學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃初稿

PAGE頁碼頁碼學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃初稿20____學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)安排光陰快速，一擠眼就過去了，我們的工作又將在勞碌中充溢著，在喜悅中收獲著，做好安排，讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的安排才是好的安排呢？以下是我整理的學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)安排，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)安排1一、教材____本教材共支配四個主題：一、歡樂學(xué)學(xué)算算;二、春來到;三、我是小管家;四、圖形好摯友。都是孩子們喜愛的、熟知的事物、圖形等。二、班級狀況本班有學(xué)生18名，5名女生，都是來自本村或鄰村，大都是獨生子女，全班有三分之二的學(xué)生上個學(xué)期入學(xué)的，所以在常規(guī)、紀(jì)律、自理實力等方面都有肯定基礎(chǔ)，但實力發(fā)展不是很均衡，幼兒之間的個體差異性還是很大的。三、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的加減法2、學(xué)習(xí)7、8、9、10的分解組成。3、學(xué)習(xí)7、8、9、10的加減法4、初步感知集合與子集。5、相識人民幣，人民幣的運(yùn)用、運(yùn)用、兌換。6、相識日歷和星期。7、相識球體和圓柱體并能視察識別簡潔的圖形四、教學(xué)措施1、用圖片、卡片等形象的教具幫助教學(xué)。2、通過輕松好玩的嬉戲教學(xué)，讓學(xué)生在嬉戲中歡樂學(xué)習(xí)。3、通過表揚(yáng)、確定、激勵的話語激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)安排2一、指導(dǎo)思想學(xué)前班教化的主要任務(wù)是老師經(jīng)過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇方面的閱歷，駕馭粗淺的學(xué)問，培育幼兒對學(xué)習(xí)的愛好和初步運(yùn)用領(lǐng)域?qū)W問相識事物的本領(lǐng)，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。二、總的要求及____幼兒教化領(lǐng)域分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇，資料是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的資料相互XX，從不一樣的角度促進(jìn)幼兒情感、看法、本領(lǐng)、學(xué)問、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教化活動應(yīng)注意綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應(yīng)有機(jī)的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要留意各類活動的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在嬉戲中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教化整體。三、學(xué)生基本情景____由于環(huán)境、教化條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不一樣的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、本領(lǐng)等方面的不一樣，這就構(gòu)成了兒童的特性差異。所以依據(jù)幼兒的年齡和特性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的本領(lǐng)，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原先的基礎(chǔ)上有所提高。四、教材____經(jīng)過各領(lǐng)域活動培育幼兒的相識本領(lǐng)，經(jīng)過供應(yīng)充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，視察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、到達(dá)解決問題的本領(lǐng)。學(xué)前班教學(xué)教化的主要有分類，排序和對應(yīng)等基礎(chǔ)學(xué)問，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺學(xué)問，以及簡潔的測量活動等。五、教學(xué)目的要求1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，經(jīng)過自我的操作并理解、____和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能精確的進(jìn)行加減運(yùn)算。2、在活動中培育幼兒的多種本領(lǐng)，視察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)本領(lǐng)。六、教學(xué)的重難點1、能理解數(shù)字的意義并能精確計算。2、能對四周的事物有必需的空間想象本領(lǐng)。3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡潔的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。七、教學(xué)措施兒童的學(xué)習(xí)是一種主動進(jìn)取的活動，能依據(jù)自我的愛好和須要來對四周環(huán)境中的事物進(jìn)行視察、操作，同時綻開聯(lián)想、想象，比較、____等內(nèi)在的思維活動。所以在教學(xué)活動中，把各領(lǐng)域?qū)W問與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并經(jīng)過嬉戲的方法培育和愛護(hù)幼兒對學(xué)習(xí)的愛好，并創(chuàng)建和供應(yīng)必需的條件幫忙幼兒合理地運(yùn)用其駕馭的學(xué)問，將其轉(zhuǎn)化為相識事物的本領(lǐng)。八、教學(xué)支配1.物體的分類《學(xué)習(xí)分類》《區(qū)分上下、遠(yuǎn)近》2.《區(qū)分前后，左右》《相識1和很多》《分組嬉戲》3.《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細(xì)》4.《學(xué)習(xí)排序》《相識2和3》5.