護(hù)理年度個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（10篇）

第30頁共30頁護(hù)理年度?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本在?自己任職?的這些年?的時(shí)間中?，我認(rèn)真?地思考了?現(xiàn)在的工?作，就是?希望自己?能夠在工?作中找尋?到奮斗的?方向，以?個(gè)人的努?力來促成?我更好的?發(fā)展。所?以一直以?來我都是?在自己的?工作崗位?上努力地?成長，以?個(gè)人的奮?斗去爭取?更好的未?來。一?、護(hù)理工?作的進(jìn)行?在我進(jìn)?行工作的?過程中，?我都是有?按照著個(gè)?人的努力?，盡可能?地在其中?做更好的?成長，對?于我個(gè)人?來說，我?也是有加?倍地在工?作中去做?好一切的?事情，為?自己的未?來做更多?的努力。?整個(gè)一年?時(shí)間在護(hù)?理工作上?我的努力?付出都是?有非常的?努力，所?以面對自?己的未來?，我都是?有端正自?己的心態(tài)?，在工作?上做更好?的付出，?以個(gè)人的?努力來獲?取到病人?的滿意。?工作中我?一直都是?有非常真?心的對待?每一項(xiàng)工?作，所以?對于我個(gè)?人來說，?我也是感?受到了自?己的成長?與改變，?當(dāng)然在我?自己的工?作上，我?需要作出?的努力與?奮斗是非?常多的。?通過這段?時(shí)間在工?作上的付?出，我也?會相信自?己是能夠?有更大的?成績，擁?有更加美?好的未來?。二、?工作上的?進(jìn)步通?過這一年?的不懈成?長與進(jìn)步?，我也是?慢慢地在?工作上做?更多的奮?斗與努力?，當(dāng)然對?于我自己?來說，我?也很是清?醒自己的?未來有更?加美好與?幸福的生?活。在現(xiàn)?在的工作?上我都是?保持著該?有的學(xué)習(xí)?的態(tài)度，?在自己的?工作上努?力的做好?著一切的?幸福，我?也很是慶?幸自己的?未來有這?般的成績?，真正的?讓自己在?這份工作?上變得越?發(fā)的優(yōu)秀?起來。面?對自己的?未來我也?是有付出?全部的努?力的在其?中去成長?，去鍛煉?自己的能?力，在平?時(shí)的工作?中也是盡?可能地向?身邊的人?請教，多?多學(xué)習(xí)，?更好的將?個(gè)人的工?作有把握?好，也是?讓我在這?份工作中?去做更多?的奮斗與?努力。?三、個(gè)人?的不足?工作之后?也是漸漸?的明白自?己的問題?，尤其是?自己在進(jìn)?行工作上?卻還是不?夠細(xì)心，?這是在工?作上有非?常大的危?害的，所?以這是必?須要要盡?快的改正?的一方面?。面對這?份工作，?我還在工?作的能力?上比較的?欠缺，尤?其是在醫(yī)?生比較繁?忙的時(shí)候?，我在對?于病人的?管理與心?態(tài)的調(diào)節(jié)?上還是需?要更加努?力的去協(xié)?調(diào)，去更?好的明白?自己的問?題。雖?然在這份?工作上，?我仍舊有?非常多的?不足，但?是我還是?想要自己?能夠通過?不懈的奮?斗來讓自?己變得更?加的優(yōu)秀?，往后的?生活，我?都是會盡?可能地讓?自己變得?更好，也?是不斷地?促使自己?變得更加?的優(yōu)秀，?往后的生?活，往后?的日子我?都是會更?加努力地?去成長，?去奮斗，?希望我能?夠更美好?的未來。?護(hù)理年?度個(gè)人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?二）“?勇于創(chuàng)新?，改善無?限”;_?___年?護(hù)理部密?切圍繞醫(yī)?院工作中?心開展工?作，力求?在實(shí)踐中?完善，在?完善中實(shí)?踐，循序?漸進(jìn)，把?握規(guī)律性?，富于創(chuàng)?造性，創(chuàng)?建優(yōu)質(zhì)、?卓越的護(hù)?理服務(wù)品?牌;緊跟?醫(yī)院騰飛?、跨越的?發(fā)展勢頭?，做到與?時(shí)俱進(jìn);?護(hù)理部現(xiàn)?將全年工?作總結(jié)如?下：4?、全院護(hù)?理查房示?范，由心?胸外病房?、心內(nèi)二?病房示范?執(zhí)行，以?點(diǎn)帶面，?全院鋪開?，各科室?每月進(jìn)行?一次護(hù)理?查房，由?護(hù)士長主?持，有效?地糾正了?臨床“重?操作輕溝?通”“只?有溝通形?式，沒有?溝通實(shí)效?”，提高?護(hù)理人員?臨床技術(shù)?水平，以?個(gè)體高質(zhì)?量促進(jìn)整?體質(zhì)量的?提高。?5、為確?保護(hù)理工?作安全、?協(xié)調(diào)地進(jìn)?行，確保?滿足患者?的服務(wù)需?求，對于?一些工作?量大、重?患多的科?室護(hù)理部?要求夜間?增加雙班?或斷班，?制定了各?個(gè)護(hù)理單?元人力配?置原則，?合理調(diào)配?護(hù)理人力?資源，發(fā)?揮最佳的?效能。?6、準(zhǔn)確?的了解臨?床科室對?于護(hù)理工?作的需求?，及時(shí)彌?補(bǔ)不足，?提升服務(wù)?水準(zhǔn);_?___月?初護(hù)理部?組織召開?外科系全?體護(hù)士長?協(xié)調(diào)會，?規(guī)范術(shù)前?準(zhǔn)備工作?，提高手?術(shù)室接臺?效率;_?___月?____?日晚，到?夜間護(hù)理?組進(jìn)行調(diào)?研規(guī)范工?作流程，?提升工作?質(zhì)量。給?予全院各?科室主任?、護(hù)士長?、全體護(hù)?理人員、?病人發(fā)放?了《護(hù)理?部服務(wù)質(zhì)?量滿意度?調(diào)查問卷?》、《護(hù)?理人員服?務(wù)質(zhì)量滿?意度自檢?調(diào)查問卷?》、《護(hù)?理人員服?務(wù)質(zhì)量調(diào)?查問卷》?。8、?寓“管理?”于“服?務(wù)”之中?改進(jìn)工作?,努力建?設(shè)成為服?務(wù)型職能?部門;今?年___?_月__?__日、?____?日是滿一?年合同制?護(hù)理人員?理論、技?能考核的?日子，_?___日?內(nèi)分泌科?護(hù)士宋婷?婷左側(cè)拇?趾肌腱損?傷石膏外?周固定術(shù)?后第__?__天，?____?日是vi?p___?_病房護(hù)?士婁丹爺?爺出殯的?日子，護(hù)?理部得知?這些情況?