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本文格式為Word版,下載可任意編輯——送東陽馬生序讀后感800字5篇讀〞是感的基礎(chǔ),“感〞是由“讀〞而生。只有認(rèn)真的讀書,弄懂難點(diǎn)疑點(diǎn),理清文章的思路,透徹的把握文章的內(nèi)容和要點(diǎn),深刻地領(lǐng)會原文精神所在。以下是我整理的送東陽馬生序讀后感800字范文,歡迎大家借鑒與參考!
送東陽馬生序讀后感800字范文1
《送東陽馬生序》是選自宋濂的《宋學(xué)士文集》。文章先表達(dá)青少年時(shí)求學(xué)的種種艱辛,然后聯(lián)系馬生求學(xué)的優(yōu)越條件,這樣,我們不難就能夠得出其中之一道理:一個(gè)人是否學(xué)有所成,關(guān)鍵在于自我的一心與否。
我們從中能夠看到宋濂小時(shí)候讀書的環(huán)境是那么惡劣,家中無錢,向人借書,寒中抄錄,而自我的學(xué)習(xí)態(tài)度是勤奮好學(xué),刻苦鉆研,一心求學(xué)。所以,他之后著名望有地位,詩文成就高。
其實(shí),學(xué)有所成并不必需要在順境中、優(yōu)越的社會年度中、機(jī)遇中才能到達(dá)的,最重要的還是自我的態(tài)度。
外國有這們一則故事:貝多芬小時(shí)候跟外國的教師學(xué)唱歌和彈鋼琴,由于貝多芬對彈琴方面有興趣,學(xué)得對比好,教師看好他,并想把自我畢生精力傳授給他,但貝多芬的語言跟其教師的有所不一樣,導(dǎo)致他聽不懂、理解不了。所以,貝多芬在那時(shí)起,在練習(xí)彈琴之余,還要學(xué)教師的語言,他很認(rèn)真——一天有20小時(shí)他都在學(xué)習(xí)?;侍觳回?fù)有心人,2個(gè)月之后,他根本把該語言學(xué)到七七八八了。這樣一來,貝多芬就能夠得到教師的指導(dǎo),最終在世界上著名的音樂家。
送東陽馬生序讀后感800字范文2
只是仰望大鵬的展翅飛行,卻不見得它曾幾次從險(xiǎn)崖掉落進(jìn)深谷,折斷雙翼。我們總羨慕別人的綺麗,卻從未看過他們勝于常人的努力。
冰天雪地的銀白覆蓋滿茅草屋周邊,一個(gè)小孩子正坐在四處漏風(fēng)的房子里刻苦抄書。那是幾天前向別人借的,當(dāng)日說好的期限已經(jīng)快到了,所以即使硯臺中的墨汁已經(jīng)凍得像冰一樣穩(wěn)固,即使雙手已沒了溫度,不能屈伸,他也一刻不敢停頓。抄完之后顧不上外面惡劣的天氣,送還人家。這就是之后被人稱作明初詩文三大家之一的宋濂。
綺麗的文采辭藻,被人仰望的地位,誰能想到如此一個(gè)人有過跑到百里外求學(xué)、足膚皸裂、四肢僵勁的辛酸?宋濂的家境貧寒窘迫,卻沒有遏制住一顆愛知識、愛書的心。同舍學(xué)生神人般的衣飾,沒有勾起過他半絲自卑之心。
這大約就是一心吧!主一無適去做一件事,不求最夢想的結(jié)果,只求最努力的過后的結(jié)晶和痛并快樂的過程。
雛鷹不是撒開翅膀就能飛行,歷盡艱辛去堅(jiān)持一顆渴望和熱愛的心方能搏擊長空啊!
大人物的成功背后,往往有一個(gè)小人物不懈奮斗的故事。
送東陽馬生序讀后感800字范文3
我十分佩服古代的那些為科舉考試而讀書人,我佩服他們能夠有那么有恒心。他們把四書五經(jīng)讀了上百遍上千遍,可是他們度不會感到厭煩,他們認(rèn)為想要為國家做貢獻(xiàn),做這點(diǎn)努力是必需付出的,這是一個(gè)必經(jīng)的過程。可能有大量人讀書是為了追求功名利祿,有人會認(rèn)為他們很貪財(cái),會鄙視他們。其實(shí)這并不可恥,由于他們能夠吃國家的糧食,拿國家的銀子,都是他們那么用功的讀書,所換來的報(bào)酬。在宋濂的這篇贈序中就向世人展示了一代大文豪艱辛的求學(xué)歷程。
讀過這篇文章,我的第一感想就是我太幸運(yùn)了。
從時(shí)間上,我慶幸我沒有生在封建社會,而是生在了二十世紀(jì),不必被當(dāng)時(shí)的制度所壓著,我喜歡我此刻的自由。
從家庭條件和生活上,我十分地可憐他。他小時(shí)候由于家貧以至于買不起書,他只好把從別人家借來的書抄一遍再還給人家。即使是在冬天,墨汁都結(jié)成了冰,手指都很難彎曲,他仍舊會依照約定的時(shí)間抄完后送還給人家。他怕沒著名師指導(dǎo),經(jīng)常跑幾百里路去請教問題。冬天在深山巨谷中行走,皮膚都龜裂了也渾然不知。他總是穿得破破爛爛,但他從來都不羨慕那些身穿綾羅綢緞的人。
看看我們此刻的條件,你假如想看書,父母就會給你買;你假如有問題不會,父母就會給你請家教;你的衣服破了舊了,就會給你買新的衣服。我們的任何條件都不比他差,可是學(xué)習(xí)卻沒有他那種用功刻苦的精神。
作為90后的我們,的確要好好的反思一下,是不是我們的條件太好了,讓我們只懂得享受,卻不懂得利用。我們總是在叫苦叫累,可是細(xì)心的想一下,中國古代時(shí)的人為什么能受得了,而我們?nèi)ナ懿涣四?缺少一種想要刻苦學(xué)習(xí)的信念而已。此刻的我們很幸運(yùn),我們要懂得身在福中要知福。
