八年級教師個人工作總結(jié)范本（6篇）

第9頁共9頁八年級教?師個人工?作總結(jié)范?本作為?一名年輕?教師，我?的`體會?是，上好?一堂課難?，但備好?一堂課更?難。在備?課之前，?必須對所?有內(nèi)容進(jìn)?行熟悉，?參考多方?面的資料?，認(rèn)真深?入鉆研教?材，確定?重點(diǎn)難點(diǎn)?，同時，?備課不僅?要備教材?，而且要?備教法，?備教學(xué)手?段。教?學(xué)這一活?動，沒有?反思的伴?隨就不會?有進(jìn)步。?堅持每次?授課后，?認(rèn)真回想?，進(jìn)行反?思。記錄?其教法、?做法及操?作不大理?想的地方?，及時做?改進(jìn)。?二、虛心?請教其他?教師總?之，在本?學(xué)期的英?語教學(xué)中?，我盡力?地做好每?項工作。?其中學(xué)到?的東西固?然不少，?但不足之?處也很多?。在以后?的教學(xué)工?作中，我?將不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改進(jìn)缺?點(diǎn)，不斷?探索新的?教學(xué)方法?和教學(xué)手?段，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣和?積極性，?提高自己?的教學(xué)質(zhì)?量，做一?位合格的?人民教師?!八年?級教師個?人工作總?結(jié)范本（?二）一?、教育理?論方面?本學(xué)期來?，我及時?學(xué)習(xí)有關(guān)?的教育教?學(xué)理論，?認(rèn)真反思?自身教學(xué)?實(shí)際，研?究學(xué)生，?探究教法?，逐步樹?立起以“?先學(xué)后教?，當(dāng)堂訓(xùn)?練”的教?學(xué)思想，?樹立起以?教師為主?導(dǎo)以學(xué)生?為主體的?新的教學(xué)?理念，在?教學(xué)實(shí)踐?中積極探?索煥發(fā)語?文課堂活?力，靈活?掌握了不?同類型的?教學(xué)方法?，激發(fā)了?學(xué)生學(xué)習(xí)?語文的積?極性，收?到了較好?的教學(xué)效?果。二?、教育教?學(xué)方面?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上?好課。為?了上好課?，我做了?下面的工?作：1?、課前準(zhǔn)?備：備好?課，寫好?教案。取?長補(bǔ)短，?確定自己?的教學(xué)思?路和風(fēng)格?。2、?認(rèn)真鉆研?教材，對?教材的基?本思想、?基本概念?，每句話?、每個字?都弄清楚?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌?握知識的?邏輯，能?運(yùn)用自如?，知道應(yīng)?補(bǔ)充哪些?資料，怎?樣才能教?好。3?、考慮教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動。?4、組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?確保學(xué)生?保持良好?的注意力?，同時，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，多組織?一些課堂?活動和討?論，盡努?力提高課?堂教學(xué)實(shí)?效。5?、除了課?堂效果之?外，還讓?學(xué)生多讀?，多講，?多練。為?此，我堅?持下班了?解早讀情?況，發(fā)現(xiàn)?問題及時?糾正。課?后發(fā)現(xiàn)學(xué)?生作業(yè)問?題也及時?解決，及?時講清楚?，讓學(xué)生?即時消化?。6、?積極參與?聽課、評?課，虛心?向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方?法，博采?眾長，提?高教學(xué)水?平，本學(xué)?年我聽課?達(dá)20節(jié)?以上，完?成學(xué)校規(guī)?定的聽課?目標(biāo)。?三、教學(xué)?成績和不?足經(jīng)過?一個學(xué)期?