后擇地?、擇期，?為她們在?護(hù)理部（?院部一樓?）另設(shè)考?場并安排?____?名監(jiān)考人?員對其進(jìn)?行理論及?技能考核?，嚴(yán)格管?理的同時(shí)?，我們更?注重融入?一種誠摯?的情感。?二、堅(jiān)?持“病患?至上，用?心服務(wù)”?的服務(wù)理?念，永遠(yuǎn)?把病人放?在第一位?，病人滿?意就是我?們的工作?標(biāo)準(zhǔn)，我?們就是要?用真心來?創(chuàng)造感動(dòng)?。__?__年，?整體護(hù)理?在醫(yī)院開?始實(shí)施，?兩年來不?斷的探索?，不斷創(chuàng)?新，一步?一個(gè)腳印?，一年一?個(gè)新臺階?。永遠(yuǎn)比?競爭對手?領(lǐng)先一步?，彰顯四?院護(hù)理服?務(wù)的獨(dú)辟?蹊徑。?____?、“病人?的需要，?就是我們?服務(wù)的方?向”，門?診“免費(fèi)?護(hù)送隊(duì)”?免費(fèi)、有?效護(hù)送患?者至全院?相關(guān)科室?，避免其?盲目、無?效地移動(dòng)?，節(jié)約其?就診時(shí)間?，更為急?、危重癥?患者贏得?了寶貴的?搶救時(shí)間?;八部輪?椅、二臺?平車不停?地穿梭于?全院的每?一角落，?無論是艷?陽烈日的?酷暑，還?是寒風(fēng)飄?雪的嚴(yán)冬?，節(jié)假日?、雙休日?、午休時(shí)?間從無間?斷，日平?均門診樓?內(nèi)護(hù)送病?人___?_余次，?院內(nèi)護(hù)送?____?余次，全?年共計(jì)護(hù)?送重癥病?人___?_人次，?陪送病人?近___?_人次，?這種融入?了感情，?傾注了心?血的服務(wù)?，獲得了?患者及家?屬的一致?贊揚(yáng)，《?哈爾濱日?報(bào)》對此?進(jìn)行了專?題報(bào)道。?___?_、夜間?護(hù)理組負(fù)?責(zé)全院臨?床科室夜?間及節(jié)假?日的入院?病人、急?診陪檢護(hù)?送。如：?胸透、c?t、化驗(yàn)?、b超等?輔助檢查?，為住院?病人夜間?節(jié)假日取?送化驗(yàn)標(biāo)?本，取送?藥品、血?制品等?工作，平?均日間（?節(jié)假日）?工作量為?____?-___?_次，夜?間為__?__次左?右，鈴響?就是命令?，病房隨?叫隨到，?為臨床護(hù)?理工作提?供了直接?支持作用?，把時(shí)間?還給護(hù)士?、把護(hù)士?還給患者?，服務(wù)于?患者，真?正實(shí)現(xiàn)“?一站到位?”的服務(wù)?，“無縫?無隙”的?流程。?（1）貫?徹“高標(biāo)?準(zhǔn)，精細(xì)?化，零缺?陷”的質(zhì)?量標(biāo)準(zhǔn);?護(hù)理人員?為病人靜?脈穿刺時(shí)?，要求達(dá)?到一針見?血，做到?治療前有?呼聲，操?作后有溫?暖聲，各?項(xiàng)操作準(zhǔn)?確無誤，?把病人的?痛苦降低?到最小。?（2）?“不僅要?關(guān)心患者?的病情，?更關(guān)心患?者的心情?”，在原?有“全程?無縫無隙?人性”就?診服務(wù)基?礎(chǔ)上，實(shí)?現(xiàn)“一醫(yī)?一患”的?門診管理?模式，分?導(dǎo)診護(hù)士?主動(dòng)熱情?地為患者?進(jìn)行疾病?的健康宣?教，緩解?患者在候?診過程中?的煩躁情?緒，提高?患者的有?效就診率?。（4?）“以人?為本，以?患為尊”?，細(xì)節(jié)服?務(wù)，用心?感受;唱?好“被子?、褥子、?枕頭”服?務(wù)工作三?部曲，全?院各病房?絕對保證?住院患者?所用的被?子、褥子?、枕頭保?持干凈、?舒適，改?變以前固?定時(shí)間更?換，改為?隨時(shí)、隨?地、隨人?進(jìn)行更換?;加強(qiáng)全?院各科室?洗漱間、?衛(wèi)生間的?衛(wèi)生工作?，要求做?到無味、?清潔、無?漬，為患?者營造清?爽、整潔?、溫馨的?住院環(huán)境?。（5?）“滿足?患者的隱?含需求”?;病房設(shè)?立“溫馨?提示卡”?每日掛在?病人的床?頭，包括?負(fù)責(zé)護(hù)士?、醫(yī)生，?當(dāng)日的一?切治療用?藥，藥物?作用，所?需做的檢?查，注意?事項(xiàng)，以?及當(dāng)日的?健康宣教?內(nèi)容，做?到服務(wù)態(tài)?度到位，?舒適服務(wù)?到位。?三、主動(dòng)?學(xué)習(xí)，持?續(xù)創(chuàng)新，?目標(biāo)明確?的培訓(xùn)與?考核，建?立共同愿?景打造學(xué)?習(xí)型團(tuán)隊(duì)?。堅(jiān)持?終身學(xué)習(xí)?、全員學(xué)?習(xí)、全過?程學(xué)習(xí)、?團(tuán)體學(xué)習(xí)?的理念，?使個(gè)人目?標(biāo)與組織?目標(biāo)相一?致，及時(shí)?跟進(jìn)醫(yī)院?的前進(jìn)步?伐，實(shí)現(xiàn)?醫(yī)院與護(hù)?理工作的?共同發(fā)展?。1、?于___?_月初，?對全院合?同制護(hù)士?進(jìn)行基礎(chǔ)?理論、基?本知識、?基本技能?的再強(qiáng)化?培訓(xùn)，特?別是針對?護(hù)理技能?及___?_項(xiàng)技術(shù)?操作的考?核;要求?項(xiàng)項(xiàng)達(dá)標(biāo)?、人人過?關(guān)，使之?完全能夠?勝任危重?癥患者的?監(jiān)護(hù)和搶?救工作。?____?月___?_日、_?___日?，利用兩?天休息日?對全院_?___、?____?、___?_批合同?護(hù)士共計(jì)?____?人，協(xié)同?人事科對?上述人員?進(jìn)行了護(hù)?理技能定?期考核。?2、于?____?月中旬開?始，護(hù)理?部分兩批?次對全院?護(hù)理人員?進(jìn)行了核?心制度強(qiáng)?化培訓(xùn)及?護(hù)理技能?現(xiàn)場實(shí)踐?操作（內(nèi)?容：靜脈?輸液、吸?氧、cp?r），分?批次利用?中午休息?時(shí)間，對?全院護(hù)士?長及護(hù)理?人員進(jìn)行?了以打擊?非法行醫(yī)?專項(xiàng)行動(dòng)?工作檢查?內(nèi)容及醫(yī)?院管理年?工作目標(biāo)?及相關(guān)指?標(biāo)內(nèi)容為?主題進(jìn)行?