頂崗支教實習總結(jié)

第頁頂崗支教實習總結(jié)頂崗支教實習總結(jié)1

猶如高考報志愿一樣，我們的頂崗實習支教也是自己選實習點，由于身體的緣由，不能長時間坐車，我選擇了石家莊周邊的趙縣，而趙縣所報的人許多，我身為一名學生干部，身為一名中共預備黨員，我知道自己沒有選擇的余地，而是心甘情愿的接受組織的安排，我被調(diào)到了平山縣三汲中學，而我的搭檔也換了好幾個。第一個女生聽說三汲的衛(wèi)生條件差，去別的學校了；其次個女生是學生會我的同事，可好竟不長，她也被調(diào)走了，緣由是這里的男生少，所以最終和我一起來三汲的是我們學院的一名男生。

來之前聽說過三汲的種種，也不知道究竟會怎樣，有的說好，有的說差，而我則是抱著最壞的準備，打算去吃苦了。20xx年2月27日，我們踏上了征程，或許這一程會很艱苦，但我認為越是在艱苦的條件下，越能熬煉人。我是一個從農(nóng)村來的孩子，苦和累都能忍受，我已做好了充分的心理打算。中午，我們到達了目的地，學校條件比我想象中的好多了，有人埋怨這里的住宿不便利，吃不好，睡不暖，購物條件不滿足，廁所條件差而我坦然接受了這一切，豈能盡如人意，但求無愧于我心。帶著希望，帶著滿心的幻想，我們起先了新的征程。

與學校校長達成了一樣，我們先聽一周的課，利用這一周的時間了解一下學校、學生，老師的上課風格，然后工作起來才能有方向。然而我本以為我也可以根據(jù)思路走，2月29日，由于指導老師生病，突如其來，我雖然沒有講新課，但卻給我的學生們上了我人生中的第一堂課，第一次正式走上講臺。沒有太多的驚慌，或許是平日在師大上講臺習慣了吧。后來我的指導老師還是因為身體不適，要去醫(yī)院，一星期也來不了兩次，她把兩個試驗班的語文課給了我，把她的班也交給了我，這樣我就是兩個班的語文老師兼07-1班的班主任。每天5：00起床洗漱，5：30準時帶操，班主任每周要值三次班，就是每隔一天就得早起一次，而且是一個老師管兩個班的早操和早讀、晚自習。這里的老師都不跟操，在邊兒上站著，而我，融入到了他們中間，陪他們一起跑，并且時刻提示他們：隊與隊之間有差距了，要縮小距離就要加一把勁兒，否則這種差距會越拉越大，學習也是一樣。每天早晨跑完步后，給他們一句激勵性的話語：每天給自己一個健康的微笑。1、2、3，加油！讓他們喊出氣概，喊出自信。從一起先就激情豪邁，總是在告知自己：累，但能堅持！這也是我唯一能告知自己的。

20xx年3月13日，最終感覺到累了，好像虛脫了一樣，當時的信念只有一個：把兩個班的課教好，把班主任工作做好，既然知道老師信任我，我就不能讓她悲觀。為了不讓她擔憂，讓她安心養(yǎng)病，全部該她做的事情我都做了。20xx年3月17日，指導老師起先上課，我起先了聽課，放下了兩個班的語文課，放下了班主任工作，可以稍稍放松一下了。聽課時間是一周，一周過后，我與指導老師商議以后怎么講課，她說重點課她講，一般課我講，然而她所說的“一般課”在試驗班是不講的，只是為了給我一次機會?；蛟S是她不在的那些日子我與學生之間有了肯定的了解，看得出來，學生們很喜愛我，指導老師認為這樣會對學生不利，她說我把我的心情帶給了她的學生。她回來上課后，我就退居二線，她幾乎否定了我為班里所做的一切，習字也不用練了，每日美文賞析也不用讀了，她擔憂我會影響學生們，我知道了，她的一切規(guī)章制度是不容變更的。后來我主動懇求將聽課時間由一周加至兩周，自從我聽課后，我離孩子們越來越遠了，她替學生這樣考慮，我能理解，我們的動身點一切都是為了學生。

這半個月的時間內(nèi)，我除了看周記、批改作業(yè)、作文之外，就什么都沒有了。她是07-1班的班主任，后來分工是她看1班的周記，我負責2班的周記和全部的作業(yè)。一段時間過后，她又只看1班有問題的周記，其他沒問題的留給我看。值班是我們兩個一起了，我知道要征求她的看法，就問還用不用跟操，她說不用跟著他們跑，在上面站著看就行了，后來我就再也沒有跟學生一起跑過，雖然我很想跑，但是指導老師已經(jīng)發(fā)話了，那我就只能聽從。

20xx年3月24日，帶隊老師和頂崗辦的王老師來，知道了我的狀況，他們特別關(guān)切我，最終給了我三條路：換實習學校，這個是最干脆利落的做法；調(diào)到一般班；與指導老師再溝通。最終我選擇了第三條路。我辦公室有一個英語系的實習生，她和她的指導老師走的是這樣的過程：起先是實習生聽一周的課，然后上講臺，指導老師聽她的課，講課以指導老師為主，實習生為輔，而后過了一段時間，重心一點點偏向我們的實習生。我們也準備采納這種模式，但最終以失敗告終。由于她性格的緣由，她是很要強的那種，我雖然也要強，但我知道我要多向他人學習，才能不斷進步。所以最終我們沒能按安排進行。然后事情就這樣擱置下來了。3月底，我們又去小學監(jiān)考，清明放假，我們回師大將近一周的時間。4月10日，我看了兩個班的語文自習課。4月11日和16日，我分別上了兩個班的復習課，因為那兩篇文章是我講的，復習起來可能比較順手。4月19日，由于老師去考試，下午的四節(jié)課全部由我上的。這幾乎就是自從我聽課以后全部上的課了。每天聽見英語系的實習生喊累，而我成天的就是除了看周記，看作業(yè)，看小說，看雜志，每天聽著其他實習生在宿舍里談論著班里學生的上課狀況，而我只能聽著，卻插不上嘴，心里的味道甭提有多難過了。每天過得也不歡樂，身為一名實習生，我知道上講臺熬煉自己對我有多重要，可是沒有人給你這個機會，不信任我們，不愿把一個班給我，怕我們帶壞了，也想用自己的實力去折服他們，可是沒有機會。也曾想過要放棄，不讓講就算了吧，那樣還輕松。4月23日，郁悶的是在不行了，閑得我都快瘋了，這次自己的心情又高漲了。我對老師說我閑得不行了，她答曰：“你周記都看完了？”天哪!莫非我來這里就是為了看周記嗎？和老師嘆了，沒想到她盡然用“煽動心情”來形容我，我根本都沒想過要利用學生的心情去反對她，這是我的報復嗎？不是！我沒有那么狠的心，我報復她有什么用？我也只不過是個實習生，我們還沒有步入社會，哪有那么困難的思想？這次，我真的確定要離開了，再這樣下去，我唯恐自己真的會瘋的，我怕自己實習會什么也收獲不到，頂崗實習比教化實習時間長，那就意味著我們應當有更多的機會和收獲我們應當好好珍惜才是。

也曾和老師們商議過是走還是留，這里幾乎全部的和我關(guān)系不錯的老師都讓我選擇留下，因為他們怕影響不好，他們依舊是站在我的對立面，然而只有一個老師告知我要為自己的前途想想。帶隊的趙老師也說要為自己想想，完不成實習任務不說，還熬煉不了自己，這半年就白打了。頂崗支教指導中心的王西強老師說了這樣一句話：師大恒久都是你們的后盾。當時我深有感受，的確如此，師大真的就是我們的后盾，他就像我們的父母一樣關(guān)切著我們的成長，當心的呵護著我們。我從試驗班往下調(diào)，很少有人支持我，很少有人提我考慮，然而師大做到了。

20xx年4月25日，我把狀況向這里的校長反應了一下，確定去一般班，他們不放心我教試驗班，這我能理解，終歸他們是靠試驗班出成果的，但我也不能對不起自己，想想自己曾經(jīng)有過混日子的念頭，真的慶幸自己沒有混下去。校長說等五一過后再解決問題，現(xiàn)在關(guān)鍵是備戰(zhàn)期中考試。我已做好了離開的打算，面對孩子們，我什么都沒說，雖然心中有萬分不舍，但也只能作罷，我不能因為我再去影響他們。我知道，這是這里的老師不想看到的。