《相識長方形、正方形》《相識4和5》6.《相識梯形、三角形》《相識圓形和橢圓形》7.《填圖形》《圖形變換》《相識6》8.《相識7和8》《復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)》9.〈相識9和10〉，相識10的數(shù)序，10.學(xué)習(xí)1-0的數(shù)數(shù)。相識011.學(xué)習(xí)1--0的倒數(shù)，數(shù)字的用處12.學(xué)習(xí)2的組成及加，減法13.學(xué)習(xí)編應(yīng)用題--的加減14.學(xué)習(xí)3的組成，及加法，口編應(yīng)用題15.學(xué)習(xí)3的減法和口頭減法16.學(xué)習(xí)4的組成及加減。17.學(xué)習(xí)4的應(yīng)用題。18.復(fù)習(xí)分類、圖形等學(xué)問19.復(fù)習(xí)2、3、4的加法及口編應(yīng)用題20.總復(fù)習(xí)學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)安排3一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1、嫻熟的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個數(shù)，駕馭10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀，寫0~20各數(shù)。2、初步知道加減法的含義、名稱，比較嫻熟的計算一位數(shù)的加減法；會解決一些實問題。3、直觀相識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形。4、初步相識鐘面，會相識整時和半時。二、教材____本冊教材包括：數(shù)一數(shù)、比一比，10以內(nèi)的相識和加減法，相識圖形，分類。11~20各數(shù)的相識，相識鐘表，20以內(nèi)進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)實踐活動。1、依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)供應(yīng)了更豐富的學(xué)問。2、重視學(xué)生的閱歷和體驗。依據(jù)學(xué)生的已有學(xué)問和閱歷設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。3、認(rèn)數(shù)和計算相結(jié)合，穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念，達(dá)到計算嫻熟。4、重視學(xué)生對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。5、計算數(shù)學(xué)、體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采納自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計算。6、支配“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培育學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決實際問題的實力。7、支配實踐活動，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密關(guān)系。三、學(xué)生____有學(xué)生41人。全部進(jìn)入學(xué)前班，學(xué)生們都活潑可愛，有著劇烈的新奇心和求知欲?？伤苄詮?qiáng)，整體上是一個主動向上的班級。學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡小，坐不住，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊。有少數(shù)幾個學(xué)生的數(shù)學(xué)成果較差。因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好，因此有待加強(qiáng)養(yǎng)成教化。學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，重要的是訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，還須要想方設(shè)法多設(shè)計一些讓學(xué)生感愛好的活動，來充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使師生融為一體，使學(xué)生盡快良好的形為習(xí)慣。四、詳細(xì)措施1、努力體現(xiàn)自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)方式。2、盡量留意創(chuàng)設(shè)的情境為探究數(shù)學(xué)問題供應(yīng)豐富的素材或信息。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。3、時常留意強(qiáng)調(diào)學(xué)生仔細(xì)做作業(yè)、書寫整齊的良好的習(xí)慣。4、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實踐相結(jié)合。學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)安排4學(xué)前班數(shù)學(xué)教化的主要任務(wù)是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的閱歷，駕馭粗淺的數(shù)學(xué)學(xué)問，培育幼兒對數(shù)學(xué)的愛好和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問相識事物的實力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。一、教材____通過數(shù)學(xué)活動培育幼兒的相識實力，通過供應(yīng)充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，視察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達(dá)到解決問題的實力，學(xué)前班數(shù)學(xué)教化的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺學(xué)問，以及簡潔的測量活動等。二、學(xué)期目標(biāo)1.教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。2.正確的方法書寫1～10的數(shù)字3.教幼兒學(xué)習(xí)8以內(nèi)的加減，正確快速地駕馭8以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。