達立學(xué)校政治教研組制度

word版本、可復(fù)制、可編輯word版本、可復(fù)制、可編輯/word版本、可復(fù)制、可編輯達立學(xué)校政治教研組制度達立學(xué)校政治教研組制度①嚴格遵守和執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。②有明確的目標和任務(wù)，并認真貫徹執(zhí)行。③認真研討教材，認真寫好教案，不上無準備課。④堅持集體備課，做到集體備課制度化、正?；４笮涂荚囎龅搅魉?。⑤做好新老師的傳、幫、帶動作。定期組織各種形式的觀摩課、研討課。⑥進行各種教學(xué)方法的討論和試驗，認真分析新老教材，新老老師相互聽課，不絕改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率和教學(xué)成果。⑦搭配學(xué)校開展綜合實踐活動的教學(xué)工作。⑧重視優(yōu)秀教學(xué)個案的總結(jié)、交流，收集教改信息與重點時事信息，以促進教學(xué)改革。篇2:達立中學(xué)物理教研組工作細則達立中學(xué)物理教研組工作細則本細則包含以下九個方面：一、物理老師的工作職責(zé)。二、物理作業(yè)的布置及批改常規(guī)。三、老師聽課規(guī)范。四、老師評課規(guī)范。五、物理組長的工作職責(zé)。六、物理備課組長職責(zé)。七、物理試驗室工作人員崗位職責(zé)。八、物理試驗室儀器室管理規(guī)定。九、物理試驗室使用規(guī)定。一、物理老師工作職責(zé)1、全面貫徹教育方針，樹立素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育觀念，按教育規(guī)律做事。認真完成學(xué)校調(diào)配的各項工作，做到既教書又育人，以身作則，言傳身教，為人師表。2、認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，認真參加各項教研活動，積極參加教科研課題討論，加強自身業(yè)務(wù)進修，促進教學(xué)水平的不絕提高。3、依據(jù)教學(xué)計劃，按教學(xué)大綱的要求，認真研討教材，堅持因材施教和啟發(fā)式的原則，充分備課，寫好教案。4、認真上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)努力做到目標明確，講解精準，突出重點，突破難點，引導(dǎo)學(xué)法，講練結(jié)合，注意運用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力提高課堂教學(xué)效益，教學(xué)要重視德育滲透，突出同學(xué)的主體作用，加強實踐本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)的培育。5、適當布置課外作業(yè)，掌控作業(yè)的量和難度，適時認真批改作業(yè)。6、深入了解同學(xué)情況，常常分析同學(xué)的學(xué)習(xí)情形，注意聽取同學(xué)的看法，不絕改進教學(xué)。7、面對全體同學(xué)，針對不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)情形，進行分類輔導(dǎo)與個別答疑，努力使同學(xué)的學(xué)習(xí)成績在原有基礎(chǔ)上有所提高。8、依照學(xué)校要求組織好考試和考查，認真做好質(zhì)量分析，適時反饋，改進教學(xué)。9、重視進展同學(xué)的個性特長，認真組織學(xué)科喜好活動，重視培育同學(xué)的自學(xué)本領(lǐng)、動手本領(lǐng)和制造本領(lǐng)。二、物理作業(yè)布置及批改常規(guī)（一）、要有明確的目的性。1、設(shè)計練習(xí)、布置作業(yè)要有明確的目的。每一次練習(xí)、作業(yè)不僅要適應(yīng)學(xué)科特色的總要求，而且要有實在到題目的個別要求，或用于鞏固已學(xué)學(xué)問，或用于為學(xué)習(xí)新學(xué)問做準備，或用于培育基本本領(lǐng)，或用于把握基本概念，等等。2、命題意圖不僅老師要做到心中有數(shù)，也要讓同學(xué)了解，以加強練習(xí)及作業(yè)的效果。（二）、要有鮮明的針對性。1、作業(yè)和練習(xí)要與課堂教學(xué)緊密搭配，要精準、全面覆蓋相關(guān)學(xué)問點，突出重點，解決難點，為些，老師要通過課堂教學(xué)反饋，切實把握同學(xué)的孱弱環(huán)節(jié)，有的放矢的設(shè)題。2、習(xí)題要有典型性、代表性。