部編版《黃山奇石》優(yōu)質(zhì)教案

上案-《石人版9.《黃奇石》教學(xué)計(jì)教分《黃山奇石》這篇課文抓住黃四絕之怪石，娓娓道來。文章共六個(gè)自然段，第一自然段從總體上講黃山風(fēng)景區(qū)景色秀麗出黃山奇石二第五自然段重點(diǎn)介紹黃山的四塊奇石其段方式有所同第自然段寫出黃山還有其它奇石引發(fā)讀者的想象和對(duì)黃山石的喜愛之情本圖并茂文章抓住一奇字那些惟妙惟肖趣橫生的奇石原本無生命但作者筆被描繪得活靈活現(xiàn)，呼之欲出人無限神往產(chǎn)對(duì)祖國大好河山的熱愛之情師要讓學(xué)生在一系列的語文實(shí)踐活動(dòng)中理解課文內(nèi)容高文能力。教設(shè)閱讀教學(xué)的主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語言，發(fā)展語感。在聽、說、讀、寫的語文實(shí)踐活動(dòng)中受到熏陶和感染語教學(xué)的多維目標(biāo)心設(shè)計(jì)的一系列語文實(shí)踐活動(dòng)為載體，以感悟黃山石的奇為破口通圖片多媒體課件直接感知石之奇動(dòng)情的朗讀找出奇，泛的交流品味奇，點(diǎn)詞句主動(dòng)的想象夯實(shí)奇，積累內(nèi)化再觀奇，自主活動(dòng)中提高學(xué)生語文素養(yǎng)。教目、知識(shí)與能力：⑴能正確認(rèn)尤巨等個(gè)生字，正確書區(qū)、秀等10個(gè)字，并且注意美觀。⑵有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。⑶理解課文內(nèi)容，知道黃山有哪些著名的奇石。、過程與方法：⑴正確、流利、有感情地朗讀課文。⑵理解黃山石的特點(diǎn)，體會(huì)對(duì)黃山石的贊美。

、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：喜愛黃山石的特點(diǎn)，向往去黃山看奇石，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的情感。教重正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。初步了解課文描寫內(nèi)容的詳略。教難選擇自己喜歡的段落進(jìn)行背誦，在研讀中體味美的語言、想象美的意境。教準(zhǔn)多媒體課件、圖片、音樂。教過一說初，知”1、同學(xué)，咱們都是大山的孩子，生在大山里，長在大山里。們對(duì)石頭應(yīng)該說是非常熟悉了，今天老師給大家?guī)砹巳c石頭有關(guān)的掛圖，大家想不想看？課件展示：文中第2、、三插圖。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，抓住特點(diǎn)，然后要求展開想象，準(zhǔn)備說圖。師加以指導(dǎo)那石頭是什么子？留給你印象最深的是什么？看到這石頭你會(huì)想到什么？等等。、教師配樂讀課文。讓學(xué)生找出與幅所對(duì)應(yīng)的段落，再圖對(duì)照。、初步感知課文。課展第一幅插圖。讓學(xué)生邊看邊思考文哪一段描寫了這幅圖上的畫面？然后圖文聯(lián)系白山奇石是黃山風(fēng)景的一部分。師簡單介紹黃山四絕。、學(xué)生自由讀課文，再次感奇。二整感，出”。、指名朗讀，師生共同評(píng)議。

、這里的石頭既好看又奇妙，課文中具體介紹了哪幾塊怪石？、師板書：仙桃石猴子觀海仙人指路金雞叫天都三細(xì)探，味”。、課件展示：第二自然段內(nèi)容。誰愿意仙桃給大家介紹介紹？、小組討論。這部分先接寫最寫的式歸納本段內(nèi)容。匯報(bào)交流。師生共同歸納出：這一部分內(nèi)容先寫桃石的字接著寫像什么樣子，最后寫在什么地點(diǎn)。、讓學(xué)生從外形上看，從來源看仙桃石奇。、小組討論交流。用同樣的方法來完成、、段的閱讀。師提示：⑴要結(jié)合課文插圖。⑵要嘗試使用剛才的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行歸納。⑶名字、樣子、地點(diǎn)可以交換順序。、反饋。⑴誰能把仙指路介紹給大家啊什樣的？你能給大家讀讀嗎？再找同學(xué)有感情的朗讀？⑵接下來該去看哪塊怪石了？找同學(xué)讀課文。師：有一只猴子，蹲在高高的山頭上。望著翻滾的云海，它是被那美麗的景色迷住了，看呆了，能體會(huì)著讀讀嗎？誰再試試？師：關(guān)于這只石猴你有什么想法？⑶還有一塊石頭沒介紹呢？它叫什么呀？

