高考小閱讀解題技巧演示文稿

高考小閱讀解題技巧演示文稿當(dāng)前1頁，總共56頁。理解分析綜合

鑒賞評價①理解文中重要詞語的含義。②理解并解釋文中重要的句子。

①篩選并整合文中的信息。

②分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。③歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想。

④分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。⑤根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象。

①鑒賞文學(xué)作品的形象、語言、表達(dá)技巧。

②評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

（一）《考試說明》對現(xiàn)代文閱讀的要求當(dāng)前2頁，總共56頁。形象思維能力——文學(xué)作品

抽象思維能力——科學(xué)文章社會科學(xué)文章自然科學(xué)文章以考查思維能力立意（二）現(xiàn)代文閱讀考查的能力要求當(dāng)前3頁，總共56頁?？记榉治鰧ｎ}1│考情分析卷別文本范圍考查內(nèi)容考查角度命題特點(diǎn)國標(biāo)卷書法藝術(shù)啟功《金石書畫漫談》1.理解概念含義2.篩選整合信息3.理解句子含義分析觀點(diǎn)態(tài)度1.論述類文本的閱讀考查定位十分清晰、明確：側(cè)重基本閱讀能力的考查，設(shè)題總體難度不大。題型上，有的省份全設(shè)置選擇題的形式，如全國課標(biāo)卷、遼寧卷；……山東卷哲學(xué)張世英《人生的四種境界》1.理解概念含義2.篩選整合信息3.理解文章內(nèi)容篩選信息廣東卷文藝?yán)碚撳X谷融《不可無“我”》1.理解句子含義2.分析概括觀點(diǎn)態(tài)度3.理解語句4.理解內(nèi)容和觀點(diǎn)2010年高考新課標(biāo)卷論述類文本閱讀考點(diǎn)分析一覽表當(dāng)前4頁，總共56頁。專題1│考情分析江蘇卷文藝?yán)碚撝旃鉂摗墩勳o》1.篩選整合信息2.分析結(jié)構(gòu)把握思路3.理解概念、句子的含義分觀點(diǎn)態(tài)度2.選材的關(guān)注熱點(diǎn)：傳統(tǒng)文化，如安徽卷和遼寧卷；文化熱點(diǎn)，如天津卷；社會發(fā)展，如湖南卷。所選的文章有權(quán)威性、大眾性、文學(xué)性。當(dāng)然，關(guān)注民生問題也是一個重要趨勢。新課標(biāo)卷的選材新穎，往往是反映某一個領(lǐng)域最新動向的文章，基本上是社會科學(xué)方面的研究或成果，只有北京卷的選材涉及自然科學(xué)。涉及文化的比重最大，其中有10套課標(biāo)試題涉及文化或者文明。北京卷科學(xué)理論李政道《楔》1.篩選整合信息2.理解篩選信息天津卷環(huán)保教育生態(tài)環(huán)保教育1.理解概念含義2.篩選整合信息3.推斷文章內(nèi)容當(dāng)前5頁，總共56頁。專題1│考情分析安徽卷傳統(tǒng)文化張世英《我看國學(xué)——傳統(tǒng)與現(xiàn)代》1.理解概念含義2.篩選整合信息3.概括分析觀點(diǎn)態(tài)度3.考查重點(diǎn)是信息篩選、理解含義和分析觀點(diǎn)態(tài)度。這也應(yīng)當(dāng)是2011年的考查重點(diǎn)。當(dāng)然，需要說明的是：信息的篩選不再是單純的篩選，而是和整合結(jié)合在一起，重在對文章的理解。福建卷文學(xué)理論趙輝《歌與詩的起源及原始功能異同》1.理解概念含義2.篩選整合信息3.理解句子含義分析觀點(diǎn)態(tài)度浙江卷文藝?yán)碚撍囆g(shù)和自然1.理解概念含義2.篩選整合信息3.理解句子含義分析觀點(diǎn)態(tài)度4.把握概括文章內(nèi)容當(dāng)前6頁，總共56頁。專題1│考情分析遼寧卷文化遺產(chǎn)任繼愈《文化遺產(chǎn)的壽命》1.理解概念含義2.篩選整合信息3.理解句子含義分析觀點(diǎn)態(tài)度2010年的高考，論述類文本考查上述命題特點(diǎn)是應(yīng)值得重視的，而2011年的高考論述類復(fù)習(xí)，要以2010年為依托，進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)。湖南卷道德倫理志愿精神1.篩選整合信息2.推斷文章內(nèi)容3.探究能力上海卷文化藝術(shù)《筆墨的超越》1.歸納要點(diǎn)2.分析句子含義和作用3.理解詞語意義4.句子的連貫5.篩選整合信息當(dāng)前7頁，總共56頁。解題方法——順藤摸瓜法（即兩劃一對法）關(guān)鍵詞：主概念、主問題、次概念、次問題、關(guān)鍵句、重要修飾語