4.幼兒學(xué)習(xí)分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠(yuǎn)近5.教幼兒相識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左、向右____。7.培育幼兒能清晰講解并描述活動的過程和結(jié)果。8.在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思索問題，能通過視察、比較，類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。9.培育幼兒主動主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會快速、有條理的擺放、整理活動工具三、教學(xué)重難點1、能理解數(shù)字的意義并能精確計算。2、能對四周的事物有肯定的空間想象實力。3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡潔的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。四、學(xué)生基本狀況____由于環(huán)境、教化條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、實力等方面的不同，這就形成了兒童的特性差異，因此依據(jù)幼兒的年齡和特性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的實力，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。五、教學(xué)措施兒童的學(xué)習(xí)是一種主動主動的活動，能依據(jù)自己的愛好和須要來對四周環(huán)境中的事物進(jìn)行視察、操作，同時綻開聯(lián)想、想象，比較、____等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，把數(shù)學(xué)學(xué)問與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，并創(chuàng)建和供應(yīng)肯定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其駕馭的數(shù)學(xué)學(xué)問，將其轉(zhuǎn)化為相識事物的實力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)安排5一、指導(dǎo)思想：學(xué)前班數(shù)學(xué)教化的主要任務(wù)是老師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的閱歷，駕馭粗淺的數(shù)學(xué)學(xué)問，培育幼兒對數(shù)學(xué)的愛好和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問相識事物的實力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。二、學(xué)生基本狀況____作為一名新的幼兒老師，孩子們的狀況還不太了解。不過在近兩周的視察下發(fā)覺學(xué)前班的孩子們都特別聰慧。大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下仔細(xì)開展數(shù)學(xué)活動，基本駕馭了對數(shù)字的理解，并能精確的進(jìn)行加減運(yùn)算。對數(shù)學(xué)活動有了肯定的愛好愛好，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過渡期，也是一個特別重要的時期。依據(jù)時代以及本班幼兒的詳細(xì)狀況來____，孩子們的反應(yīng)實力和學(xué)習(xí)程度有肯定的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)實力的一門課程，針對幼兒個體和全面素養(yǎng)的要求，老師會專心、耐性、信念教好每一位幼兒。三、教材____這個學(xué)期的教材是____人民出版社出版，數(shù)學(xué)教材支配了34節(jié)課，教材著重培育幼兒思索、動腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識。如：《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培育幼兒多動腦思索，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計，它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字學(xué)問應(yīng)用于生活實際，更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算實力。2、教幼兒學(xué)習(xí)簡潔的測量方法，并相識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)學(xué)問。3、相識簡潔的幾何圖形，將體和形、數(shù)結(jié)合起來相識并引導(dǎo)兒童相識三者之間的聯(lián)系，通過實物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。4、結(jié)合幼兒生活閱歷和實際的生活須要來綻開教學(xué)。5、接著學(xué)習(xí)數(shù)的組成5--0的組成及加減運(yùn)算。四、教學(xué)目的要求幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、____和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能精確的進(jìn)行加減運(yùn)算。1、使幼兒運(yùn)用視察、比較、對比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。2、幫助幼兒初步駕馭10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。3、指導(dǎo)幼兒相識生活中的加減法，進(jìn)一步相識時間，并知道怎么在生活中運(yùn)用時間的變換。4、讓幼兒初步了解、相識幾何立體圖，讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，激發(fā)幼兒的求知欲。5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。6、進(jìn)一步提高幼兒的操作實力、視察實力、邏輯思維實力和語言表達(dá)實力以及書寫實力。7、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、____和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能精確的進(jìn)行加減運(yùn)算。