師：雄雞為什么變成了金光閃閃的金雞？師：看到他想到什么？師：帶著你的想象讀讀這一段吧！四找點(diǎn)，實(shí)”。、朗讀、、、四自然段，體味意境美、語言美。、課文中具體介紹的這幾塊怪石，從哪些詞可以看出它們有趣，神奇呢？例如師分析出仙石這奇石一飛一把石寫活了那大一塊石頭宛如小鳥一般輕松自如的從天上飛來，落在了山頂?shù)氖P上真是妙不可言。板書：仙桃石飛、猴子觀海抱蹲、望仙人指路伸指金雞叫天都伸啼叫、試背自己喜歡的段落。五積內(nèi)，觀”。、指名朗讀第6自段，其余同思考：這段寫的是什么內(nèi)容？2、山奇石數(shù)不清，可惜天狗望獅子搶仙女彈等就沒有具體說了誰用前面研究的四種奇的構(gòu)段方式說它們個(gè)是什么樣的敢和書上寫的挑戰(zhàn)嗎？、小組任選其一進(jìn)行練習(xí)。、小組匯報(bào)展示。六總?cè)?。黃山的奇石真是有很多也不完我們就盡情地讀讀整篇文章好欣賞欣賞吧！今天我們領(lǐng)略了黃山奇石，你回家準(zhǔn)備給爸爸媽媽怎么說你的收獲呢？

上案-奇部9

黃山奇石這是一篇介紹黃山奇石的記敘性短文文圖文并茂點(diǎn)介紹了“仙桃石”“猴子觀?！薄跋扇酥嘎贰焙汀敖痣u叫天都”這四種奇石山奇石有作者寫得更有趣塊本無生命的頑石被描繪得活靈活不地使人驚嘆黃山的神奇和大自然的鬼斧神工。學(xué)生初步具備了獨(dú)立識(shí)字的能因此在識(shí)字教學(xué)，更多的以學(xué)生的自主識(shí)字為，這更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)為絕大多數(shù)學(xué)生沒有去過黃沒有見過黃山那些變化多端、形態(tài)各異的奇缺少對(duì)黃山奇石的直觀感所教師在教學(xué)中可讓學(xué)生通過查閱有關(guān)資料、圖觀看有關(guān)的風(fēng)光認(rèn)識(shí)黃從而強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課文的感知、理解。．通過看圖學(xué)習(xí)課，了解文中描寫的黃山奇石的形弄黃山的巖石“奇”在里體會(huì)黃山山石的奇妙。．通過觀察文中的畫和理解課文中的語言文引學(xué)生展開想培學(xué)生的察能力和想象能力。體黃山山石的奇妙之要導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)黃山風(fēng)景區(qū)景色的秀麗神激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國大好河山的熱愛之情?！局R(shí)與技能】．會(huì)認(rèn)15個(gè)字會(huì)寫9個(gè)字會(huì)11個(gè)語。．朗讀課背第2～5自段。．觀察圖在中理解語言文培觀察能力和想象能力。．能用積累的詞語一處景，仿照課文的句用像”說說圖片中的石并一寫。

【過程與方法】以讀為主讀悟情?？磮D學(xué)運(yùn)用講、讀、畫、表演等各種方式體會(huì)黃山山石的奇妙?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】通過了解黃山山石的奇妙產(chǎn)熱愛大自然的情感激發(fā)對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。重點(diǎn)．學(xué)習(xí)生字新詞。．能正確、流利、感情地朗讀課背誦第2～自段。．能用“像”說寫子。難點(diǎn)理解課文內(nèi)體黃山山石的奇”。教師：黃山風(fēng)光片、多媒體課件。學(xué)生：搜集有關(guān)黃山的資料、圖片。時(shí)．學(xué)會(huì)生字新詞。．初讀課了課文內(nèi)容。