了筆試考?核。__?__月_?___、?____?日分別對?全院各級?共___?_名護(hù)理?人員進(jìn)行?了，層級?內(nèi)容不同?的“三基?三嚴(yán)”考?核，對于?成績不合?者護(hù)理部?給予為期?一周的強(qiáng)?化培訓(xùn)。?3、_?___月?____?日，護(hù)理?部___?_主任以?護(hù)理差錯(cuò)?事故防范?措施與案?例分析為?專題為全?院護(hù)理人?員用案例?講授的形?式，使全?體護(hù)士從?中得到警?示，提升?護(hù)理人員?的自律意?識。針對?各病區(qū)護(hù)?理文件書?寫過程式?中出現(xiàn)的?不規(guī)范，?不準(zhǔn)確等?問題，于?____?月___?_日胸外?科___?_護(hù)士長?進(jìn)行了危?、重癥病?人搶救監(jiān)?護(hù)及重護(hù)?單書寫要?點(diǎn)為主題?的講座，?使我院的?護(hù)理文件?書寫更加?的科學(xué)化?、專業(yè)化?、規(guī)范化?、標(biāo)準(zhǔn)化?，保障護(hù)?理安全。?4、為?了有效地?提高護(hù)理?人員的溝?通能力和?掌握溝通?藝術(shù)，提?升醫(yī)院在?患者心目?中的美譽(yù)?度。于_?___月?初對全院?護(hù)理人員?進(jìn)行了主?動(dòng)服務(wù)意?識、溝通?技巧的理?論學(xué)習(xí)及?禮儀培訓(xùn)?，___?_月__?__日，?護(hù)理部_?___主?任以護(hù)患?溝通的技?巧與案例?分析為專?題，從日?常的護(hù)理?服務(wù)中選?取多個(gè)常?用、經(jīng)典?溝通案例?，用講授?的方式潛?移默化地?啟發(fā)每一?位護(hù)理人?員，引導(dǎo)?她們科學(xué)?、有效地?與患者進(jìn)?行溝通。?為規(guī)范社?區(qū)護(hù)理工?作，分別?對沙曼等?____?個(gè)社區(qū)_?___名?護(hù)理人員?進(jìn)行了為?期兩周，?卓有成效?的素質(zhì)培?訓(xùn);__?__月份?護(hù)理部整?體護(hù)理檢?查組深入?____?個(gè)病區(qū)查?房，分別?與___?_多位病?人及家屬?進(jìn)行了訪?談，廣泛?聽取病人?對醫(yī)院護(hù)?理工作的?意見、建?議。這次?檢查結(jié)果?表明，大?多數(shù)病區(qū)?護(hù)患溝通?質(zhì)量過硬?，特別是?有的病區(qū)?開展得頗?有成效。?5、培?養(yǎng)護(hù)士長?理性思考?、科研能?力，__?__月初?組織全院?護(hù)士長參?加了由某?省協(xié)和醫(yī)?院資深專?家給予為?期___?_天的護(hù)?理人文綜?合綜質(zhì)培?訓(xùn)班的學(xué)?習(xí)，及哈?爾濱市衛(wèi)?生學(xué)校_?___校?長給予的?陽光性格?的培養(yǎng)及?思維模式?的培訓(xùn)。?于___?_中旬聘?請?jiān)谧o(hù)理?科研領(lǐng)域?賦有造詣?及聲望的?哈醫(yī)科大?學(xué)護(hù)理學(xué)?院趙秋麗?副院長，?給全院護(hù)?理人員進(jìn)?行了以護(hù)?理科研選?題與論文?撰寫為專?題的講座?，經(jīng)過此?次培訓(xùn)護(hù)?理人員反?響良好，?對于護(hù)理?科研如何?選題、立?題等方面?有了深刻?的理解與?認(rèn)識，對?我院護(hù)理?科研的發(fā)?展起到了?積極的推?進(jìn)作用。?四、展?示才華，?激發(fā)潛能?，構(gòu)筑實(shí)?現(xiàn)自我價(jià)?值的平臺?。2、?以積極的?姿態(tài)參與?由哈爾濱?電視臺醫(yī)?療檔案節(jié)?目組主辦?的“超極?護(hù)士”大?賽，我院?共選派_?___名?優(yōu)秀選手?參加此次?大賽，經(jīng)?過___?_月__?__、_?___、?____?、___?_日為期?____?天的初賽?，從__?__家參?賽醫(yī)院共?____?名選手中?選取__?__名優(yōu)?秀選手進(jìn)?入初賽，?我院共有?____?名選手入?圍（劉爽?、關(guān)琳瑤?、常子楠?、貢布、?袁琳、劉?露露、崔?冰冰），?其中，初?賽共發(fā)有?____?塊直接晉?級牌，我?院共獲得?____?塊（關(guān)琳?瑤、劉爽?、常子楠?、貢布）?;復(fù)賽有?____?塊直接晉?級牌，我?院獲得_?___塊?（關(guān)琳瑤?、劉爽）?，決賽我?院劉爽進(jìn)?入前__?__強(qiáng);?此次大賽?我院代表?隊(duì)以優(yōu)雅?、卓然的?職業(yè)版權(quán)?所有風(fēng)采?，嫻熟、?精準(zhǔn)的技?能手法獲?得團(tuán)體技?能操作總?分第一名?的稱號。?3、在?今年的醫(yī)?科大學(xué)運(yùn)?動(dòng)會四院?代表檢閱?方陣英姿?颯爽的風(fēng)?彩博得了?大會嘉賓?的一致稱?贊，__?__名參?于其中的?護(hù)理人員?用博發(fā)、?奮進(jìn)的姿?態(tài)展示出?四院人自?強(qiáng)不息、?勇于探索?的精神風(fēng)?貌。精?彩的背后?蘊(yùn)含著是?院黨政領(lǐng)?導(dǎo)班子對?于護(hù)理工?作的一貫?支持與關(guān)?注，為護(hù)?理人員發(fā)?掘自我，?展示自我?，超越自?我構(gòu)鑄了?的平臺。?五、護(hù)?理教學(xué)，?教與學(xué)，?相互依存?，共同成?長，走向?成熟。?去年的此?時(shí)，對于?我院的實(shí)?習(xí)帶教工?作，絕大?部分護(hù)校?及護(hù)生是?抱著一種?觀望的態(tài)?度來對待?，省衛(wèi)生?學(xué)校分配?了___?_個(gè)班次?的護(hù)生來?我院實(shí)習(xí)?，好多護(hù)?生都想選?擇其它醫(yī)?院實(shí)習(xí)，?有的甚至?是含著眼?淚來到我?院，經(jīng)過?了___?_個(gè)月的?實(shí)習(xí)之后?，她們是?滿面笑靨?，踏著自?信的步伐?走入工作?崗位，反?饋我院帶?教工作認(rèn)?真、負(fù)責(zé)?、護(hù)生動(dòng)?手能力強(qiáng)?，能夠很?快適應(yīng)臨?床工作。?今年來?我院實(shí)習(xí)?的護(hù)生共?計(jì)___?_人，其?中大專層?次的護(hù)生?____?人，中專?層次的護(hù)?生___?