送東陽馬生序讀后感800字范文4
每個(gè)人都渴望在優(yōu)越的生活條件下,過上無憂無慮的幸福生活??墒?,任何事情都是一分為二的,人們在享受優(yōu)越的生活時(shí),也極易養(yǎng)成惰性,特別是青年學(xué)生。讀了宋濂的文章——《送東陽馬生序》,我對此感受尤深。
宋濂從小勤奮好學(xué),家里貧苦,沒錢買書來看,就往往向藏收的人家借,親自抄錄,和他們約定日期歸還。在十分冷的冬天里,硯臺都結(jié)了穩(wěn)固的冰,手指凍得沒法屈伸,他仍舊不敢懈怠、偷懶。當(dāng)他出外去追隨教師的時(shí)候,背著書箱、拖著鞋子,走在深山大谷中??岷亩?、凜冽的冷風(fēng),大雪積了好幾尺深,腳、皮膚都凍裂而不明白。他博覽群書,最終成為明代的大學(xué)士。
時(shí)光過去了600余年,今日我們的生活、學(xué)習(xí)條件與600余年前相比,發(fā)生了不可同日而語的變化。我們坐在寬大敞亮的教室里,教師和顏悅色地為我們傳道授業(yè)解惑;我們不需要抄書、不需要長途跋涉,也沒有寒凍之苦,可是,我們真正像宋濂那樣認(rèn)真求學(xué)了嗎?
有時(shí)候我坐(在窗明幾凈的教室里,心卻飛到了窗外;對教師苦口婆心的教化,我缺乏應(yīng)有的興趣和活力;父母不惜自我省吃儉用,為我供應(yīng)便利的學(xué)習(xí)條件,我卻不知心存感謝……與宋濂相比,我自感有相當(dāng)?shù)木嚯x。正如宋濂所言,我的學(xué)業(yè)沒有大的提高,假如不是由于我的天資不夠聰明的話,只能歸因于不如宋濂一心和勤奮了。
我以往看過標(biāo)題為《要“窮〞孩子不要“富〞孩子》這樣一篇文章,印象很深。這是一篇關(guān)于澳大利亞父母教育孩子的文章。文章介紹說,澳大利亞是一個(gè)發(fā)達(dá)國家,每個(gè)家庭都相當(dāng)富足??墒?,父母卻讓孩子們過著清貧的生活。冬天父母讓孩子穿很薄的衣服,磨煉他們的意志;從小讓他們到大海中沖浪、冒險(xiǎn),鍛煉他們的膽子。我想,可能這就是澳大利亞之所以成為發(fā)達(dá)國家的原因之一吧!
梅花香自苦寒來。在今日優(yōu)越的生活條件下,期望學(xué)校、家庭乃至整個(gè)社會多給孩子供應(yīng)鍛煉的機(jī)遇,磨煉其勤奮好學(xué)、不怕吃苦的意志,使其在優(yōu)越的生活條件下有更卓越的表現(xiàn)。
送東陽馬生序讀后感800字范文5
拼盡全力地跑過去,雖然滿身泥濘,卻也無比精彩。
——題記
不明白你有沒有聽過這樣一句話——“條條大路通羅馬,而有人卻住在羅馬。〞
或許大家要說,這句話表達(dá)的是:每個(gè)人所處的生活環(huán)境、家庭背景不一樣,或許你努力奮斗了一輩子才得到的東西或是都不曾得到的東西,別人生下來就已擁有。是的,每個(gè)人的起跑線是不一樣的,或許從一開始你就比別人落后了不知多少,或許你又從一開始就注定跑可是別人??墒钦埬阌涀。遣⒉皇悄悴慌?,不奮斗的理由。
看看本文的——宋濂,他又是如何從一個(gè)買不起書的人,成為明代的大學(xué)士,成為朱元璋口中的“開國文臣之首〞呢?
瞧,細(xì)心翼翼地捧著“手自筆錄〞的書,他的思緒在堅(jiān)硬的文字中飛揚(yáng),拿著毛筆的手從不舍停息半刻,書頁中塞滿了解析、解釋。“天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸〞,細(xì)細(xì)低吟,仿佛正置身于冰天雪地中,身旁是專注抄書的宋濂。茅草屋周圍透風(fēng),片片雪花落在紙頁上,陪他共食這精神食糧。對知識的渴求令求他忘了環(huán)境的艱難,身體的傷痛……“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來〞,或許正是幼時(shí)的艱難環(huán)境,才讓宋濂成長為宏偉文學(xué)家、史學(xué)家。
有時(shí)候,我坐在窗明幾凈的教室里,心卻飛到了窗外;對教師苦口婆心的教化,我缺乏應(yīng)有的興趣和活力;父母不惜自我省吃儉用,為我供應(yīng)便利的學(xué)習(xí)條件,我卻不知心存感謝……與宋濂相比,我自感有相當(dāng)?shù)木嚯x,正如宋濂所言,我的學(xué)業(yè)沒有大的提高,假如不是由于我的天資不夠聰明的話,只能歸于因于不如宋濂一心和勤奮了,而我卻又有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢?是的,并沒有。
所以求學(xué)成功在于不畏艱苦,勇于摸索,具有恒心和毅力在于一心致志。成才的關(guān)鍵并不在于客觀條件,而是在于自身的努力。所以既然你沒有
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