《Lesson 1》集體備課教案-貴港市優(yōu)質課-四年級英語教案

Unit3TransportationLesson1教學設計教學目標：能夠聽懂會說bybus，byboat,byship,bycar,bytaxi,bybike,byschoolbus,bysubway,byplane,bytrain和onfoot等表示交通工具的短語；能夠根據語境恰當使用它們，并能借助拼讀規(guī)律認讀和識記單詞。能夠使用結構Iusually...by...表達自己做某事或去某處通常使用的交通方式。能夠根據自己的實際情況，使用本科所學詞匯完成句子填空或仿寫句子，同時強化好良好的英文書寫習慣。教學重難點：對于地點遠近與使用交通工具的表達，能夠進行區(qū)分。句子的正確書寫。教學過程：教學步驟師生活動設計意圖Step1GreetingsGreetings.Devidetheclassinto4groups.Step2Warmup&ReviewSingthesongofunit2together.Answerthequestion:Whatdotheyoftendoontheweekendinthesong?FreeTalk:Whatyouoftendoontheweekend?通過歌曲調動學生學習積極性，復習2單元短語，為引入新課鞏固練習。Step3LeadinWatchthepassageforthefirsttime,answer:WheredoesWeiweigoinaweek?Watchthepassageagain,discussinpairsandmatchhowdoesWeiweigothere.通過兩個練習（全體合作）讓學生從舊知自然過渡到新知的學習。Step4PresentationInthedailylife,wegoout:byschoolbus,bytaxi,bysubway,bycar,bybus,bybikeandonfoot.(Learnthephrasesonebyone)Readthesephrasestogether.Learnhowdowegototheplacesfaraway:byplane,bytrain,byshipandbyboat.Thenreadtogether.Workinpairsandtalkabout:Igo...by...5.Listenandrepeat.通過日常生活的談論，讓學生在比較輕松自如的環(huán)境中學習新知。通過觀看地圖，直觀理解了另外的出行方式的使用，不再與日常的混淆。讓學生能夠在正確語境中使用。Step5PracticeFreetalk:Igoto...by...(Workinfour)Writethesentencestepbystep.IusuallygotoschoolbyIgotoby通過自由談論讓學生能正確表達自己在生活中的各種出行方式。句子書寫逐步提高難度，讓每個人都能有所獲。Step6HomeworkListenandrepeatpage24.FinishthesentenceofpartC.板書設計：Unit3TransportationLesson1Iusuallygotoschoolby 4321onfootIgotoBeijingby教學反思：本課為單詞教學，而且對于單詞孩子們都非常的熟悉，所以本課我主要從孩子們的日常生活著手，在一個較為輕松的談話式的教學環(huán)境下展開了教學。將本課的交通方式分成了兩部分日常出行和遠行兩個部分，從身邊出發(fā)，由小到大，層層遞進，讓學生對這些交通方式的使用語境能夠正確區(qū)分。本課在最后書寫環(huán)節(jié)采用了較為新穎的評講方式，將電子白板