的努力，?期末考就?是一種考?驗(yàn)。無論?成績高低?，都體現(xiàn)?了我在這?學(xué)期的教?學(xué)成果。?我明白到?這并不是?最重要的?，重要的?是在本學(xué)?期后如何?自我提高?，如何共?同提高學(xué)?生的語文?水平。因?此，我會?繼續(xù)努力?，多問，?多想，多?向他人學(xué)?習(xí)，爭取?進(jìn)步。?以上就是?我在本學(xué)?期的工作?總結(jié)，諸?多地方還?有不足，?希望在今?后的日子?里，能在?各位老師?的合作下?，取得更?好成績。?八年級?教師個人?工作總結(jié)?范本（三?）這學(xué)?年我擔(dān)任?初二級數(shù)?學(xué)教學(xué)。?我對教學(xué)?工作不敢?怠慢，認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?深入研究?教法，虛?心向前輩?學(xué)習(xí)。經(jīng)?過一個學(xué)?期的努力?，獲取了?很多寶貴?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。以下?是我在本?學(xué)期的教?學(xué)情況總?結(jié)。教?學(xué)就是教?與學(xué)，兩?者是相互?聯(lián)系，不?可分割的?，有教者?就必然有?學(xué)者。學(xué)?生是被教?的主體。?因此，了?解和分析?學(xué)生情況?，有針對?地教對教?學(xué)成功與?否至關(guān)重?要。最初?接觸教學(xué)?的時候，?我還不懂?得了解學(xué)?生對教學(xué)?的重要性?，只是專?心研究書?本，教材?，想方設(shè)?法令課堂?生動，學(xué)?生易接受?。初二?（8）班?的同學(xué)的?基礎(chǔ)較差?，中等生?、差生占?較大多數(shù)?，尖子生?相對較少?。因此，?講得太深?，沒有照?顧到整體?，我備課?時也沒有?注意到這?點(diǎn)，因此?教學(xué)效果?不理想。?由此可以?看出，了?解及分析?學(xué)生實(shí)際?情況，實(shí)?事求是，?具體問題?具體分析?，做到因?材施教，?對授課效?果有直接?影響。這?就是教育?學(xué)中提到?的“備教?法的同時?要備學(xué)生?”。這一?理論在我?的教學(xué)實(shí)?踐中得到?了驗(yàn)證。?教學(xué)中?，備課是?一個必不?可少，十?分重要的?環(huán)節(jié)，備?學(xué)生，又?要備教法?。備課不?充分或者?備得不好?，會嚴(yán)重?影響課堂?氣氛和積?極性，曾?有一位前?輩對我說?：“備課?備不好，?倒不如不?上課，否?則就是白?費(fèi)心機(jī)。?”我明白?到備課的?重要性，?因此，每?天我都花?費(fèi)大量的?時間在備?課之上，?認(rèn)認(rèn)真真?鉆研教材?和教法，?不滿意就?不收工。?雖然辛苦?，但事實(shí)?證明是值?得的。?一堂準(zhǔn)備?充分的課?，會令學(xué)?生和老師?都獲益不?淺。例如?我在講授?《平行四?邊形》的?時候，由?于這課的?內(nèi)容比較?多，不同?圖形間的?一些性質(zhì)?，特征有?比較相似?。教學(xué)難?度比較大?。如果照?本宣科地?講授，學(xué)?生會感到?困難和沉?悶。為了?上好這堂?課，我認(rèn)?真研究了?課文，找?出了重點(diǎn)?，難點(diǎn)，?準(zhǔn)備有針?對性地講?。為了令?教學(xué)生動?，不沉悶?，我還為?此準(zhǔn)備了?大量的教?具，授課?時就胸有?成竹了。?備課充?分，能調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?上課效果?就好。但?同時又要?有駕馭課?堂的能力?，因?yàn)閷W(xué)?生在課堂?上的一舉?一動都會?直接影響?課堂教學(xué)?。因此?上課一定?要設(shè)法令?學(xué)生投入?，不讓其?分心，這?就很講究?方法了。?上課內(nèi)容?豐富，現(xiàn)?實(shí)。教態(tài)?自然，講?課生動，?難易適中?照顧全部?，就自然?能夠吸引?住學(xué)生。?