教育實習總結報告

2017年教育實習總結報告【第1篇】2017年幼兒教育實習總結報告時間老是在不知不覺中流走，一個月的實習時間就這么過去了。此次實習讓我們感覺到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，此次實習使我得益匪淺。一個月的實習，讓我與幼兒親近接觸，此次真槍實彈的練習，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個榮耀的職業(yè)，同時也親身嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。一、實習的目的和意義在到了幼兒園后，依據(jù)我的實質(zhì)狀況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，認識和他們相處必定要把自己飾演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。不要用異常的眼光對待特別幼兒，他們很敏感，自尊心也很強。二、實習的內(nèi)容與過程在班級管理方面我發(fā)現(xiàn)，剛開始有小朋友俏皮，我還會耐心的教育和指引。此后慢慢的發(fā)生的次數(shù)一次比一次多，我逐漸地失掉了耐心。斌斌是我們班一個熱忱爽朗、聰慧可愛又俏皮搗亂的男孩子，他老是缺少耐心和靜心，上課坐了幾分鐘能夠以后就坐不正直了，小屁股像抹了油，在椅子上扭來扭去。小手也管不住了，喜愛碰碰這個，摸摸那個，簡單分心。玩玩具時和小朋友發(fā)生矛盾了，他每次都說別的小朋友不對，歪曲著臉龐來氣呼呼地罵人，甚至還會舉起椅子作出1砸人狀，或許發(fā)性情把玩具扔得亂七八糟，一副誓不罷手的樣子。因為幼兒園以初期閱讀為教課特點，所以我們很著重幼兒閱讀興趣、習慣的培育，常常利用午飯后、起床后、放學時等一些零星的時間請孩子們自由翻閱圖書。當其余小朋友津津樂道地看書隨和朋友一同敘述書中的內(nèi)時，他卻靜不下心來認真看書，和小伙伴一同分享閱讀的快樂。他這時最喜愛無所作為地和班中幾個俏皮的小朋友打打鬧鬧，有時還會鉆到床底下。有一次自由活動時悅悅哭著跑過來，“斌斌打我”，只見悅悅的脖子上有一條指甲抓傷的印跡，其余小朋友見悅悅哭了，也都跑過來看喧鬧。這時樂樂也跑來告訴我“斌斌打我，還搶積木”。只見斌斌泰然自若的樣子，正在玩方才搶來的積木。看到他這類泰然自若的樣子，我很生氣，我直接把他叫過來，很嚴苛的責備了他。還讓他跟小朋友致歉。這時他眼眶里有了眼淚，我才意識到自己的過于嚴苛。才發(fā)現(xiàn)沒有了平常的耐心。每個孩子都是一塊玉，一塊未經(jīng)雕琢沒有成型的玉。在他幼小的時候，假如我們能正確地指引，加上有效地教育，那么他就會閃閃發(fā)光。我們老師更要以愛、以耐心來關注幼兒，認識他的內(nèi)心，尊敬他的個性，同時又要以一顆寬容的心來對待孩子。相信只需我們努力，只需我們堅持，每個孩子都是好孩子。在教課教育方面，要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理講堂紀律的方法。即便這樣，我還是碰到了好多沒有學過的問題。聽課了以后我開始授課，孩子們還是如我想象中相同，亂成一團，根本不聽我2授課，此后我用小組競賽來管他們的紀律，這樣不只能夠培育他們的團隊精神。還可以夠為講堂帶來一些活力。有時還會用教具吸引幼兒的注意，并學會用故事的形式不讓幼兒分心。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我了我的上課方式，有時還會有幼兒纏著我給他們講故事。不只在教課上使我得益匪淺，在保育方面也有好多讓我學習的地方。整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的時機。