《Unit 2 We have played football for a year now.》優(yōu)秀教學設計外研版八年級下冊-八年級英語教案

外語教學與研究出版社《新標準》英語8年級下冊教學設計Module4SeeingthedoctorUnit2Wehaveplayedfootballforayearnow.一教材分析：本課是外研版八年級下冊第四模塊的第二單元。第四模塊是圍繞“健康生活”為話題展開討論，讓學生學會談論病情和學會健康的生活方式。而第二單元是在第一單元的基礎上，讓學生在參與活動、完成任務的過程中，體會健康生活的重要性。同時提升學生的英語語言運用能力，讓學生真正體會到學英語的樂趣，實現(xiàn)英語的靈活運用和自由交際。二學情分析：本班學生在學英語方面兩級分化現(xiàn)象比較嚴重，尤其是一部分男生，對學英語缺乏興趣，所以在課堂教學過程中要從培養(yǎng)興趣入手，運用靈活多樣的教學方法來引導學生積極主動的參與教學活動，讓學生真真正正體會到學英語的樂趣，實現(xiàn)英語的靈活運用和自由交際。三教學目標：

1.知識目標：學生掌握下列重點單詞和詞組的意思及用法:well，heart，active，pet，member，takepartin，condition，sleepy，then，daily，weak，illness，exercise，awful，allover，perhaps2.能力目標：學生能夠理解和談論關于怎樣保持健康并恰當?shù)氖褂矛F(xiàn)在完成時.3.情感目標：培養(yǎng)學生養(yǎng)成多鍛煉、健康飲食的好習慣。并能夠針對不健康的生活習慣給出恰當?shù)慕ㄗh。四教學重難點:1.重點表達：I'veneververybeenveryactive.Ihavehadhimforthreemonthsnow.Sheisinexcellentconditiontoo.Sincethen,ithasbecomepartofmylife.Whydon’twegoforarunbeforeschool?難點：現(xiàn)在完成時的應用。五教學方法：本課是對學生讀、寫方面的訓練。結合學生的實際，在課堂教學過程中，從激發(fā)學生的學習興趣入手，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，形成一定的學習策略。因此采用靈活多樣的方法，讓學生把英語真正當做一門語言去學。比如：在制作課件時，運用一些學生感興趣的圖片，調(diào)動學生學習的積極性，讓學生參與教學活動，體會學英語的樂趣。同時，在訓練寫的時候，教給學生簡單的寫作方法等，從而達到運用語言的能力。六教學過程Step1Warming-up1Checkthenewwords.2Describetheactivitiesinthepictures.Whichonesarehealthy?（設計意圖：從培養(yǎng)學生的學英語興趣入手，調(diào)動學生的學英語積極性。）Step2Reading1Readthepassageandmatchthepeoplewithpicturesinactivities1.2Completethenotes3Askandanswerthequestions4Completethesentenceswiththewordsinthebox.（設計意圖:有簡單到難，通過閱讀讓學生完成學習任務，讓學生體會學習英語的樂趣)Step3.Writing1.Workinpairs.LookatthepicturesofColin.Writenotesandexplain:(設計意圖：看圖畫，培養(yǎng)學生運用英語語言的能力）WhattheproblemwasWhatsuggestionsthedoctorgavehimWhathappenednextHowColinfeelsnow2.Lookatthepictures.Whatdoyoudotokeephealthy?Step4.HomeworkWriteapassageaboutyourexerciseinyourdailylife.七．課后反思1．用提問題導入課文，引導學生循序漸進，順利進入閱讀課文。2．學生回答問題較好，說明閱讀理解能力有所提高。3．學生討論問題