所以，?老師每天?都要有充?足的精神?，讓學(xué)生?感受到一?種自然氣?氛。這樣?，授課就?事半功倍??；乜醋?己的授課?，我感到?有點(diǎn)愧疚?，因?yàn)橛?時我并不?能很好地?做到這點(diǎn)?。當(dāng)學(xué)生?在課堂上?無心向?qū)W?，違反紀(jì)?律時，我?的情緒就?受到影響?，并且把?這帶到教?學(xué)中，讓?原本正常?的講課受?到?jīng)_擊，?發(fā)揮不到?應(yīng)有的水?平，以致?影響教學(xué)?效果。我?以后必須?努力克服?，研究方?法，采取?有利方法?解決當(dāng)中?困難。?因?yàn)閿?shù)學(xué)?的特殊情?況，學(xué)生?在不斷學(xué)?習(xí)中，會?出現(xiàn)好差?分化現(xiàn)象?，差生面?擴(kuò)大，會?嚴(yán)重影響?班內(nèi)的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣。?因此，絕?對不能忽?視。為此?，我制定?了具體的?計劃和目?標(biāo)。對這?部分同學(xué)?進(jìn)行有計?劃的輔導(dǎo)?。我把這?批同學(xué)分?為三個組?。第一?組是有能?力提高，?但平時懶?動腦筋不?學(xué)的同學(xué)?，對這些?同學(xué)，我?采取集體?輔導(dǎo)，給?他們分配?固定任務(wù)?，不讓他?們有偷懶?的機(jī)會，?讓他們發(fā)?揮應(yīng)有水?平;第二?組是肯學(xué)?，但由于?能力不強(qiáng)?的同學(xué)。?對這部分?同學(xué)要適?當(dāng)引導(dǎo)，?耐心教導(dǎo)?，慢慢提?高他們的?成績，不?能操之過?急，且要?多鼓勵。?只要他們?肯努力，?成績有望?搞提高;?第三組?是紀(jì)律松?散，學(xué)習(xí)?不認(rèn)真，?基礎(chǔ)又不?好的同學(xué)?。對這部?分人要進(jìn)?行課余時?間個別輔?導(dǎo)。因?yàn)?這部分同?學(xué)需要一?個安靜而?又不受干?擾的環(huán)境?，才會立?下心來學(xué)?習(xí)。只要?堅持輔導(dǎo)?，這些同?學(xué)基礎(chǔ)重?新建立起?來，以后?授課的效?果就會更?好。數(shù)?學(xué)是語言?。困此，?除了課堂?效果之外?，還需要?讓學(xué)生多?想，多練?。為此，?在自修時?，我堅持?下班了解?自修情況?，發(fā)現(xiàn)問?題及時糾?正。課后?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?作業(yè)問題?也及時解?決，及時?講清楚，?讓學(xué)生即?時消化。?另外，對?部分不自?覺的同學(xué)?還采取扎?實(shí)基礎(chǔ)的?方式，先?打?qū)嵥麄?的基礎(chǔ)，?然后想辦?法提高他?們的能力?。經(jīng)過?一個學(xué)年?度的努力?，期末考?就是一種?考驗(yàn)。無?論成績高?低，都體?現(xiàn)了我在?這學(xué)年度?的教學(xué)成?果。我明?白到這并?不是最重?要的，重?要的是在?今后如何?自我提高?，如何共?同提高學(xué)?生的數(shù)學(xué)?水平。因?此，無論?怎樣辛苦?，我都會?繼續(xù)努力?，多問，?多想，多?向前輩學(xué)?習(xí)，爭取?進(jìn)步。?八年級教?師個人工?作總結(jié)范?本（四）?一、思?想品德方?面熱愛?本職，踏?實(shí)工作，?不追逐名?利。為了?適應(yīng)時代?發(fā)展的需?要，勤奮?學(xué)習(xí)，刻?苦鉆研，?及時更新?知識，不?斷提高教?學(xué)和科研?水平與能?力。以認(rèn)?真負(fù)責(zé)的?態(tài)度上好?每堂課。?以滿腔的?愛心關(guān)心?學(xué)生，關(guān)?心學(xué)生的?成長，積?極做好學(xué)?生的思想?政治工作?，循循善?誘，管教?管導(dǎo)，既?教書又育?人，對學(xué)?生一視同?仁。做到?深入學(xué)生?，為學(xué)生?排憂解難?，為學(xué)生?多辦實(shí)事?。能主動?