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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——2022年寫給同學的道歉信(7篇)范文為教學中作為模范的文章,也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家共享閱讀。
寫給同學的道歉信篇一
你好!
說起上午的事讓我覺得真有點難以啟齒。事實上,第一節(jié)英語課后,我本想照常把作業(yè)本抱到辦公室里,就與伙伴們玩耍去。可沒想到就在準備把屋門關(guān)上的那一剎那,也不知哪里來的一個鬼主意突然從我的大腦里蹦了出來:趁你沒出來,把門反鎖上,反正就你一個人!于是,我鬼使神差地把屋門拉鎖從門外給拉上了。其實,我只是想逗你玩玩,給你開個玩笑,并沒有任何報復或是使壞的惡意。但是事情的錯誤仍在繼續(xù),我沒有及時改正自己的過錯。由于急于給老師送東西的我竟把這件事完全“忘〞光了!我在操場上痛快地大玩了一通,直到上課鈴敲響。
上課了,校園里靜靜靜的。數(shù)學老師開始講解這堂課的內(nèi)容,我認真地聽著。不過,今天老師貌似不在狀態(tài),怎么總往窗外望去?正當我百思不得其解時,老師突然急匆促地小跑出去,像是發(fā)生了什么急事!可恨的是,這個時候我仍舊沒有想起還被關(guān)在屋子里的你……幸虧一個老師聽到你的哭喊聲,及時把你搭救出來。望著滿臉淚水的你,看著一堂課你都在哭泣的背影,我才真正地認識到:我錯了!真希望時光可以倒流,真希望這件事沒有發(fā)生,真希望你能原諒我!
此致
敬禮!
x年xx月xx日
寫給同學的道歉信篇二
:
我好久沒有凝視你的眼睛了,前天冷冷的一看,貌似黯淡了大量。是呀,經(jīng)過這一學期,我們各自經(jīng)歷了好多,也不像以前那樣天真了。
記得,老師剛把你調(diào)到我身邊的時候,心里想著不用挨著那個"娘娘腔"心里別提有多愉快了!好像,我們那時還幼稚的倒著寫對方的名字玩呢。我想,現(xiàn)在。以后永遠不會了吧
記得,老師把你調(diào)到我身旁沒多久的時候。我發(fā)現(xiàn)你幽默,詼諧,正直,開朗,大方,有才華,帥氣貌似想把所有的adj(形容詞)都用在你身上!嘖,當時那個滿足感呀!覺得你可以跟我小學同桌相提并論嘞。
哼哼,(這個可笑的想法一直到你第一次把我弄哭才消失。)逐漸地,我感覺你跟我越來越恣肆了(課上),甚至在語文課,數(shù)學課給我講笑話。
記得,那天我心情不太好,一心想上好語文課,可你卻沒完沒了的講著一些冷笑話。郁悶呀!!!直到歷史課,你還沒看出我憋了一上午的氣,仍舊笑著,講著我看歷史課都上完了大半,而我卻什么也沒學進去,都急死了。我生氣的也沒心思聽了了,吼了一句:"有完沒完了?!"而你卻一點不在乎,反說了一句:"潑婦!"哦,mygod!!還有沒有天理了?伴隨著眼操鈴的打響,我的眼淚不爭氣的流出來(其實,我真的不愛哭)。不知道那時是由于沒上好課生氣了;還是由于你罵了我一句,委屈了。我們的冷戰(zhàn)打了一周左右,還記著嗎?最終還是你道歉了,我也沒再計較。當然,我更不會去作無聊的事:告老師。
但是,那終究成為我們的一個結(jié)。隨著我們漸漸熟悉:我還時常絮叨絮叨那件事;而你也經(jīng)常提起,說我小題大做。
記得,"十·一"放假回來后的那個早晨,你下了我一跳。由于我看見你額頭右側(cè)有一個比一元硬幣還大一圈的傷疤。一看就是從什么地方摔了,且摔得不輕。而后,我偶然發(fā)現(xiàn)你的小臂上有兩道傷口:兩道深深的傷口足有我的中指那么長,也足有那么寬,傷口的周邊有好多淤青的地方,還帶著斑斑點點的血跡,說實話,那次我可聽心疼的。(在捂嘴靜靜樂的的朋友們,讓我告訴你:人心都是肉長的,假使時光可以倒流,我?guī)憧纯矗奶鬯滥恪?可能從那以后,你在我心里,已經(jīng)倒下的塑像上,又仿佛多了頑強這塊磚。就是這樣的。
讓我回憶一下,還有什么是改變了我們之間,微妙,和諧的關(guān)系。
同學們都相互了解,很熟悉了,也都打成一片了。而青春心理的躁動,使得咱班還多女孩都喜歡你。(我可是毫無興趣!)你呢,開始擺譜了吧,對學習好長的美麗的女生,總是笑著迎上去,跟人家說幾句話;而不喜歡的呢人家走到你位上說話,你想沒聽見一樣,愛理不理的。(不過極少數(shù),你在咱班厭惡的就是我吧?)我很不喜歡你這樣,可跟我有什么關(guān)系呢??赡芫驮谀菚r,同學們的閑話多了:今天看見你幫我撿支筆,明天看見我沒有你的"紙條"(其實是道題啦)就說;我喜歡你!從同學到家長老師無一不這樣說這樣想,而你也問我:"老妹,你喜歡我不?你是不是喜歡上我了啊哈?"天呀那是我最冤的時候,我每當想跟你解釋,你卻微微一笑,好像你有多大魅力,使得我在你面前不
好意思,你好壞!