8、在活動中培育幼兒的多種實力，視察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)實力。，五、教學(xué)的重難點1.能理解數(shù)字的意義并能精確計算。2.能對四周的事物有肯定的空間想象實力。3.對生活中的物體能有一個基本的相識實力。4、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡潔的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。六、學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)安排進(jìn)度支配表1、物體的分類《學(xué)習(xí)分類》《區(qū)分上下、遠(yuǎn)近》2、《區(qū)分前后，左右》《相識1和很多》《分組嬉戲》3、《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細(xì)》4、《學(xué)習(xí)排序》《相識2和3》5、《相識長方形、正方形》《相識4和5》6、《相識梯形、三角形》《相識圓形和橢圓形》7、《填圖形》《圖形變換》《相識6》8、《相識7和8》《復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)》9、〈相識9和10〉，相識10的數(shù)序，10、學(xué)習(xí)1-0的數(shù)數(shù)。相識011、學(xué)習(xí)1--0的倒數(shù)，數(shù)字的用處12、學(xué)習(xí)2的組成及加，減法13、學(xué)習(xí)編應(yīng)用題的加減14、學(xué)習(xí)3的組成，及加法，口編應(yīng)用題15、學(xué)習(xí)3的減法和口頭減法16、學(xué)習(xí)4的組成及加減。17、學(xué)習(xí)4的應(yīng)用題。18、復(fù)習(xí)分類、圖形等學(xué)問19、復(fù)習(xí)2、3、4的加法及口編應(yīng)用題20、總復(fù)習(xí)七、教學(xué)措施教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，并創(chuàng)建和供應(yīng)肯定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其駕馭的數(shù)學(xué)學(xué)問，將其轉(zhuǎn)化為相識事物的實力。兒童的學(xué)習(xí)是一種主動主動的活動，能依據(jù)自己的愛好和須要來對四周環(huán)境中的事物進(jìn)行視察、操作，同時綻開聯(lián)想、想象，比較、____等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，把數(shù)學(xué)學(xué)問與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，并創(chuàng)建和供應(yīng)肯定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其駕馭的數(shù)學(xué)學(xué)問，將其轉(zhuǎn)化為相識事物的實力。1、深化鉆研教材,依據(jù)教學(xué)目標(biāo)細(xì)心設(shè)計好教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)建性地運(yùn)用教材。2、充分利用多媒體，利用教材美麗、全面的圖片，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。3、依據(jù)幼兒班的特點，以激勵表揚(yáng)的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí)，提高幼兒的創(chuàng)建力和想象力。4、加強(qiáng)幼兒對數(shù)學(xué)的表達(dá)實力和思維實力，引導(dǎo)幼兒多思索多動腦多操作。學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)安排6一、教材____通過數(shù)學(xué)活動培育幼兒的相識實力，通過供應(yīng)充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，視察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達(dá)到解決問題的實力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教化的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，10以內(nèi)數(shù)的`意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺學(xué)問，以及簡潔的測量活動等。二、教學(xué)目的要求1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、____和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能精確的進(jìn)行加減運(yùn)算。2、在活動中培育幼兒的多種實力，視察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)實力。三、教學(xué)重難點1、能理解數(shù)字的意義并能精確計算10以內(nèi)加減法。2、能對四周的事物有肯定的空間想象實力。3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡潔的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。四、學(xué)生基本狀況____由于環(huán)境、教化條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、實力等方面的不同，這就形成了兒童的特性差異。因此依據(jù)幼兒的年齡和特性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的實力，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)安排7一、指導(dǎo)思想教化的主要任務(wù)是老師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的閱歷，駕馭粗淺的數(shù)學(xué)學(xué)問，培育幼兒對數(shù)學(xué)的愛好和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問相識事物的實力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。二、學(xué)生基本狀況____孩子們的認(rèn)知狀況不一樣。不過在近兩周的視察下發(fā)覺學(xué)前班的孩子們都特別聰慧。大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下仔細(xì)開展數(shù)學(xué)活動，基本駕馭了對數(shù)字的理解，并能精確的進(jìn)行加減運(yùn)算。