堅持每天用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦抹一遍，特別是幼兒的飲水柜，簡單滋長細菌，發(fā)生交錯感染，每天下午收缸子后及清晨擺缸子前都要用消毒毛巾擦抹；對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都按期用84消毒液進行消毒。教室、洗漱間的地板隨臟隨擦，防止地面有水使幼兒滑到。每天清晨要做好幼兒的晨檢，保證幼兒隨時有溫開水喝。幼兒戶外活動時，注意每一位幼兒的動向，注意活動用具的安全。幫助幼兒脫穿衣服，培育幼兒有次序的玩，不擁堵和推打的習慣。在活動后，要組織幼兒有次序的盥洗，并多喝水。還可以讓幼兒養(yǎng)成手臟、進食前、大小便后用肥皂洗手的習慣。吃飯時，為幼兒準備好餐具，要依據(jù)幼兒的飯量增添飯菜。餐后要保持教室的整齊。并為幼兒創(chuàng)建寂靜、整齊的睡眠環(huán)境。離園時，檢查水電安全，關鎖好門窗，做好防盜工作。我認為做好家長和社區(qū)工作也很重要。經(jīng)過班級通告，家園聯(lián)系欄等不一樣的方式，實時的向家長反應幼兒在園狀況。利用接送時間，多與家長交流讓孩子進步的方法。踴躍開張社區(qū)活動，讓幼兒在活動中進步和成長。3三、實習的收獲及不足此次實習令我感覺頗多，我不得不認可自己經(jīng)驗的缺少，我的教課水平與其余有經(jīng)驗的老師對比是有差距的，這一點在平常的上課紀律上能夠看出來。我上課的時候因為授課不生動，所以，常常有時候紀律就不如老師上課的紀律好了。事后我也時刻對自己的教課方面進行不停的反省，不停的改良，經(jīng)過自己的努力,也學到了一些方法。我在小班教室聽課，跟從著師生玩中有樂，樂中有學的教課，看完前輩們的教課后，我感覺到幼兒園教課實質(zhì)上是一個很靈巧的過程，教師要運用多種教課方法才能讓孩子快樂、踴躍主動地去學習，才能獲得好的教課成效。我深故意識到幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，必定要有責任心，要隨時察看孩子的一舉一動的活動，防止不測的發(fā)生。要有好多好多的耐心、仔細和愛心。老師自己要有專長，要學會察看孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的長處，培育他們的創(chuàng)新能力。社會的不停進步，使幼兒園對幼兒教師的要求愈來愈高，特別是師范生將面對更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不停地加深。這就要求我不斷完美自己，準備渾身心投入未來的教育事業(yè)。一個月的實習，說長不長。但也讓我學到了許多的東西。我知道我還有好多的不足之處。在教課上，還不可以帶動講堂氛圍，講堂紀律老是過不了多久就變差了。我會好好反省自己哪里做的還不夠好，老是不可以集中幼兒的注意力。會試試不用的方法改良這樣的場面，從失敗中總結經(jīng)驗。在保育方面，我還做不到老教師那樣仔細，有時4我老是會忘掉要合時的為幼兒添水，提示幼兒勤洗手。我相信，慢慢的我會記著這些事情，在此后的工作中會有更好的收獲?！镜?篇】2017年小學教育實習總結報告ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日至ｘｘ月ｘｘ日，我在ｘｘ市第ｘｘ小學進行了差不多一個月的教育實習。學高為師，身正為范，在這一個月里，作為一名教育專業(yè)的實習教師，我一直用教師的身份來嚴格地要求自己，時刻注意自己的言行，對于學生的態(tài)度，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教課的每一項工作；以一個實習生的身份，不去超越實習學校的規(guī)章制度，對實習學校領導和老師都很敬愛，并且能夠聽取他們提出的指導建議，并且和其余實習生一同團聯(lián)合作達成實習學校賜予我們的任務。