找主題（科技文找“概念”，社科文找“問題”）關(guān)鍵句：中心句、聯(lián)結(jié)句、特殊句劃讀原文科技文：提出概念——解說概念——總說概念找思路社科文：提出問題——解說問題——總說問題要求方面：找正確——依次排除法；找錯誤——重點(diǎn)突破法劃讀題干找方向解釋、理解內(nèi)容方面揭示方面：推測、分析程度方面原因邏輯錯誤找區(qū)位對讀選項(xiàng)找差別——內(nèi)查語意，外查關(guān)系內(nèi)容方面找錯因程度方面 邏輯錯誤

當(dāng)前8頁，總共56頁。解答“小閱讀”的基本思路：泛讀全文→采集有效信息→比照題干要求→判斷選項(xiàng)正誤。高考現(xiàn)代文小閱讀的選擇題，在設(shè)置錯誤選項(xiàng)命題者將選項(xiàng)的干擾點(diǎn)基本設(shè)置在如下十大“雷區(qū)”,只要充分了解這些“雷區(qū)”的特點(diǎn)，巧妙避開它們，就能大大提高得分率。

當(dāng)前9頁，總共56頁。1、部分與整體。命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時在事物的范圍上設(shè)置干擾，故意將閱讀材料中對部分事物情況的判斷表述為對與其具有某種同類屬性的所有事物情況的判斷。當(dāng)前10頁，總共56頁。1、部分與整體?！居行ч喿x信息】圖騰制度產(chǎn)生于氏族之前，而氏族形成后，繼續(xù)沿用過去形成的圖騰制度。所以在氏族社會，尤其是母系氏族社會，普遍實(shí)行圖騰制度?！驹囶}】下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是（）（08山東卷8題）C.氏族形成后，繼續(xù)沿用圖騰制度，所以在氏族社會全都實(shí)行圖騰制度。整體部分當(dāng)前11頁，總共56頁。2、已然與未然。“已然”是事物已經(jīng)產(chǎn)生的情況，“未然”是事物即將出現(xiàn)的情況。命題者設(shè)計(jì)干擾項(xiàng)時，有時會故意將“即將出現(xiàn)的情況”表述或推斷為“已經(jīng)產(chǎn)生的情況”。當(dāng)前12頁，總共56頁。2、已然與未然。【有效閱讀信息】誠然，弦論是一種尚未被實(shí)驗(yàn)和觀測證實(shí)的理論。可是，且不說弦論，實(shí)際上里斯走得比這更遠(yuǎn)。他認(rèn)為在那些可居住宇宙的“島嶼”上，確定基本物理學(xué)和宇宙學(xué)狀況的物理常數(shù)也許可以與我們的宇宙有很大差別?！绻媸沁@樣，那可居住宇宙出現(xiàn)的概率就大多了，但它們相互之間的差別也就十分巨大?！驹囶}】從原文看，下列對“實(shí)際上里斯走得比這更遠(yuǎn)”這句話的理解，正確的一項(xiàng)是（）（08安徽卷6題）C．里斯已為“人擇原理”和可居住宇宙找到了更多的物理常數(shù)的證據(jù)。未然已然當(dāng)前13頁，總共56頁。3、或然與必然。事物從發(fā)展的趨勢來看，有兩種情形：一種是“或然”，即“有可能而不一定發(fā)生”；另一種是“必然”，即“事理上必定發(fā)生”。命題者設(shè)計(jì)干擾項(xiàng)時，常將“或然”的趨勢表述成“必然”的趨勢。當(dāng)前14頁，總共56頁。3、或然與必然?！居行ч喿x信息】隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國內(nèi)能源消費(fèi)需求量越來越大。由于我國對石油進(jìn)口的依存度較大，所以國際油價上漲、中東政局變化等因素，都會對我國石油能源安全構(gòu)成潛在危險(xiǎn)?！驹囶}】下列關(guān)于我國“煤變石油”工程實(shí)施原因的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（四川卷5題）A．我國石油消費(fèi)依賴進(jìn)口，需求量不斷增大，導(dǎo)致石油能源供給出現(xiàn)危機(jī)。或然必然當(dāng)前15頁，總共56頁。4、先期與后期。命題者在事物、現(xiàn)象產(chǎn)生、出現(xiàn)的時間上設(shè)置干擾，他們有時將先期表述為后期，有時將后期表述為先期，有時將先期或后期表述為“先期和后期”。當(dāng)前16頁，總共56頁。4、先期與后期?！居行ч喿x信息】蓋天說是中國一種古老的天文學(xué)理論，傳說出自周人之手的《周髀算經(jīng)》說：“天象蓋笠，地法覆盤?！薄驹囶}】下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（08全國Ⅰ卷6題）A.作為天文學(xué)理論的蓋天說誕生甚早，在春秋時代周朝人所著的《周髀算經(jīng)》中就有“天象蓋笠，地法覆盤”的說法?？赏茢啵吧w天說”誕生時間的上限不早于《周髀算經(jīng)》一書的成書。此推斷時間正好相反。當(dāng)前17頁，總共56頁。5、主要與次要。事物的變化發(fā)展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表現(xiàn)而言有主要方面和次要方面。命題人設(shè)計(jì)干擾項(xiàng)時，有時會將這些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。當(dāng)前18頁，總共56頁。5、主要與次要?！居行ч喿x信息】人類生活在一個近似對稱的世界之中，人體就呈明顯的兩側(cè)對稱。但這種對稱又不時會被打破，眾所周知，體內(nèi)的器官分布就呈現(xiàn)某種不對稱，如……因而科學(xué)家對于自然規(guī)律的對稱性有一種癡迷。然而，更加重要的卻是，在所有創(chuàng)造性的活動中，首先必須打破的恰恰是這種原始的對稱性。……【試題】本文談?wù)摰暮诵膯栴}是（）（08湖南卷6題）A.人類大腦的特征B.對稱性C.分辨左右的意義D.不對稱性【剖析】設(shè)題點(diǎn)新，整體把握語段說明的核心問題，不難發(fā)現(xiàn)本文談?wù)摰暮诵膯栴}不是“對稱性”，而是“不對稱性”。【D】

