我的伯父魯迅先生讀后感600字6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的伯父魯迅先生讀后感600字6篇讀后感是指你讀完一本書之后，所得到的獨(dú)屬于你的感悟，我們讀的書是別人的，但是所得到的感悟永遠(yuǎn)只屬于自己。并且這讀后感還能在以后的人生上幫助你。以下是我整理的我的伯父魯迅先生讀后感600字，歡迎大家借鑒與參考!

我的伯父魯迅先生讀后感600字1

今天聽了賈老師執(zhí)教的《我的伯父魯迅先生》，使我受益匪淺。概括有以下幾個(gè)方面：

首先：學(xué)生課前先搜集魯迅先生的相關(guān)資料，初步了解魯迅先生是個(gè)怎樣的人及生活在什么樣的社會(huì)背景下。在課上他們交流、共享資料，師再補(bǔ)充。老師在這地方，力求資料的充分，讓學(xué)生充分體會(huì)魯迅先生所處的社會(huì)背景，為下文理解深刻的句子作鋪墊。如：四周黑洞洞，還不簡(jiǎn)單“碰壁〞嗎?“四周黑洞洞〞指的是舊社會(huì)的黑暗，“碰壁〞是指與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害，學(xué)生在理解這個(gè)地方就很簡(jiǎn)單了。

其次：把課本知識(shí)與課外知識(shí)整合起來上，我沒有想到，也從沒有這樣上過，而賈老師卻上的這樣和諧，很值的我學(xué)習(xí)。課本寫了魯迅先生關(guān)心小周燁的學(xué)習(xí)，沒有談及其他孩子。賈老師把它與課后閱讀巴金的《永遠(yuǎn)忘不了的事情》一起上，上面有一段講的一群孩子去悼念他，久久的不舍的離去，說明白魯迅先生不僅關(guān)心小周燁的學(xué)習(xí)還關(guān)心其他兒童的成長(zhǎng)，把課文的內(nèi)容延伸開來，不僅僅局限在課本上了，結(jié)合的真好。

我的伯父魯迅先生讀后感600字2

今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這本書，之前聽說這本書價(jià)值連城，還沒有聽爸爸介紹完書的內(nèi)容，我就聚精會(huì)神地看起來了?！拔?喂!留浩你先聽我說完再看!〞爸爸生氣地說。等說完之后，我就一心致志地看起來了。

我讀著讀著，發(fā)現(xiàn)文章中我對(duì)伯父幫助黃包車夫這件事感想很深。這件事的大意是：有一天，和爸爸、媽媽去她的伯父魯迅先生家，在伯父的家門口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)受傷的黃包車夫。的爸爸經(jīng)過詢問，知道了黃包車夫受傷的原因。于是快速地跑到了伯父家，接著跟伯父一起幫助這個(gè)黃包車夫包扎好傷口。最終伯父又把一些錢給了他，要他在家好好養(yǎng)傷。這一件事，使我對(duì)魯迅的欽佩之情油然而生。

讀完文章，再回頭想想，魯迅的品德實(shí)在是十分高尚。在我們的生活中，又有多少人能像魯迅先生那樣助人為樂，做了好事又不要報(bào)酬的呢?我曾經(jīng)就親身經(jīng)歷過一次與文章差不多的一件事情，一次，一個(gè)小朋友單獨(dú)玩著，在跑步的時(shí)候，突然踩到一塊香蕉皮，四腳朝天滑到了，他大哭起來?？墒?，在旁邊路上的人，都是冷眼相觀，卻沒有一個(gè)人樂意前來幫助這位摔倒的小朋友，把他扶起來。

有的竟然幸災(zāi)樂禍，指著這位小弟弟哈哈大笑起來，真是不知可恥，還就這個(gè)小弟弟的狼狽樣討論紛紛。我看了，趕快把小弟弟扶起來，并且我還不停的說：“小弟弟，你沒傷著吧?你疼嗎?〞小弟弟愉快的地：“你真是一個(gè)好哥哥!感謝你!〞我聽見了立刻感到甜滋滋的。此時(shí)，一陣陣掌聲從我的耳邊響起。原來小弟弟的爸爸來了。小弟弟的爸爸說：“真的太感謝你了!感謝你把他扶起來!你叫什么名字?〞我高興地說：“我叫留浩，是中關(guān)村一小三年級(jí)五班的一名學(xué)生。〞小弟弟說：“大哥哥，我們交個(gè)朋友吧!行嗎?〞我說：“行啊，我們以后都是朋友了!咱們?nèi)ネ姘?〞小弟弟說：“好!咱們出發(fā)吧!〞

所以，我希望每一個(gè)人都能熱心地幫助別人。這樣，不僅會(huì)讓世界變得更美好，還會(huì)讓自己更開心!