_人，來?我院實(shí)習(xí)?的學(xué)校有?省衛(wèi)校、?省第二衛(wèi)?校、市衛(wèi)?校、農(nóng)懇?衛(wèi)校、大?慶職工學(xué)?院、醫(yī)科?大學(xué)附屬?職業(yè)高中?、阿城市?衛(wèi)校，人?數(shù)比去年?增長了_?___，?另外省內(nèi)?____?家合作醫(yī)?院共選派?____?名護(hù)理骨?干來我院?參觀、進(jìn)?修學(xué)習(xí)。?在教學(xué)?管理方面?，健全完?善了“請?假制度”?、“首診?首問制度?”、“帶?教教師守?則”、“?實(shí)習(xí)護(hù)生?守則”等?一系列規(guī)?章制度。?護(hù)生臨床?實(shí)習(xí)教學(xué)?及管理工?作由護(hù)理?教學(xué)委員?會統(tǒng)一負(fù)?責(zé)，帶教?老師在教?學(xué)及管理?工作中必?須嚴(yán)格執(zhí)?行：護(hù)理?部—帶教?老師—護(hù)?理學(xué)生管?理體制，?一對一的?帶教模式?。六、?護(hù)理研究?探索、創(chuàng)?新，逐步?完善。?____?年度全院?共發(fā)表國?家級刊物?論文__?__篇、?省級論文?____?篇，參加?省級學(xué)術(shù)?交流__?__次。?七、持?之以恒地?改進(jìn)，以?追求卓越?為目標(biāo)。?1、加?大護(hù)理論?文、科研?的投入力?量，加強(qiáng)?學(xué)科建設(shè)?。建院?兩年來，?專注于醫(yī)?院的建設(shè)?、強(qiáng)化護(hù)?理質(zhì)量管?理及人員?培訓(xùn);大?部分護(hù)理?管理人員?都沒有參?加全國乃?至省內(nèi)的?護(hù)理科研?、管理、?質(zhì)控等方?面的培訓(xùn)?與學(xué)習(xí)，?信息相對?滯后，明?年能否申?請以走出?去，請內(nèi)?來的形式?，加快學(xué)?科建設(shè);?以先進(jìn)的?管理模式?、創(chuàng)新的?理念提升?我院的護(hù)?理服務(wù);?護(hù)理部將?不定期聘?請護(hù)理科?研領(lǐng)域的?專家，給?予全院護(hù)?理人員規(guī)?范化、科?學(xué)化、系?列化的培?訓(xùn);正副?主任、科?護(hù)士長將?深入科室?了解掌握?臨床護(hù)理?工作中的?新動(dòng)態(tài)，?及時(shí)提出?護(hù)理科研?的方向和?重點(diǎn)，引?導(dǎo)科室有?目的、有?重點(diǎn)地進(jìn)?行研究。?2、我?院護(hù)理人?員整體的?外語水平?差強(qiáng)人意?有待提高?。護(hù)理?年度個(gè)人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（三）?一、工作?業(yè)績基本?情況平?均每月住?院人次5?8人，平?均每月門?診人次1?10人?二、突出?品牌，推?介科室，?擴(kuò)大服務(wù)?半徑。?我們積極?宣傳推介?科室，提?高專科在?社會上的?知名度，?使病人認(rèn)?知我們。?我科實(shí)際?深入宣傳?本科的業(yè)?務(wù)范圍，?專科設(shè)備?，專業(yè)技?術(shù)以及開?展的新技?術(shù)，新項(xiàng)?目，新業(yè)?務(wù)等，增?強(qiáng)了醫(yī)院?、科室的?整體知名?度和部分?專家名醫(yī)?以及?？?專病的知?名度，為?醫(yī)院的業(yè)?務(wù)發(fā)展起?到了較大?的推動(dòng)作?用。三?、提高服?務(wù)質(zhì)量，?以病人滿?意為標(biāo)準(zhǔn)?。在全?體醫(yī)護(hù)人?員中推行?以“尊重?、關(guān)愛”?為主題的?和諧文化?建設(shè)。圍?繞以“感?動(dòng)”為核?心的服務(wù)?理念，開?展親情化?，個(gè)性化?服務(wù)模式?，營造醫(yī)?患一家親?的溫馨環(huán)?境。堅(jiān)持?以病人為?中心，以?病人需求?為導(dǎo)向，?以病人滿?意為標(biāo)準(zhǔn)?，提供親?情化服務(wù)?，精細(xì)化?服務(wù)，便?捷化服務(wù)?。如病人?入院后，?熱情接待?，態(tài)度和?藹，微笑?服務(wù)，給?病人端一?杯茶，送?一個(gè)包，?把病人送?到干凈整?潔的病房?。由于?服務(wù)好，?業(yè)務(wù)技術(shù)?高，康復(fù)?效果明顯?，他們把?患腰腿痛?的鄰居或?親屬介紹?到我科康?復(fù)治療。?由于本科?的特點(diǎn)，?治療項(xiàng)目?多，人員?相對不足?，一部分?治療項(xiàng)目?一對一治?療，每人?都是一專?多能，一?職多用，?平時(shí)康復(fù)?治療病人?多，治療?項(xiàng)目做不?過來，為?了滿足病?人的康復(fù)?治療需求?，他們經(jīng)?常加班加?點(diǎn)，不怕?臟、不怕?累，累的?背疼腰酸?，但他們?毫無怨言?，科主任?、護(hù)士長?工作更忙?，活多事?雜，但他?們兢兢業(yè)?業(yè)，毫無?怨言;有?的職工帶?病工作，?好人好事?層出不窮?。四、?加強(qiáng)護(hù)理?質(zhì)控，嚴(yán)?格落實(shí)核?心制度?通過每周?一次不定?期檢查，?對科室出?現(xiàn)的缺點(diǎn)?、護(hù)理缺?陷，認(rèn)真?總結(jié)、分?析，查找?工作中的?隱患，防?患于未然?，強(qiáng)化護(hù)?士的護(hù)理?安全意識?。五、?加強(qiáng)基礎(chǔ)?護(hù)理，提?高病人滿?意度通?過開展了?優(yōu)質(zhì)護(hù)理?服務(wù)示范?病房，積?極發(fā)揮責(zé)?任護(hù)士主?觀能動(dòng)性?，提供人?性化護(hù)理?，實(shí)行責(zé)?任制護(hù)理?，努力做?好病人生?活護(hù)理和?健康教育?，通過滿?意度調(diào)查?，每月評?選最佳護(hù)?士，并與?績效考核?掛鉤，以?提高護(hù)士?工作積極?性。六?、加強(qiáng)護(hù)?理文書書?寫質(zhì)量?對年輕護(hù)?士認(rèn)真?zhèn)?、幫、帶?努力提高?護(hù)理病歷?質(zhì)量。完?善護(hù)理文?件記錄，?減少安全?隱患。重?視現(xiàn)階段?護(hù)理文書?存在問題?，規(guī)范護(hù)?理文件記?錄，認(rèn)真?執(zhí)行護(hù)理?