對數(shù)學(xué)活動有了肯定的愛好愛好，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅實的基礎(chǔ)。三、教材____1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計，它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字學(xué)問應(yīng)用于生活實際，更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算實力。2、教幼兒學(xué)習(xí)簡潔的測量方法，并相識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)學(xué)問。四、教學(xué)目的要求幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、____和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能精確的進(jìn)行加減運(yùn)算。五，教學(xué)的重難點1.能理解數(shù)字的意義并能精確計算。2.能對四周的事物有肯定的空間想象實力。3.對生活中的物體能有一個基本的相識實力。六、教學(xué)措施教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，并創(chuàng)建和供應(yīng)肯定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其駕馭的數(shù)學(xué)學(xué)問，將其轉(zhuǎn)化為相識事物的實力。七、教學(xué)支配第一二周復(fù)習(xí)3和4的組成與加減法第三周學(xué)習(xí)5的組成及加減運(yùn)算第四周學(xué)習(xí)6的組成及加減運(yùn)算第五周數(shù)的記錄和統(tǒng)計，單雙數(shù)的相識第六周學(xué)習(xí)7的組成及加減運(yùn)算第七周學(xué)習(xí)8的組成及加減運(yùn)算第八周測量、相識正方體和長方體第九周學(xué)習(xí)9的組成及加減運(yùn)算第十周相識球體和圓柱體、變與不變第十一周二等分和四等分、復(fù)習(xí)8和9的組成和加減第十二周學(xué)習(xí)10的組成和加減第十三周相識時鐘、相識日歷第十四周復(fù)習(xí)分類、復(fù)習(xí)排序和序數(shù)第十五周復(fù)習(xí)形體、區(qū)分形體學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)安排8一、指導(dǎo)思想：以培育小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，進(jìn)取提倡讓學(xué)生親身經(jīng)驗以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培育他們的新奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、培育學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的本領(lǐng)，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自我日常生活的指導(dǎo)，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)驗科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)學(xué)問，增長才能，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；3、接著指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，____事物之間的因果關(guān)系，注意視察試驗中的測量，異樣是限制變量、采集數(shù)據(jù)，并對試驗結(jié)果作出自我的說明，學(xué)習(xí)建立說明模型，以驗證自我的假設(shè)。4、堅持和發(fā)展對四周世界的新奇心與求知欲，構(gòu)成大膽細(xì)心、注意證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)看法和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；5、親近自然、觀賞自然、珍愛生命，進(jìn)取參加資源和環(huán)境的愛護(hù)，關(guān)切現(xiàn)代科技的發(fā)展。三、教材____學(xué)植物的一生單元：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗種植鳳仙花的完整過程。經(jīng)過對鳳仙花各個生長期不一樣形態(tài)特征的視察，幫忙學(xué)生建立植物生長周期的概念，并引導(dǎo)他們學(xué)會定期視察、記錄以及____數(shù)據(jù)的方法。動物的生命周期單元：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗養(yǎng)蠶的完整過程。經(jīng)過對蠶各個生長時期不一樣形態(tài)特征的視察，幫忙學(xué)生建立動物的生命周期概念，感受生物的生命過程并學(xué)會描述這個過程。沉和浮單元：主要涉及物體在水中的沉浮與哪些因素有關(guān)、怎樣變更物體的沉浮及如何利用沉浮的原理來制作小船和潛艇等問題。動物的生命周期單元：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗養(yǎng)蠶的完整過程。經(jīng)過對蠶各個生長時期不一樣形態(tài)特征的視察，幫忙學(xué)生建立動物的生命周期概念，感受生物的生命過程并會描述這個過程。四、基本措施：1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課；2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)；3、用豐富多彩的親歷活動充溢教學(xué)過程；4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；5、樹立開放的教學(xué)觀念；6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)；8、組織指導(dǎo)科技愛好小組，引導(dǎo)學(xué)生參與各類有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)安排9一、指導(dǎo)思想本學(xué)期主要留意發(fā)展學(xué)生的語言實力、視察實力和思維實力，培育他們的聽話（看話）、說話、閱讀和表達(dá)實力。教材注意思想____教化。為培育有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人打下基礎(chǔ)。