五一回師大，推門便問：你們今日沒課?。咳思艺f已經(jīng)實習完了。哦，原來教化實習已經(jīng)結(jié)束了，短短的兩個月就這樣結(jié)束了，而我呢？感覺到有些悲傷，有些教化實習生盡然比我頂崗實習生上的課還多，我將來的兩個月會怎樣？

20xx年5月5日，問題最終得到解決，我被分到了07-4班，這是個一般班。我如魚得水，曾經(jīng)在試驗班用的教案本，前兩個月我只用了它的三分之一，而在07-4班，我兩周時間所備的課就用完了剩余的三分之二。因為有了閱歷和教訓，我做得更得心應手了。來之前，有人就告知我要做好充分的心里打算，一般班的學生可不像試驗班的學生那么好管。我知道困難越大，挑戰(zhàn)性越強，也就越能熬煉一個人。而后才發(fā)覺，孩子們并不如他們說得那么糟糕，我的信念越來越足了。什么事情都是一樣，凡事只要你真正的去體驗了才能最有發(fā)言權(quán)。定崗實習更是如此，不要只聽有人說苦有人喊累，有人說輕松有人告知你那能熬煉人，這真真的須要你去投入進去，實踐，才能得真體會，才能有真感覺。

然而其中也存在著問題，老師對一般班的重視程度不夠，他們在課上只是讓學生背、寫，而不是真正的講課文，這是我從我的其次個指導老師口中得到的。她說不用講，因為他們基礎(chǔ)差，就因為他們在一般班，莫非就應當比試驗班差那么多嗎？我不甘心。這種教學方法只能讓學生越來越厭煩上課，而后我就找到了抓教學的趙校長，他原來也是教語文的，他也否定了我指導老師的上述做法。我要給孩子們十足的信念，讓他們知道，身為一般班的他們并不必試驗班的差。

現(xiàn)在，頂崗實習支教即將結(jié)束，我會帶著自信，帶上幻想，和孩子們一起接著翱翔。我會接著努力，讓我的實習圓滿的結(jié)束。

這一程走得并不是特別的順當，我知道也有和我境況相同的同學，好像自己已經(jīng)經(jīng)驗了兩次實習。我也在頂崗實習支教中收獲了許多，成長了很多，然而收獲的還不只是這些，教學中這算是最大的感悟了吧。

還想說一點小小的感受，我們只是普一般通的實習生，在學校里，我們是處于這里的學生和老師之間的中間階層，可以說我們的腳還沒有完全踏入社會，有許多事情我們還不懂，就像個孩子一樣，不諳世事，也就難免會犯這樣那樣的錯誤，就像這里的初中生一樣，他們渴望得到老師賜予的愛和關(guān)懷，而不是重拳之下的皮肉之苦。我們其實也比他們大不了多少，我們也同樣渴望得到諒解。可是實習的日子就這樣的過去了，雖然師大希望我們能像一名正式老師一樣來要求自己，我們也在努力的做著?？捎袝r候那是不太可能的，終歸我們還太小，社會閱歷不足，終歸我們還只是“實習生”，而不是“正式老師”。我希望這里的老師，比我們稍大點兒的能把我們當作弟弟妹妹來看待；年齡類似于我們父母的，能把我們像子女那樣看待，可是幾乎沒有幾人來這樣待我們。

感悟還有許多，先到此為止吧，希望能與大家共享，不足之處，望多多指教，感謝！

頂崗支教實習總結(jié)2

前記：對于上學期的支教生活，本想實習完自己做個總結(jié)，也算完成征任務。結(jié)果實習完因個人緣由沒得及寫，現(xiàn)在因?qū)W院評估又催著交，就仔細總結(jié)了一下。時間匆忙，只有也許。留空間一份，做個紀念吧。謹以此獻給我的支教生活。

半年的支教生活就這樣結(jié)束了，校長送我們走的時候，當著全校老師的面，被很多孩子們圍圍著，我忍不住哭了起。因為那里有太多的不舍，太多美妙的回憶。

我實習的學校是菏澤市牡丹區(qū)安興鎮(zhèn)許海小學。20xx年2月9號上午，在學院開完支教動員大會，我們分在一起的1人就隨著安興鎮(zhèn)的領(lǐng)導上了去往鎮(zhèn)上的車，中午領(lǐng)導帶我們吃了飯，開了個小歡迎會，然后我們又分別被下邊村里學校的領(lǐng)導接走了。從今，我便與許海結(jié)緣。和我一同被分到許海的還有初等教化系的小李和音樂系的小馮。就這樣，我的支教生活起先了。

到許海小學，校長先帶我們?nèi)チ祟A先支配好的宿舍，踏進宿舍門口的剎那，心里悲觀透了。雖然在學院里老師已反復給我們強調(diào)過實習生活的艱苦和我們須要克服的苦難，我也以為自己做好了心理打算，預料中條會很艱苦，可那里的條還是不在我的預料之內(nèi)。簡陋的房屋、釘著薄膜的窗戶，看起有些年歲的桌子和廚子，有點搖擺的疊床……好在我是一個樂觀的人。簡潔整理了一下自己的床鋪，在墻上糊了些報紙，打掃了一下宿舍衛(wèi)生后，再看看宿舍突然就覺得其實也挺小溫馨的。整理期間，有許多的學生躲在在宿舍門口翹首望著我們，孩子們都想看看新的實習老師究竟啥樣吧，呵呵。加之小李和小馮也很熱忱開朗，我的心里已經(jīng)只有滿滿的興奮和期盼了。很快校長就給我們送了米面和油鹽醬醋等日常生活用品，告知我們平常就用宿舍的電鍋做飯以及留意平安等等之類的。我在心里告知自己：這半年就靠自己了，好好教，好好學習，好好生活，肯定要加油。

我?guī)У氖撬奈辶昙壍挠⒄Z和一年級五年級的美術(shù)。先說英語，我發(fā)覺三個年級當中只有五年級兩個班的學生英語基礎(chǔ)較好，學生們告知我說他們比較幸運，每學期都能有實習的老師教他們英語。而四年級兩個班和六年級一個班的學生則沒那么幸運，尤其是六年級的學生由于始終沒有特地老師教，英語基礎(chǔ)幾乎為零。沒想到那里的教學條也是如此艱苦，看著還有一年就升入初中的他們，我很是傷心。我暗下決心肯定要仔細負責的帶他們這半年，讓學生們每天都能進步一點點。

三個年級的學生都有各自的特點。四年級的學生大約都只有十一二歲，他們膽怯 老師，不情愿向老師打快樂扉，亦沒有良好的學習和生活習慣，在他們的世界里仿佛只有玩。他們都還只是小孩子。他們的英語基礎(chǔ)也幾乎為零。我從26個英語字母起先教他們，雖然我上也很嚴厲，但是一段時間下我發(fā)覺效果很不好，上心不在焉的、趴著睡覺的、玩玩具的、打鬧的同學仍大有人在。我感覺到學生雖不是排斥我這個新的老師，卻也跟我不很親近。我想或許是閱歷不足的原因，我還把握不好嚴厲和隨和之間的度；又或許是太多、班太多，我對新的教學生活還不上手，每天匆忙的腳步割斷了我和孩子們之間的溝通?？傊哪昙墐蓚€班80個孩子讓我這個實習老師很傷腦筋。漸漸地我起先從自己身上找緣由并著手改善這一狀況。下后回辦公室，我虛心地跟其他老師尤其是老老師們溝通，聽他們共享教學過程中的感悟以及對我的建議和看法。讓我興奮地是，和我一起去的小李是四年級一般的語老師兼班主任，在每天與學生們的接觸當中，她對每個學生的學習狀況以及家庭狀況都已經(jīng)有了肯定的了解了。我便常常和她聊她們班的孩子們，于是我很震驚的了解到孩子們當中大部分都是留守兒童，父母都在北京、哈爾濱等地打工，而他們平常就跟著爺爺奶奶，甚至叔叔嬸嬸。我最終明白了孩子們澄澈的眼眸里為什么透著冷漠，為什么他們每天早晨不吃早飯只是自己買辣條、飲料水、小便利面等不健康又沒養(yǎng)分的東西。原他們是缺少關(guān)愛啊。我情愿把我的愛分給他們，是的，我情愿。之后的日子里，我常常利用余時間主動到他們班找孩子們閑聊，陪他們玩。我努力去發(fā)覺這些孩子們學習之外的閃光點，并去激勵他們，最重要的是當中表揚他們。也時常讓孩子們幫我一起抬水，然后回宿舍給她們分好吃的。我發(fā)覺被我表揚過的學生上英語比以前主動了，愛回答問題了，我感覺到了他們迫切須要被我認可的心情。同時，我也改進教學方法，用孩子們喜愛的方式講，前備打算道具、圖片簡筆畫等。孩子們漸漸喜愛上了學英語。我想始終這樣激勵他們，讓他漸漸對其他的學習也產(chǎn)生愛好。同樣的方法，我用在了同年級的四年級二班的孩子們身上，效果還不錯。