當(dāng)前19頁，總共56頁。6、原因與結(jié)果。命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時在事物的因果關(guān)系上設(shè)置干擾，或?qū)⒁蚬P(guān)系顛倒，或強(qiáng)加因果關(guān)系。當(dāng)前20頁，總共56頁。6、原因（或條件）與結(jié)果。【有效閱讀信息】此時，一方面明朝國家財(cái)政白銀入不敷出，另一方面從皇族到平民都有對于白銀的大量需求。在國內(nèi)白銀開采和供應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足要求的情況下，人們開始將尋求的目光投向海外?！驹囶}】下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（全國卷Ⅱ6題）A．明代嘉靖年間，由于國家經(jīng)濟(jì)惡化，財(cái)政困難，最終形成了白銀入不敷出的局面。因果關(guān)系顛倒

當(dāng)前21頁，總共56頁。7、言此與言彼。命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時在表述對象上設(shè)置干擾，將此事物表述成彼事物，將事物的此方面表述成彼方面。當(dāng)前22頁，總共56頁。7、言此與言彼?！居行ч喿x信息】在日本四年，他（楊守敬）搜訪闕佚，爬羅剔抉，收集到我國大量的古籍珍本，并將它們影印摹刻為《留真譜》?！驹囶}】下列關(guān)于楊守敬日本之行的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（08江蘇卷16題）D.楊守敬搜訪闕佚，收集到我國的古籍珍本《留真譜》，并將它影印摹刻。此彼當(dāng)前23頁，總共56頁。7、言此與言彼?！居行ч喿x信息】書院生徒在聆聽山長集中講學(xué)、向山長請教以外，還有充分的時間組織自學(xué)和學(xué)術(shù)討論，這種濃厚的探討學(xué)問的風(fēng)氣為思想和學(xué)術(shù)的發(fā)展留同了很大余地?！驹囶}】下列關(guān)于楊守敬日本之行的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（08遼寧卷6題）B. 宋代書院中的生徒要集中聆聽山長講學(xué)、向山長請教，并在山長的組織下開展自學(xué)和討論。此彼當(dāng)前24頁，總共56頁。8、言多與言少。命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時在事物的數(shù)量上設(shè)置干擾，故意將閱讀材料中少的事物表述成多的事物，或?qū)⒍嗟氖挛锉硎龀缮俚氖挛?。?dāng)前25頁，總共56頁。8、言多與言少?！居行ч喿x信息】紙袋比同樣大小的塑料袋重4倍，這意味著運(yùn)輸過程中紙袋耗能更高?！驹囶}】下列說法符合文意的一項(xiàng)是（）（北京卷14題）D. 同樣大小的紙袋與塑料袋相比，前者的運(yùn)輸成本比后者低很多。成本高成本低當(dāng)前26頁，總共56頁。9、客觀與夸大（或縮?。Ｃ}者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時，不尊重閱讀材料中事物的客觀性，故意夸大或縮小事物實(shí)有的地位、能力、功能和效用等。當(dāng)前27頁，總共56頁。9、客觀與夸大（或縮?。！