加強(qiáng)語言文字基本功訓(xùn)練。通過較充分的語言文字時間練習(xí)，培育學(xué)生理解語言文字和運(yùn)用語言文字的實力。加強(qiáng)好用性。力求接近學(xué)生日常生活實際，有利于提高學(xué)生憑借語言文字相識事物、表達(dá)思想、與人交往的實力。二、教材____本冊教科書分四個部分：1.相識數(shù)字102.學(xué)會簡潔的詞語3.學(xué)習(xí)句式4.了解兒歌三、教學(xué)目的要求1，能夠正確運(yùn)用數(shù)字102，能夠相識詞語3，能正確完整的說出句子4，能夠說出一兩首兒歌四、班級狀況____（略）五、教學(xué)措施1、關(guān)于數(shù)字教學(xué)在教學(xué)數(shù)字時，依據(jù)學(xué)生的理解狀況動身，學(xué)生的年齡較小所以在理解方面要加強(qiáng)練習(xí)，相識，理解方面去強(qiáng)化相識數(shù)字1-02、關(guān)于詞語教學(xué)本學(xué)期學(xué)習(xí)的詞語都是一些日常用語，讓學(xué)生更好的進(jìn)行溝通，所以在詞語方面，我將選用通俗易懂的詞語，讓學(xué)生更簡單接受。3、關(guān)于句子教學(xué)本學(xué)期在句式方面也要加強(qiáng)，對于平常能夠蹦出一兩個字學(xué)生要逐字的練習(xí)長點的句式，以便于說話的完整性。4、關(guān)于兒歌教學(xué)在這方面的教學(xué)相對來說是最為困難的，學(xué)生既要理解意思，更要學(xué)會兒歌，所以學(xué)生方面要加強(qiáng)練習(xí)，在兒歌方面的選用完量與本節(jié)課有很大的聯(lián)系，學(xué)生要在練習(xí)的時候盡量讓他們多動動。學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)安排10一、班級情景____學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過渡期，也是一個非常重要的時期。依據(jù)時代以及本班幼兒的詳細(xì)情景來____，孩子們的反應(yīng)本領(lǐng)和學(xué)習(xí)程度有必需的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)本領(lǐng)的一門課程，針對幼兒個體和全面素養(yǎng)的要求，老師會專心、耐性、信念教好每一位幼兒。二、教材____這個學(xué)期的教材是____人民出版社出版，數(shù)學(xué)教材支配了34節(jié)課，教材著重培育幼兒思索、動腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識。如：《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培育幼兒多動腦思索，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)1、使幼兒運(yùn)用視察、比較、比較等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。2、幫忙幼兒初步駕馭10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。3、指導(dǎo)幼兒相識生活中的加減法，進(jìn)一步相識時間，并明白怎樣在生活中運(yùn)用時間的變換。4、讓幼兒初步了解、相識幾何立體圖，讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，激發(fā)幼兒的求知欲。5、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。6、進(jìn)一步提高幼兒的操作本領(lǐng)、視察本領(lǐng)、邏輯思維本領(lǐng)和語言表達(dá)本領(lǐng)以及書寫本領(lǐng)。四、教學(xué)措施1、深化鉆研教材，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)細(xì)心設(shè)計好教學(xué)資料，創(chuàng)建性地運(yùn)用教材。2、充分利用多媒體，利用教材美麗、全面的圖片，創(chuàng)設(shè)簡便愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。3、依據(jù)幼兒班的特點，以激勵表揚(yáng)的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí)，提高幼兒的創(chuàng)建力和想象力。4、加強(qiáng)幼兒對數(shù)學(xué)的表達(dá)本領(lǐng)和思維本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒多思索多動腦多操作。五、活動進(jìn)度（略）學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)安排11一、基本狀況____我班學(xué)生共有55人，人數(shù)比較多，不便于管理，管理比較吃力，本班大部分學(xué)生未上過幼兒園，很多孩子對拼音還沒有接觸，教化必需從基礎(chǔ)起先，甚至大部分學(xué)生不會說一般話，有些同學(xué)聽不懂老師說的話，并且學(xué)生有些年齡太小，教化起來相當(dāng)困難.由于環(huán)境、教化條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、實力等方面的不同，這就形成了兒童的特性差異。因此依據(jù)幼兒的年齡和特性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的實力，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。學(xué)前班數(shù)學(xué)教化的主要任務(wù)是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的閱歷，駕馭粗淺的數(shù)學(xué)學(xué)問，培育幼兒對數(shù)學(xué)的愛好和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問相識事物的實力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。二、教材____通過數(shù)學(xué)活動培育幼兒的相識實力，通過供應(yīng)充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，視察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達(dá)到解決問題的實力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教化的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺學(xué)問，以及簡潔的測量活動等。三、學(xué)期目標(biāo)1.教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。