最讓我欣慰的是五年級的學生們了。他們始終有老師教，所以有肯定的英語底子。我發(fā)覺這個年級的孩子許多很喜愛學英語的，所以我也很情愿在他們身上下許多功夫。這個年齡的孩子已經(jīng)起先懂事了，他們懂得我對他們寄予的希望，懂得我的良苦專心。事實上，我在五年級學生身上投得精力最多，我總想把他們的上到最好，不讓他們悲觀。五年級一班整體班風很好，學生很少有落后的，學習氣氛很濃，所以我對他們的喜愛是不言而喻的。但五年級二班就有嚴峻的兩極分化現(xiàn)象，部分同學很消極，我在激勵他們的時候時常跟他們說起五一班的班風很好，激勵他們向五一班學習?？晌覜]有想到的是，五二班的學生漸漸誤以為我這個老師偏心，我很無奈，但我確定向?qū)W生們證明老師是同等的，我對他們的愛不比五一班的少。所以，上時我會留意給五二班的學生講一些學習之外的事情，下我會應他們的要求陪他們玩嬉戲。五二班的班主任常常有事請假，于是我常常主動提出給他們看班，以期增進與他們的感情。付出總有回報，這句話一點都不假。漸漸地后五二班班主任不在的時候，他們班的學生們就會去辦公室找我，儼然把我當成了他們的班主任，這讓我很興奮。我最終博得了學生們對我的信任。在給這倆班上時，我常常提前打算好圖片、卡片等協(xié)助工具。我喜愛讓他們參加到我的備中。我用鉛筆畫的畫，我會讓他們用彩筆上色，用他們喜愛的顏色，這讓他們很興奮。上時，我們會把我們共同畫的畫和卡片貼在教室的各個角落，然后讓他們口頭練習，這種效果真的很好。在4月中旬，我們迎的期中考試，我?guī)У倪@五年級兩個班被抽到和鎮(zhèn)上的學校競賽抽考。學生們很爭氣，最高分由原的60分升到了90分，還有一個學生興奮地和我說他以前英語考6分，現(xiàn)在能考46分了。這無疑是對我最大的激勵。在這個牡丹花開的季節(jié)里，我體會到了作為人師的喜悅。事實證明，整個學期，兩個班的學生都很給力呢。

再說說我?guī)У牧昙壆厴I(yè)班的吧。這個班起先時是最讓我頭疼的了。十四五歲的年紀，帶著青春期特有的叛逆和不羈，總想著與老師作對，打架斗毆這種事也是常有。對于這個班，我從第一節(jié)起先就很嚴厲，我的嚴厲讓他們上至少不會沒有秩序，這是最基本的。其實看著他們這樣，我心里很是痛心。祖國的未不行以就這樣上完小學就淪為了打工仔，到了社會變成了小混混。于是我在嚴厲之余常常對他們進行思想教化，告知他們父母的艱辛，跟他們說高校生活的美妙，談談未，談談幻想，激勵他們只要自己不放棄，等上了初中大家都在一個起跑線上等等之類的話。漸漸地他們中有些人真的變懂事了，而這也漸漸會影響帶動其他同學向好的方向發(fā)展。

半年的支教生活不僅讓我在教學技能上有很大的提高，也讓我在生活完全便獨立了。實習之前，我在家?guī)缀鯖]下過廚房，但到了許海之后，我一點一點學起。我覺得自己不是一個懶散的人，我情愿漸漸學習，而且我發(fā)覺自己特殊享受做飯的過程，會讓我覺得有一種成就感。在我學會了基本的炒菜做飯之后，我還嘗試做過肉丸、雞蛋灌餅、土豆排骨之類的佳肴。我們在一起的老師后都喊我“張大廚”，苦中有樂的日子里，我很歡樂。

半年的實習中，我和一起實習的小李小馮成了好摯友，正是半年一起生活、一起教學、同甘共苦的日子，讓我們結(jié)下了深厚的友情，這將會是一筆珍貴的財寶，現(xiàn)在想想就覺得華蜜。還有許海的老師們，對我們很是友好，還有看大門的阿姨，對我們更是照看有加。臨走的時候我們?nèi)齻€約好，明年畢業(yè)之前肯定要再回去看看，看看我們生活了半年的學校，教了半年的可愛的的學生，還有朝夕相處了半年的敬愛的老師們。寫到這里，我想我又起先惦念那里了。

最終，感謝學院給了我們這次珍貴的實習機會，信任每一個專心走過的人都會感慨許多、收獲許多，也成長許多。我的高校生活有這次支教經(jīng)驗，特別完備。

頂崗支教實習總結(jié)3

在學校領(lǐng)導和老師的關(guān)懷下，在學生們的主動協(xié)作下，我順當?shù)耐瓿闪诉@個學期的班主任實習工作，我們老師的一言一行時刻都在影響著學生，對學生起著言行身教的作用，所以，在工作中我始終嚴格遵守原則，做好學生的榜樣。一個班級應當如何管理?一個班級又如何管理好?老師和學生應當怎樣相處?經(jīng)過在七5班這段時間的摸索，我覺得應當這樣做一個班主任。

首先，在班委的任命上，對于選什么樣的學生擔當班委，我們應當以全面的眼光看待。對于班長，一個班長不肯定是學習好的學生，但肯定得是有威信的學生，而且學生也都能信服他;對于紀律班長，肯定要嚴厲，肯定要能鎮(zhèn)得住學生;對于學習委員，那就更須要責任心，須要關(guān)注各組學生的學習狀況，想方法調(diào)動學生學習的主動性，為班級營造一種深厚的學習氣氛等。

其次，在組長的安排上，可以把前二十名的學生平均安排到各組，讓他們幫助本組學生，督促他們學習，幫助他們解決難題，以自己好的行為習慣影響組員。

然后，在特別的支配上，對于班上淘氣搗蛋的孩子，我們不能對他們束之高閣，要讓他們在班級里擔當職務，明白自己的使命，擔當自己的責任，約束自己不好的行為。另外，在他們表現(xiàn)好的時候，肯定要剛好的夸獎他們。

最終，在老師的信任上，身為班主任，我們不僅須要選擇合適的學生管理不同的方面，更要賜予他們信任。另外，身為班主任，就要了解學生，就要拉近與學生的距離?？梢哉宜麄冮e聊，可以去家里訪問等。夏天來臨，天氣較熱，可以在上課前買些雪糕、冷飲等，與孩子們一塊食用，大家熱喧鬧鬧，高興奮興，讓孩子們心情開心的去學習。

學校管理方面

實習期間我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時參加學校的點名，不遲到、不早退。學校每個老師在教學外另有任務，因此，我在主動完成屬于自己的工作的同時，還熱心的幫助其他老師，幫他們看會兒自習，幫他們值會兒班等等。主動的投入在學校的各項工作當中，考試時，嚴格監(jiān)考，仔細批卷;活動時，主動參加，從不懈擔在工作中，把自己當成一名正式的人民老師，到處以一名人民老師的要求做，不求自己做的最好，但求自己能夠做的更好，主動主動的參加學校的常規(guī)檢查，并受到表揚等。

教化調(diào)查和探討方面

實習期間，堅持參與校內(nèi)文科組的教學研討活動，在聽評課中學習其他老師的珍貴閱歷，不斷提高自己的教學水平。另外，針對學校學生的成果，我們進行了一次學生學習習慣調(diào)查活動，在調(diào)查過程中，從調(diào)查問卷的編寫、刊英下發(fā)、分析、總結(jié)等，事事親力親為，并在最終為學校和學生提出了良好的建議，受到全校師生的`一樣認可。

黨團活動方面

在實習期間，我們實習點的五位實習生組成了小分隊，常常實行活動。在這一學期里，我主動參與小組組織的各項活動，并在活動之后仔細反思，相互之間不斷的溝通實習過程中的體驗和感受，相互之間進行督促，不斷進步。

時間如流水般匆忙而逝，四個多月的頂崗實習立刻就要結(jié)束了。從第一次登上講臺時的忐忑擔心，到現(xiàn)在的夸夸其談;從第一次組織班會活動時的驚慌擔心，到現(xiàn)在的應對自如……那么多的第一次都是在實習中經(jīng)驗，那么多的閱歷都是在實習中獲得?？梢哉f，頂崗實習讓我變得堅毅，學會成長。感謝四中給了我這個成長的平臺，讓我可以帶著這份自信與實力走得更遠!