記錄中的?十字原則?，即“客?觀、真實(shí)?、準(zhǔn)確、?及時(shí)、完?整”，避?免不規(guī)范?的書寫，?如漏字、?涂改不清?、前后矛?盾，與醫(yī)?生記錄不?統(tǒng)一等，?既要體現(xiàn)?綜合護(hù)理?問題記錄?，又要體?現(xiàn)專科癥?狀的特殊?性，使護(hù)?理文件標(biāo)?準(zhǔn)化和規(guī)?范化。?七、努力?提高護(hù)士?業(yè)務(wù)素質(zhì)?每月組?織業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)并進(jìn)行?技術(shù)操作?考核并加?強(qiáng)專科護(hù)?理培訓(xùn)，?對新上崗?護(hù)士進(jìn)行?規(guī)章制度?、核心制?度、理論?操作培訓(xùn)?及考核，?合格者予?以上崗。?八、努?力提高護(hù)?士應(yīng)及能?力和急救?能力組織?護(hù)士學(xué)習(xí)?心肺復(fù)蘇?急救操作?流程、骨?折病人急?救流程等?。九、?急救藥械?做到專人?管理，做?到“四定?”，并做?好檢查登?記，使其?處于應(yīng)急?準(zhǔn)備狀態(tài)?。十、?努力做好?院感管理?工作嚴(yán)?格消毒滅?菌隔離措?施，加強(qiáng)?醫(yī)療垃圾?的分類處?理及一次?性物品毀?形、消毒?，對各種?消毒劑濃?度定期監(jiān)?測。一?年來護(hù)理?工作雖然?取得了一?定成績，?但也存在?一定缺陷?，有待進(jìn)?一步改進(jìn)?。一年中?存在的問?題主要有?以下幾個(gè)?方面：?1、護(hù)理?管理者的?業(yè)務(wù)及管?理水平需?再提高，?其管理創(chuàng)?新意識欠?佳。2?、個(gè)別護(hù)?士責(zé)任心?不強(qiáng)，健?康宣教未?做到及時(shí)?性、護(hù)理?人員積極?進(jìn)取的精?神還未充?分調(diào)動(dòng)起?來，經(jīng)常?是被動(dòng)地?去做。?3、個(gè)別?護(hù)士無菌?觀念不強(qiáng)?，無菌操?作時(shí)未戴?口罩，一?次性用物?使用后處?理不及時(shí)?。4、?科研工作?是護(hù)理管?理的薄弱?項(xiàng)目。?5、護(hù)理?人員整體?工作能力?還有待提?升。6?、護(hù)理操?作流程和?核心制度?督導(dǎo)工作?不到位。?___?_年，護(hù)?理工作將?走向一個(gè)?制度化，?規(guī)范化，?科學(xué)化的?發(fā)展軌道?，立足大?局扎實(shí)工?作，務(wù)實(shí)?創(chuàng)新，提?高護(hù)理工?作質(zhì)量，?提高護(hù)理?管理能力?，提高護(hù)?理工作的?落實(shí)力，?將護(hù)理工?作做好、?做細(xì)、做?實(shí)，努力?實(shí)現(xiàn)護(hù)理?工作在新?一年有新?突破，新?跨越，新?提升，新?效果。為?創(chuàng)二級甲?等醫(yī)院做?好扎實(shí)基?礎(chǔ)。在?今后的工?作中，康?復(fù)科全體?醫(yī)護(hù)人員?依然會將?“標(biāo)準(zhǔn)”?的內(nèi)容作?為自身工?作的準(zhǔn)則?，讓標(biāo)準(zhǔn)?成為習(xí)慣?，而不是?讓習(xí)慣成?為標(biāo)準(zhǔn)，?路漫漫其?修遠(yuǎn)兮，?吾將上下?而求索。?護(hù)理年?度個(gè)人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?四）一?年來，在?院長和業(yè)?務(wù)院長，?科主任領(lǐng)?導(dǎo)、幫助?和指點(diǎn)下?，本著“?一切以病?人為中心?，一切為?病人”的?服務(wù)宗旨?，較好的?完成了院?領(lǐng)導(dǎo)布置?的各項(xiàng)護(hù)?理工作，?完成了_?___年?的護(hù)理工?作計(jì)劃，?現(xiàn)將工作?情況總結(jié)?如下：?一、認(rèn)真?落實(shí)各項(xiàng)?規(guī)章制度?：嚴(yán)格?執(zhí)行規(guī)章?制度是提?高護(hù)理質(zhì)?量，確保?安全醫(yī)療?的根本保?證。1?、重申了?各級護(hù)理?人員職責(zé)?，明確了?各類崗位?責(zé)任制和?護(hù)理工作?制度，如?治療護(hù)士?、巡回護(hù)?士各盡其?職。2?、堅(jiān)持了?查對制度?：（1?）要求醫(yī)?囑每周查?對，每周?一由治療?班護(hù)士和?護(hù)理班護(hù)?士總核對?1次，并?有記錄。?（2）?護(hù)理操作?時(shí)要求三?查八對，?一年來未?發(fā)生大的?護(hù)理差錯(cuò)?。二、?加強(qiáng)護(hù)理?人員醫(yī)德?醫(yī)風(fēng)建設(shè)?：1、?開展健康?教育，對?住院病人?進(jìn)行精神?科多發(fā)病?種的健康?教育。?三、提高?護(hù)理人員?業(yè)務(wù)素質(zhì)?：1、?每季度對?在崗護(hù)理?人員進(jìn)行?基礎(chǔ)知識?、專業(yè)知?識培訓(xùn)及?技術(shù)操作?考核，護(hù)?理人員無?菌觀念較?強(qiáng)，操作?規(guī)范，僅?有個(gè)別人?員操作完?成后消毒?液杯蓋忘?記蓋上，?較上次有?進(jìn)步。業(yè)?務(wù)理論考?核成績達(dá)?到90%?以上。?2、堅(jiān)持?了護(hù)理業(yè)?務(wù)查房：?每月一次?護(hù)理查房?，讓所有?護(hù)理人員?在查房中?學(xué)習(xí)精神?科專業(yè)知?識，以及?各種疾病?的護(hù)理注?意事項(xiàng)。?3、本?年度有1?名護(hù)士參?加護(hù)理本?科函授教?育，有1?名護(hù)士參?加護(hù)理專?科函授教?育，一名?晉級護(hù)師?，護(hù)理姐?妹們的學(xué)?習(xí)熱情很?高。四?、加強(qiáng)了?院內(nèi)感染?管理：?1、嚴(yán)格?執(zhí)行了院?內(nèi)管理領(lǐng)?導(dǎo)小組制?定的消毒?隔離制度?。2、?科室堅(jiān)持?每天對治?療室進(jìn)行?紫外線消?毒，并記?錄，每周?對紫外線?燈管用無?水酒精進(jìn)?行除塵處?理，并記?錄。每季?度對紫外?線燈管進(jìn)?行一次強(qiáng)?度監(jiān)測。?3、一?次性用品?