在這時期，經(jīng)過理論與實踐的聯(lián)合、與學校、家長的交流，進一步提升了我的教育技術，特別是察看、解析和解決問題的實質(zhì)工作能力。本次教育實習的基本內(nèi)容包含三部分：講堂教課、班主任工作和教育檢查。一、實習基本狀況1.講堂教課：聽課14節(jié)，達成教課方案數(shù)為4份，上課節(jié)數(shù)為3節(jié)，此中新授課2節(jié)，講評試卷課1節(jié)2.班主任工作：組織一次主題為“喜迎ｘｘ，做文明學生”的主題班會；組織學生參加學校的足球競賽和籃球競賽；組織全班同學參加學校的打掃學校公共地區(qū)的志愿者活動。53.教育報告；達成一份實習教育檢查報告。二、實習主要內(nèi)容（一）思想和紀律表現(xiàn)實習對于師范生來說是鍛煉技術的要點門路，是為未來就業(yè)奠基的必經(jīng)之路。所以我特別珍惜實習的時機。所以在整個實習時期，我都堅持以正直的態(tài)度，不論從著裝還是言行舉止，都嚴格要求自己，恪守學校的規(guī)章制度，踴躍配合實習學校的要求，認真達成各項任務。其余作為本次實習團隊的年級組長，踴躍認真負責，全力把每項工作做到最好。從整體來看，本次的實習團隊獲取了實習學校的好評。這是很令我高興和驕傲的！（二）班主任工作實習中，我獲取原班主任陳老師的盡心指導，經(jīng)過交流教授我很多在管理班集體方面的技巧和藝術，同時她賜予我充分的相信和時機，讓我體驗班主任工作的點點滴滴。班主任工作實習狀況（1）深入認識班級狀況在為期一周的見習階段，除了認真參加聽課以外，其余的時間就是踴躍主動和高一（7）班的班主任工作指導老師陳老師交流交流，詳細認識了班級的規(guī)章制度，班級文化，班級構造，班干隊伍伍狀況；經(jīng)過每個學生的檔案資料來進一步認識班級學生的家庭背景和興趣喜好等個人基本狀況；經(jīng)過幫助科任老師批閱作業(yè)和日志認識學生的學習狀況和心情體悟；利用夜晚的業(yè)余時間，進入班級，寬泛接觸學6生，和學生們聊天，在同等的交流中，認識學生的思想、學習和生活狀況，博得學生的相信，和學生打成一片；經(jīng)過個別講話，深入認識個別同學的內(nèi)心世界。因為認識學生是對學生的尊敬，是博得學生相信與支持的門路，也是成立優(yōu)異師生關系基石，更是為接下來順利展開班主任工作奠定。所以，很快我就熟習了班里的平常工作和學生的基本狀況。2）認真負責地做好班級平常管理工作。每天早早地進入班級監(jiān)察學生的早讀，眼操，課間操和環(huán)境清潔工作。因為ｘｘ小每個禮拜每個班都有兩次放學后的健康跑，每次健康跑我都會帶著學生堅持跑步。固然每天的慣例工作很瑣碎，可是我都會認真、耐心地達成。3）辦理好各樣偶發(fā)事件高一的學生好多都帶有手機在身上，可是學校禁止在教課區(qū)玩手機。所以對于近似這樣違犯學校校規(guī)的比方午睡和就寢說話喧華的等現(xiàn)象，我會與學生進行耐心地個別講話。（4）耐心指導后進生和俏皮搗亂的學生在深入認識了學生的基本狀況后，在自習時間，我會主動找成績比較落伍的學生聊天，和他們敞高興扉，以賞識的眼光，鼓舞他們連續(xù)努力，不要放棄隨和餒。并且賜予學習方法上的指導，幫助他們能更有效地獲得進步。對于平常比較有個性的，愛俏皮搗亂的學生我也會賜予特別地關注。在聊天的過程中我會第一必定他們的閃光點，鼓舞他們發(fā)揮自己的專長和優(yōu)勢，相信他們只需更正某方面的不足一7定會獲得驚人的成功。經(jīng)過和這兩類學生的盡心交流，更拉近了和他們的距離，更有益于整個班集體的管理。5）上好主題班會和團隊活動依據(jù)學校的要求，每個班要舉行以“喜迎ｘｘ，做文明學生”的主題班會。在原班主任陳老師的相信和支持下，由我來主持這個班會。