要針對同學(xué)在不同階段的學(xué)習(xí)情況設(shè)立基本題、變式題、提高題、綜合題等題型，各種題型要恰當布置比例；還要針對不同的對象的同學(xué)，設(shè)置必作題、選作題、追加題、訂正題等題類，以保證全體同學(xué)能定期完成本階段學(xué)習(xí)任務(wù)，達到基本教學(xué)目標，又能使優(yōu)等生、特長生得到長足的進展。（三）、要有確定的思維性和操作性。1、為了有效地把握和運用學(xué)問解決學(xué)科實際問題，進展同學(xué)智力，老師要在題型設(shè)計上下一點功夫，練習(xí)要有確定的思維性和操作性，從而讓同學(xué)通過動腦、動口、動手獲得良好進展。2、題型要快捷多變，既要有主觀題，又要有客觀題，并適當提高客觀題的比例。3、題目難度分布要合理，按“認知、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評價”的要求，形成確定的梯度。4、要利用一切可能的條件，布置確定量的試驗、學(xué)習(xí)、操作性作業(yè)，或統(tǒng)計、設(shè)計、創(chuàng)作等全面磨練同學(xué)本領(lǐng)的新型作業(yè)。5、為此，老師不僅要拓寬思路，先行“下水”，還要盡可能多、盡可能早的把握國內(nèi)外此類討論的新動態(tài)，引為己用，但必需杜絕照抄照搬的現(xiàn)象。（四）、要有適當?shù)淖鳂I(yè)量。1、作業(yè)、練習(xí)的“質(zhì)”的規(guī)定性與“量”的規(guī)定性應(yīng)當是和諧統(tǒng)一的，在集訓(xùn)和實踐中不應(yīng)對立起來或截然分開。因此，應(yīng)當通過上述提高“質(zhì)”的手段，從根本上有效的掌控作業(yè)量。2、給同學(xué)留的作業(yè)過少或不留不作業(yè)，就不易督促和檢查同學(xué)的復(fù)習(xí)和鞏固的情況，也不易發(fā)覺教學(xué)過程中的問題，作業(yè)過多搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，會使同學(xué)忙于完成作業(yè)，影響同學(xué)對所學(xué)學(xué)問的理解和深入思考問題。這就要求老師要細心選擇和編制作業(yè)，既不多占用同學(xué)時間，又起到作業(yè)應(yīng)有的作用。3、為了有效地掌控作業(yè)量，各科作業(yè)還要體現(xiàn)確定的系統(tǒng)性，適度地掌控和調(diào)整復(fù)現(xiàn)率和復(fù)現(xiàn)周期。（五）、要有基本的規(guī)格要求。1、不同學(xué)科都要有體現(xiàn)本學(xué)科學(xué)科技能特點的基本規(guī)格要求，但每門學(xué)科都應(yīng)要求同學(xué)的書面作業(yè)做到：步驟完整，行款規(guī)范，字跡工整，標點正確，卷面乾凈。要求同學(xué)的口頭作業(yè)做到：語音標準，口齒清楚，語言流暢，有條有理。要求同學(xué)的操作性作業(yè)做到：先想后做，合乎要領(lǐng)，有條不紊，動作協(xié)調(diào)。2、督促同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，適時、獨立完成作業(yè)，優(yōu)化其非智力因素。（六）、認真批改，適時反饋校正。1、批改和評定。①、老師一律用紅筆批改和評定等級，正確的劃“”，錯誤的劃“”，評定等級式給定分數(shù)，并形成學(xué)期平常成績記錄。②、對于同學(xué)作業(yè)中的關(guān)鍵性錯誤要予以修正或以紅線劃出，并要求適時正；必需時加眉批或總批予以說明、引導(dǎo)。③、對于同學(xué)訂正的作業(yè)，要再行批改；未訂正的作業(yè)要堅持要求訂正；必需時要面批。2、分析和記錄。批改作業(yè)是老師獲得反饋信息的緊要途徑，可以隨時發(fā)覺教學(xué)中的存在的問題，適時矯正或彌補，有利于提高教學(xué)質(zhì)量和老師自身的教學(xué)素養(yǎng)，因此，每做一次作業(yè)和練習(xí)都要進行一些情況分析和記錄。分析和記錄可以從以下方面進行：①、全班同學(xué)作業(yè)情況分類統(tǒng)計及分析；②、同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問、形成技能、技巧、情況及分析；③、教學(xué)中的存在總是及其原因分析。老師要不絕提高本身分析同學(xué)作業(yè)的本領(lǐng)，從同學(xué)完成作業(yè)的結(jié)果和過程，追溯他們的學(xué)習(xí)行為和心理軌跡，并認真地端詳和實事示是地反思本身的教學(xué)效果和教學(xué)方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。3、評講和校正。