頂崗支教實習總結(jié)4

轉(zhuǎn)瞬間一學期的頂崗支教生涯結(jié)束，作為頂崗支教實習生的我來說，在生活和工作上都感覺過得很充溢，這一學期我由學生轉(zhuǎn)變成老師角色。首先，在思想上和心理上有了很大的相識，而且平常在指導老師金老師的嚴格要求和悉心指導下，在教學的各個方面有很大的提高進步，下面把一學期的支教總結(jié)如下：

在工作方面：

對于剛上講臺的一名實習老師，對教學的方法、教學閱歷都無從下手，連最基本的備課都不知道從何而備，也不知道備課的基本環(huán)節(jié)與步驟。學校給我支配的三、四、五、六年級哈班和漢班的體育工作，學校的籃球隊愛好小組和一年級的心理健康，對我來說也是一次考驗與挑戰(zhàn)，沒有壓力無存動力。在指導老師金老師剛進校主要給我介紹了教化實習的，在思想上要我重視起來，熟識我校的環(huán)境、了解學校的基本狀況、體育工作及班級的教學狀況、教學進度、教學等工作做具體的了解，為做好前期的打算工作。

在實際中理論與實踐相結(jié)合，指導老師讓我從如何備課，如何鉆研教材、如何了解學生、如何上課、如何板書等各個教學環(huán)節(jié)都進行仔細指導溝通，為我一學期的教化工作崗位奠定堅實的基石。我利用課余時間學校老師親密聯(lián)系、溝通，請教教學方法、教學閱歷、聽課、組織學生參與體育運動活動，仔細記錄教學日志和教學任務。

在學問方面：

支教實習中深感學問學問浩如煙海，也深深體會到教學的深刻內(nèi)涵，作為老師要深刻鉆研教材以外，還要了解其他學科的業(yè)務學問，作為體育老師不但要學習專業(yè)學問、運動技能的提高外，還要科學文化學問，豐富教化和心靈里科學學問、自然科學、社會科學、人文科學學問相互滲、相互融合，在實習中，只懂自己專業(yè)學問是遠遠不夠，這一點在實習中體會很深，作為老師要有扎實的老師基本功，駕馭本學科的基礎(chǔ)理論學問以及相應的運動技能技巧，熟識本學科的教學方法和探討方法，同時還要具備肯定的相關(guān)科學學問，在支教實習中發(fā)覺自己專業(yè)學問和其他學科學問很欠缺，雖然學的專業(yè)課的確不少，但要離實際工作要求還遠遠不夠。不但自己涉及的學問比較窄，而且學習的深度也不夠，駕馭的學問點不夠扎實、細致。

在實踐方面：

雖然在實習過程中學會了不少東西，但距嫻熟操作還相差甚遠。更何況在實踐教學中遇到的狀況只是實際中很微小的部分，通過支教實習，深有感受，以后肯定要加強自己的實際操作實力，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論學問深造學習，并且深化自己的學問結(jié)構(gòu)。

在老師素養(yǎng)方面：

我也領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德老師素養(yǎng)方面。師者，傳授解惑也，“教書育人”確定了老師不僅要對學生進行學問的傳授，實力的培育，還要對學生思想品德、道德、心理的教化。老師素養(yǎng)道德的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)，酷愛學生，團結(jié)協(xié)作，敬重家長，廉潔從教，為人師表等。對基本動如何相識實力、學習實力、交往實力、自控實力和創(chuàng)建實力之外，還必需具備從事老師職業(yè)所特有的從教實力，如課堂教學實力、語言表達實力、溝通實力、信息技術(shù)與科學教學整合的實力，組織管理實力、見機行事實力、通過支教實習，我在高校的課本上學到理論與實踐相差甚遠，經(jīng)過一學期支教實習熬煉，對老師的素養(yǎng)基本有所了解。

頂崗支教實習總結(jié)5

懷著對教化的幻想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的頂崗支教之路，匆忙的一個學期不知不覺已經(jīng)悄然離去，在這半年的頂崗生涯中我收獲了不少，教學等各方面都得到了充分的熬煉。我也深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己半年的青春傾注于我所鐘愛的教化事業(yè)上，傾注于每一個可愛的天使身上，盡量將頂崗生活的每一天都過得充溢。轉(zhuǎn)瞬間一個學期的工作結(jié)束了，回顧本學期的工作，有辛勤過后的歡樂，也有耕耘過后的收獲，實習的點點滴滴都充溢了歡樂與收獲，下面我對本學期的工作作一總結(jié)，來激勵自己接下來過的更加充溢。

一、教學工作

記得剛來二中的時候，其次天聽了指導老師兩節(jié)課，第三節(jié)課自己就“膽戰(zhàn)心驚”的走上講臺，“摸爬滾打”的上了一節(jié)課，原來當一名老師并不像自己想的那么簡潔，須要仔細備課，還要看看班里大多數(shù)學生的計算機水平，依據(jù)他們目前的狀況支配練習題的難易程度。大多數(shù)學生都是村里的，所以許多家庭狀況都很一般，不行能給他們布置一些家庭作業(yè)，在課堂上的時間我肯定要好好珍惜每一分鐘，讓他們學到學問。整學期的教學任務都特別重，擔當初一共十二個班級的信息技術(shù)課，有些班級計算機水平還不錯，一節(jié)課把學問講下來，學生都能駕馭，有的班則要兩次課，多聯(lián)系才能取得較好的效果。為了把自己的教學水平提高，我堅持常常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會去聽聽別的老師的課，雖然學校只有我一個計算機老師，各種學科之間的一些教學方法是有相像的。虛心向他人學習，跨學科聽課，學校有聽課活動主動參與，生怕漏聽了任何一節(jié)課。仔細反思自己的每一節(jié)課，當一節(jié)課上萬之后我總考慮一下，我這節(jié)課勝利的地方在哪里，哪些地方學生不好接受，我以后怎么改進，這樣做好反思。從中學習別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平常還虛心請教我的指導老師。在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案。一學期來，仔細備課、上課、聽課、評課，剛好總結(jié)學生的評價反饋，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。

在教學中，由于這個學期學校正在改造，所以支配的機房許多教學軟件都沒有并且實現(xiàn)不了聯(lián)網(wǎng)，這對于信息技術(shù)課程來說，主要是突出學生的動手實力，所以教和學都有了肯定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發(fā)學生學習的愛好，我作了充分的打算，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，提前將這節(jié)課須要用到的資源挨個拷在電腦上，這樣學生在練習的時候不至于局限他們的思維，豐富課堂上將可能用到的資源。盡可能地讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信念和激發(fā)他們學習信息技術(shù)的愛好。在整個教學過程中，由于是在微機室上課，所以我特地每節(jié)課都增加課本上的計算機基本理論學問，如像“計算機的發(fā)展史”，“計算機的基本組成”等。激勵家里有電腦的同學學習一些課外操作學問，也收到了很好的效果，發(fā)覺學生中還有許多電腦小高手的，課余時間輔導學生制作一些多媒體課件，輔導學生制作網(wǎng)頁，還輔導學生用WORD制作小報，也取得了豐碩的成果。我將十二個班學生作品匯合在一起做成視頻，最終每個班進行展示，學生們的主動性都很高，都很渴望自己的作品比別人做的更好，并且可以相互溝通學習。既然學生有這方面的愛好，我們就不能將這些希望遏制，輔導的過程也很艱辛，通過這些輔導，使自己的輔導閱歷增加了，學生也學到了東西，增加了他們學習的愛好和學習的信念。

一談到學生上微機課，其實他們的主動性都很高的，可是有部分學生傾向于將微機課歸結(jié)于是一門“玩”的課，為了變更學生們這種錯誤的看法，我爭取上好每一節(jié)課是我始終以來奮斗的目標，然他們不由自主的投入進來，讓他們“愛”上微機課。所以，為了實現(xiàn)這個目標，我加大備課的容量，加強上課質(zhì)量，落實反思的重量。我主動參與集體備課，把備課學來的理論學問與教學實踐相結(jié)合；努力學習理論學問，用新課程理念武裝自己，與時俱進，讓新課程也走進我的課堂；就這樣我不斷努力探究，建立了“激趣導入——自主嘗試——歸納總結(jié)——練習實踐”這樣的教學模式，激發(fā)學生的學習愛好，使學生能夠主動學習自主探究，從而自主的接受信息技術(shù)課。通過我的努力，學生上信息課，不再是只想著玩嬉戲了，而是能夠主動的學習學問，有的甚至還能在所學的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。我在辛勤努力之后得到了學生的理解和認同，這是我頂崗來最想見到的。