因為準備充分，并采集了各樣適合且切近主題切近學生的視頻、圖片和問題，整個班會的氛圍活躍，學生參加程度高，整個班會獲得優(yōu)異的成效。因為學校特別重視體育健身活動，所以每個禮拜都會有足球競賽和籃球競賽等球類活動。每次的球賽我都會認真組織非參賽學生當好拉拉隊，并幫他們攝影，記錄每一個出色的瞬時。反省總結經(jīng)過實踐體驗和反省總結，我總結出要成為一名優(yōu)異的班主任要做到以下幾個方面：（1）作好計劃，繁而不亂。班主任工作異常繁瑣，這是盡人皆知的。所以，在展開班主任沉重的工作以前，應先依據(jù)本班的實質(zhì)狀況擬訂詳細的工作計劃。古語有云：“凡事預則立，不預則廢?！边@說明擬訂計劃的重要性。假如沒有擬訂一個確實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，更會使繁瑣的工作顯得更紛亂，以致工作難以展開，不可以達到預期的目標，并且未來還可能出現(xiàn)一些不行展望的問題。所以，展開班主任8工作，必定要先作好計劃。2）認識學生，因材施教。深入認識了班里的每一個學生，為做好班級協(xié)助管理工作做好了準備。特別在對學生進行個別教育時，充分利用學生的性格特點，常常會獲得事半功倍的成效。如對勤勞勤學，成績優(yōu)異的學生就能夠采納直截了當?shù)慕逃绞?，對弊端多、自尊心較強的學生在能夠先與學生從感情上和睦，而后由淺如深，有層次地波及教育的內(nèi)容，而對那些產(chǎn)生抗衡性心理的學生便可采納商談式的教育方式。3）尊敬學生，貴在坦誠。在管理班級上，應把學生看作一個同等的主體來對待，尊敬學生的人品尊嚴，相互無高低、尊卑之分。老師在成立威望的基礎上，應當與他們同等、友善的相處，成立起了和睦的師生關系。在出現(xiàn)問題時，千萬不可以立刻就獲從頭生、呵斥學生，而是要先弄清事情的緣故要經(jīng)過講事實、擺道理，使學生五體投地的接受。人無完人，要贊同學生出現(xiàn)這樣那樣的過失，只需知錯能改就能夠了。當學生提出責備建議時，作為老師的我們，應當虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的責備，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的肚量，廣闊的胸襟，不要錙銖必較，同等地對待學生，這樣才能博得愈來愈多的學生的相信。4）善待后進，施予愛心。對待學生不可以有獨愛之心。在辦理班上問題時，班主任要努力做到視同一律，就事說事，從不鄙視后進學生，讓他同其余學生在公9平、和解的氛圍下解決問題。當勤學生和差生犯相同的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加譴責，或他是勤學生而裝作沒看見。要堅持同等原則，腳踏實地，公正對待。平常多找后進生進行特別指導，認識其家庭、學習、思想等各方面的狀況，給他們愛心與關心。并找出原由，耐心開導，這樣后進生會從頭燃起他們的自尊心、自信心，踴躍地去發(fā)展他們自己。5）做好自己，為人師表。老師的外內(nèi)行為表現(xiàn)，對學生擁有一種楷模和示范的作用，會對學生產(chǎn)生耳濡目染的影響。俗語說：“身教重于言教?！辈徽撌窃谝轮鴬y扮方面，還是在言行方面，不論是在教課能力方面，還是在個人涵養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中獲取了學生的認同與支持。只有尊敬自己、為人師表的老師，才能從學生那邊獲取敬愛與尊敬，在班中成立起學生對自己的威望，這是班主任工作的基礎。班主任實習工作，使我認識到當一名班主任的不簡單。班主任有時就像一名會計，每個學生內(nèi)心都有一個個小算盤，多聽多看，一一入賬，才不會出現(xiàn)糊涂賬，才能經(jīng)營得好。（三）教課工作因為時間關系，此次實習中我只有上兩節(jié)新課的時機和一次試卷講評課?？