居行ч喿x信息】綠色經(jīng)濟(jì)不僅包含生態(tài)文明和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容，同時還追求以最小的資源耗費(fèi)得到最大的經(jīng)濟(jì)效益，在綠色、健康的基礎(chǔ)上使自然資源和生態(tài)環(huán)境得到最大限度的可持續(xù)利用和保護(hù)，實(shí)現(xiàn)利潤的最大化。綠色經(jīng)濟(jì)以人為本，其主旨是服務(wù)于人的需要和發(fā)民，它兼顧了個人利益和社會利益、當(dāng)代人利益與子孫后代的利益，是一種更高層次的人類利己主義。【試題】根據(jù)本文提供的信息，下列推斷不合理的一項(xiàng)是（）（天津卷7題）C．綠色經(jīng)濟(jì)既可最大限度地利用自然資源，又可更好地實(shí)現(xiàn)個人利益，實(shí)現(xiàn)雙贏?？浯笫聦?shí)有前提當(dāng)前28頁，總共56頁。9、客觀與夸大（或縮小）?！居行ч喿x信息】雖然書院也選用儒家經(jīng)典作為教材，但它更側(cè)重于引導(dǎo)生徒修養(yǎng)品性、增長才識，而不是為了適應(yīng)科舉。不過，書院的教學(xué)內(nèi)容又都不出北宋官學(xué)以及科舉所要求的范圍，也正因?yàn)槿绱?，書院能夠得到宋代官府的鼓勵，并獲得長足的發(fā)展。【試題】下列有關(guān)“宋代書院教育”的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（遼寧卷5題）C．宋代書院教育中選用的教材與官學(xué)相似，但其人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)與官學(xué)大相徑庭。程度縮小選用教材一致當(dāng)前29頁，總共56頁。10、有據(jù)與憑空。閱讀材料中本無此意，而命題者卻在設(shè)計(jì)的選項(xiàng)中故意憑空臆造出這種說法。當(dāng)前30頁，總共56頁。10、有據(jù)與憑空。【有效閱讀信息】目前，我國的這種“煤變石油”技術(shù)達(dá)到了國際先進(jìn)水平，大約每四噸煤可產(chǎn)出一噸油?！驹囶}】下列對煤的“間接液化技術(shù)”的分析和概括中，不正確的一項(xiàng)是（）（08四川卷7題）D．在目前我國的技術(shù)條件下，煤在變成石油的過程中，其自身的損耗實(shí)際上大約有四分之三?！按蠹s每四噸煤可產(chǎn)出一噸油”并不表明“煤變成石油”的“損耗實(shí)際上大約四分之三”，煤和石油并不等價，“損耗”之說沒有可比性。此推斷犯了憑空臆造的錯誤。當(dāng)前31頁，總共56頁。高考語文“小閱讀”干擾項(xiàng)設(shè)置方法：1、部分與整體；2、已然與未然；3、或然與必然；4、先期與后期；5、主要與次要；6、原因與結(jié)果；7、言此與言彼；8、言多與言少；9、客觀與夸大（或縮小）；10、有據(jù)與憑空。當(dāng)前32頁，總共56頁。其他：【有效閱讀信息】圖騰制度在形成之后，隨著圖騰文化的發(fā)展而日臻完善，并隨著圖騰文化的衰亡而為其他社會組織制度所代替?！驹囶}】下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是（）（山東卷8題）D、圖騰制度形成之后，隨著圖騰文化的發(fā)展而日臻完善，但隨即為其他社會組織制度所代替?！半S著”變成“隨即”，一字之差，表達(dá)的意思不一樣。當(dāng)前33頁，總共56頁。小結(jié)一、要有強(qiáng)烈的文本意識：