2.正確的方法書寫1～10的數(shù)字3.教幼兒學(xué)習(xí)8以內(nèi)的加減，正確快速地駕馭8以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。4.幼兒學(xué)習(xí)分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠(yuǎn)近5.教幼兒相識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左、向右____。7.培育幼兒能清晰講解并描述活動的過程和結(jié)果。8.在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思索問題，能通過視察、比較，類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。9.培育幼兒主動主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會快速、有條理的擺放、整理活動工具四、教學(xué)重難點1、能理解數(shù)字的意義并能精確計算。2、能對四周的事物有肯定的空間想象實力。3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡潔的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)安排12一、基本狀況學(xué)前班學(xué)生人數(shù)有43人，其中男生20人，女生23人，學(xué)生大部分來自鄉(xiāng)村，年齡大約在4—6歲左右。由于學(xué)前班兒童年齡方面比較小，智力發(fā)育也不一樣，駕馭學(xué)問有肯定的困難，因此在本學(xué)期內(nèi)，只要求學(xué)生兒童駕馭10以內(nèi)數(shù)的加減法和一些簡潔圖形分類。二、指導(dǎo)思想我國正處于建設(shè)市場經(jīng)濟(jì)體制和實現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵時期。改開放以來，教化事業(yè)的改與發(fā)展取得了令人矚目的巨大成就，但面對新的形勢，我們的教化內(nèi)容和教學(xué)方法相對滯后，影響了兒童的發(fā)展。在新的課改，我們必需全面____國家教化方針，以提高國民素養(yǎng)為根本宗旨，以關(guān)注學(xué)生的愛好和閱歷，努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)供應(yīng)生動、活潑、主動求知的材料與環(huán)境。以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，造就有志向、有道德，有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面發(fā)展的事業(yè)建設(shè)者和。通過素養(yǎng)教化，提高學(xué)生的思想品德，同時指導(dǎo)兒童相識事物和實物的數(shù)量。能數(shù)一些實物和圖像，隨著相識數(shù)字的增加，要加強(qiáng)認(rèn)、寫、數(shù)、讀的訓(xùn)練。適當(dāng)XX一些數(shù)、認(rèn)、寫的基礎(chǔ)學(xué)問，過度到加、減法的計算，隨著認(rèn)數(shù)的增加，要加強(qiáng)比較數(shù)的大、小、多、少的教學(xué)和練習(xí)，接著加強(qiáng)認(rèn)、讀、數(shù)、寫的訓(xùn)練做到學(xué)生看到物體能相識和數(shù)清物體的個數(shù)。培育學(xué)生從小愛學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，發(fā)展兒童的思維實力，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育兒童有道德，有文化，守紀(jì)律的良好作風(fēng)，提高兒童的文化素養(yǎng)，調(diào)動兒童學(xué)習(xí)的主動性和主動性，、促進(jìn)兒童的相識實力和建計算實力。三、教學(xué)要求1、使兒童初步相識一些物體和圖像。2、能數(shù)10以內(nèi)的物體和圖像的個數(shù)。3、駕馭10以內(nèi)的依次和大小。4、相識符號“=”“＜”“﹥”，會運(yùn)用這些符號表示數(shù)的大小。5、初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡潔的分類。6、使兒童會認(rèn)、讀、數(shù)、寫1—10以內(nèi)的數(shù)。7、使兒童相識加減的意義，并能正確地進(jìn)行計算，在原有的基礎(chǔ)上提高計算實力和計算速度。四、教學(xué)措施和方法1、老師要仔細(xì)備好課，上好課，課后仔細(xì)批改作業(yè)，加強(qiáng)課堂形勢的教學(xué)和訓(xùn)練，注意啟發(fā)兒童的思維實力和技能，使兒童學(xué)得懂記得牢。對智力差的兒童要多加____，嚴(yán)格訓(xùn)練。2、探究單元教學(xué)的教法，明確每個單元教學(xué)要求和訓(xùn)練，抓住重點，突破難點，實行精講地練，課內(nèi)課外結(jié)合的做法，使兒童對數(shù)有所愛好，自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)。五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度第1周：穩(wěn)定心情，打算課第2周：數(shù)一數(shù)，比一比第3周：1—5的相識第4—5周：加減法的相識第6周：0的相識和有關(guān)0的加減法第7—8周：相識物體和圖形、分類第9—10周：6的相識及有關(guān)加減法第11—12周：7的相識及有關(guān)加減法第13—14周：8的相識及有關(guān)加減法第15—16周：9的相識及有關(guān)加減法第17—18周：10的相識及有關(guān)加減法第19—20周：總復(fù)習(xí)、期末考試學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)安排13一、基本情景____我班學(xué)生共有55人，人數(shù)比較多，不便于管理，管理比較吃力，本班大部分學(xué)生未上過幼兒園，很多孩子對拼音還沒有接觸，教化必需從基礎(chǔ)起先，甚至大部分學(xué)生不會說一般話，有些同學(xué)聽不懂老師說的話，并且學(xué)生有些年齡太小，教化起來相當(dāng)困難.由于環(huán)境、教化條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不一樣的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、本領(lǐng)等方面的不一樣，這就構(gòu)成了兒童的特性差異。所以依據(jù)幼兒的年齡和特性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的本領(lǐng)，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原先的基礎(chǔ)上有所提高。