二、學校工作

我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務。由于我是信息技術(shù)老師，這個特別的職業(yè)確定了我們必需還有許多的學校工作要做，我聽從學校領(lǐng)導的支配，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學校電腦的維護，以及為微機室設好了局域網(wǎng)，變更了學生交作品時要老師挨個用U盤拷的尷尬局面，敏捷運用教學軟件輕松完成作業(yè)的發(fā)放，課堂上運用視頻遠程監(jiān)控，學生練習時可以剛好發(fā)覺問題并給與指導。完成了十二個班的學籍錄入與核對，堅持每天檢查衛(wèi)生的工作，剛好向領(lǐng)導匯報每天的衛(wèi)生狀況。雖然頂崗已接近尾聲但在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加主動地協(xié)作學校領(lǐng)導完成各項任務，為學校的美妙明天更加努力。

三、生活方面

學校各級領(lǐng)導對我們實習生特別重視，給與了我們無微不至的關(guān)懷和照看，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們供應就便利，使我們倍感暖和。學校不僅給我們供應了優(yōu)越的住宿環(huán)境，還配備了齊全的生活必需品。每逢節(jié)假日都會給我們發(fā)一些生活用品。過廟會時，白東霞校長還特意請我們?nèi)ニ页燥垺Ｓ浀脛倎聿痪锰鞖獗容^冷我有一些小感冒，崗友們特別關(guān)切我，幫我打飯、洗衣服，雖然不是親姐妹但甚似親人。學校領(lǐng)導定期和我們溝通，為我們解決生活上遇到的各種困難。學校各級領(lǐng)導的關(guān)切和幫助使我很受感動，也幫我們解除了后顧之憂，使我們能更好的投身于工作之中。

四、個人成長

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。短短幾個月的頂崗實習生活，自己的工作和表現(xiàn)贏得了學生的寵愛，讓我充分覺得做一名老師的光榮與責任，與天使們在一起的日子是難忘的，孩子們的眼中的世界很豐富多彩。記得有一次我的微機課要上心理課，可是心理老師臨時有事，我就該孩子們上了微機，天使們睜著澄澈的眼睛望著我說：“心理老師有事，您也可以給我們上心理課啊”，我告知他們我的專業(yè)是教化技術(shù)不是心理學，這群可愛的天使竟然扭著頭對我說：“可您是老師啊”，原來孩子們眼中的老師應當是個“萬能”的人！為了他們這句話我也會不斷學習努力的，通過半年的實習讓我覺得當老師是是歡樂的。自己在頂崗的同時也得到了熬煉，可以說獲益非淺！對我人生全部的歷練來說都是很有意義的。

五、努力的方向

反思本學期的教學工作，在喜看成果與成長的同時，也在斟酌著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于信息技術(shù)的教學由于有肯定的思路，所以難免思索的少了一些，出現(xiàn)了一些倦怠。

2、在專業(yè)學科方面本學期加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，探討做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3、對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

雖然頂崗實習已經(jīng)接近尾聲，但在接下來的日子里我將應當更加勤懇，為學校作更多的事，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

頂崗支教實習總結(jié)6

轉(zhuǎn)瞬間一學期的頂崗支教生涯結(jié)束，作為頂崗支教實習生的我來說，在生活和工作上都感覺過得很充溢，這一學期我由學生轉(zhuǎn)變成老師角色。首先，在思想上和心理上有了很大的相識，而且平常在指導老師金老師的嚴格要求和悉心指導下，在教學的各個方面有很大的提高進步，下面把一學期的支教總結(jié)如下：

在工作方面：對于剛上講臺的一名實習老師，對教學的方法、教學閱歷都無從下手，連最基本的備課都不知道從何而備，也不知道備課的基本環(huán)節(jié)與步驟。學校給我支配的三、四、五、六年級哈班和漢班的體育工作，學校的籃球隊愛好小組和一年級的心理健康，對我來說也是一次考驗與挑戰(zhàn)，沒有壓力無存動力。在指導老師金老師剛進校主要給我介紹了教化實習的工作安排，在思想上要我重視起來，熟識我校的環(huán)境、了解學校的基本狀況、體育工作及班級的教學狀況、教學進度、教學安排等工作做具體的了解，為做好前期的打算工作。

在實際中理論與實踐相結(jié)合，指導老師讓我從如何備課，如何鉆研教材、如何了解學生、如何上課、如何板書等各個教學環(huán)節(jié)都進行仔細指導溝通，為我一學期的教化工作崗位奠定堅實的基石。我利用課余時間學校老師親密聯(lián)系、溝通，請教教學方法、教學閱歷、聽課、組織學生參與體育運動活動，仔細記錄教學日志和教學任務。

在學問方面：支教實習中深感學問學問浩如煙海，也深深體會到教學的深刻內(nèi)涵，作為老師要深刻鉆研教材以外，還要了解其他學科的業(yè)務學問，作為體育老師不但要學習專業(yè)學問、運動技能的提高外，還要科學文化學問，豐富教化和心靈里科學學問、自然科學、社會科學、人文科學學問相互滲、相互融合，在實習中，只懂自己專業(yè)學問是遠遠不夠，這一點在實習中體會很深，作為老師要有扎實的老師基本功，駕馭本學科的基礎(chǔ)理論學問以及相應的運動技能技巧，熟識本學科的教學方法和探討方法，同時還要具備肯定的相關(guān)科學學問，在支教實習中發(fā)覺自己專業(yè)學問和其他學科學問很欠缺，雖然學的專業(yè)課的確不少，但要離實際工作要求還遠遠不夠。不但自己涉及的學問比較窄，而且學習的深度也不夠，駕馭的學問點不夠扎實、細致。

在實踐方面：雖然在實習過程中學會了不少東西，但距嫻熟操作還相差甚遠。更何況在實踐教學中遇到的狀況只是實際中很微小的部分，通過支教實習，深有感受，以后肯定要加強自己的實際操作實力，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論學問深造學習，并且深化自己的學問結(jié)構(gòu)。

在老師素養(yǎng)方面：我也領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德老師素養(yǎng)方面。師者，傳授解惑也，“教書育人”確定了老師不僅要對學生進行學問的傳授，實力的培育，還要對學生思想品德、道德、心理的教化。老師素養(yǎng)道德的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)，酷愛學生，團結(jié)協(xié)作，敬重家長，廉潔從教，為人師表等。對基本動如何相識實力、學習實力、交往實力、自控實力和創(chuàng)建實力之外，還必需具備從事老師職業(yè)所特有的從教實力，如課堂教學實力、語言表達實力、溝通實力、信息技術(shù)與科學教學整合的實力，組織管理實力、見機行事實力、通過支教實習，我在高校的課本上學到理論與實踐相差甚遠，經(jīng)過一學期支教實習熬煉，對老師的素養(yǎng)基本有所了解。

頂崗支教實習總結(jié)7

在這個秋菊溢香疊翠流金的收獲季節(jié)，我來到了威縣一中實習。恒久不會遺忘20xx年9月4號那個陽光明媚的日子，校領(lǐng)導把我們六個人送到這里來進行為期一個學期的教化實習。我此次來這里實習是我們聊城高校農(nóng)村實習支教“雙提高”工程啟動幾年來

第一次將實習范圍擴展到外省。所以，我感到特別地驕傲和萬分的榮幸，但是，如同“白日放歌之際，莫忘創(chuàng)業(yè)艱辛”一般，作為一名實習生，我深感自身責任重大。因此，腳踏實地，虛心學習，提高自身素養(yǎng)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習生活的主旋律。日子稠似樹葉快似風，時間在身邊悄然滑過，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)在這里過了一個多月了，現(xiàn)在我已經(jīng)基本上熟識了這里的環(huán)境，也適應了這里的生活，可謂是在這個萬物豐收在望的季節(jié)，我的實習生活也碩果累累?，F(xiàn)將我淺薄的幾點收獲列舉如下：