墒菐状蔚恼媲兄v堂鍛煉，讓我深刻領會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。教課技術的提升一定得經(jīng)過真槍實彈地鍛煉才會提升地更快、更有效。同時，也讓我獲取了些許對此后的教課10工作擁有重要意義的經(jīng)驗和教訓。第一，認真?zhèn)湔n是要點“成功總屬于有準備的人?！鄙险n也不例外。一堂課的成功與否要點在于備課的成敗。不論是校外的實習指導老師，還是大學里的教學法老師，都特別重申，要求我們，作為新老師，在備課時，能夠采取集體備課，集體設計教課方案，制作課件，集智慧之所長。在備課時，不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學生。熟讀教材、尊敬教材，將教材中透漏出的信息傳達給學生。備課時的要聯(lián)合學生的認知水平將教課要點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡潔簡要地體現(xiàn)給學生。同時上課前必定熟習教課方案，頻頻試講，理順教課思路，從整體上掌握教課方案的框架，提升教課德條理性和邏輯感染力，其余也要確立教課細節(jié)，特別是新老師，防止上課時因為經(jīng)驗不足，沒法應付各樣狀況外的事情。其次，對學生講堂表現(xiàn)的必定要講究藝術第一次上課后，指導老師蘇老師對我的評論是：“整個講堂掌握得很不錯，時間剛恰好，聲音宏亮，表達流暢，學生的踴躍性也調(diào)換的不錯。但存在一個小問題需要此后更正，對踴躍舉手回答下列問題的學生必定要實時必定鼓舞，特別是要留時機給平常比較內(nèi)向的學生顯現(xiàn)自己的時機。其余對學生回答正確的必定表達方式盡可能多樣化?！碧貏e感謝蘇老師的仔細指導，此此后的講堂上我就嚴格要求自己要注意更正這個方面的不足，爭取讓自己的講堂更有活力和色彩。最后，要做好教課反省與總結。11教課反省賜教師為了實現(xiàn)有效的教育、教課，在教師教課反省偏向的支持下，對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教課活動以及這些活動背后的理論、假定，進行踴躍、連續(xù)、周祥、深入、自我調(diào)理性的思慮，并且在思慮過程中，能夠發(fā)現(xiàn)、清楚表征所碰到的教育、教課問題，并踴躍追求多種方法來解決問題的過程。作為實習生，好運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導，我更是抓住這個難得的機會，做好課后的反省和總結，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯誤，完美自己，才會獲取發(fā)展。除了以上的經(jīng)驗教訓以外，在此次實習中我發(fā)現(xiàn)了一個嚴重的問題。固然新課改全國都在熱火朝天地進行中，宣傳力度也特別大?？墒钦媲羞M入一線教育的講堂，整體來看，小學的講堂大多還處于傳統(tǒng)的教育模式中間，合作研究的學習方式推行起來阻擋重重。就拿ｘｘ小的學生來說，他們對于小組合作學習，沒有多大興趣。習慣了靜靜地跟著老師的要求把要點知識劃下來，懶于動腦，發(fā)散思想。在我授課的過程中，設計的合作研究環(huán)節(jié)，學生的積極主動性很難調(diào)換。對于講堂中的視頻和圖片，大多數(shù)同學也不過走馬觀花，對于老師提出的問題不肯思慮。對知識點的掌握還是經(jīng)過死記硬背的方式來掌握。固然一線的老師們對于新課改的理念和新要求都有所認識，可是他們大多認為，新課改理念詳細要求在真切的實踐中踐行起來是極具困難的。其余，從教師們的立場來說，他們向來認為ｘｘ小的生源基礎中考成績差，基礎單薄，所以在高中的整個新的學習過程中，老師們也都沒有激情去改變自己的教課方式，讓自己的講堂更具吸引力，提12高講堂質(zhì)量，進而改變學生，把教課目的定為讓學存亡記基本的知識點，經(jīng)過會考就行了。