科技文閱讀的所有單項(xiàng)選擇題的選項(xiàng)都源自提供的文本，文本與選項(xiàng)的不同點(diǎn)只在于內(nèi)容的表述，當(dāng)然，這其中也包含有內(nèi)容的概括、篩選和整合。為此，同學(xué)們做題的第一要旨就在于準(zhǔn)確地找出選項(xiàng)所對應(yīng)的文本信息，諸多優(yōu)秀考生的臨場經(jīng)驗(yàn)告訴我們：誰找準(zhǔn)了對位的文本信息，誰就已經(jīng)成功了一半。當(dāng)前34頁，總共56頁。二、要有敏銳的識別能力：

做對科技文閱讀題的另一半成功要旨來自“對位的文本信息”與“選項(xiàng)內(nèi)容”的比照。在“文本”與“選項(xiàng)”的比照上，不僅需要精確的邏輯思維，同時也需要敏銳的識別力。同學(xué)們在平時的備考復(fù)習(xí)中，要通過到位的指導(dǎo)和嚴(yán)實(shí)的訓(xùn)練，練就出這雙“火眼金睛”。當(dāng)前35頁，總共56頁。高考語文“小閱讀”正確項(xiàng)設(shè)置方法需要補(bǔ)充提醒的是——與此相反，現(xiàn)代文閱讀的選擇題，在設(shè)置正確選項(xiàng)時，往往運(yùn)用“似非而是”的手法，即在語言形式上“遠(yuǎn)離”文本原句，而在表達(dá)意義上與原句相符。為達(dá)到相應(yīng)的效果，往往在變換句式時運(yùn)用合理的省略、調(diào)序、增添、替換、歸納或發(fā)散。當(dāng)前36頁，總共56頁。哈佛名言

贏家和失敗者的區(qū)別是，贏家總拿他們的成就和他們的目標(biāo)比，失敗者總是拿他們的成就和其他人比。贏家永遠(yuǎn)說：我能，我來做。失敗者永遠(yuǎn)說：我不能，這不是我的事。當(dāng)前37頁，總共56頁。地球氣候成因新說

（高考科技類選讀示例）

解題方法：圍繞“概念”找答案第一步：劃讀原文——找概念，找思路1.仔細(xì)閱讀原文，依次可劃出如下關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句：⑴“地球成因新說”和“‘海洋——大氣層’原理”——分別是文章的題目和第一段結(jié)束，可能就是文章所要圍繞的“主概念”。⑵“由此可以得出結(jié)論，在全球氣候的形成上，世界洋水域起著重要作用”——在文章第二段的結(jié)尾，并且點(diǎn)明，屬結(jié)論性語句應(yīng)當(dāng)重視。⑶“全球海洋輸送”理論——新出現(xiàn)的概念。當(dāng)前38頁，總共56頁。⑷“但已經(jīng)清楚的是，世界洋水域?qū)Υ髿鈱拥臒崃蛣恿顟B(tài)的影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過人類活動對氣候產(chǎn)生的影響”——強(qiáng)調(diào)世界海洋水域?qū)Υ髿鈱拥臒崃蛣恿顟B(tài)的影響。⑸世界氣象組織推出一項(xiàng)名為“阿爾戈斯”的國際研究方案——為解決問題提出的方案，屬新概念。⑹這項(xiàng)方案包括……——是對“阿爾戈斯”進(jìn)一步說明。⑺“科學(xué)家認(rèn)為，正是海水的溫度和鹽度這兩個因素影響著大氣層”——點(diǎn)明影響著大氣層的兩個因素。⑻“浮標(biāo)”——又一個新概念。⑼這項(xiàng)研究已經(jīng)取得初步結(jié)論：太平洋和印度洋的熱帶海洋水域急劇變暖，上面的大氣層也相應(yīng)開始變暖——結(jié)論性語句。⑽“今天，世界各地海域共有3000個漂流浮標(biāo)在日夜工作?？茖W(xué)家希望利用得到的資料，最終繪制‘海洋氣象圖’”——文章結(jié)尾指出現(xiàn)狀并作出展望。當(dāng)前39頁，總共56頁。2.找思路：通過以上閱讀，可以基本上判斷本文的主要思路是：主概念是談“‘海洋——大氣層’原理”，也就是作者要闡釋的“地球成因新說”，中間分說部分主要說“世界海洋對大氣層的熱力和動力狀態(tài)的影響”和為了進(jìn)一步了解這一影響而提出的“阿爾戈斯”方案，文章結(jié)尾指出現(xiàn)狀并作出展望。屬典型的“提出概念——分析概念——?dú)w結(jié)概念”的結(jié)構(gòu)方式。當(dāng)前40頁，總共56頁。第二步：對讀題目——找區(qū)位，找差別，找錯因，找答案。5．從原文看，下列對“阿爾戈斯”方案相關(guān)內(nèi)容的說明，正確的一項(xiàng)是：