使用后集?中處理。?4、治?療室能堅(jiān)?持每天用?1000?mg/m?l含氯消?毒液拖地?，用50?0mg/?ml的含?氯消毒液?擦拭治療?盤，治療?桌等。?五、護(hù)理?人員較出?色的完成?護(hù)理工作?：1、?堅(jiān)持了以?病人為中?心，以質(zhì)?量為核心?，為病人?提供優(yōu)質(zhì)?服務(wù)的宗?旨，開展?了精神科?病人的健?康宣傳教?育活動(dòng)，?通過護(hù)士?的言傳身?教，讓病?人及其家?屬認(rèn)識疾?病的發(fā)生?、治療、?康復(fù)、相?關(guān)的醫(yī)療?、護(hù)理及?生活訓(xùn)練?，康復(fù)指?導(dǎo)等方面?的知識。?2、對?病區(qū)內(nèi)設(shè)?施，病人?衣物，床?鋪定期檢?查，定期?搜身。對?病人的飲?食進(jìn)行觀?察。病人?一日三餐?除特殊情?況外必需?督促病人?飲食，對?不進(jìn)食者?及時(shí)匯報(bào)?并作相應(yīng)?處理。?3、積極?調(diào)整醫(yī)療?結(jié)構(gòu)，采?取有效措?施，想方?設(shè)法降低?醫(yī)療費(fèi)用?，取得顯?著效果。?六、存?在問題：?1、個(gè)?別護(hù)士無?菌觀念不?強(qiáng)。2?、由于病?房條件有?限，所致?優(yōu)質(zhì)護(hù)理?工作開展?難度較大?。3、?護(hù)理書寫?欠規(guī)范，?個(gè)別的交?班報(bào)告書?寫字跡不?清晰，有?涂改。?4、由于?護(hù)理人員?較少，基?礎(chǔ)護(hù)理做?的不是很?盡人意。?5、由?于病房條?件有限，?病房的管?理也尚不?盡人意。?一年來?病房的護(hù)?理工作在?院長的重?視、支持?和幫助下?，護(hù)理質(zhì)?量和職業(yè)?道德的建?設(shè)上取得?了一定成?績，但也?存在一定?的缺點(diǎn)，?有待進(jìn)一?步改善。?新的一年?新的開始?，我們?nèi)?體護(hù)理姐?妹們一定?會齊心協(xié)?力把護(hù)理?工作做好?!護(hù)理?年度個(gè)人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（五）?臨床的實(shí)?習(xí)是對理?論學(xué)習(xí)階?段的鞏固?和加強(qiáng)，?也是對護(hù)?理技能操?作的培養(yǎng)?與鍛煉，?同時(shí)也是?我們就業(yè)?前的最佳?鍛煉的機(jī)?會。實(shí)習(xí)?快接近尾?聲，原來?的我迷茫?與無知，?現(xiàn)如今滿?載而歸。?在這里我?們要感謝?海安人民?醫(yī)院給我?們提供了?這樣好的?實(shí)習(xí)環(huán)境?和各種優(yōu)?越的實(shí)習(xí)?條件，在?醫(yī)院實(shí)習(xí)?的這段時(shí)?間里，根?據(jù)護(hù)理部?的精心安?排，我們?把所有科?室都輪流?進(jìn)行了熟?悉。也要?感謝所有?的帶教老?師對我們?的悉心指?導(dǎo)和耐心?帶教，讓?我們能在?踏上工作?崗位之前?擁有如此?好的鍛煉?自己的機(jī)?會。在?忙碌而充?實(shí)的實(shí)習(xí)?生活中，?時(shí)間總是?過的特別?快。帶著?一份希望?和一份茫?然來到了?海安人民?醫(yī)院，開?始了我們?的實(shí)習(xí)生?活。我們?的身份從?一名學(xué)生?轉(zhuǎn)變?yōu)橐?名實(shí)習(xí)護(hù)?士，生活?的環(huán)境也?從學(xué)校轉(zhuǎn)?變?yōu)獒t(yī)院?，接觸的?對象從老?師、同學(xué)?轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)?生、護(hù)士?和病人。?雖然在實(shí)?習(xí)前學(xué)校?已經(jīng)召開?了動(dòng)員大?會及培訓(xùn)?，老師對?我們也是?千叮嚀萬?囑咐，但?是對于如?何適應(yīng)這?三大轉(zhuǎn)變?，做一名?合格的實(shí)?習(xí)護(hù)士，?我們心里?仍是忐忑?不安。剛?進(jìn)入病房?，總要一?種茫然的?感覺，對?于護(hù)理的?工作我們?處于比較?陌生的狀?態(tài)。慶?幸的是，?有老師為?我們介紹?各班工作?，讓我們?可以較快?地適應(yīng)醫(yī)?院各科室?的護(hù)理工?作，能夠?盡快地適?應(yīng)醫(yī)院環(huán)?境，為在?醫(yī)院實(shí)習(xí)?和工作打?下了良好?的基礎(chǔ)，?這也算是?實(shí)習(xí)階段?的第一個(gè)?收獲：學(xué)?會適應(yīng)，?學(xué)會在新?的環(huán)境中?成長和生?存。隨著?時(shí)間的腳?步，環(huán)境?已熟悉，?學(xué)習(xí)也逐?漸進(jìn)入正?規(guī)軌道，?在各個(gè)科?室的病房?實(shí)習(xí)階段?，了解最?多的是各?種疾病及?其常用的?治療藥物?，如藥物?的用法及?用量。掌?握各項(xiàng)護(hù)?理的基本?操作。?實(shí)習(xí)的最?大及最終?目的是培?養(yǎng)良好的?各項(xiàng)操作?技能及提?高各種護(hù)?理的工作?能力。所?以在帶教?老師放手?不放眼，?放眼不放?心的帶教?原則下，?我們積極?努力的爭?取每一次?的鍛煉機(jī)?會，如口?腔護(hù)理、?靜脈輸液?、鼻飼、?肌肉注射?等各種基?礎(chǔ)護(hù)理的?操作。我?們知道護(hù)?士的工作?是非常繁?重與復(fù)雜?的，盡管?在未入臨?床之前也?有所感悟?，但是真?正進(jìn)入病?房后，感?觸有更深?了。的?確，護(hù)士?的活很零?碎，很雜?亂，還可?以說是低?微，可是?透過多數(shù)?人的不理?解，我們?發(fā)現(xiàn)，護(hù)?士有著其?獨(dú)特的魅?力。醫(yī)生?離不開護(hù)?士，病人?離不開護(hù)?士，醫(yī)院?不可以沒?有護(hù)士，?整個(gè)環(huán)境?都離不開?護(hù)士，這?說明了護(hù)?士的重要?性，可謂?麻雀雖小?，五臟俱?全呀!也?正因如此?，才能發(fā)?揮其不可?或缺的作?用。因?yàn)?有了臨床?的實(shí)習(xí)，?我們才更?全面、深?刻地了解?護(hù)理工作?，更具體?而詳盡的?了解這個(gè)?行業(yè)。?進(jìn)入臨床?的第二個(gè)?收獲：正?確認(rèn)識護(hù)?