老師首先要通過評講激勵和督促同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成嚴格、認真、負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。對于同學(xué)作業(yè)中普遍顯現(xiàn)的錯誤或典型性錯誤，要適時評講，并輔之以學(xué)法引導(dǎo)；對于個別同學(xué)反復(fù)顯現(xiàn)的錯誤，要以面批的形式進行個別輔導(dǎo)。三、老師聽課規(guī)范1、聽課前應(yīng)當先諳習(xí)本課教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目標、要求和重點難點。2、認真聽課看課并分析思路，重點關(guān)注以下內(nèi)容：（1）教學(xué)目標定位是否符合大綱精神，體現(xiàn)教材特點，切合同學(xué)實際。（2）教材處理是否得當，學(xué)問講解是否正確，重點是否突出，難點是否突破。（3）教學(xué)思路是否清楚，教學(xué)步驟是否符合同學(xué)的認知規(guī)律并有利于調(diào)動學(xué)習(xí)喜好，能否遵奉并服從智能遷移規(guī)律而循序漸進，課堂密度是否適當。（4）同學(xué)的主體地位是否突出，課堂活動形式是否合理，是否重視學(xué)法引導(dǎo)和學(xué)習(xí)喜好、習(xí)慣的培育。（5）老師精神是否飽滿，教態(tài)是否親切自然，引導(dǎo)點撥是否得法，電教媒體運用是否恰當，教學(xué)語言是否精準精要，板書、演示是否規(guī)范。（6）教學(xué)目標是否達到，智能活動是否有效，教學(xué)設(shè)計是否合理。3、認真記好聽課筆記，內(nèi)容包含教學(xué)課題、教學(xué)過程、教學(xué)點評、總體評價、改進看法等。四、老師評課規(guī)范1、要有目的、有計劃、有組織地開展評課活動，把被評的課作為新的教育觀念與新的教育行為相關(guān)聯(lián)的例證。通過聽課評課活動，使老師獲得真實體驗，從而提高反思本身教學(xué)行為的要求和本領(lǐng)。2、評課活動一般先由執(zhí)教者自評，然后由富有閱歷的老師、教研組（備課組）長、教研員或?qū)＜抑髟u，再由聽課者（老師、同學(xué)、家長等）評議。3、要以求真的科學(xué)態(tài)度進行評課，要有理有據(jù)、觀點鮮明、實事求是，極力避開“走過場”“一風(fēng)吹”等不良現(xiàn)象。4、各級各類聽課評課活動都要有記錄，學(xué)校教研組必需認真填寫評課討論記錄表。五、教研組長的職責(zé)1、學(xué)校教研組是進行教學(xué)討論的基層組織，也是老師發(fā)揮集體智慧，討論教材教法，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平的緊要活動基地，必需端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、依據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實際訂立切實可行的學(xué)期工作計劃，內(nèi)容包含引導(dǎo)思想、教研活動、討論課題、老師業(yè)務(wù)水平的提高、同學(xué)課外活動的布置等。3、組織老師開展集體備課、聽課評課、教改試驗、專題討論、閱歷交流等教研活動，每學(xué)期不少于八次，要求做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。4、組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，常常吸取信息，總結(jié)交流閱歷，撰寫教學(xué)論文，開展互幫互學(xué)活動，努力提高老師特別是青年老師的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。5、加強教學(xué)過程的管理和討論，重點抓好備課、上課、改作、輔導(dǎo)、考查五個教學(xué)環(huán)節(jié)，始終保持教學(xué)工作的良性循環(huán)。6、搭配學(xué)校行政對老師的教學(xué)工作進行必需的考查，特別是對老師執(zhí)行教學(xué)規(guī)范等方面要有實在要求，要訂立一套符合學(xué)校和學(xué)科實際的落實措施及考核方法。7、以培育同學(xué)學(xué)科的全面素養(yǎng)為目標，引導(dǎo)同學(xué)的課外活動，組織喜好小組，廣泛開展讀書讀報、科技制作、學(xué)問競賽、社會實踐等第二課堂活動。8、做好每學(xué)年的教研工作總結(jié)，要求認真、全面、實事求是，內(nèi)容包含工作成績、實在做法、努力方向等。