我的伯父魯迅先生讀后感600字3

今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對(duì)文章中伯父幫助黃包車夫這件事感想很深。這件事的大意是：有一天，和爸爸媽媽去她的伯父魯迅先生家。在伯父的家門口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)受了傷的黃包車夫。的爸爸經(jīng)過詢問，知道了這個(gè)黃包車夫受傷的原因。于是的爸爸跑到伯父家，接著跟伯父一起幫這個(gè)黃包車夫包扎好傷口。最終伯父又把一些錢給了他，要他在家里好好養(yǎng)傷。這一件事，使我對(duì)魯迅的欽佩之情油然而生。

讀完文章，再回頭想想，魯迅的品德實(shí)在是太高尚了。在我們的生活中，又有多少人能像魯迅那樣助人為樂，做了好事而又不要報(bào)酬的呢?我就親身經(jīng)歷過一次與文章中的這件事恰恰相反的事情。事情是這樣的：一次，一個(gè)小朋友單獨(dú)玩著玩著，突然踩到一塊香蕉皮，四腳朝天滑倒了，他大哭起來?？墒?，在旁邊的路人，都只是冷眼相觀，卻沒有一個(gè)樂意前來幫助這位小朋友，把他扶起來的，有的人甚至幸災(zāi)樂禍，指著這位小弟弟哈哈大笑，還就這個(gè)小弟弟的狼狽樣而討論紛紛。我也是這行人中的一個(gè)?，F(xiàn)在想起來，我真是很慚愧。

在此，我希望每一個(gè)人都能熱心地幫助別人，這樣不僅會(huì)使世界更美好，還會(huì)使自己更開心!

我的伯父魯迅先生讀后感600字4

父母、老師往往教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。通過讀中國(guó)作家周鏵寫的《我的伯父魯迅先生》，我才更完全懂得這句話的真正含義。

《我的伯父魯迅先生》這篇文章把對(duì)舊社會(huì)的憎恨，對(duì)勞動(dòng)人民的可憐淋漓盡致地呈現(xiàn)在我們的面前，是我深受感動(dòng)，從中受益匪淺──

文中有一句話，使我心潮澎湃，沖動(dòng)不已，那就是：“天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的含義，摸摸自己的鼻尖，冷得像水，腳和手也有些麻木了。我想，這么冷的天，哪個(gè)拉車的怎么能光這拉著車在路上跑呢?(關(guān)愛的作文)

譬如，有一次，我拿著那晶瑩的錢去買東西吃，路過的時(shí)候，看見了兩個(gè)可憐的乞丐，我很可憐他們，就把我唯一的錢給了他們!

讓我們微笑中迎來新的一年，鏟除舊社會(huì)的罪惡，翻開嶄新的一頁(yè)……

我的伯父魯迅先生讀后感600字5

今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇課文后，心情久久不能寧?kù)o。

《我的伯父魯迅先生》這篇課文主要講魯迅先生生前愛憎明顯，為別人想得多，為自己想得少。所以才會(huì)受到這么多人的尊敬與愛戴。我讀完這篇課文后，不禁想起一件發(fā)生在我和表姐之間的事。這次國(guó)慶節(jié)期間，有一天，天氣有點(diǎn)冷。我和表姐剛要去外婆家。我們走著走著，發(fā)現(xiàn)一位衣衫襤褸的小男孩在向路人乞討。那個(gè)小男孩不過七、八歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點(diǎn)兒翹，兩只腳穿著破布鞋。表姐走到他跟前，正想拿錢給他。我把表姐擋住了，對(duì)她說：“表姐，別管他了，快走吧。〞表姐聽了，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你莫非沒有讀過《我的伯父魯迅先生》這篇課文嗎?魯迅先生他愛憎明顯，為別人想得多，為自己想得少，這是一種多么高尚的精神呀!我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)魯迅先生那種高尚情操，應(yīng)當(dāng)幫助這位小男孩，而不是去嘲諷他，不理睬他!〞說完，表姐把五塊錢遞給了小男孩。我即刻臉上感到火辣辣的，恨不得地上有個(gè)洞讓我鉆進(jìn)去。我也掏出口袋里僅有的兩塊錢給了那個(gè)小男孩。

從這件事中，我受到了教育，并立志做一名像魯迅先生那樣愛憎明顯，為別人想得多，為自己想得少!

我的伯父魯迅先生讀后感600字6

今天，我們學(xué)習(xí)了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，進(jìn)一步了解了魯迅先生的特點(diǎn)。魯迅先生他那“高大〞的身軀，為自己想得少為別人想得多的精神印在我的腦海里，久久不能忘卻。

魯迅先生是中國(guó)現(xiàn)代最具影響力的文學(xué)家。他年輕時(shí)學(xué)醫(yī)，想為中國(guó)人治病，但他發(fā)現(xiàn)中國(guó)人弱點(diǎn)不在于身體，而是在于思想，他便棄醫(yī)從文。魯迅是一個(gè)愛國(guó)、愛人民的人。他寫出的文章、小說：《狂人日記》、《阿Q正傳》等，都是揭露了中華民族當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的典型，有力的打擊了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，他的書讓大量中國(guó)人清醒了過來。

魯迅在逝世的前一個(gè)月還半夜三更地寫文章。半夜時(shí)他不住地咳嗽，他家女傭阿三說：“周先生半夜寫文章，聽到他咳嗽我真替他難受，他總是惦記我，不讓我干重活，唉!〞從這點(diǎn)就能看出魯迅是一個(gè)關(guān)心別人的人，他一生都刻苦鉆研，在病魔面前仍堅(jiān)持寫文章、學(xué)習(xí)。

我想：魯迅先生這個(gè)人的身上有大量?jī)?yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。魯迅雖然只活了58歲便去世了，但他短短的一生卻都在為中國(guó)的革命而操勞。他雖然人沒有了，但他的思想、他的小說依