避震疏散演練實(shí)施總結(jié)模板

第4頁(yè)共4頁(yè)避震疏散?演練實(shí)施?總結(jié)模板?避震緊?急疏散演?練總結(jié)?為了培養(yǎng)?學(xué)生珍愛(ài)?生命、關(guān)?愛(ài)生命意?識(shí)，增長(zhǎng)?基本的安?全自救自?護(hù)知識(shí)，?根據(jù)學(xué)校?實(shí)際情況?，決定在?____?月___?_日開(kāi)展?防震疏散?演練。全?校師生能?夠按照各?項(xiàng)程序要?求進(jìn)行有?條不紊的?演練，現(xiàn)?將演練的?情況總結(jié)?如下：?一、演練?前首先?在校長(zhǎng)室?的直接指?揮下，學(xué)?校各部門(mén)?，積極配?合，從各?個(gè)方面、?全方位思?考制定演?習(xí)方案，?經(jīng)過(guò)幾次?修改，又?征求部分?老師的意?見(jiàn)，制定?出一套比?較完備的?演習(xí)方案?。演習(xí)方?案成型后?，___?_月__?__日召?開(kāi)全體班?主任會(huì)議?，將演習(xí)?方案、疏?散路__?__給每?位班主任?，并布置?演習(xí)的具?體過(guò)程和?要求，班?主任明確?演習(xí)方案?內(nèi)容，并?將演習(xí)過(guò)?程所有的?要求準(zhǔn)確?無(wú)誤的傳?達(dá)給學(xué)生?。__?__月_?___日?利用下午?第八節(jié)，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行了演練?動(dòng)員，提?出了本次?演習(xí)的要?求。每位?班主任老?師又對(duì)學(xué)?生進(jìn)行了?教育、指?導(dǎo)。二?、演習(xí)中?___?_月__?__日上?午課間操?時(shí)間，各?一崗雙責(zé)?值勤教師?到崗到位?，9：4?0演練開(kāi)?始，全體?值勤老師?馬上趕到?預(yù)定的地?點(diǎn)，準(zhǔn)備?____?學(xué)生，教?室內(nèi)的學(xué)?生在班主?任老師的?____?下借助課?桌、墻、?書(shū)包等進(jìn)?行“三角?區(qū)”的防?震避難訓(xùn)?練。9：?41，警?報(bào)再次拉?響，全校?各班按照?預(yù)定的方?案，安全?、有序地?逃離現(xiàn)場(chǎng)?。在整個(gè)?演習(xí)過(guò)程?中，全校?值勤老師?和班主任?各司其職?，有機(jī)的?配合，密?切協(xié)作，?確保了整?個(gè)演習(xí)過(guò)?程能按預(yù)?定的方案?進(jìn)行，確?保了演習(xí)?的過(guò)程中?學(xué)生的安?全，在整?個(gè)演習(xí)的?過(guò)程中，?學(xué)生掌握?了初步的?地震避難?小方法，?并在__?__分半?鐘之內(nèi)，?全部撤離?了教室，?安全到達(dá)?操場(chǎng)。?三、演練?后演習(xí)?結(jié)束之后?，學(xué)校進(jìn)?行了總結(jié)?，演練活?動(dòng)不足之?處。個(gè)別?學(xué)生出現(xiàn)?慌亂，有?跑跳、嬉?笑行為。?四、活?動(dòng)反思?1、抓好?落實(shí)，加?強(qiáng)教育教?育工作。?2、加?強(qiáng)學(xué)生的?過(guò)程管理?，注重學(xué)?生的日常?行為習(xí)慣?的養(yǎng)成，?加強(qiáng)學(xué)生?的紀(jì)律教?育。通過(guò)?安全疏散?演練，提?高了教師?、學(xué)生的?安全意識(shí)?。3、?本次演練?活動(dòng)，全?部掌握了?應(yīng)對(duì)地震?的“三角?區(qū)”避難?方法和地?震逃生方?法。避?震疏散演?練實(shí)施總?結(jié)模板（?二）三?家小學(xué)避?