重點(diǎn)學(xué)會(huì)生字新了課文內(nèi)容。難點(diǎn)理解詞語的意思。一、引題激趣師：同學(xué)我有許多著名的游覽勝“五岳獨(dú)尊”的泰山也“天下奇秀”的廬山還“人間仙境”的黃山……老要和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《黃山奇石一覽黃山奇景你們?cè)敢鈫?？生：愿意。二、范讀課文初步感知課文內(nèi)．老師范讀課要同學(xué)們聽清生字讀音。．請(qǐng)同學(xué)們看課文說說一共講了幾種黃山奇其哪幾種是詳細(xì)講的。生：共講了奇石中“仙桃石”“猴子觀?！薄跋扇寺贰薄敖痣u叫天都”這4種奇石是詳細(xì)講的。三、小組討論學(xué)習(xí)生字．學(xué)生自由讀課文畫出生字。．分小組學(xué)習(xí)生字方法：四人為一小先準(zhǔn)字易的字音相互提醒；再分析字易錯(cuò)的字找出來一學(xué)習(xí)。找出最巧妙的記方法。．匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。請(qǐng)一組同學(xué)匯報(bào)匯后重指導(dǎo)以下字形：南：下部里面是“”不寫成了“羊”。升：第二筆為豎撇不寫成了。

閃：里面“人”的捺變點(diǎn)。四、理解詞義．通過觀察課文插、查字典等方小組內(nèi)交流、理解詞義。．把不明確詞義的提出，同學(xué)們一起解決。五、指導(dǎo)書寫師：同學(xué)們我們一起看看下面這些生字的書寫特點(diǎn)。南：首橫短稍向右上斜；“冂”要寫得略寬。位：左窄右寬。右部上橫要短。巨”要寫得方正、挺直第二筆的橫折處不能超出框的右邊緣。黃山奇石南部些巨位每

升閃狗．通過看圖、學(xué)文運(yùn)用講、讀、寫、畫等形式體會(huì)黃山山石的奇特。．有感情地朗讀課背誦第2～自然段。．激發(fā)對(duì)祖國大好山的熱愛之情。重點(diǎn)體會(huì)黃山山石的奇特。難點(diǎn)激發(fā)對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。一、觀看錄像揭“奇”

(播放介紹黃山風(fēng)景的錄像片)師：中外聞名的黃山風(fēng)景區(qū)在我國安徽省南部。那里景色秀麗神，尤是那些怪石吸引了無數(shù)中外游客。今天我們來學(xué)習(xí)課——《黃山奇石二、初讀課文感“奇”師：誰來讀讀課題你得“奇是什么意思？師：帶著你們對(duì)“奇”的理解一起把題目讀一遍。生齊讀課題。師介了哪些奇石？又具體寫了其中哪幾塊奇石的樣子？請(qǐng)同學(xué)們自由輕聲讀課文“”出這些奇石具體介紹的石名旁打“后組成員交流一下。生自由讀課找石畫石小組內(nèi)交流。師指名學(xué)生匯報(bào)課件依次出示奇石的圖，指名學(xué)生讀這些奇石的名。師：你們覺得黃山奇石的名字取得怎么樣？它們有什么特點(diǎn)生說)師是啊黃山“奇石”連名字取得那么有趣仙桃”“猴子”“仙人”“金雞”都在黃山聚會(huì)了。我們一起把這些有趣的石名讀一讀吧！三、品讀課文探“奇”師：課文介紹了很多奇石我先來看看這一塊奇石——猴子觀海(課件出示“猴子觀?！眻D)哪塊石頭像猴子？指名學(xué)生上臺(tái)指出)你覺得猴子在干什么？生說)師文怎樣寫這塊石頭的呢讀讀課文中描寫“猴子觀海”的句小討論寫得怎么樣。(生朗讀小組內(nèi)交流。師：作者通過觀抓了石猴動(dòng)通想象寥寥幾句就把石頭寫活了。聽老師把這幾句話讀一你覺得這石頭怎么樣(讀)師：正如你們所說的你們能把這塊石頭的奇特、有趣甚是可愛讀出來嗎？生練讀(師指名讀相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。師：“猴子觀海”有指”也很有趣(擊課件投影出示“仙人指路”圖及相關(guān)文字：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那石像一位仙人站在高高的山峰上，伸手臂指向前方。)自由讀這句話誰來學(xué)做一下這塊石頭的樣子(自由讀)