9、做好組內(nèi)檔案資料積累工作。教學(xué)資料、試卷樣張、教學(xué)論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績統(tǒng)計、教學(xué)器材設(shè)備等都要妥當保管和合理利用。六、備課組長工作職責(zé)1、依照教研組長的要求，做好教學(xué)、教研等工作。2、帶領(lǐng)本組老師認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，研討教材，認真執(zhí)行本學(xué)科的教學(xué)計劃，并訂立本組活動計劃。3、每周活動一次，抓好集體備課，討論教材重點、難點，依據(jù)同學(xué)不憐憫況確定本章（節(jié)）或單元的基本教學(xué)要求。4、統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一教學(xué)重點、難點，統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)。5、組織本組老師相互聽課，相互學(xué)習(xí)，注意幫忙青年老師，對本組新老師的備課和上課應(yīng)建立固定的幫、帶關(guān)系。6、依據(jù)教研組的教科研課題，帶頭進行探究試驗討論，適時推廣先進閱歷。7、搭配教研組長抓好本班級的第二課堂；選修課的活動。8、依照學(xué)校統(tǒng)一布置，搞好考試命題，并認真閱卷計分，適時上報質(zhì)量分析。七、物理試驗室工作人員崗位職責(zé)1、認真學(xué)習(xí)政治、教育理論，研討教學(xué)大綱、教材，參加試驗教學(xué)和試驗技術(shù)討論活動，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。2、做好試驗準備工作，積極組織上好試驗課，幫忙任課老師做好演示試驗和輔導(dǎo)同學(xué)分組試驗，積極幫忙組織課外科技小組活動。3、負責(zé)或搭配任課老師貫徹實施《同學(xué)試驗守則》，培育同學(xué)良好的科學(xué)試驗態(tài)度，提高同學(xué)的創(chuàng)新本領(lǐng)和實踐本領(lǐng)，確保試驗安全。4、認真執(zhí)行儀器管理制度和不安全品管理制度，管理好本室的儀器、器材、試劑等用品，適時做好清點整理工作，確保試驗教學(xué)的正常開展。5、負責(zé)健全本室全部儀器臺賬，做到賬、物相符，有損壞適時修理，不能修理的每年度統(tǒng)一報損。加強物理試驗教學(xué)資料管理。6、諳習(xí)討論各類儀器，積極開展自制教具活動。7、落實有關(guān)安全措施，保持試驗室和儀器室的清潔衛(wèi)生。八、物理試驗室儀器室管理規(guī)定1、管理人員對全部儀器登記入賬，按科學(xué)性、合理性、應(yīng)用性原則，整齊擺放在指定的櫥柜，并用標簽標明儀器名稱，在每個櫥柜指定位置貼上儀器清單。2、管理人員要確保各種演示試驗和分組試驗所需儀器的完好率，對損壞的儀器要適時修理或更新，而且做好損壞儀器的報損和新添儀器的入賬工作。3、物理儀器供物理教研組老師使用。其他人員因特別情況借用必需事先征得教務(wù)處同意。4、老師布置演示、分組試驗要事先和管理人員聯(lián)系，書面登記，管理人員要適時供應(yīng)所需器材，老師用完儀器應(yīng)適時歸還。5、管理人員要保持儀器貯藏室和試驗準備室內(nèi)各種儀器設(shè)備的通風(fēng)、清潔，對四周環(huán)境做好日常的保潔工作。九、物理試驗室使用規(guī)定1、試驗課前應(yīng)認真預(yù)習(xí)當日試驗內(nèi)容，明確目的、要求和方法步驟。2、同學(xué)進入試驗室后要按老師指定的座位就坐，要保持安靜，不經(jīng)老師允許，不得任意亂動試驗桌上的儀器。3、認真聽老師講解試驗?zāi)康?、步驟、儀器性能、操作方法和注意事項。4、開始前和結(jié)束后，同學(xué)都要檢查桌上的儀器有無丟失和損壞。如有丟失或損壞要適時匯報給試驗引導(dǎo)老師。5、做試驗時，不得擅離本身的座位，不得動用其他人桌上的試驗器材，要在認真閱讀試驗手冊的基礎(chǔ)上，按步驟進行試驗，認真察看試驗現(xiàn)象，認真做好試驗記錄。6、遇有困難或問題，應(yīng)舉手向老師詢問，凡違反試驗要求而造成損失的試驗器材一律賠償。7、試驗中要用低壓電源時，同學(xué)確定要注意只能接觸低壓線柱。如電源有毛病要適時報告試驗引導(dǎo)老師，嚴禁本身動手修理。8、試驗時應(yīng)珍惜儀器，節(jié)省用電或其他物品。若損壞儀器，應(yīng)照價賠償。9、試驗完畢后，要把儀器整理歸位，桌凳排放整齊，填寫分組試驗記錄本。經(jīng)老師驗收后，方能離開試驗室。10、嚴禁私自夾帶試驗室物品出教室。篇3:南