A．由3000個隨洋流上下浮動的浮標(biāo)組成全球海洋觀察網(wǎng)，監(jiān)測海水變化。（在文章結(jié)尾和第5段）B．用裝有海水溫度和鹽度傳感儀的浮標(biāo)，在深海海流中收集相關(guān)信息。（在第5段）C．用軌道上運(yùn)行的衛(wèi)星接收浮標(biāo)采集的信息，控制浮標(biāo)工作的全過程。（倒數(shù)第2段）

D．分析和研究浮標(biāo)探明的深層海水熱容量的信息，繪制“海洋氣象圖”。（在文章結(jié)尾）

當(dāng)前41頁，總共56頁?！敬鸢浮緽

（A選項(xiàng)中提到3000這個數(shù)字在文章的最后一段，在文中主要是指今天科學(xué)家在世界海域中所投放的漂流浮標(biāo)數(shù)目，它并不屬于“阿爾戈斯”方案。C選項(xiàng)中衛(wèi)星是用來收集信息的，不能控制浮標(biāo)的工作，這可以從文章倒數(shù)第二段了解到。D選項(xiàng)我們從文章最后一句話可知，繪制海洋氣象圖是科學(xué)家的一個愿景，也不屬于這個方案。這道題就是典型的選項(xiàng)與文章比照出結(jié)果。）

當(dāng)前42頁，總共56頁。6．下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A．海水溫度的變化速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于大氣溫度的變化速度，原因是海水密度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大氣密度。（在第2段開頭）

B．在“海洋—大氣層”系里，海洋被動而大氣層主動，海洋變化緩慢，大氣層則變化多端。（主要在第2段）C．活躍的循環(huán)洋流像一把鑰匙，在北大西洋這一“鎖孔”中轉(zhuǎn)動，導(dǎo)致北半球氣候的不穩(wěn)定。（在第3段中間）

D．海洋洋流的溫度和鹽度，改變了大氣層的熱力狀態(tài)和動力狀態(tài)，從而影響地球氣候的形成。（在第4段結(jié)尾）

當(dāng)前43頁，總共56頁?！敬鸢浮緽

（A選項(xiàng)相關(guān)文句在第二段第一行可以找到，C選項(xiàng)可以在文章第三段中找到，D選項(xiàng)可以在文章第四段最后一行中找到。B選項(xiàng)主要看文章的第二段，根據(jù)常識我們也應(yīng)當(dāng)了解，海洋在與大氣層的關(guān)系中怎么可能僅僅是被動呢？它們應(yīng)當(dāng)是相互影響相互作用的。這道題難度系數(shù)并不高，還是考查選項(xiàng)與文章相關(guān)文句比照。）

當(dāng)前44頁，總共56頁。7．依據(jù)原文的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是