一、專業(yè)學問得以學以致用，講課聽課受益匪淺由于我學的是師范類中文專業(yè)，在傳統(tǒng)觀點看來無非就是當一名語文老師，雖然現(xiàn)在嚴峻的就業(yè)形勢使得就業(yè)取向不再單一化，但是基本的老師素養(yǎng)是必需具備的。來到威縣一中，我榮幸地分到了一位閱歷豐富的語文老師，此后，我就始終跟著我的這位指導老師聽課，聽課的過程事實上是一個跟那個高層次的學習過程，在這一過程中，我仔細揣摩領(lǐng)悟老師的講課技巧，授課實力，與學生互動等等。講課方面，我主要是負責學生的作文寫作點評和試題的講解處理，這一過程當中，我更是將自己的專業(yè)學問運用得淋漓盡致：語法、句子、作文結(jié)構(gòu)、個別字詞的運用，無一不在激勵著我努力調(diào)動自己的學問儲備。講解過程中，我盡自己的最大努力與學生溝通，針對不同學生的寫作特點和愛好愛好提出不同的建議和要求，力求與學生進行互動，以期達到使課堂氣氛輕松活潑。

第一次登上講臺講課的時候，面對著一雙雙望眼欲穿般求知的眼睛，我心潮澎湃，激烈不已。但是，一個月的實習經(jīng)驗告知我，自己在這一方面已經(jīng)有了很大的提高，學生的反響也比較好。

二、溝通協(xié)調(diào)實力得以提高，為人處事更加得心應手由于處于實習階段，許多事情須要協(xié)調(diào)，尤其是課程方面，包括與指導老師、各任課老師、主任等進行協(xié)調(diào)。在這一過程中，我盡量使自己變得更加敏捷機動，時刻為別人著想，做好自我角色定位，有時在征求別的老師聽課看法時，也會先站在老師的立場來考慮，如課程時間支配，有無空閑時間，包括講課內(nèi)容。我的辦公室大部分是年輕老師，一共有7個實習生，7個正式老師。在這里，我雖身在異鄉(xiāng)，但我卻能感受到家一樣的暖和，因為，我們能夠相互體諒，相互理解，親似一家人。我們在業(yè)務學問上相互補充，共同進步，性格特點上各有千秋，愛好愛好上各有特長。所以，我的辦公室恒久都不缺乏歡歌笑語，時時刻刻洋溢著良好的學習氛圍，和諧相處的濃郁氣氛始終與我們?yōu)榘椤?/p>

三、學會感恩老師，培育之恩伴我們一路前行“桃李滿天下，當思紅燭恩”，父母是我們的

第一任老師，然而，當我們羽翼漸豐，為了幻想須要求學之時，是老師出現(xiàn)在了我們的人生之路上，如同一盞明燈，照亮我們前行的路?！疤依畈谎?，下自成蹊”，老師將青春伴著汗水揮灑在了講臺上，任歲月無情地雕刻著自己的雙鬢。終有一日，看著從前的弟子如桃李般遍布天下時，那欣慰的笑容就是對自己最大的確定。所以，在實習過程中，我能夠真真正正地體會到老師的良苦專心，理解老師嘔心瀝血的艱辛，能夠體會到老師的拳拳之心，自然會有更強大的學習動力。總之，“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，在競爭態(tài)勢日趨慘烈的今日，只有牢記往昔勝利的閱歷與失敗的教訓，不斷反思，堅韌拼搏方能永駐時代潮頭，沖上競爭洪流的風口浪尖；挖掘潛力，主動進取，把握良機方能綻放才智之花，登上勝利象牙塔的巔峰。信任隨著時間的消逝，我肯定會更好地融入到威縣一中這個各位庭當中來，從而為自己的實習打下良好的基礎(chǔ)。不斷的學習讓我更加自信，充分的熬煉讓我更加成熟，深化的溝通讓我更加理智?；厥鬃哌^的點點滴滴，我豪情萬丈，展望將來的分分秒秒，我信念滿懷。信任自己，不斷鞭策自己力求上進，使自己的實習生活更加充溢多彩。

頂崗支教實習總結(jié)8

觀念確定人們的行為，每一個教學行為背后都有某種教學觀念在支配。比如怎樣對待學生？怎樣對待教材？這些問題涉及到學生觀、教材觀和老師觀，對這些問題的不同看法，確定著人們處理這些問題的不同方式。

記得實習期間，我先后兩次復習《碳和碳的氧化物》這部分內(nèi)容。其教學目標是“對碳和碳的氧化物”的回顧并知新。第一次講，跟一般老師講的基本沒區(qū)分：依據(jù)課本依次，給學生“讀”了一遍課本上的學問，一節(jié)課下來，我和學生都感到索然無味，陷入深深的迷茫中。就在這天晚上，我想到了平常閱讀到的一個新教學觀點：教學不僅僅是教教材，而是用教材教。而現(xiàn)在的自己不就是在教教材嗎？那怎樣才是用教材呢？于是，在教另外一個班級時，我變更了教學設計。上課伊始，我以“意大利的屠狗洞”這個故事作為導入，讓他們做“偵探”來說明其中的謎底。有的同學說是一氧化碳，因為這是有毒物；有的同學說是二氧化硫，具有刺激性氣味，狗的鼻子靈，所以會死。當然也有少數(shù)同學認為是二氧化碳，因為其密度大。在學生發(fā)表看法后，我板書“二氧化碳”來揭曉謎底，于是同學們茅塞頓開。借此，我引導學生關(guān)于二氧化碳的來源，繼而一步一步到了“碳和碳的氧化物”的學問網(wǎng)絡，在我的引導下，學生們學習熱忱倍增，課堂氣氛和教學效果，明顯優(yōu)于第一次。

兩次復習同一個內(nèi)容，效果迥異的緣由在于我前后所持的教材觀不同。第一次復習，是以教材為中心，不敢離開教材，從頭到尾把教材分析的四平八穩(wěn)。又由于“教教材”的教材觀驅(qū)。

頂崗支教實習總結(jié)9

在這個秋菊溢香疊翠流金的收獲季節(jié)，我來到了威縣一中實習。恒久不會遺忘20xx年9月4號那個陽光明媚的日子，校領(lǐng)導把我們六個人送到這里來進行為期一個學期的教化實習。我此次來這里實習是我們聊城高校農(nóng)村實習支教“雙提高”工程啟動幾年來第一次將實習范圍擴展到外省。所以，我感到特別地驕傲和萬分的榮幸，但是，如同“白日放歌之際，莫忘創(chuàng)業(yè)艱辛”一般，作為一名實習生，我深感自身責任重大。因此，腳踏實地，虛心學習，提高自身素養(yǎng)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習生活的主旋律。日子稠似樹葉快似風，時間在身邊悄然滑過，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)在這里過了一個多月了，現(xiàn)在我已經(jīng)基本上熟識了這里的環(huán)境，也適應了這里的生活，可謂是在這個萬物豐收在望的季節(jié)，我的實習生活也碩果累累?，F(xiàn)將我淺薄的幾點收獲列舉如下：

一、專業(yè)學問得以學以致用，講課聽課受益匪淺

由于我學的是師范類中文專業(yè)，在傳統(tǒng)觀點看來無非就是當一名語文老師，雖然現(xiàn)在嚴峻的就業(yè)形勢使得就業(yè)取向不再單一化，但是基本的老師素養(yǎng)是必需具備的。來到威縣一中，我榮幸地分到了一位閱歷豐富的語文老師，此后，我就始終跟著我的這位指導老師聽課，聽課的過程事實上是一個跟那個高層次的學習過程，在這一過程中，我仔細揣摩領(lǐng)悟老師的講課技巧，授課實力，與學生互動等等。

講課方面，我主要是負責學生的作文寫作點評和試題的講解處理，這一過程當中，我更是將自己的專業(yè)學問運用得淋漓盡致：語法、句子、作文結(jié)構(gòu)、個別字詞的運用，無一不在激勵著我努力調(diào)動自己的學問儲備。講解過程中，我盡自己的最大努力與學生溝通，針對不同學生的寫作特點和愛好愛好提出不同的建議和要求，力求與學生進行互動，以期達到使課堂氣氛輕松活潑。第一次登上講臺講課的時候，面對著一雙雙望眼欲穿般求知的眼睛，我心潮澎湃，激烈不已。但是，一個月的實習經(jīng)驗告知我，自己在這一方面已經(jīng)有了很大的提高，學生的反響也比較好。

二、溝通協(xié)調(diào)實力得以提高，為人處事更加得心應手

由于處于實習階段，許多事情須要協(xié)調(diào)，尤其是課程方面，包括與指導老師、各任課老師、主任等進行協(xié)調(diào)。在這一過程中，我盡量使自己變得更加敏捷機動，時刻為別人著想，做好自我角色定位，有時在征求別的老師聽課看法時，也會先站在老師的立場來考慮，如課程時間支配，有無空閑時間，包括講課內(nèi)容。