學(xué)前班數(shù)學(xué)教化的主要任務(wù)是老師經(jīng)過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的閱歷，駕馭粗淺的數(shù)學(xué)學(xué)問，培育幼兒對數(shù)學(xué)的愛好和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問相識事物的本領(lǐng)，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。二、教材____經(jīng)過數(shù)學(xué)活動培育幼兒的相識本領(lǐng)，經(jīng)過供應(yīng)充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，視察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、到達(dá)解決問題的本領(lǐng)。學(xué)前班數(shù)學(xué)教化的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺學(xué)問，以及簡潔的測量活動等。三、學(xué)期目標(biāo)1.教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。2.正確的方法書寫1～10的數(shù)字3.教幼兒學(xué)習(xí)8以內(nèi)的加減，正確快速地駕馭8以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。4.幼兒學(xué)習(xí)分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠(yuǎn)近5.教幼兒相識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左、向右____。7.培育幼兒能清晰講解并描述活動的過程和結(jié)果。8.在老師的幫忙下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗，學(xué)習(xí)從不一樣角度，不一樣方面思索問題，能經(jīng)過視察、比較，類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。9.培育幼兒進(jìn)取主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會快速、有條理的擺放、整理活動工具四、教學(xué)重難點1、能理解數(shù)字的意義并能精確計算。2、能對四周的事物有必需的空間想象本領(lǐng)。3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡潔的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)安排14一、學(xué)生基本狀況____由于環(huán)境、教化條件和遺傳因素的影響，學(xué)生在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的學(xué)生漸漸表現(xiàn)出愛好、實力等方面的不同，這就形成了兒童的特性差異。因此依據(jù)學(xué)生的年齡和特性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展學(xué)生的實力，帶領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。學(xué)生通過初步相識加減法和10以內(nèi)的加減法。另外，學(xué)生對物體的形體產(chǎn)生了深厚的愛好，在他們的摸索發(fā)覺中發(fā)展了空間思維實力，在活動中還發(fā)覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有愛好和耐性，所以在以后的活動中力求新求奇，恰當(dāng)?shù)厝诤蠈W(xué)問和趣味。二、通過數(shù)學(xué)活動培育學(xué)生的相識實力通過供應(yīng)充分的條件，為學(xué)生設(shè)計多種活動，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種感官，視察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓學(xué)生去發(fā)覺問題、提出問題、達(dá)到解決問題的實力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教化的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺學(xué)問，以及好玩的數(shù)問題,讓學(xué)生明白在生活中到處有數(shù)學(xué)，并可以利用數(shù)學(xué)的學(xué)問解決生活中的問題。三、教學(xué)目的要求1.教學(xué)生相識加減法及加減法的運(yùn)用。2、相識比20大的數(shù)字。3.正確快速地駕馭10以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。4.學(xué)生學(xué)習(xí)分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠(yuǎn)近、空間的位置。5.教學(xué)生相識正方體、長方體、圓柱體、球體。6.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左、向右____。7.培育學(xué)生能清晰講解并描述活動的過程和結(jié)果。8.在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思索問題，能通過視察、比較，類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。9.培育學(xué)生主動主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會快速、有條理的擺放、整理活動工具。10.在活動中培育學(xué)生的多種實力，視察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)實力。，四、教學(xué)重難點1、能理解加減的含義并能精確計算10以內(nèi)的加減法。2、能對四周的事物有肯定的空間想象實力。3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡潔的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。五、教學(xué)進(jìn)度單元教學(xué)內(nèi)容時間一單元單數(shù)、雙數(shù)2.8—2.9相等于不相等2.10—2.11相識加法2.12—2.13相識減法2.14—2.155以內(nèi)的加法和減法2.16—2.176的加法和減法2.20—2.247的加法和減法2.27—2.28第一次月考2.298的加法和減法3.1—3.29的加法和減法