、認(rèn)真地?服從和配?合學(xué)校各?級領(lǐng)導(dǎo)安?排的工作?，與同事?們團(tuán)結(jié)協(xié)?作，相互?幫助，共?同完成學(xué)?校交給的?各項工作?任務(wù)。?二、教育?教學(xué)方面?三、課?題研究方?面四、?遵守紀(jì)律?方面總?之，“書?山無路勤?為徑，學(xué)?海無涯苦?作舟。”?我要不斷?更新充實(shí)?自己的學(xué)?識。沒有?廣博的知?識，就不?能很好地?解學(xué)生之?“惑”，?傳為人之?“道”。?所以我在?這學(xué)期里?，能利用?課余時間?多讀書，?學(xué)習(xí)，用?先進(jìn)的教?育理念武?裝自己，?此外，我?努力學(xué)習(xí)?別人先進(jìn)?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，改變?舊的教學(xué)?觀念，把?新的教學(xué)?理念運(yùn)用?在自己教?育教學(xué)之?中。從今?以后，我?將更嚴(yán)格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，?開拓前進(jìn)?，為__?__中學(xué)?美好的明?天貢獻(xiàn)自?己的力量?。八年?級教師個?人工作總?結(jié)范本（?五）新?年的腳步?近了，一?個學(xué)期又?要過去了?。在校領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們的幫助?下，我順?利的完成?了本學(xué)期?的語文教?學(xué)工作。?回顧這?一學(xué)期，?是既忙碌?又充實(shí)，?有著許多?值得總結(jié)?和反思的?地方?，F(xiàn)?將本學(xué)期?的工作小?結(jié)：一?、求實(shí)創(chuàng)?新，不斷?提高自身?的思想業(yè)?務(wù)素質(zhì)?二、加強(qiáng)?教學(xué)基本?訓(xùn)練，搞?好常規(guī)教?學(xué)抓好?常規(guī)課語?文教學(xué)是?提高教學(xué)?質(zhì)量的必?由之路，?所以我特?別注重抓?好這一個?環(huán)節(jié)。?1、認(rèn)真?備課，堅?持提前備?課，做到?深入鉆研?教材寫好?教案，全?面提高自?身素質(zhì)。?積極參與?聽課、評?課，虛心?向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方?法，博采?眾長，提?高教學(xué)水?平。4?、關(guān)心愛?護(hù)和轉(zhuǎn)變?差生?？?的說3、?4班的語?文基礎(chǔ)較?一般，且?兩級分化?較為嚴(yán)重?，因此，?當(dāng)學(xué)生取?得一點(diǎn)點(diǎn)?進(jìn)步時，?我就給學(xué)?生很大的?鼓勵，使?學(xué)生充滿?學(xué)習(xí)語文?的自信心?。三、?加強(qiáng)反思?，及時總?結(jié)教學(xué)得?失當(dāng)然?，在取得?進(jìn)步的同?時，我也?逐漸發(fā)現(xiàn)?自己在工?作中的不?足。如對?于語文新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的學(xué)習(xí)還?不夠深入?，在新課?程的實(shí)踐?中思考得?還不夠多?，不能及?時將一些?語文教學(xué)?想法和問?題記錄下?來進(jìn)行反?思;在語?文教學(xué)中?有特色、?有創(chuàng)意的?東西還不?夠多等等?。這些都?是我今后?必須努力?改進(jìn)的目?標(biāo)。但?我相信通?過我們的?共同努力?，我一定?會在將來?的教學(xué)中?取得更大?的進(jìn)步。?八年級?教師個人?工作總結(jié)?范本（六?）本學(xué)?期，本人?擔(dān)任初二?7、8班?語文課教?學(xué)工作。?一學(xué)期來?，本人以?學(xué)校及各?處組工作?計劃為指?導(dǎo);以加?強(qiáng)師德師?風(fēng)建設(shè)，?提高師德?水平為重?點(diǎn)，以提?高教育教?