我的辦公室大部分是年輕老師，一共有7個實習生，7個正式老師。在這里，我雖身在異鄉(xiāng)，但我卻能感受到家一樣的暖和，因為，我們能夠相互體諒，相互理解，親似一家人。我們在業(yè)務學問上相互補充，共同進步，性格特點上各有千秋，愛好愛好上各有特長。所以，我的辦公室恒久都不缺乏歡歌笑語，時時刻刻洋溢著良好的學習氛圍，和諧相處的濃郁氣氛始終與我們?yōu)榘椤?/p>

三、學會感恩老師，培育之恩伴我們一路前行

“桃李滿天下，當思紅燭恩”，父母是我們的第一任老師，然而，當我們羽翼漸豐，為了幻想須要求學之時，是老師出現(xiàn)在了我們的人生之路上，如同一盞明燈，照亮我們前行的路?！疤依畈谎?，下自成蹊”，老師將青春伴著汗水揮灑在了講臺上，任歲月無情地雕刻著自己的雙鬢。終有一日，看著從前的弟子如桃李般遍布天下時，那欣慰的笑容就是對自己最大的確定。所以，在實習過程中，我能夠真真正正地體會到老師的良苦專心，理解老師嘔心瀝血的艱辛，能夠體會到老師的拳拳之心，自然會有更強大的學習動力。

總之，“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，在競爭態(tài)勢日趨慘烈的今日，只有牢記往昔勝利的閱歷與失敗的教訓，不斷反思，堅韌拼搏方能永駐時代潮頭，沖上競爭洪流的風口浪尖；挖掘潛力，主動進取，把握良機方能綻放才智之花，登上勝利象牙塔的巔峰。信任隨著時間的消逝，我肯定會更好地融入到威縣一中這個大家庭當中來，從而為自己的實習打下良好的基礎(chǔ)。不斷的學習讓我更加自信，充分的熬煉讓我更加成熟，深化的溝通讓我更加理智?；厥鬃哌^的點點滴滴，我豪情萬丈，展望將來的分分秒秒，我信念滿懷。信任自己，不斷鞭策自己力求上進，使自己的實習生活更加充溢多彩。

頂崗支教實習總結(jié)10

三個月的頂崗教化實習生活轉(zhuǎn)瞬就要結(jié)束了，就要和學校、老師、同學們說再見了，心里一陣酸楚。三個月來，得到了學校領(lǐng)導和老師們的很多關(guān)切和指導，和同學們建立起了亦師亦友的關(guān)系。這里給了我多的收獲與歡樂，留給了我太多的美妙回憶。要說再見，真的很難！

頂崗教化實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。此外，還要作一個教化探討調(diào)查。

在實習期間，我盡量抓住機會，從各方面熬煉自己，讓自己從多方面成長，以適應將來的正式工作。在實習學校，我們和正式職工一樣上下班、備講課。在各個方面都以一個正式職工來要求自己，讓自己在最短的時間內(nèi)得到最大的成長。

頂崗支教實習之前，我就已經(jīng)做好了當一名老師的打算。首先是三年時間的高校學習，積累了足夠的學問，再次是從心理上已經(jīng)打算好了做一名老師，融入一個班級、一個教研室、一個學校。在到達實習點之前，學校、學院分別召開了兩次頂崗支教實習動員大會，兩次會為我們以后的角色轉(zhuǎn)換指明白道路，八大心態(tài)“融入、學習、變更、包涵、堅持、感恩、謙卑、樂觀”是我們走向老師崗位的肯定法寶，在實習過程中可以有一個才智人生，用情商去管理。在到達實習學校之后，我們和全部的老師一起上下班，嚴格執(zhí)行學校的相關(guān)制度，按要求聽課、備課、試講、正式講課。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個實習生的想法，而是真正的成為一名老師，也從各方面做好了成為一名老師的打算。實習期間，我不光是在教學上盡自己的實力，在學校其他力所能及的事情上也盡自己的實力去擔當，不怕苦、不怕累，爭取在各個方面都得到熬煉，可以為實習學校做一點力所能及的事情。

教學工作方面，學校里我們所學到的大多是理論上的東西，而頂崗實習是一次特別好的將理論轉(zhuǎn)化為實踐的機會。實習前兩周，我們還不讓講課，而是跟著指導老師聽課。在這期間，我仔細聽指導老師的每節(jié)課，做好聽課記錄，學習他上課的方式、思想。在指導老師的指導下寫教案、備課、試講，為正式上課做打算。起先上課之后，我深刻體會到缺乏閱歷，面對一個班60多個同學，學生的接受程度不同，教學各環(huán)節(jié)的設計、重難點的把握等都存在問題。在初期上課的時候，我上課講的理論學問性的東西過多，不利于學生的理解，學生們協(xié)作度也不高，而且因為學生們的年齡、學問程度等問題，有些教學環(huán)節(jié)設計也存在不合理狀況。我的指導老師在聽我講課時也將我這些問題指了出來，讓我漸漸適應教學工作，改進了許多教學方法。在實習后半時期，我的教學實力有了明顯的提高。在實習期間，我還參與了學校的課件制作培訓和教學視頻觀摩等活動，學到了許多東西，充溢了自己。

在班主任工作方面，我擔當八（5）的實習班主任。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中堅力氣，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一名班主任，應時刻用“愛”去開啟學生的心靈，用一顆寬容的心去包涵學生。但愛與寬容絕不等于放縱，因為班主任面對的是一個由一群性格各異的學生組成的班集體。沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？因此，班主任在工作中要寬嚴相濟，獎罰分明，同時關(guān)注學生差異，對部分同學進行重點輔導。在王老師的指導下，我擔當了你許多管理班級日常事務的工作，此外，還對3名同學進行了單獨溝通溝通，并組織召開了兩次主題班會。教化調(diào)查和探討方面，我對實習學校的生物試驗室基本狀況作了調(diào)查，通過這次調(diào)查，我對學校生物試驗室的建設、配備及運用狀況等有了深化了解，也對初中生物試驗教學有了許多了解。

頂崗實習即將結(jié)束，回顧頂崗實習生活，我們的確學到了許多的東西。高校的學習是學問的積累，頂崗實習則是讓我們把學問變成閱歷。三個月的頂崗實習讓我在教學、班級管理等方面都積累了大量閱歷，老師職業(yè)技能得到了很大提高。此外，還學到了許多其他方面的東西。

頂崗支教實習總結(jié)11

201年9月，我到達xx小學這個我要生活半年的地方，起先了我的頂崗支教生涯。望著五（4）班門口的班牌時我激烈又驚慌。從踏進這個教室的這一刻起，我由一個坐在位子上聽的學生轉(zhuǎn)變?yōu)檎驹谥v臺上授的老師。

一起先與學生的接觸讓我百感交集。開學第一天我摸了摸底，讓學生們每人寫十條“我是一個怎樣的人”，這才發(fā)覺孩子們的生活環(huán)境比我想的要困難很多。班里學生普遍家庭貧困，有父母離異的，有單親的，有留守的……這些因素多少影響著學生的性格?！拔沂且粋€內(nèi)向的人”“我不愛說話”是多數(shù)學生對自己的描述。孩子沒有父母在身邊陪伴會變得寡言少語，也有可能會走向另一個極端：缺少父母的關(guān)愛而更加叛逆、不服管教。班上有部分學生上不聽講不回答問題，后也不做作業(yè)，考試就亂寫一通……下面就依據(jù)我半年實習支教生活中遇到的比較特別的一位學生進行分析。

小鑫，他是我最先相識的學生之一，表現(xiàn)“突出”到不得不留意。他經(jīng)常笑得很張狂，和另外兩個學生一起，簡直就是“無敵三人組”。他們不掃地不交作業(yè)還爬校門，明知大隊部嚴抓買零食還是要吃，午休時以上廁所的名義在操場上晃晃蕩蕩，打架打到別的家長找到學校理論……各種狀況應接無暇，我這個班主任實在是頭疼！

一次考試結(jié)束，我找他了解狀況。被單獨拎出的他還是安分了不少，知道自己考不及格也不敢一臉桀驁不馴。在這次談話中，我驚異地發(fā)覺他四年級語能考到優(yōu)秀，還酷愛運動，是班上的體育委員。在和他母親的電話中了解到家庭和諧，他懂事聽話會做家務，還會照看讀三年級的小妹妹。原他不是我始終以為的壞孩子，我看到的僅僅是某些時候的他!只是剛開學這個月母親工作忙，在家里對他督促沒有以往這么上心，在新班級從新同學這兒染上一些壞習慣，又看我是實習的老師，才出現(xiàn)了我眼見的這副模樣。

