二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)8倒影教學(xué)設(shè)計(jì)3浙美

倒影教課目的知識(shí)與技術(shù):經(jīng)過(guò)圖片賞識(shí),初步感覺(jué)倒影的美,基本認(rèn)知實(shí)景與倒影之間的關(guān)系,能夠辯認(rèn)倒影與“非倒影”的差別,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單運(yùn)用對(duì)印的表現(xiàn)手法表現(xiàn)“倒影”。過(guò)程與方法:經(jīng)過(guò)賞識(shí)與教課,能夠初步感覺(jué)認(rèn)知實(shí)景和倒影之間上下對(duì)稱(chēng)的美、虛實(shí)的美,并能發(fā)布獨(dú)到的個(gè)人看法,能夠比較嫻熟地掌握對(duì)印的手法,創(chuàng)建性地運(yùn)用美術(shù)資料表現(xiàn)“倒影”,激發(fā)學(xué)生美術(shù)賞識(shí)與美術(shù)創(chuàng)作的興趣。3.感情態(tài)度與價(jià)值觀:經(jīng)過(guò)察看、賞識(shí)、創(chuàng)建生活中的倒影之美,培育對(duì)生活的熱愛(ài)之情。學(xué)情剖析小學(xué)生對(duì)新鮮風(fēng)趣的事物最具好奇心的,但相對(duì)年紀(jì)小著手能力差,而用對(duì)印的方式表現(xiàn)倒影,由于新奇風(fēng)趣,簡(jiǎn)單吸引學(xué)生研究學(xué)習(xí),又由于簡(jiǎn)易,簡(jiǎn)單出好成效,讓學(xué)生感覺(jué)到美術(shù)學(xué)習(xí)的成功感。學(xué)生在其過(guò)程中,能夠深深領(lǐng)會(huì)到美術(shù)創(chuàng)作不單能夠在畫(huà)面上創(chuàng)新求異,在作畫(huà)工具、程序上也能夠想出新的方法來(lái),進(jìn)而達(dá)成一種新奇的藝術(shù)表現(xiàn)成效。要點(diǎn)難點(diǎn)要點(diǎn):感覺(jué)倒影之美,學(xué)習(xí)采納對(duì)印的技法表現(xiàn)有倒影的靜物畫(huà)。難點(diǎn):創(chuàng)建性地表現(xiàn)自己熟習(xí)和喜愛(ài)的光景倒影。教課過(guò)程活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、手影游戲?qū)耄盒∨笥褌?今日我們來(lái)做一個(gè)游戲,怎么樣?(手影剪刀,孔雀)和學(xué)生持續(xù)做手影游戲:貓頭鷹,小狗等.請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)表演。出示鏡子:你看見(jiàn)了什么?4、我們?cè)趯?shí)物投影和鏡子中找到自己的影子,生活中哪還可以夠找到自己的影子?1活動(dòng)2【解說(shuō)】二、賞識(shí)：1、我們學(xué)習(xí)《月亮灣》這一課。課文中:清清的河水倒映著小橋、綠樹(shù)和青山。你們想去看看真實(shí)的月亮灣嗎,春季油菜花開(kāi)的時(shí)候,老師啊就去了一次,(欣觀月亮灣的圖片),由于有了漂亮的倒影,月亮灣更為漂亮感人了。2、你們知道我國(guó)廣西省有個(gè)有名的旅行勝地—桂林嗎?有句話叫做桂林山川甲天下,漓江的水倒映著漓江的山,漓江的山映在漓江的水中,(插入圖片),有一位畫(huà)家啊,就把這漂亮的景色畫(huà)了出來(lái).(《山山川水》該畫(huà)汲取了版畫(huà)的表現(xiàn)手法,著重形式研究,風(fēng)格獨(dú)到。在寫(xiě)實(shí)的基礎(chǔ)上重視形象的提煉和畫(huà)面的組成,構(gòu)圖飽滿,于平衡中求變化,富裕裝修性。)問(wèn):“非倒影”與“倒影”之間有什么同樣點(diǎn)與不一樣點(diǎn)?3,、一只可愛(ài)的小白熊在水邊飲水呢,你們想去看看嗎?賞識(shí)飲水的熊。(作者在創(chuàng)作頂用造型的基本之一即對(duì)稱(chēng)手法,奇妙地表現(xiàn)了飲水的熊和它的倒影,且將石質(zhì)資料打磨光潔,以表現(xiàn)小熊的可愛(ài)和水的清盈感。)、這些倒影真美啊,你們還想看嗎?賞識(shí)圖片:倒影的圖片?；顒?dòng)3【活動(dòng)】三、新授：1、這些影子真美啊,動(dòng)腦筋想想,我們?cè)趺磥?lái)畫(huà)這些影子呢?指引學(xué)生往帶來(lái)的作畫(huà)工具資料上去想象。2、教師示范對(duì)印全過(guò)程,在學(xué)生的茅塞頓開(kāi)中揭題:今日我們來(lái)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單而風(fēng)趣的繪畫(huà)新方法——對(duì)印,用對(duì)印來(lái)達(dá)成漂亮的倒影創(chuàng)作。繪制過(guò)程:①想好表現(xiàn)的主題;②先把紙認(rèn)真對(duì)折好;③調(diào)好顏色,注意不可以太稀;④達(dá)成對(duì)印;⑤增添想象?；顒?dòng)4【練習(xí)】四、實(shí)踐：1、、指引學(xué)生一同來(lái)達(dá)成作品,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲念。在對(duì)印過(guò)程中,隨時(shí)解說(shuō)注意點(diǎn)。22、當(dāng)風(fēng)吹過(guò)水面,會(huì)有什么變化呢?添畫(huà)水波,還可以夠添畫(huà)些內(nèi)容。(1)讓學(xué)生在規(guī)準(zhǔn)時(shí)間內(nèi)找出同齡人作品中相像部分的異同,并談?wù)勛约旱母杏X(jué)。小結(jié):水上的正影與水中的倒影是有區(qū)其他,能夠依據(jù)自己的想象加以表現(xiàn)。3、你還可以夠表現(xiàn)哪些倒影呢?4、學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生勇敢表現(xiàn)喜愛(ài)的光景,教師從主題內(nèi)容、色彩搭配、創(chuàng)新思想上予以指導(dǎo)?；顒?dòng)5【測(cè)試】五、作業(yè)展評(píng)。1、把作業(yè)展現(xiàn)在黑板上,先請(qǐng)學(xué)生自己評(píng)比出優(yōu)異作業(yè),并談?wù)勗?再由教師小結(jié)。2、拓展:我們