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第頁共頁九柳葉兒(蘇教版七年級下)九柳葉兒(蘇教版七年級下)九柳葉兒教學目的1.學習生動細致描寫的方法。2.體會一些語句飽含的感情。3·感悟今天幸福的生活。教學重難點生動細致描寫的方法和語句飽含的感情。教學準備課件或小黑板。設計思路講解這篇課文時,要讓學生先熟悉課文內(nèi)容,進人情境,明確文中所寫的事,品味課文中生動描寫的語句,在此根底上再去深化討論文章的主旨,有關(guān)這些問題,可讓學生在自主、合作學習的根底上完成。安排一課時。教學過程一、導入新課初春,折一枝垂柳,讓學生觀察,然后口頭描繪一下。(符合實際即應給予表揚。)那么誰吃過柳葉呢?下邊每人采一小片,嘗一下它的滋味??春退螌W孟寫的《柳葉兒》中人物的感受是否一致。(板書課題。)二、自主學習本文是一篇寫童年趣事的敘事散文。下面自學課文,注意以下問題:(出示幻燈片l。)1.認真讀課文??梢岳首x,默讀。2.畫出并掌握課文中的生字詞,畫出你認為好的詞、句、段。3.搶柳葉兒吃,這本來是一件極苦的事,但童年的“我”卻感到無窮的樂趣。討論討論:童年的“我”為什么會感到“最樂”?4.“于是我拼了命直吃到肚子圓鼓溜溜的,薄薄的一層肚皮幾乎撐得透明?!边@句話除了寫“我”吃柳葉兒包子時的貪心和吃的數(shù)量之多外,還表現(xiàn)了“我”的什么狀況?是有意夸大,還是寫的真實樣子?5.文中在去搶柳葉兒的路上,有一段生動的景物描寫,有何作用?’6.找出自學中的`疑難問題。三、合作學習1.以小組為單位互相解答自學中存在的疑難問題。2.在班上研究討論小組解決不了的疑難問題。四、反應交流1.給加點字注音。(出示幻燈片2。)捋噌噌逞能兀地攥颼剁咯嘣要求:讓一名學生起來讀,假如有讀得不正確的,請其他學生進展糾正。2.搶柳葉兒吃,這本來是一件極苦的事,但童年的“我”卻感到無窮的樂趣。討論討論:童年的“我”為什么會感到“最樂”?明確:(因為那時的“我”還不懂得生活的困難,全家面;l盤的處境??傆X得上樹爬高能顯示自己的本領(lǐng)。)要求:符合題意即可。3.“于是我拼了命直
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