人教四年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)（6篇）

第第頁人教四年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)（6篇）人教四班級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)1

本學期，我擔當本校學校四班級的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以仔細，嚴謹?shù)闹螌W看法、勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。轉(zhuǎn)瞬間就到了期末，現(xiàn)結(jié)合本學期的教育教學狀況，特作總結(jié)如下：

一、課前仔細備課，做到因材施教。

在教學中仔細鉆研教材，把握好教材的重點和難點，依據(jù)教材內(nèi)容以及同學的實際水平和特點，選擇適當?shù)慕虒W方法，寓教于樂，盡可能使同學學得輕松、開心。

二、上好每一堂課，提高教學質(zhì)量。

上好課是保證教學質(zhì)量的關鍵，只有仔細上好每一節(jié)課，才能不斷提高同學的學習愛好和學習力量。在教學過程中，我不僅留意同學學問的把握狀況，而且還非常留意同學學習力量的培育，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”。根據(jù)我校的“自主達成”式成長課堂教學模式，讓每一個同學都能主動主動地參加教學活動，而不是傳統(tǒng)的老師教，同學聽?？偟膩砜?，同學學習的愛好和主動性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，同學的學習方法也得到了改善，分析問題的思路比較清楚，考慮問題也比以前全面、周到了。

三、仔細批改，從批改中發(fā)覺問題，準時補漏。

作業(yè)是對同學學習狀況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)覺同學對學問的把握狀況和存在的問題。所以，對同學所做的每一次作業(yè)，我總會仔細批改，認真分析，準時發(fā)覺同學學習中的薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“同學做老師改老師講評同學訂正老師再改”。確保每一個學問環(huán)節(jié)，同學都能學好，學透。

四、利用課余時間，對學困生進行個別輔導。

所教的班級中有個別同學存在學習障礙，于是我常常對他們進行跟蹤輔導。通過課堂學習、過關檢測、家庭作業(yè)、單元檢測等，發(fā)覺問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業(yè)錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮進。同時，支配優(yōu)秀同學當小老師，與基礎差的同學結(jié)對子，互幫互學，得到提高。一學期下來他們成果進步不僅很明顯，而且在學習看法、學習習慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。

五、主動參加各項教研活動。

在仔細搞好教學工作的同時，我還非常留意自身素養(yǎng)和業(yè)務水平的提高，虛心向有閱歷的老師請教，仔細對待學校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到熬煉、提高。

本學期工作做得也有缺乏之處，如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與同學家長的聯(lián)絡不夠，缺乏教學合力。在今后的教學中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的同學得到不同的進展，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

人教四班級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)2

時間過的真快。不知不覺一學期又要結(jié)束了。這半年，我擔當?shù)氖撬陌嗉壍臄?shù)學課。我努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向其他數(shù)學老師學習，在其他老師的身上我學到了許多教學閱歷。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，我決心發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)閱歷教訓，為取得更好的教學成果努力工作。

一、在教學工作中

1、能仔細備課。

同學進入四班級后同學的的空間概念加強了，動手實踐的內(nèi)容增多了，老師如何將生活中的一些現(xiàn)象納入課堂，這是當今老師力量的表達。和上一冊相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加。所以備課時不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，在充分了解同學現(xiàn)狀的基礎上，不能存在任何死角。特殊是接受力量較差的同學，在備課時先想到他們。如何設計課堂教學使他們能夠聽得懂、聽的興奮。就可以保證全班同學都能獵取新知。

例如四年二班有個同學叫李xx，他平常無論做什么都慢，就象對數(shù)學不開竅是的。書本上的.學問怎么講他都不懂。假如把書本上的學問用實際生活中的現(xiàn)象來描述，效果就不一樣了。從那以后我就常常利用課余時間給他們補課。因此備課時多備他們，視為重點內(nèi)容之一。并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。

2、提高課堂學習效率。

增添上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點，所采納的方式不肯定是老師講授?？梢圆杉{“小組合作”，“同學自主學習”等方式進行。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。到達對學問能精確的把握和敏捷的運用。

