2022年大學(xué)生實(shí)訓(xùn)日志(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年大學(xué)生實(shí)訓(xùn)日志(3篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學(xué)生實(shí)訓(xùn)日志篇一

今天是星期一，也是我們見習(xí)周的第一天，早上6點(diǎn)鐘我們就起床了，然后到他們宿舍叫他們起床出操，但是叫了半天也不見反映，我們也就只能怏怏回來了。早操過后就是早讀，然后叫她們?nèi)デ鍧嵄崊^(qū)，7.35還要升旗，這是例行規(guī)定，每個(gè)星期一都要這樣的。

下午第6節(jié)是他們班的班會(huì)課，內(nèi)容為改選班干，評“三好〞和優(yōu)干等事項(xiàng)，有什么方法，遇到了，上吧，我們就叫她們采取無記名的方式來投票，搞了半天也還不見結(jié)果出來，真是郁悶喲，后來4.30又到了他們班的男子籃球比賽（中專部舉行的），也就只能帶隊(duì)去了。沒做完的事情也就只能等到晚上再繼續(xù)干了。

值得愉快一點(diǎn)的就是，他們男生是大部分是從體育班轉(zhuǎn)過來的，個(gè)個(gè)“牛高馬大〞，身強(qiáng)體壯，聽說上一次的“三人懷〞他們也得了第一了，這是不稀奇的。

那些女生也算夠聽話，個(gè)個(gè)都過去看，馮老師也去了，真是難得。

這是見習(xí)周的其次天，早上3、4節(jié)有黃老師上的《網(wǎng)頁制作》上機(jī)課，我們也跟著去了，去輔導(dǎo)他們完成作業(yè)。

我發(fā)現(xiàn)她們做得也蠻快的，而且也對比好，不過也存在一些細(xì)節(jié)問題，有些學(xué)生什么都還沒有做，而有的學(xué)生早就做完了。不知道她們是不是不懂得做，我們2位實(shí)習(xí)老師也就只能幫他們一下了。呵呵，要是不幫的話，她們那幫家伙對我們有看法就麻煩了。

后來我也順便把我的教案和課件給黃老師看了。一致通過，沒有什么大問題，只是黃老師說她們不是專業(yè)班，不用講那些高深的東西（代碼）給他們，不過我覺得也沒有什么的啦，隨意講講，讓她們愉快愉快就得了。

今天沒有什么特別的事情，就是他們班下午4:30有球賽，我們也跟著去了，我覺得他們班的男生唯一的特長就是體育，每次比賽都是第一。有點(diǎn)幫他們的感覺，可能是覺得他們很強(qiáng)吧。

大學(xué)生實(shí)訓(xùn)日志篇二

時(shí)間過的真快，不知不覺已經(jīng)實(shí)習(xí)三個(gè)月了，在實(shí)習(xí)的過程中，使我真正體會(huì)到做一位教師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲膽?yīng)對面的教學(xué)。

在實(shí)習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，并且根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情景，開展了好多有益的活動(dòng)，豐富了實(shí)習(xí)生活。俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。〞興趣對于一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必需把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，使他們在快樂中主動(dòng)學(xué)習(xí)。無論是美術(shù)還是其它的科目，我都采取以學(xué)生為主，教師為輔的教學(xué)方式，課堂主要是以學(xué)生的思考和想象為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小教師的主角講評，我再加以補(bǔ)充、改正。由于課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和進(jìn)取性，由“要我學(xué)〞轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)〞的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃重的學(xué)習(xí)興趣。

實(shí)習(xí)還沒終止，就使我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的知識(shí)?！爸R(shí)是永無止境的。〞在取得好成績的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自我，應(yīng)對教育事業(yè)的滿腔熱心，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。

教育實(shí)習(xí)開始以前，校領(lǐng)導(dǎo)對我們的全體頂崗實(shí)習(xí)生進(jìn)行了動(dòng)員，并結(jié)合以往教育實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛教

育事業(yè)，為人師表的教育培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的進(jìn)取性。由于教師能夠說是學(xué)生的模范，她的一舉一動(dòng)，都在影響著學(xué)生的身心。雖然，在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng)，可是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)教師，這之間需要付儲(chǔ)必需的努力。

批改作業(yè)，改正學(xué)生的錯(cuò)誤是十分重要的。我在改正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上鼓舞的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情景加以勉勵(lì)、開導(dǎo)。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)遇，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對于個(gè)別情景的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工，就是要有耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)改正過來。

從中我深深體會(huì)到，對那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。由于我相信沒有教不好的學(xué)生，僅有教不好的教師。

實(shí)習(xí)工作還有一個(gè)多月就要終止了，可是我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會(huì)，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫忙。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會(huì)有爭取更大的提高。相信今后無論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷，都會(huì)覺得是快樂的，并且永遠(yuǎn)銘刻于心。

大學(xué)生實(shí)訓(xùn)日志篇三

今天是去幼兒園實(shí)習(xí)第一天，依照實(shí)習(xí)計(jì)劃第一周，我們見習(xí)了解班級幼兒狀況、班級常規(guī)。

早上進(jìn)班，我按計(jì)劃去熟悉幼兒，我跟好多小朋友打招呼，問他們姓名，他們幾乎都能很友好的回復(fù)我，除了一位小女孩。她的反應(yīng)另我吃了一驚。我和她說：“你好，小朋友，你叫什么名字？〞結(jié)果她在我下巴上掐了一把，力氣還真不小，而且眼睛里帶了幾分?jǐn)骋?，但又透著幾分畏懼。我又微笑得重?fù)了一遍，可發(fā)現(xiàn)這并不起作用，由于我的手臂又被她狠狠的掐了一把，還說了一句：“掐死你！〞

我一時(shí)不知該怎么辦，心想她可能覺得我是陌生老師，不夠熟悉不夠親切，于是就想“微笑〞著對她吧，笑容或許可以使她感動(dòng)，使她喜歡我。可是我每次朝她笑一次，她總是“白我一眼〞。嘴里丟下一句：打死你、掐死你。走到她身旁冷不防被襲擊。

中午午餐時(shí)間我去分餐具走到她身邊，結(jié)果她把腳踩在我腳上，還用力的來回碾幾下，“真壞！早上排隊(duì)伍去看消防演習(xí)還用凳子砸在我身上，現(xiàn)在竟還踩我腳〞我心里嘟噥著，但我只是笑著對她說：“小寶，小勺給你。〞

午餐吃面條。我去喂她身邊一位吃飯有困難的小朋友，她和我說：“不給你吃飯。〞我笑著說：“我吃過了。〞她聽了貌似不解氣，又說：“我今天帶了好多瓜子糖。不給你吃。〞接著對我在位的小朋友說：“這么大了要人喂，真丟人！〞可她自己的`面條從盤上來開始就幾乎沒動(dòng)過，而其他小朋友都吃了大半。這時(shí)保育員阿姨走過來給哀痛喂了幾口，可是她貌似不愛吃面條，吃了幾口就吃不下去。阿姨讓她去倒掉。

過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)小寶還沒回來拿小凳子，一看她正緊張的在地上“拾面條〞。原來她不提防把面條倒地上了，正用小勺把地上的面條往碗里勺，這對她來說很困難。我走上去微笑著對她說：“小寶，需要老師幫忙嗎？〞她停下來，看著我說：“要。〞當(dāng)我?guī)退龑⒌厣系拿鏃l清理完之后，她貌似很愉快，也很感謝的看著我。

飯后我在