雖然教課要依據(jù)學生的實質(zhì)接受能力和水平，可是我認為從這群孩子進入高中的第一天，就應經(jīng)被定位了。凡是想到這些，都會為這幫孩子心疼！三、結語：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。實習雖已暫告一段落，可當我回過頭來看一下自己留下的腳跡，我相信那不會是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！實習中所收獲的各種經(jīng)驗和教訓都將會是我此后不停行進的基石和動力。此后的路還很長，必定還會存在各樣磕磕碰碰，可是我相信，只需堅韌不拔，踴躍長進，虛心勤學，不停更正不足，必定會收獲成功的愉悅！【第3篇】2017年中學教育實習總結報告快要兩個月的實習生活就要結束了，以前認為很漫長和煎熬的實習到此刻竟產(chǎn)生出難舍之情。兩個月中和老師學生的朝夕相處，使我收獲好多，感人好多，更使我理解了作為一名教師所肩負的責任與榮耀。一、實習學校我此次實習地是在ｘｘ市ｘｘ一中。ｘｘ縣第一中學始建于1933年，1986年被吉林省人民政府命名為要點中學。雖然不過一個縣級中學，但教課成績在全市縣（區(qū)）級學校處于“領跑”地位，每年也不乏考入北大，清華的學生。學校占地24328平方米，校舍13面積14000平方米。教課樓分為A樓、B樓以及C樓，此中B樓為高三樓。學校現(xiàn)有41個教課班，高一14個班，高二14個班，高三13個班（含一補習班），在校生2500余人。學?，F(xiàn)有教師163人，此中專任教師119人。80%的教師年紀在30-40歲之間。任課教師中96%達到本科學歷，此中有研究生學歷者5人，有高級教師25人，一級教師72人，有省級學科帶頭人6人。在一個多月的實習生活里，我向來以教師身份嚴格要求自己，到處注意言行和儀表，熱情愛惜實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度全力做好實習工作；同時，作為實習生一員，向來牢記實習守則，恪守實習學校的規(guī)章制度，尊敬學校領導和老師，虛心聽取他們的建議，學習他們的經(jīng)驗。教課工作方面我此次主要跟從兩個老師學習，指導老師于老師和實習班主任段老師，分管教課工作實習和班主任工作實習。他們都是特別優(yōu)異的老師，從他們身上我學到了好多知識。二、教課工作1、聽課如何上好每一節(jié)課，是整個實習過程的要點。剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在聽課前，認真閱讀了教材中的有關章節(jié)，假如是習題課，則事先認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心籌算自己講的話會如何講。聽課時，認真記好筆錄，要點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不一樣的部分，同時注意學生的反響，汲取老師的長處。同時簡單記下自己的迷惑，想老14師為何這樣講，同時虛心向老師討教。2、備課與上課從第二周開始，在獲取指導教師的贊同后，我開始了對我首課的準備工作。因為老師再三重申首課的重要性，我準備得很專心。頻頻閱讀教材，認真設計課程，同時上網(wǎng)搜尋了好多資料，終于做出了一份自認為很完滿的教課方案。惋惜在試講時，指導老師和小構成員并無經(jīng)過，我只得從頭改正完美，再試講。。。因為緊張和其余原由，我的首課上的其實不盡善盡美，但這是我第一次站在真切的講臺上，能夠戰(zhàn)勝緊張與膽寒，順利達成我要講的內(nèi)容，我認為已經(jīng)算是成功了。