二、教研教改方面。

能虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，征求他們的看法，改良工作。

三、細心設計作業(yè)提高作業(yè)的含金量。

布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。

五、教書育人是我的使命，在教育崗位上我肯定把自己學到的文化學問全部教給同學。

同時還要加強同學的政治思想教育。培育同學的集體主義觀念。

總之，在本學年中，我經(jīng)過努力工作得到了很多閱歷，也得到了一些可喜的成果，但也更有很多缺乏，這還需在以后的教學中加以改良和反思，爭取更大的進步。

人教四班級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)3

回首這勞碌而充實的一個學期，收獲的喜悅和懷疑的失落同樣讓我成長了很多。教學方面：老師不能只把教案寫得具體周全，滿意于“今日我上完課了，改完作業(yè)了，完成教學任務了?！倍鴳斀?jīng)常反思自己的教育教學行為，記錄教育教學過程中的所得、所失、所感，為不斷創(chuàng)新，不斷地完善自己，為不斷提高教育教學水平。老師要反思的內(nèi)容許多，但以下幾個方面常常反思是特別重要的。

一、總結(jié)精彩片斷，思索失敗之處

一堂勝利的數(shù)學課，往往給人以自然，和諧，舒適的享受。每一位老師在教材處理，教學方法，學法指導等諸方面都有自己的獨特設計，在教學過程會消失閃光點。能激發(fā)同學學習愛好的精彩導課語，在教學過程中對學問的重難點創(chuàng)新的突破點，激發(fā)同學參加學習過渡語，對同學做出的合理欣賞的評價語等諸方面都應當進行具體記錄，供日后參考。在教學過程中，每節(jié)課總會有這有那的一些不盡人意的地方，有時候是語言說話不當，有時候是教學內(nèi)容處理不妥，有時候是教學方法處理不當，有時候練習習題層次不夠，難易不當。等等對于這些狀況，老師課后要冷靜思索，認真分析同學冷場、不能很好把握學問這方面的緣由。對狀況分析之后，要做出日后的改良措施，以利于在日后的教學中不斷提高，不斷完善。

二、反思教育教學是否讓不同的同學在數(shù)學上得到了不同的進展

應當怎樣對同學進行教學，老師會說要因材施教?？蓪嶋H教學中，又用一樣的標準去衡量每一位，要求每一位同學都應當把握哪些學問，要求每一位同學完成同樣難度的作業(yè)等等每一位同學固有的素養(yǎng)，同學學習看法，學習力量都不一樣，對學習有余力的要幫同學助他們要更高層次前進。平常布置作業(yè)時，讓優(yōu)生做完書上的習題后，再加上兩三道有難度的題目，讓同學多多思索，提高思含量。對于學習有困難的同學，則要降低學習要求，努力到達基本要求。布置作業(yè)時，讓學困生，盡量完成書上的習題，課后習題不在加做，對于書各別特難的題目可以不做練習。

三、反思自己的教學是否真正在談到了教學目標

《數(shù)學課程標準》明確了義務教育階段數(shù)學課程的總目標，提出從學問與技能，數(shù)學思索，解決問題，情感與看法等四個方面來進一步闡述。

第一種教法，老師教學問，同學記學問，是一種填鴨式的教學。

其次種教法，老師試圖關心同學理解所學的學問，但是忽視了學習的主體是同學，老師替代了的同學學習，無法使每個同學學習有意義，有愛好，使同學全心的投入到學習活動。

第三種教法，同學通過自己操作，自己學習，來理解和把握學問。在完成學問與技能，數(shù)學思索，方面有較好的作用。但對于后面兩個目標有所欠缺。同學的情感，愛好沒有盡情進展。

第四種教法，通過同學的聯(lián)想，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好，通過驗證聯(lián)想，使同學全身心的投入到學習活動中，老師給了足夠的思索空間，通過驗證進而概括，使同學體驗到勝利的喜悅。從而主動開心的進入到運用。關心同學理解和把握了學問，同時又培育了同學學習數(shù)學的愛好，也關心同學在乘法與加法進行建構，使同學獲得了真正的進展。人無完人，我們只有在教學工作中，多多反思，改正教學中的缺點與缺乏，不斷進步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師。

人教四班級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)4

本學期我擔當學堂村學校四班級數(shù)學教學工作，仔細學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動向有閱歷的老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，在學校領導的正確引導下，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有步驟，有組織地開展。為使今后的工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的工作做如下總結(jié)：

一、仔細鉆研教材。

備課時，依據(jù)教學內(nèi)容及同學實際，設計課型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配作了具體的記錄，每一課做到“有備而來”，并制作了好玩的教具，課后準時作出總結(jié)，并仔細收集各課的學問要點。

二、增添上課技能，提高上課質(zhì)量。

在課堂上注意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學的主動性。加強師生溝通，讓同學學得簡單、學得輕松、學得開心。留意精講精練，在課堂上盡量講得少，同學動口動手多，同時照看各個層次同學的學習力量，讓各層次的同學得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)上主動征求其他老師的建議，學習他們的方法，同時多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏。