A．根據(jù)“海洋——大氣層”原理，陸地上大面積水域的熱容量，對周邊地區(qū)的氣溫也起著一定的調(diào)節(jié)作用。（在第2、4段）

B．依據(jù)“全球海洋輸送”理論，重新調(diào)控?zé)釒ШＱ笱罅鞯牧飨?，將有可能在全球范圍?nèi)形成宜人的氣候。（在第2段結(jié)尾）

C．關(guān)注北大西洋這一“鎖孔”，人們就可以有效地預(yù)報(bào)地球的氣候變化，從而避免氣象災(zāi)害帶來的損失。（在第3段）

D．“阿爾戈斯”方案可以解決海流循環(huán)無法預(yù)報(bào)的難題，如利用這一成果，將有可能消除厄爾尼諾現(xiàn)象。（在文章結(jié)尾）

當(dāng)前45頁，總共56頁?！敬鸢浮緼

（屬于推斷題，需要對文章的的科技知識有所了解，B選項(xiàng)調(diào)控?zé)釒ШＱ笱罅鞅旧砭褪且环N不切實(shí)際的幻想。C選項(xiàng)人們也無法因?yàn)殛P(guān)注“鎖孔”而達(dá)到預(yù)報(bào)全球氣候變化。D選項(xiàng)“阿爾戈斯”方案只是科學(xué)家對未來氣候推測提供一條依據(jù)，不可能就此消除厄爾尼諾現(xiàn)象。）

當(dāng)前46頁，總共56頁。大運(yùn)河保護(hù)迫在眉睫

（高考社科類選段閱讀示例）解題方法：圍繞“問題”找答案第一步：劃讀原文——找問題，找思路1.仔細(xì)閱讀原文，依次可劃出如下關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句：⑴大運(yùn)河保護(hù)迫在眉睫——位置在文章的題目中，“大運(yùn)河”表明文章即將陳述的主體，“保護(hù)迫在眉睫”意則表明“題目”可能就是文章所要圍繞的“主問題”。⑵大運(yùn)河的文物保護(hù)問題至今尚未得到應(yīng)有的重視——關(guān)鍵句，位置在文章第1段結(jié)尾。點(diǎn)明保護(hù)的重要性。當(dāng)前47頁，總共56頁。⑶在漫長的歷史時期，大運(yùn)河一直是一條南糧北運(yùn)、商旅交運(yùn)、水利灌溉的生命線?！c(diǎn)明大運(yùn)河在歷史上的作用。⑷各個時代，大運(yùn)河貫穿之地都留下了豐富的文化古跡，被譽(yù)為“古代文化長廊”，其文物價值與意義非同尋常?！c(diǎn)明大運(yùn)河的文物價值。⑸不僅如此……特別是，——進(jìn)一步點(diǎn)明其文化內(nèi)涵。⑹但是，作為華夏先民智慧與創(chuàng)造力結(jié)晶的大運(yùn)河，今未被列入全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位，也沒有一部專門的法律法無偏見肯定和保障它的歷史地位。——承上啟下的段落，表示轉(zhuǎn)折，要陳述新的問題。當(dāng)前48頁，總共56頁。⑺大運(yùn)河的保護(hù)現(xiàn)狀確實(shí)令人憂慮?！温涞拈_頭，總括段意。⑻除千百年來……更有……——列舉具體表現(xiàn)。⑼由于不少河段……——點(diǎn)明原因。⑽雖然歷盡滄?！恰温溟_頭，意思發(fā)生轉(zhuǎn)折。⑾因此亟需……——結(jié)論性語句。文章結(jié)尾——發(fā)出號召，保護(hù)大運(yùn)河。當(dāng)前49頁，總共56頁。2.找思路：通過以上閱讀，可以基本上判定本文的主要思路是：主要問題是談“大運(yùn)河保護(hù)”，中間分說部分主要是一說過去，二說現(xiàn)在，最后提出號召。屬典型的“提出問題——分析問題——?dú)w結(jié)問題”的結(jié)構(gòu)形式。當(dāng)前50頁，總共56頁。第二步：對讀題目——找區(qū)位，找差別，找錯因，找答案。

5．從原文看，下列關(guān)于大運(yùn)河保護(hù)迫在眉睫原因的說明，錯誤的一項(xiàng)是

A．河堤決口，泥沙淤窩，河段缺水，大運(yùn)河已經(jīng)是衰敗不堪。（在第5段，表述沒有錯誤）

B．亂開支流，截流用水，管理不善，大運(yùn)河的保護(hù)現(xiàn)狀令人