人教版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文太陽(yáng)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第頁(yè)共頁(yè)人教版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文太陽(yáng)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)人教版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文太陽(yáng)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一、填空1、太陽(yáng)的特點(diǎn)是：遠(yuǎn)、大、熱。2、課文第4自然段開頭的“太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常親密?！边@句話是(過渡句)句，起(承上啟下)作用。“關(guān)系非常親密”主要表達(dá)在：(動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類的生活離不開太陽(yáng))、(雨雪的形成離不開太陽(yáng))、(風(fēng)的形成離不開太陽(yáng))、(太陽(yáng)光可以殺菌)。3、課文開頭引用了神話故事，這樣寫是為了吸引讀者。4、我們看太陽(yáng)，覺得它(并不大)，(實(shí)際)上它大得很，130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。這句話用(列數(shù)字和作比擬)來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)終究有多大。5、太陽(yáng)的溫度很高，外表溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽;中心溫度估計(jì)是外表溫度的2500倍。這句話用(列數(shù)字和舉例子)來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)的熱。二、學(xué)習(xí)本課的說(shuō)明方法。常用的說(shuō)明方法主要有：打比方、舉例子、作比擬、列數(shù)字文中介紹有關(guān)太陽(yáng)知識(shí)的`句子所用的說(shuō)明方法好處就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。舉例子使抽象的數(shù)據(jù)詳細(xì)化，容易理解。130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。作比擬用人們熟知的地球和太陽(yáng)比擬，能給人留下深入的印象。太陽(yáng)離我們有1.5億公里遠(yuǎn)。列數(shù)字更加準(zhǔn)確、直接太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。打比方用大火球作比喻，形象生動(dòng)。三、讀片段，答復(fù)下列問題。地球上的()和()，都是太陽(yáng)送來(lái)的。假如沒有太陽(yáng)，地球上將到處是()，到處是()，沒有()○()○()○()，沒有()○()○()○()，自然也不會(huì)有人。一句話，沒有太陽(yáng)，就沒有我們這個(gè)()世界。1、在文中括號(hào)里填上詞語(yǔ)。2、在文中○中打上標(biāo)點(diǎn)。3、找出文中的兩組反義詞：()──()()──()4、這一段是總起來(lái)說(shuō)(太陽(yáng)和人類的關(guān)系的)。第一句話是從(正面)說(shuō)兩者之間的關(guān)系，第二句話是從(反面)說(shuō)的，最后一句是(總體說(shuō)明太陽(yáng)的重要性)。這樣反復(fù)強(qiáng)調(diào)，更突出了兩者之間的親密關(guān)系。5、第一句和第三句是(因果)關(guān)系。用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把它們連接起來(lái)。(因?yàn)榈厍蛏系墓饷骱蜏嘏际翘?yáng)送來(lái)的，所以沒有太陽(yáng)就沒有我們這個(gè)美麗得意的世界。)6、用“假如沒有……就沒有……也就沒有……”說(shuō)一段話：7、聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容和生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)最后一句話的理解：(太陽(yáng)和人類