教師招聘考試 教育綜合知識之教育學(xué)考點 第六章 教學(xué)

教師招聘考試教育綜合知識之教育學(xué)考點第六章教學(xué)第六章教學(xué)1，教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)共同組成的傳遞和掌握社會經(jīng)驗的雙邊活動。教學(xué)以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為根本目的。2，教學(xué)與教育（部分與整體）：教育包括教學(xué)，教育只是學(xué)校進行教育的一個基本途徑。3，教學(xué)與智育（交叉）：教學(xué)是智育的一種途徑。教學(xué)還是德育、美育、體育等的途徑；智育也需要通過課外活動才能全面實現(xiàn)。4，教學(xué)與上課（整體與部分）：上課是實施教學(xué)的一種方式。5，教學(xué)與自學(xué)（交叉）：教學(xué)過程中教師指導(dǎo)下的自學(xué)屬于教學(xué)，教學(xué)過程外的自主學(xué)習(xí)不屬于教學(xué)。6，教學(xué)工作的意義：教學(xué)是貫徹教育方針，實施全面發(fā)展教育，實現(xiàn)教育目的的基本途徑。①教學(xué)是傳播系統(tǒng)知識、促進學(xué)生發(fā)展的最有效的形式，是社會經(jīng)驗的再生產(chǎn)、適應(yīng)并促進社會發(fā)展的有力手段。②教學(xué)是進行全面發(fā)展教育、實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑，為個人全面發(fā)展提供科學(xué)的基礎(chǔ)和實踐，是培養(yǎng)學(xué)生個性全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。③教學(xué)是學(xué)校教育的中心工作，學(xué)校教育工作必須全面堅持以教學(xué)為主（教學(xué)的地位）。（堅持“教學(xué)為主，全面安排”的原則）7，教學(xué)的一般任務(wù)（德智體美勞）：①引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能（首要任務(wù)）②發(fā)展學(xué)生智能，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力③發(fā)展學(xué)生體能，提高學(xué)生身心健康水平④培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣和審美能力⑤培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)和個性心理特征，形成科學(xué)的世界觀。8，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，形成基本技能是基礎(chǔ)，發(fā)展只能是核心，體能是保證，思想品德是方向，良好的個性心理品質(zhì)是理想目標(biāo)。9，學(xué)校工作以教學(xué)為主，既是由教學(xué)本身的性質(zhì)決定，也是多年來教育工作經(jīng)驗的總結(jié)。10，教學(xué)過程是教師根據(jù)一定社會的要求和學(xué)生身心發(fā)展的特點，通過有目的、有計劃地指導(dǎo)學(xué)生掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識和基本技能，發(fā)展學(xué)生的智力和體力，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和健康個性，使其形成科學(xué)世界觀的過程。11，教學(xué)過程的基本要素：教師，學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)手段12，教學(xué)過程的本質(zhì)是一種特殊的認(rèn)識活動：①教學(xué)過程是一種認(rèn)識活動②教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程③教學(xué)過程以認(rèn)識活動為基礎(chǔ)，是促進學(xué)生身心發(fā)展的過程13，教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程，其特殊性體現(xiàn)在：①認(rèn)識對象的間接性與概括性②認(rèn)識方式的簡潔性與概括性③教師的引導(dǎo)性，指導(dǎo)性與傳授性④認(rèn)識的交往性與實踐性⑤認(rèn)識的教育性與發(fā)展性14，歷史上對教學(xué)過程的各種理解孔子：學(xué)——思——行（學(xué)——思——習(xí)——行）最早的教學(xué)過程。子思：《禮記·中庸》：“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”夸美紐斯：把教學(xué)建立在柑橘活動的基礎(chǔ)之上。赫爾巴特：