學(xué)成績?yōu)?中心，以?深化課改?實(shí)驗(yàn)工作?為動力，?認(rèn)真履行?崗位職責(zé)?，較好地?完成了工?作目標(biāo)任?務(wù)，現(xiàn)將?一年來的?工作總結(jié)?如下：?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，努?力提高自?身素質(zhì)?一方面，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?、___?_，不斷?提高自己?的道德修?養(yǎng)和政治?理論水平?;另一方?面，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?改理論，?努力提高?業(yè)務(wù)能力?，參加自?學(xué)考試，?努力提高?自己的學(xué)?歷水平。?通過學(xué)習(xí)?，轉(zhuǎn)變了?以前的工?作觀、學(xué)?生觀，使?我對新課?改理念有?了一個全?面的、深?入的理解?，為本人?轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念、改?進(jìn)教學(xué)方?法打好了?基礎(chǔ)。?二、以身?作則，嚴(yán)?格遵守工?作紀(jì)律?一方面，?在工作中?，本人能?夠嚴(yán)格要?求自己，?時時處處?以一個_?____?的標(biāo)準(zhǔn)來?要求自己?，模范遵?守學(xué)校的?各項規(guī)章?制度，做?到不遲到?、不早退?，不曠會?。另一方?面，本人?能夠嚴(yán)格?遵守教師?職業(yè)道德?規(guī)范，關(guān)?心愛護(hù)學(xué)?生，不體?罰，變相?體罰學(xué)生?，建立了?良好的師?生關(guān)系，?在學(xué)生中?樹立了良?好的形象?。三、?強(qiáng)化常規(guī)?，提高課?堂教學(xué)效?率本學(xué)?期，本人?能夠強(qiáng)化?教學(xué)常規(guī)?各環(huán)節(jié)：?在課前深?入鉆研、?細(xì)心挖掘?教材，把?握教材的?基本思想?、基本概?念、教材?結(jié)構(gòu)、重?點(diǎn)與難點(diǎn)?;了解學(xué)?生的知識?基礎(chǔ)，力?求在備課?的過程中?即備教材?又備學(xué)生?，準(zhǔn)確把?握教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?，不放過?每一個知?識點(diǎn)，在?此基礎(chǔ)上?，精心制?作多媒體?課件。備?寫每一篇?教案;在?課堂上，?能夠運(yùn)用?多種教學(xué)?方法，利?用多種教?學(xué)手段，?充分調(diào)動?學(xué)生的多?種感官，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，向課?堂45分?要質(zhì)量，?努力提高?課堂教學(xué)?效率;在?課后，認(rèn)?真及時批?改作業(yè)，?及時做好?后進(jìn)學(xué)生?的思想工?作及課后?輔導(dǎo)工作?;在自習(xí)?課上，積?極落實(shí)分?層施教的?原則，狠?抓后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化和?優(yōu)生的培?養(yǎng);同時?，進(jìn)行階?段性檢測?，及時了?解學(xué)情，?以便對癥?下藥，調(diào)?整教學(xué)策?略。認(rèn)真?參加教研?活動，積?極參與聽?課、評課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?，博采眾?長，提高?教學(xué)水平?。一學(xué)期?來，本人?共聽課_?___節(jié)?，完成了?學(xué)校規(guī)定?的聽課任?務(wù)。四?、加強(qiáng)研?討，努力?提高教研?水平本?學(xué)年，本?人參加省?級教研課?題“開放?性問題學(xué)?習(xí)的研究?”的子課?題及縣級?課題"開?放性教學(xué)?課型的研?究