣運(yùn)動(dòng)可以分為二種最基本的類型：垂直運(yùn)動(dòng)和水平運(yùn)動(dòng)。垂直運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)為氣流的上升和下沉，大氣的水平運(yùn)動(dòng)就形成風(fēng)。2、風(fēng)——大氣的水平運(yùn)動(dòng)結(jié)合圖2-2-6和城市風(fēng)，試解釋風(fēng)到底是怎樣產(chǎn)生的？（學(xué)生回答，教師點(diǎn)撥：地面受熱不均→空氣的上升和下沉→同一水平面產(chǎn)生氣壓差異→氣壓梯度→水平氣壓梯度力→風(fēng)）由此得出產(chǎn)生風(fēng)的直接原因是水平氣壓梯度力。水平氣壓梯度力的方向示意圖。其方向有何特點(diǎn)？（垂直于等壓線；由高壓指向低壓），其大小受什么決定？（決定于單位距離內(nèi)的氣壓差）在高空（受水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力共同作用）風(fēng)的形成過程。（圖2-2-9）讓學(xué)生觀察高空中的風(fēng)在運(yùn)動(dòng)過程中的受力情況。（初始狀態(tài)，空氣只受氣壓梯度力作用，垂直等壓線運(yùn)動(dòng)；當(dāng)風(fēng)一旦形成，又受地轉(zhuǎn)偏向力作用，由于地轉(zhuǎn)偏向力只改變風(fēng)的方向，不改變風(fēng)速，北半球向右偏，南半球向左偏，使空氣質(zhì)點(diǎn)在這兩個(gè)力的合力下不斷發(fā)生偏轉(zhuǎn)；當(dāng)水平氣壓梯度力與地轉(zhuǎn)偏向力大小相等，方向相反，合力為零時(shí)，風(fēng)向平行于等壓線不再偏轉(zhuǎn)）點(diǎn)擊出現(xiàn)板書。近地面（受水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力共同作用）；風(fēng)的形成特點(diǎn)（根據(jù)圖2-2-10）近地面最終的風(fēng)向與高空的風(fēng)向有何不同？（近地面的風(fēng)向與等壓線成一夾角）為什么？（摩擦力與風(fēng)運(yùn)動(dòng)方向相反，當(dāng)摩擦力與水平地轉(zhuǎn)偏向力的合力和水平氣壓梯度力達(dá)到平衡時(shí)，風(fēng)是斜穿等壓線吹的，且摩擦力越大，夾角度越大。）（四）：反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測。教師組織學(xué)生反思總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡單的反饋糾正。（五）布置預(yù)習(xí)。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了熱力環(huán)流、大氣的水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)，那么在地球表面，氣壓帶和風(fēng)帶的形成和分布又如何呢？在下一節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)。這節(jié)課后大家可以先預(yù)習(xí)這一部分。九、板書設(shè)計(jì)一、熱力環(huán)流特點(diǎn)：最簡單、局部小范圍空氣運(yùn)動(dòng)成因：冷熱不均形成過程：地面冷熱不均---空氣垂直運(yùn)動(dòng)—同一水平面產(chǎn)生氣壓差異—空氣的水平運(yùn)動(dòng)應(yīng)用：城市風(fēng)、海陸風(fēng)、山谷風(fēng)二、大氣水平運(yùn)動(dòng)-風(fēng)特點(diǎn)：等壓線越密集氣壓梯度力越大，風(fēng)速越大北半球右偏、南半球左偏、赤道不偏成因：根本原因直接原因作用力：水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力（近地面）水平氣