仁愛版七年級上冊英語教學設計：Unit4Topic2SectionC

#七年級英語科目課堂教學設計課題U4T2SectionC時間教師二次備課相關課程標準內(nèi)容：Wouldyouliketocookwithus?教材內(nèi)容/學情分析：本課是話題二的第三課時，主要活動是1a,2和4a。通過讀前看圖片討論問題，預測文章對話內(nèi)容；再通過閱讀，檢查預測并進一步學習邀請和建議的表達。同時，本課還將通過看圖、匹配對話，復習表示邀請和建議及其回答的表達法。此外，本課通過看圖、猜單詞，并根據(jù)音標拼讀和拼寫單詞，鞏固air,are,augh,aw,a+ble和a+nge的讀音規(guī)則。本課結合“野炊”這個話題，在培養(yǎng)學生閱讀能力的同時，鍛煉學生語言產(chǎn)出，也就是“編寫小故事”并進行口頭表達以及書寫一篇表達自己主觀意愿的小文章，培養(yǎng)學生“說”和“寫”的能力。教師在教學中，應注意引導學生聽、說、讀、寫互相結合，互相滲透，充分利用教學資料，提高學生的語言綜合運用能力。教學目標Knowledgeaims能根據(jù)已學語音、音標及發(fā)音規(guī)則，正確朗讀下列詞匯并在實際的對話操練中加以應用：能就表達主觀意愿邀請和建議及其回答的表達法等話題進行交流與對話操練，Skillaims能聽懂邀請、建議及其肯定回答的簡單用語；能正確朗讀對話，注意語音語調(diào)，并進行角色扮演；能讀準所學的音標，并能借助音標拼讀一些新單詞；能正確朗讀打電話的對話，注意語音語調(diào)；

教學重點難點：1.能在情景中用”表示邀請、建議、表達主觀意愿”等話題進行交流。2.能讀準所學的音標，并能借助音標拼讀一些新單詞。教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學策略預設時間導入-——①呈現(xiàn)歌曲，活躍氣氛，同是讓學生感知發(fā)音。復習本話題SectionA的4a的音標，然后完成本課的4a。②復習上節(jié)課的句型，讓學生兩人一組自編自演在餐館就餐的，情景，表演③復習“Whatwouldyoulikeforbreakfast/lunch/supper?”，“I'dlike...”和“Whatwouldyoulikefordinner?”句型，然后要求兩人一組互相問答。教呈現(xiàn)-——①讓學生根據(jù)所給句型進行問答式調(diào)查。②呈現(xiàn)1a目標語言，并進行解釋。學過程設計鞏固-練習-——①觀看1a動畫，分角色朗讀并表演。②讓學生獨自完成1b。③根據(jù)所給句型，兩兩活動，分角色表演。④完成課本2,并對話表演?！俪尸F(xiàn)3,讓學生獨自完成，然后核對答案。②用游戲“找朋友”的方式練習課本3內(nèi)容。③小組活動：根據(jù)所給提示及句型編對話。④看圖填空，補全對話。活動-——用所給句型討論喜歡與不喜歡的食物。小結-——總結所學重點句型。作業(yè)-——①模仿出自編自演新對話。②預習下一課生詞。

Wouldyouliketocookwithus?SectionC—WouldyouliketohaveapicnicwithMr.Cooper?—Thanks.Thatwouldbeverynice.—WhatabouthavingapicnicwithMr.Cooper?一I’dlikethat,thanks.I’dl