課后，我虛心向我的指導老師討教，好課后的反省和總結，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯誤，完美自己。授課帶給我們最先、最大的感覺是，講臺下坐著的不再是與我們一同在微格教室訓練的同學，而是真切的學生。他們不會像自己的同學那樣任意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真切地思慮和等候著我們的解答。所以我得時刻準備著去對學生的回答做出適合的反應，同時隨時應付講堂的突發(fā)狀況。比如，在一節(jié)課上，我講的是對燙傷問題的搶救，在warming—up階段，我剛問出同學們?nèi)邕^碰到此類狀況應如何辦理，有一個同學立刻取出一管燙傷藥。原來我是要按課文篇章次序來講的，但我暫時讓大家先看最后一部分，看看用藥膏這個建議科不科學，因為這一部分提到不該當用燙傷藥。此次針對同學反響的暫時調(diào)整調(diào)換了同學的踴躍性，大家都熱切，認真地閱讀文章，找尋答案。15同時，我還意識到要想成為一位優(yōu)異的教師，不單專業(yè)知識要扎實，同時學問要淵博。我發(fā)此刻講堂上假如你要能講出一些與本課內(nèi)容有關的課外知識，如小故事，或一句流行語等，同學們就立刻來了精神，會踴躍參加議論中去。在這一方面，我的指導老師就做得特別好。講閱讀或完形，她其實不是就題論題，有時會把文中所講的道理進行擴展，講給同學們一些做人的道理。這是我更為理解了“師者，傳道授業(yè)解惑也”這句話的道理。老師，先教做人，再教知識。過幾次實戰(zhàn)的磨煉，固然我還有好多做的不是很好的地方，但我建立了在講臺上的那種自信心。此次實習真的讓深深的領會到教師工作的辛勤，也深刻理解了教課相長的內(nèi)涵，使我的教課理論變?yōu)榻陶n實踐，使虛構教課變?yōu)檎媲械漠斆娴慕陶n。三、實習班主任工作班主任工作是貫串于我們實習一直的一項工作，我做實習班主任的班級是七班，因為和授課不在同一個班級，這需要我花更多的時間去均衡這兩個班級的工作。但整體來說，我們和實習班主任班級的同學相處得更親近，關系最親。班主任工作主假如每天看間操，自習，并組織班會課。和教課工作相同，實習班主任工作需要付出誠心真意，而如何形成亦師亦友，踴躍健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于一個新集體來說其實不簡單。剛開始，我還不可以很好進入到自己的角色，有些放不開，在對于學生出現(xiàn)的問題管還是不論，要管，管到何種程度這些問題上有些顧忌，認為自己畢竟是一個實習老師，管嚴管松都不是很好。但幸虧我的指導班主任段老師人很好，松手讓我管理班級16事務，鼓舞我與學生多接觸，多認識他們的狀況。經(jīng)過熟習階段，我把七班看做自己的班級，多和學生聊天交流，逐漸與他們成立了優(yōu)異的關系。組織班會是我做班主任工作最風趣也最存心義的工作。我共組織開了三次班會。第一次班會主題是認識你自己。之所以采納這個主題是因為經(jīng)過與他們的接觸，我發(fā)現(xiàn)有些同學不可以正確認識自己，有些同學盲目自傲，有些同學自輕自賤，還有些同學對未來迷惑，不知道自己該干什么。我盡量采納靈巧風趣的方式使他們對自己進行自我解析和對別人進行評論，使他們更為認識自己的優(yōu)弊端，進而確立努力方向。第二次班會是針對七班同學不喜愛學英語，認為英語很無聊這個問題進行了一次對于英語的終極PK——把全班分為兩組，以英語競賽形式進行。對于競賽，同學們熱忱高漲，加上我精心準備的題目豐富裕趣，還有我又請來了何佳意，夏宇兩位貴賓，他們更是爭先恐后，踴躍表現(xiàn)，使得此次班會異?；鸨?。課后，有個同學告訴我說這是他們班有史以來最火爆的一次班會，我聽了特別快樂。第三次班會主題是幸福就在身旁，主假如想讓他們認識到身旁的點滴幸福，知足常樂，樂觀對待自己的生活和學習，同時回報身旁