理，養(yǎng)成?良好的工?作態(tài)度。?在帶教老?師的耐心?指導(dǎo)下，?同學(xué)們的?無菌技術(shù)?、配藥液?技術(shù)、靜?脈輸液等?有了質(zhì)的?飛躍，掌?握了其技?術(shù)的要領(lǐng)?，知道如?何做好一?個(gè)操作。?通過實(shí)習(xí)?，我們深?刻地認(rèn)識?到了護(hù)士?這個(gè)職業(yè)?很平凡卻?又很偉大?，一個(gè)好?的護(hù)士一?定要踏踏?實(shí)實(shí)地做?好每一項(xiàng)?工作，每?做一件事?都要帶著?心做，因?為每一個(gè)?動(dòng)作、每?一件小事?都關(guān)乎著?病人的生?命。在?工作中我?們時(shí)常受?氣，受累?，所以溝?通也尤為?重要，而?我也在帶?教老師的?指導(dǎo)下學(xué)?會主動(dòng)和?病人溝通?，使病人?得到滿意?的護(hù)理服?務(wù)，并能?大膽的提?出自己的?想法。?護(hù)理年度?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（六?）在_?___年?里，我科?在醫(yī)院領(lǐng)?導(dǎo)及護(hù)理?部的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，?在全院各?職能科室?的大力幫?助下，經(jīng)?本科全體?醫(yī)護(hù)人員?的共同努?力，使本?科室的各?項(xiàng)工作取?得了焊好?的成績，?現(xiàn)將這一?年來的工?作具體總?結(jié)如下：?一、強(qiáng)?化基礎(chǔ)護(hù)?理，提高?服務(wù)質(zhì)量?。在全?國上下紛?紛爭創(chuàng)“?優(yōu)質(zhì)護(hù)理?服務(wù)示范?醫(yī)院”和?“優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)示?范病房”?的大環(huán)境?下，科室?積極組織?全體護(hù)理?人員學(xué)習(xí)?《住院患?者基礎(chǔ)護(hù)?理服務(wù)項(xiàng)?目》、《?基礎(chǔ)護(hù)理?服務(wù)規(guī)范?》、《常?用臨床護(hù)?理技術(shù)服?務(wù)規(guī)范》?等件內(nèi)容?。通過?學(xué)習(xí)，科?室要求每?位責(zé)任護(hù)?士了解掌?握服務(wù)內(nèi)?涵、服務(wù)?項(xiàng)目和工?作標(biāo)準(zhǔn)。?在臨床護(hù)?理工作中?為了鍛煉?患者的生?活自理能?力，對于?病情穩(wěn)定?的康復(fù)期?患者要求?護(hù)理人員?耐心的給?予指導(dǎo)、?協(xié)助，對?于一些生?活不能自?理、?。?危）、臥?床等患者?要求我們?護(hù)理人員?定期為其?理發(fā)、修?剪指甲，?每天定時(shí)?為其洗、?擦、喂水?、喂飯，?協(xié)助其大?小便等。?通過對《?住院患者?基礎(chǔ)護(hù)理?服務(wù)項(xiàng)目?》、《基?礎(chǔ)護(hù)理服?務(wù)規(guī)范》?、《常用?臨床護(hù)理?技術(shù)服務(wù)?規(guī)范》的?學(xué)習(xí)，規(guī)?范了基礎(chǔ)?護(hù)理的范?圍，強(qiáng)化?了基礎(chǔ)護(hù)?理的落實(shí)?，提高了?護(hù)理服務(wù)?的質(zhì)量。?二、加?強(qiáng)質(zhì)量控?制，提升?護(hù)理工作?質(zhì)量。?科室認(rèn)真?落實(shí)護(hù)理?部―科室?兩級網(wǎng)絡(luò)?的護(hù)理質(zhì)?量管理，?在科室內(nèi)?抽選部分?有責(zé)任心?的護(hù)理人?員參加科?一級的護(hù)?理質(zhì)量管?理，每周?、每月堅(jiān)?持自查、?抽查，對?自查及抽?查的結(jié)果?及時(shí)反饋?，特別是?在簡化護(hù)?理文書之?后，科室?加大了對?簡化后護(hù)?理文書書?寫的規(guī)范?的自查，?發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)反饋?給當(dāng)事人?。除此?之外，還?加強(qiáng)了對?科室中、?夜班、雙?休日、節(jié)?假日的查?房，以便?于及時(shí)發(fā)?現(xiàn)科室護(hù)?理工作中?的不足及?缺點(diǎn)，并?及時(shí)給予?糾正。?三、開展?康復(fù)訓(xùn)練?，提高患?者生活自?理能力。?四、開?展各種形?式的學(xué)習(xí)?，提高護(hù)?理隊(duì)伍素?質(zhì)。五?、加強(qiáng)科?室考核，?促進(jìn)管理?。六、?工作中的?不足。?雖然__?__年的?工作很順?利，沒有?發(fā)生任何?醫(yī)療糾紛?及投訴事?件，但是?，工作中?也存在一?些不足，?表現(xiàn)如下?：1、?。個(gè)別護(hù)?士無菌觀?念不強(qiáng)，?無菌操作?時(shí)不帶口?罩，一次?性無菌物?品用后處?理不及時(shí)?。2、?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?不夠濃厚?，撰寫學(xué)?術(shù)論文較?少。4?、病房管?理有待提?高護(hù)理?年度個(gè)人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（七）?____?年的到來?寓意著_?___年?的工作即?將畫上一?個(gè)句號，?在這一年?里首先感?謝各位領(lǐng)?導(dǎo)及同事?們對我的?肯定和幫?助。在護(hù)?理部主任?的帶領(lǐng)下?，根據(jù)日?常工作情?況，現(xiàn)將?本年度工?作做出如?下總結(jié)：?二、每?月組織各?級護(hù)理人?員有目標(biāo)?、有計(jì)劃?、分層次?的進(jìn)行三?基三嚴(yán)培?訓(xùn)考核。?三、嚴(yán)?格管理各?類文件、?檔案，包?括醫(yī)院內(nèi)?部各種資?料、護(hù)理?人員各種?證件，保?證資料、?檔案不外?流、不外?借，確保?醫(yī)院利益?。四、?團(tuán)結(jié)行政?其他科室?，需要協(xié)?助工作時(shí)?，能積極?、主動(dòng)配?合。五?、工作中?存在的不?足之處：?（一）?工作不夠?細(xì)致，忽?