四、仔細批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精練，有針對性，有層次性，為了做到這一點，我經(jīng)常收集資料，并進行篩選，力求每一次取得最大的效果，同時準時批改作業(yè)，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們消失的問題進行分類總結(jié)，進行透徹分析評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的學習要求。對后進生的輔導并不限于學習學問的輔導，更重要的是思想輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對它萌發(fā)愛好，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心，從而自覺把身心投入到其中去，這樣后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了，使學習成為他樣自我意識的一部分，在此基礎上，再教給他們學習方法，提高學習的技能，并仔細細致地補缺。

六、存在的問題：

1、一部分同學學習目的不夠明確，學習看法不夠端正，上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常不完成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，不能主動與老師協(xié)作，造成了學習差。

3、還有一部分同學做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低。

七、今后努力方向和設想：

1、自己還要不斷充電，提高自身業(yè)務素養(yǎng)，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動同學學習的主動性。對同學進行強化訓練，爭取取得更好的成果。

2、加強對后進生的輔導，發(fā)覺他們的閃光點，鼓舞其進步。

3、注意加強同學的思想教育，培育其良好的學習習慣，仔細審題、自我檢查的力量。

人教四班級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)5

一學期來，我還主動參與各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。本學期我擔當四班級數(shù)學教學工作，一學期來，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為數(shù)學老師，我能仔細制定打算，注意教學理論，仔細備課和教學，主動參與教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能常常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。根據(jù)新課標要求進行施教，讓同學把握好數(shù)學學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育同學的數(shù)學力量。在教學中我從以下幾方面做的：

〔1〕課前預備：備好課

①仔細鉆研教材，把握教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學原有的學問技能，了解他們的愛好、需要和習慣，知道他們學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

〔2〕、課堂上的狀況

在數(shù)學課上，把抽象的數(shù)學學問與同學的生活緊密聯(lián)系，為同學創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注意對同學學習力量的培育，引導同學在合作溝通中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以同學為學習主體，把學習的主動權交給同學，挖掘同學潛在的力量，讓同學自主學習，同學自己能完成的，我決不包辦代替。如學習應用題時，我創(chuàng)設了跟媽媽一起去菜場買菜的情景，激發(fā)同學的學習欲望，然后小組合作探究算理，最終得出了三種算法，激發(fā)了同學們的學習欲望。遇到簡潔的教學內(nèi)容，我就放手讓同學自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決。讓同學的才智、力量、情感、心理得到滿意，同學成了學習的仆人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好。

〔3〕、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作

學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學的思想教育。但對于學習差的同學的個別輔導我感到做的不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分同學的成果總是不抱負。

一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲。

人教四班級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)6

時間如梭，刺眼間上學期已經(jīng)結(jié)束，回顧上學期來的教學工作，可以說既緊急勞碌而又很充實。本學期我擔當四班級的語文教學工作。本學期，我努力依據(jù)同學的實際狀況，實行有效的措施，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的學習習慣，引導同學參加學習的全過程，通過一學期的努力,取得了肯定效果。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、仔細鉆研業(yè)務。

學期初，我仔細學習了《數(shù)學課程標準》、仔細鉆研教材、教參，對本學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，把握每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索同學怎樣學，同學將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達老師的引導，同學的主動學習過程。從同學實際動身，留意調(diào)動同學學習的主動性和制造性思維。

二、專心教學，努力提高教育教學質(zhì)量。

針對本班同學的差異和年齡特點，因材施教。教學中重點做到精講多練，重視運用直觀演示、運用學具動手操作，細心設計練習課，講究練習形式的多樣化，提高了練習效率。從不同角度創(chuàng)設了課堂有效教學情境，整體上使不同同學的學問、技能得到了不同程度的進步和提高。詳細如下：

〔1〕創(chuàng)設各種情境，活躍課堂氣氛。

沉悶的課堂氣氛只會讓同學昏昏欲睡，為此在課堂教學中我非常注意創(chuàng)設良好的課堂教學氣氛，盡量給同學創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使同學能比較直觀形象地理解學問。然后，放手讓同學探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇同學的探究結(jié)果，同學進行比較、溝通、商量，從中把握學問，培育力量。接著，同學練習不同坡度，不同層次的題目，穩(wěn)固學問，形成力量，進展思維。

〔2〕在課堂教學中正確處理了“教”與“學”，“學”與“導”的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以同學進展為本，激發(fā)同學的求知欲，誘導同學主動探究，主動參加認知結(jié)構的過程，促使同學樂學、會學、學會。

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