我最苦的日子,連好朋友也開這個玩笑。
xx年x月x日
寫給同學的道歉信篇三
同桌:
對不起!
這半年,你在我旁邊也吃了不少苦吧對于發(fā)生的一切,我真的很道歉。
一開始,我真的很想和你做朋友??墒俏业钠饽阋仓?。我說過:你怎樣對我,我就怎樣對你。從那次我知道你不再信任我時,我就對自己說,只要你還是我的同桌,我何汀蕓就不會讓你好過!
后來,我也確實做到了。我有意讓代昆來你面前:有意在別人面前讓你難堪;敗壞你的名聲;想盡一切方法來煎熬你。讓你痛心,讓你不好做人。
原以為,這一切,會讓我很愉快。但是,我錯啊這并沒有讓我開心起來。每當看到你被我捉弄時,心理總是有一種說不出的感覺。就好象被捉弄的人是我一樣,很不是滋味
直到胡楊把你們的短信給我看時,我看到了你說的:"我是那么的信任她,我一直是那么的信任她!"時,我才恍然醒悟過來:我這次又錯了!我再一次傷害了一個本該很要好的朋友。
雖然你說過不再恨我,但我心里的愧疚,是怎樣也擺脫不了的
假如你真的原諒了我,請在看到這篇文章后給我留言,好嗎?真誠的說一句:對不起!
xx年x月x日
寫給同學的道歉信篇四
同桌:
對不起!
這半年,你在我旁邊也吃了不少苦吧……對于發(fā)生的一切,我真的很道歉。
一開始,我真的很想和你做朋友??墒恰业钠饽阋仓馈N艺f過:你怎樣對我,我就怎樣對你。從那次我知道你不再信任我時,我就對自己說,只要你還是我的同桌,我何汀蕓就不會讓你好過!
后來,我也確實做到了。我有意讓代昆來你面前:有意在別人面前讓你難堪;敗壞你的名聲;想盡一切方法來煎熬你。讓你痛心,讓你不好做人。
原以為,這一切,會讓我很愉快。但是,我錯啊……這并沒有讓我開心起來。每當看到你被我捉弄時,心理總是有一種說不出的感覺。就好象被捉弄的人是我一樣,很不是滋味。
直到胡楊把你們的短信給我看時,我看到了你說的:“我是那么的信任她,我一直是那么的信任她!〞時,我才恍然醒悟過來:我這次又錯了!我再一次傷害了一個本該很要好的朋友。
雖然你說過不再恨我,但我心里的愧疚,是怎樣也擺脫不了的……
假如你真的原諒了我,請在看到這篇文章后給我留言,好嗎?
真誠的說一句:對不起!