師：同學(xué)假你在黃山游山路一然看到遠(yuǎn)處高高的山峰上有一塊這樣的石頭你有怎樣的感受？(師請(qǐng)同學(xué)們表演讀這句，生演讀。)師在山峭山峰上有一酷似猴子觀海的石高的山峰上有一位仙人在指路。這一切是多么的有趣！讓我們一起美美地把這兩段話讀一讀(生齊讀課文四、觀圖聯(lián)想寫“奇”師：作者經(jīng)過觀抓黃山奇的樣展開合理的想通過打比方把靜止的石頭寫活了。點(diǎn)擊課出“仙桃石”“金雞叫天都”下面我們運(yùn)用這種方選大屏幕上的其中一塊石抓它樣寫句話。生觀看圖片寫話。師小組間巡個(gè)指導(dǎo)。師指名學(xué)生讀自己寫的片，其學(xué)生聽并給出評(píng)價(jià)。師寫真不錯(cuò)們會(huì)展開象寫石頭了文是怎樣寫這兩塊石頭的呢？請(qǐng)你們閉上眼睛(師配樂朗讀課文第、5自段你們的眼前仿佛現(xiàn)了什么？師：聽了課文里的描我信你們?cè)賹懯^就能寫得更生動(dòng)、具體了。五、讀畫誦說贊“奇”師：能讓你們產(chǎn)生如此豐富想象的是作者筆下的奇可見黃山奇石是多么不同尋多么神奇讓們一起認(rèn)認(rèn)真真這段果你朗讀能力比較好就有感情地朗讀讀出它們的神奇；如果你畫畫比較用簡筆畫畫出它們的神奇；如果你記性比較用上的句子加上你自己的話說出它們的神奇(生各自根據(jù)自己的特、喜好準(zhǔn))師小組間巡個(gè)指導(dǎo)。生通過朗讀、簡筆畫、口述介紹奇石等形表現(xiàn)黃山山石的贊黃山景色的美。師：現(xiàn)我真真切切地理解明代地理學(xué)家徐霞客的一句話(大屏幕出示)五岳歸來不看山黃歸來不看岳。的如你有機(jī)會(huì)的，就隨父母去黃山游玩一下吧。仙桃石仙人指路

黃山奇石猴子觀海金雞叫天都

學(xué)生年齡小而且大多數(shù)學(xué)生沒到過黃少對(duì)黃山的直觀感受上伊始我過自己制作的課學(xué)伴隨著優(yōu)美的音樂和老師一起去領(lǐng)略黃山的神奇風(fēng)生興趣極其濃厚習(xí)的積極性被調(diào)起來生非常想看黃山的奇學(xué)生帶著好奇心快進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。在我的引導(dǎo)學(xué)生找出了課文寫到的黃山奇石石子觀海人指路”“金雞叫天都狗月子搶球女彈琴”并暗驚嘆原來黃山的奇石連名字都那么有趣。神話故事中的“仙桃人女狗都在黃山聚會(huì)了童話故事中才有的“猴子觀海子球”也在黃山出現(xiàn)了。學(xué)生由此對(duì)黃山奇石產(chǎn)生了強(qiáng)烈的探究欲望。

二年級(jí)上冊(cè)語文教案課第課黃山奇石人教部編版?zhèn)湔n教課題

授教黃奇

年級(jí)課時(shí)第時(shí)教學(xué)時(shí)

二級(jí)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)“聞等15等個(gè)生字,認(rèn)2識(shí)字、寫字，正確、流利地朗讀古詩，圖文結(jié)合，看懂圖意，能抓住“奇”字欣賞奇石的特點(diǎn)，能用“像”說寫句子。板書設(shè)計(jì)

前置研究

集思

個(gè)設(shè)導(dǎo)入設(shè)計(jì)

導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)

一.字習(xí)集思

個(gè)設(shè)導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)

二.體知

這么多奇形怪狀的石頭◆范三.師結(jié)：是啊多么秀

拓展設(shè)計(jì)

xiējùwèim）一（）一（））天課后反思

小課備案備課教課題

授教黃奇

年級(jí)課時(shí)第時(shí)教學(xué)時(shí)

二級(jí)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)

能用“像”說說圖片中板書設(shè)計(jì)

秀麗神奇猴子觀海金

前置研究

點(diǎn)集思

個(gè)設(shè)導(dǎo)入設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)

一復(fù)導(dǎo)12一觀山石它兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)地蹲

集思情景表演：一生表演游

個(gè)設(shè)導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)

讀出感嘆號(hào)：能用你的

二想奇子彈琴三指書筆復(fù)的

拓展設(shè)計(jì)

仙桃石）座山峰上的幾景風(fēng)景聞名不

一枝獨(dú)秀百聞不如課后反思

上案-《》教9《黃山奇石》第一時(shí)學(xué)計(jì)張生怪石課文描寫形象1、15等52、3、4、學(xué)教重點(diǎn)等1