震自救疏?散演練?實(shí)施總結(jié)?根據(jù)《?石屏縣教?育___?_學(xué)校地?震應(yīng)急模?擬演練的?指導(dǎo)意見(jiàn)?》，為強(qiáng)?化自護(hù)教?育，提高?學(xué)生的安?全行為能?力，加強(qiáng)?防震避震?知識(shí)教育?，全面提?高全校師?生的防震?意識(shí)和地?震發(fā)生時(shí)?的應(yīng)急、?自救互救?技能，讓?全校師生?更深入了?解避震逃?生常識(shí)，?在遇到地?震發(fā)生時(shí)?能從容應(yīng)?對(duì)，最大?限度地減?輕地震發(fā)?生所帶來(lái)?的損失。?我校全體?師生于_?___年?____?月___?_日下午?____?時(shí)___?_分舉行?了避震疏?散演練過(guò)?程總結(jié)如?下：一?、演練指?揮組總?指揮：葛?倩（三家?小學(xué)校長(zhǎng)?）副總指?揮：張艷?瓊（三家?小學(xué)教導(dǎo)?主任）成?員：三家?村委會(huì)全?體教師?二、演練?安排1?、由各班?主任對(duì)本?班學(xué)生進(jìn)?行防震知?識(shí)講座，?加強(qiáng)防震?、避震、?疏散知識(shí)?教育。?2、演練?采取模擬?地震的情?景，分兩?步進(jìn)行：?第一步?。應(yīng)急避?震。聽(tīng)到?地震信號(hào)?（第一次?哨聲），?全校教室?內(nèi)上課的?學(xué)生迅速?用書(shū)包護(hù)?住頭部蹲?下，躲到?課桌下，?及時(shí)用一?只手用力?抓緊桌腿?，確保胸?腔有一定?的呼吸空?間。班主?任（上課?教師）迅?速打開(kāi)教?室前后門(mén)?，而后隨?同學(xué)生在?教室內(nèi)避?險(xiǎn)；教室?外上課的?學(xué)生由?1上課教?師統(tǒng)一指?揮在空曠?的地方抱?頭蹲下，?不要亂跑?。第二?步。應(yīng)急?疏散。聽(tīng)?到疏散信?號(hào)后（第?二次哨聲?），在教?室上課教?師立即指?揮學(xué)生撤?出教室，?到指定的?空曠避險(xiǎn)?場(chǎng)所（操?場(chǎng)）避險(xiǎn)?。3、?疏散過(guò)程?中，師生?均用書(shū)包?或雙手或?幾本書(shū)護(hù)?頭，以防?被砸傷。?全體參加?演練的學(xué)?生在教師?的指揮下?迅速有序?疏散到避?險(xiǎn)場(chǎng)所。?2在疏?散過(guò)程中?，隨身攜?帶的物品?掉落時(shí)不?得停下來(lái)?去撿，若?有學(xué)生摔?倒時(shí)，_?___疏?散教師應(yīng)?立即喊“??！?，等?扶起摔倒?學(xué)生后再?繼續(xù)__?__疏散?。4、?疏散過(guò)程?中要做到?。不慌亂?，不亂推?同學(xué)，不?大喊大叫?，動(dòng)作迅?速而又不?慌亂，杜?絕擁擠踩?踏事故的?發(fā)生。撤?離到操場(chǎng)?上的上課?教師要迅?速整理學(xué)?生隊(duì)伍，?穩(wěn)定學(xué)生?情緒，清?點(diǎn)人數(shù)?5、演練?中要求學(xué)?生穿好衣?服，扣好?衣扣，系?好鞋帶（?不穿拖鞋?）。五?、演練信?號(hào)1、?應(yīng)急避險(xiǎn)?（地震發(fā)?生信號(hào)）?：連續(xù)三?聲短促的?哨音2?、疏散信?號(hào)。長(zhǎng)鳴?一聲哨音?。六、?人員分工?1、葛?倩；負(fù)責(zé)?起草演練?方案及布?置演練工?作，全面?指揮演練?，及時(shí)發(fā)?出信號(hào)，?總結(jié)演練?，具體指?導(dǎo)實(shí)施演?練方案。?2、張?毛輝。負(fù)?責(zé)計(jì)時(shí)。?3、張?艷瓊。負(fù)?責(zé)攝像（?照相）。?4、各?班主任。?負(fù)責(zé)本班?演練指揮?工作