蕓
親筆
寫給同學的道歉信篇五
3班的全體同學你們好:
在這里,我們班委首先向3班的全體同學表示莊重的道歉,特別是那些參與了英語話劇演出的同學。
今晚,我們?nèi)w演英語話劇的同學都到7棟樓下進行了一次大規(guī)模的排練,排練過后,我們發(fā)現(xiàn)了好多不足和面臨的重重困難(我們的劇本已經(jīng)發(fā)到每個同學的郵箱了,你們可以去看看)。首先,我們的劇情沒有一個顯明的主題,我們的主體是圍繞播報英語新聞的一個程序,對我們的幾則故事進行一個現(xiàn)場直播。我們的每則新聞都是相互獨立的,由于缺乏專業(yè)的指導、專業(yè)的技術(shù)以及專業(yè)的演員,結(jié)果,我們排練出來的效果并不十分理想,我們不能很好的把整個畫面串聯(lián)起來,結(jié)果顯得對比散亂,給觀眾一個無厘頭的印象,阻礙了他們對我們的話劇的一個理解。其次,我們排練的時候發(fā)現(xiàn)我們的表演時間太短,整個過程不超過8分鐘,這與規(guī)定的不超過15分鐘還有很長一段距離,再加上部分情節(jié)對比單調(diào)沉悶,缺乏亮點,很難激起觀眾的興趣。再次,我們的劇本真正操作起來具有很大的難度,臨時增加場景又顯得十分困難。
距離我們上臺表演的時間已經(jīng)不多了,假如我們更換劇本將意味著我們要加緊排練,可能要占用同學們的課外時間,同時,我們的時間十分倉促,極有可能排出來的話劇十分粗糙,沒有質(zhì)量??紤]到以上諸多因素,權(quán)衡了利弊得失之后,并詢問了各個表演同學的看法,我們決定換劇本
我們的英語話劇劇本完全是由我們班鐘敏同學自己寫的,純屬原創(chuàng),里面的每一個字眼都是經(jīng)過斟酌得出來的,她花了很大心思在上面,而我們現(xiàn)在臨時決定更換劇本,對鐘敏同學造成的影響無疑是最大的。其次,就是參與英語話劇的每一組同學,感謝你們的協(xié)同,你們也花了好多的時間和精力在我們的英語話劇上面,對此我們感到衷心的感謝,同時也對于劇本的變動也感到十分的道歉。
英語劇本的變動意味著人員的變動,我們的新劇本已經(jīng)確定了,但是新劇本需要的演員數(shù)量對比少,所以原來安排了角色的演員極有可能會被刪掉,在此我們先做一個事先說明。另外,我們還是希望班上的同學都能夠積極協(xié)同我們的工作的開展,積極參與話劇的演出。
此致
敬禮!
20xx年x月x日
寫給同學的道歉信篇六
尊敬的學校領(lǐng)導,心愛的老師、同學們:
在此,我向大家就我伙同幾位同學在學校里與另外班級同學的打架事情,跟大家做深刻的道歉。
回想這起事件,我經(jīng)過深刻反省,了解到歸根結(jié)底是我性格茹莽,在沒有完全了解事情真相的狀況下就妄自推測。在與對方做短暫溝通產(chǎn)生誤會以后就沖動得打人了,導致對方同學身體上嚴重受傷,并且我得知一名同學還對比嚴重。
正所謂〞君子動口不動手“,動手打人是十分粗魯?shù)?、宛如野獸般的蠻橫行為。我這樣做是不對的!在此,我向這些同學以及老師同學表示深深歉意。我在此向大家發(fā)誓,我從今以后一定改過自新,痛定思痛地反省自己,再也不動手打人了。
此致
敬禮!
_ue_ila
20__年_月_日
寫給同學的道歉信篇七
xx同學:
你好!
說起上午的事讓我覺得真有點難以啟齒。事實上,第一節(jié)英語課后,我本想照常把作業(yè)本抱到辦公室里,就與伙伴們玩耍去。
可沒想到就在準備把屋門關(guān)上的那一剎那,也不知哪里來的一個鬼主意突然從我的大腦里蹦了出來:趁你沒出來,把門反鎖上,反正就你一個人!
于是,我鬼使神差地把屋門拉鎖從門外給拉上了。其實,我只是想逗你玩玩,給你開個玩笑,并沒有任何報復或是使壞的惡意。但是事情的錯誤仍在繼續(xù),我沒有及時改正自己的過錯。由于急于給老師送東西的我竟把這件事完全“忘〞光了!我在操場上痛快地大玩了一通,直到上課鈴敲響。
上課了,校園里靜靜靜的。數(shù)學老師開始講解這堂課的內(nèi)容,我認真地聽著。不過,今
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