六年級上冊語文試題-17《古詩三首》課后作業(yè)人教部編版含答案

課后作業(yè)-《古詩三首》一、用“J”給下面句子中的多音字選擇正確的讀音。.船夫唱著小曲（q口q口）沿著曲（q口q口）折的河道漂流。.張奶奶端著簸（b口b口）箕走在顛簸（b口b口）起伏的山路上。妹妹拿著掃（sQos^o）帚去打掃（sQos^o）院子。．．4.一大早，他就迎著朝（zh^och^o）陽，朝（zh^och^o）著學(xué)校的方向出發(fā)了。．．二、辨字組詞。涯（ ） 繞（ ） 啼（ ） 栽（ ）崖（ ） 饒（ ） 帝（ ） 載（ ）三、給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。.浪淘風(fēng)簸自天涯。（）顛簸簸箕巔峰．.水村山郭酒旗風(fēng)。（） 一個(gè)地名 依山而建的城 山頂．．書湖陰先生壁。（）書法寫.一本書．4.兩山排闥送青來。（）排列推開門門.．．四、判斷下面說法的對錯(cuò)，對的打“J”，錯(cuò)的打“義”。TOC\o"1-5"\h\z.“湖陰先生”是指王安石。（ ）.“浪淘沙”是唐代的曲名。（）.杜牧和劉禹錫都是唐朝詩人。（ ）.“南朝四百八十寺”中的“四百八十寺”是說有四百八十座寺院。（ ）五、寫出下列詩句的意思。.九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。.茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.“如今直上銀河去，同到牽牛織女家?！边@兩句詩出自寫的引用了民間傳說的故事。詩人在這兩句詩中展開想象，寫出了的景象，使人體會(huì)到?！督洗骸返淖髡呤牵筒⒎Q“小李杜”，詩中寫出了江南。3.《書湖陰先生壁》的作者是一朝的，這首詩是他退居 時(shí)所寫的。七、閱讀古詩，完成練習(xí)。（一）江南春

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。， 。.把古詩補(bǔ)充完整。.詩中描寫了哪些景物？.“千里鶯啼”說明了，“綠映紅”表現(xiàn)了。4.讀古詩的后兩句，你仿佛看到了怎樣的畫面？5.描寫春天的詩句有很多，請?jiān)賹懗鰞删?。（二）書湖陰先生?/p>

茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自裁。

一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。.“茅檐長掃凈無苔”中“長掃”的意思是，“凈無苔”說明了茅屋。.通過“手自栽”可以感受到（）主人的生活非常無聊。主人非常勤勞。主人只會(huì)栽花種草，沒有別的專長。.表現(xiàn)湖陰先生居住環(huán)境山清水秀的詩句是哪兩句？請你體會(huì)這兩句詩在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，再寫出兩句這樣的詩句。.讀了這首詩，你覺得湖陰先生是一個(gè)怎樣的人？八、課外拓展閱讀。江畔獨(dú)步尋花

唐］杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。【注釋】①黃四娘：杜甫住在成都草堂時(shí)的鄰居。②蹊（Xi）：小路。③留連：即留戀，舍不得離去。④嬌：可愛的樣子。⑤恰恰：形容鳥叫的聲音和諧動(dòng)聽。詩人尋花的地點(diǎn)是，季節(jié)是。2.“千朵萬朵”形容，“壓”和“低”兩個(gè)字貼切生動(dòng)地描繪了花的樣子。這首詩的后兩句寫了蝴蝶（怎樣）、黃鶯（怎樣），表現(xiàn)了詩人的心情。參考答案：一、1.q口q口 b口b口 s口。sQo4.zhQochQo二、示例：天涯山崖圍繞富饒?zhí)浣谢实墼詷漭d重三、1. . . 4.四、1.義 2. 3.4.X五、1.黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾好像來自天涯。2.江南大地鳥啼聲聲，綠樹紅花相映，水邊村寨、山麓城郭處處酒旗飄動(dòng)。3.茅草房庭院經(jīng)常打掃，潔凈得沒有一點(diǎn)青苔，花草樹木成行成壟，都是主人親手栽種的。六、1.劉禹錫《浪淘沙》牛郎織女黃河之水仿佛往天上奔流而去黃河的雄偉氣勢.杜牧李商隱美麗的春色.宋王安石鐘山七、（一）1.南朝四百八十寺多少樓臺(tái)煙雨中.鳥、綠樹、紅花、水村、山郭、酒旗、寺院、樓臺(tái)、煙雨。.江南的鳥非常多，一直在鳴叫江南的春天綠樹紅花相映成趣.示例：金碧輝煌、屋宇重重的佛寺被迷蒙的煙雨籠罩著，若隱若現(xiàn)，似有似無，給江南的春天增添了朦朧迷離的美感。.示例：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（二）1.經(jīng)常打掃非常干凈 2.B.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青