我想：既然他曾經(jīng)不差，那就更不應當毀在我手上，不能再讓他放縱下去。我下定決心要讓他摒棄這個糟糕的自己，但一腔熱忱經(jīng)常被澆冷水。學語常要聽寫詞語，不及格重新聽寫時他偏要跑，我只好讓他在墻角的座位上，攥著他左手一個一個報給他?？此荚嚦晒€是沒點起色時，我也很生氣地用激將法，說再好的刀不磨也會生銹，別以為你多聰慧，你就是懶，有能耐你考個給我看看。為了脫離那些壞習慣，把他支配成年級第一的學霸的同桌，但專心良苦也不見什么成效。他上進的過程充溢了反復。我又接著和他母親當面溝通了幾次，發(fā)覺他挺聽他媽媽的話，于是我提出家長必需每天對著翼校通信息逐項檢查家庭作業(yè)的建議，他母親欣然答應了。慢慢的，我望見他的變更了，至少會把語本塞在手提袋里帶回家了，作業(yè)都會仔細做了，看在家真是個聽媽媽話的乖孩子。他母親打電話詢問他在校表現(xiàn)時，我也是把他的點滴進步共享出，因為我知道他也在一旁，聽到我對他的確定。

我曾經(jīng)在班上說過這樣一個故事，一位婦人向心理學家埋怨自家孩子始終考最終一名，心理學家笑著說，這樣就不用擔憂會退步了，就像在谷的人，只有朝上走這條路，只要不停就肯定能到達頂。說完這個故事，班上的人都安寧靜靜地看著我。此時正值期末復習期間，我仔細地看了看當時的“無敵三人組”，接著對班上的全部同學說：“期末復習了，我和你們待在一起的日子越越少，希望你們每一個人都不要放棄，即使現(xiàn)在很糟糕也不要放棄。我對你們有十足有耐性，我對你們有信念，也希望你們對自己有信念，信任你們可以做回原本就該是優(yōu)秀的自己！”

最終兩次復習卷，他都考了八非常以上。另外兩個雖然考試沒擺脫不及格，但上都很用心地聽寫，也會舉手到黑板上做練習了。曾經(jīng)甘愿在底的他們，現(xiàn)在在一點點往上走，即使走的吃力些，慢了些，但老師家長都會給他們空間和時間，耐性看著他們成長，他們肯定可以做到的，不是嗎？

通過這個學期的支教實習，我愈發(fā)的感受到了學生沒有肯定的好壞之分，每一個學生都是一個隱形的天使，須要你去發(fā)覺?！坝脤W生心靈深處的能，照亮學生的精神世界，是最節(jié)約能的方法?！崩蠋煵粦斂偸谴碳つ硞€學生有多“差”，而是找到他心里躲藏起的希望得到確定的自我，真心的對他說：“我對你有信念，加油！”

頂崗支教實習總結(jié)12

轉(zhuǎn)瞬間，四個多月就過去了，我的實習生活也即將結(jié)束。自從擔當14級升學部預科二班的實習班主任起先，我就深深感受到了當一名班主任的辛苦與甘甜。很感謝學校的各位領(lǐng)導和其他老師對我工作的指導和支持，同時也感謝同學們對我工作的支持和協(xié)作，使我順當度過這個學期。

本學年，預科二班共62人，其中男生28人，女生34人。學風優(yōu)良，班級的學習氛圍在本年級三個班里算是不錯的。班級紀律相對較好，當然也有小部分不學習很鬧騰的學生存在。不過紀律較好，多次得到其他科任老師及校領(lǐng)導的確定。以下是本學期所做的班主任工作：

一、完成內(nèi)容：

完成的主要工作有組織學生學習防火防災的學問要點，組織學生開展數(shù)次主題班會，如文明禮儀伴我行主題班會，組織學生主動參加學校組織的各項活動，如“我進步了”主題演講活動，校際運動會等等；再有平常班級的日常管理，如晚自習、自習課紀律管理、課余活動支配等等。

二、結(jié)合本班實際所做工作：

1.制定班級管理條例，抓好班級常規(guī)管理，培育班干部敢管、放心管、大膽管的實力。

2.堅持參與班主任例會，堅持多召開主題班會，利用晨會時間和學校強調(diào)日常行為規(guī)范。

3.用文體活動團結(jié)學生。比如班際拔河競賽、跑操競賽、班級演唱會等等活動的舉辦，有利于增加學生的凝合力。

4.視察學生心情改變，并對癥下藥。

三四月屬于流感高發(fā)季，班里學生請假人數(shù)非常多，許多學生沒有生病也想回家了，因此我課上和學生們談，課后找個別學生單獨談。叮囑學生多適當添加衣服等等，后來學生心情穩(wěn)定下來了。

三、不足與反思：

經(jīng)過這個學期的工作，班級總體穩(wěn)定下來，但還是存在一些問題。例如，在班級管理過程中，應當做到獎懲分明的。但是說實話，我對學生的要求還不嚴格。在班內(nèi)雖然實行一些嚴厲的措施，但是在實施的過程還是不忍心，這一點我還須要改進。作為實習班主任，日?，嵤略S多，怎一個累字了得，但卻是過得很充溢。

總之，作為一名一般的老師和實習班主任，就是必需要“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”?，F(xiàn)在的確是深有體會。

頂崗支教實習總結(jié)13

時間如白駒過隙一時半霎，從指尖劃過，我還未曾來得及感受，便已經(jīng)將全部的一切化為繞指柔，暮然回首，發(fā)似霜雪，面如山川。我只是想借這句話來感嘆一下時間過得太快，這已經(jīng)是我們來到鳳山一中第三周啦，第三周即將接近尾聲，接下來又要到新的一周啦。回首第三周的工作，內(nèi)心感概萬千，為了總結(jié)閱歷，提高自我，克服不足，以及適應教學工作的要求，現(xiàn)將這周的工作作出如下回顧和總結(jié)：

在工作方面，我們四個教學工作這周進行的比較順當，因為有了上一周的初步熟識階段，所以這一周教學方面遇到的困難也就變少啦，與此同時我們也積累了一些的工作閱歷，我們對所負責班級的學生越來越了解啦；對一些課堂上常見的一些問題我們處理的還是不錯的，這周不但沒有出現(xiàn)老師和學生沖突的事情，而且我們把師生關(guān)系處理的很融洽，同學們都很喜愛我們，或許是因為我們接地氣平易近人，或許是我們的對教學的熱忱感染了他們，大家把教學工作處理的井井有條；我們這組的實習小老師都很自律，都能主動的備課，通過上網(wǎng)搜集資料、細致研讀教科書和教參等多種途徑，打算的課堂內(nèi)容都很充分；作為組長，我常常激勵和督促本組成員主動聽指導老師的課程，并從中吸取閱歷，開會的時候相互溝通，總結(jié)閱歷，克服不足，提高自我；在工作方面我們主動響應鳳山一中領(lǐng)導和老師的指示，我們每個人始終虛心謹慎，仔細負責。這周我們負責了教工餐廳的訂餐任務，雖然我們初次接觸這項工作，但是我們四個都很仔細負責，不懂得事情就請教當?shù)氐睦蠋焸儯Y(jié)果是我們把這項任務完成的很好，得到了當?shù)仡I(lǐng)導的夸獎，以后，我們還會一如既往的腳踏實地的工作，我們每個人對于學校教給我們的無論是教學方面的任務還是其他方面的任務，我們都仔細主動地完成?？偠灾?，在工作方面，我們組全體成員都腳踏實地，認仔細真，把各項工作都完成的比較好，受到了當?shù)乩蠋熀皖I(lǐng)導的確定。

在請假出勤方面，我們這周沒有出現(xiàn)請假的狀況。

在生活方面，我們始終堅持結(jié)伴而行，沒有出現(xiàn)有人單獨外出的現(xiàn)象，為了保證每個人的人身平安，我們小組之間相互監(jiān)督，相互陪伴，相互幫助，我們每天吃得好睡得好，宿舍衛(wèi)生也管理的很好，沒有出現(xiàn)垃圾滿地的現(xiàn)象。

這周末我們實行了一次團小組會議，主要商討這周末我們要全體登山應當確定的相關(guān)事宜以及相關(guān)的留意事項，我們這周末開展的登山活動目的就是為了增加團隊意識，增加支部活力，增加相互之間的了解，讓我們更加的團結(jié)，全組成員登山這項活動開展的很順當，收到了很好的效果。

總而言之，鳳山一中全體頂崗實習老師們這周各方面工作開展的都很順當！下周我們會更加努力，只有更好，沒有最好！

頂崗支教實習總結(jié)