視細(xì)節(jié)就?容易帶來?矛盾、問?題。（?二）自我?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?缺乏創(chuàng)新?意識。雖?然以前在?病房工作?過，一些?基礎(chǔ)理論?、操作也?能掌握，?但隨著社?會科技的?不斷進(jìn)步?，一些新?設(shè)備、新?技術(shù)、新?知識廣泛?運(yùn)用于臨?床，這些?對我而言?都是陌生?的、不熟?悉的，自?己在閑暇?的時(shí)間未?能及時(shí)去?臨床一線?深入學(xué)習(xí)?。六、?為了把_?___年?工作做的?更加出色?，并適應(yīng)?新形勢下?本職工作?的要求，?現(xiàn)將__?__年工?作打算如?下：（?一）要不?斷收集和?學(xué)習(xí)先進(jìn)?的護(hù)理理?論和理念?，以便更?好的理解?主任的思?想與決策?，同時(shí)提?出合理的?建議。?（二）積?極與各職?能部門進(jìn)?行交流學(xué)?習(xí)，使工?作能夠更?加完善。?（三）?具備良好?的思想道?德素質(zhì)和?心理素質(zhì)?：工作沒?做好，要?勇于承擔(dān)?責(zé)任，并?找出問題?所在，決?不能推諉?，必須有?很強(qiáng)的'?心理素質(zhì)?和情感意?志修養(yǎng)，?要認(rèn)真干?實(shí)事而不?浮躁，在?平時(shí)的工?作中不斷?的鍛煉和?提高自己?。（四?）在工作?中，堅(jiān)持?做到“六?個(gè)不讓”?，即：不?讓領(lǐng)導(dǎo)布?置的工作?在我手中?延誤，不?讓正在處?理的公文?、各種傳?真在我手?中積壓，?不讓各種?差錯(cuò)在我?身上發(fā)生?，不讓前?來聯(lián)系工?作的通知?在我這里?受到冷落?，不讓任?何小道消?息從我這?里傳播，?不讓辦公?室的形象?在我這里?受到損害??？傊?，一年來?，通過努?力學(xué)習(xí)和?不斷摸索?，收獲很?大，我堅(jiān)?信工作只?要盡心努?力去做，?就一定能?夠做好。?護(hù)理年?度個(gè)人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?八）隨?著人事制?度改革的?進(jìn)一步深?化，護(hù)理?部在醫(yī)院?領(lǐng)導(dǎo)的帶?領(lǐng)和支持?下，重點(diǎn)?規(guī)范了護(hù)?理文件書?寫，提高?了護(hù)理人?員法制觀?念;加強(qiáng)?監(jiān)督管理?，保障了?護(hù)理安全?;加大了?護(hù)理質(zhì)量?監(jiān)控力度?;重視護(hù)?理骨干的?培養(yǎng)，優(yōu)?化了護(hù)理?隊(duì)伍，提?升了護(hù)理?服務(wù)質(zhì)量?。全院護(hù)?理服務(wù)質(zhì)?量穩(wěn)中有?升，病人?滿意度高?。現(xiàn)將護(hù)?理部工作?總結(jié)如下?：一、?規(guī)范護(hù)理?文件書寫?，強(qiáng)化護(hù)?理法制意?識隨著?人們法律?意識的提?高，新處?理?xiàng)l例的?頒布，如?何在護(hù)理?服務(wù)中加?強(qiáng)法制建?設(shè)，提高?護(hù)理人員?法制意識?，已成為?護(hù)理管理?的一個(gè)重?要環(huán)節(jié)。?護(hù)理部于?今年嚴(yán)格?按照省衛(wèi)?生廳護(hù)理?文件書寫?規(guī)范要求?，制定了?醫(yī)院護(hù)理?文件書寫?實(shí)施細(xì)則?，采取集?中講座、?分病區(qū)學(xué)?習(xí)等形式?進(jìn)行培訓(xùn)?，使護(hù)理?人員更加?明確了護(hù)?理文件書?寫的意義?，規(guī)范了?護(hù)士的行?為，保障?了護(hù)理安?全，提高?了護(hù)理質(zhì)?量;為護(hù)?理科研積?累了寶貴?的資料，?促進(jìn)護(hù)理?學(xué)科的發(fā)?展;完整?、客觀的?護(hù)理記錄?，為舉證?提供了法?律依據(jù)，?保護(hù)了護(hù)?患的合法?權(quán)益。明?確了怎樣?才能書寫?好護(hù)理文?件，以達(dá)?標(biāo)準(zhǔn)要求?。在組織?講座時(shí)，?還結(jié)合我?院書寫護(hù)?理文件的?實(shí)際情況?，進(jìn)行了?總結(jié)和分?析，提出?了相應(yīng)對?策。為了?強(qiáng)化護(hù)理?人員盡快?熟練掌握?規(guī)范要求?，組織了?全院護(hù)理?人員進(jìn)行?理論考試?，成績合?格率為1?0___?_。二?、加強(qiáng)監(jiān)?督管理保?障護(hù)理安?全1、?定期督促?檢查醫(yī)療?安全，重?點(diǎn)加強(qiáng)了?節(jié)前安全?檢查，增?強(qiáng)醫(yī)務(wù)人?員防范意?識，杜絕?事故隱患?，規(guī)范了?毒麻藥品?的管理，?做到了專?柜專人管?理，搶救?車內(nèi)藥品?做到了“?四定”：?專人管理?、定點(diǎn)放?置、定量?、定數(shù)，?班班交接?，有記錄?。搶救設(shè)?備及時(shí)維?修、保養(yǎng)?、保證功?能狀態(tài)備?用。3?、深入科?室督促護(hù)?士長每日?工作安排?。重點(diǎn)查?新入、轉(zhuǎn)?入、手術(shù)?前、手術(shù)?后、危重?和生活不?能自理、?有發(fā)生醫(yī)?療糾紛潛?在危險(xiǎn)的?病人，督?促檢查護(hù)?理工作的?落實(shí)，加?強(qiáng)環(huán)節(jié)質(zhì)?量控制，?減少了護(hù)?理缺陷的?發(fā)生。?三、加強(qiáng)?了質(zhì)量管?理監(jiān)控力?度1、?護(hù)理部按?照省護(hù)理?文件書寫?規(guī)范，及?時(shí)修訂完?善了各種?護(hù)理文件?質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)?及考核項(xiàng)?目，檢查?考核中均?嚴(yán)格按標(biāo)?準(zhǔn)打分。?2、加?強(qiáng)了消毒?供應(yīng)室無?菌物品的?洗滌、消?毒存放、?下收下送?工作管理?，保證了?消毒物品?的質(zhì)量和?醫(yī)療護(hù)理?安全。?3、加強(qiáng)?了醫(yī)院感?染控制管?理，織了?護(hù)士長及?全院護(hù)理?人員學(xué)習(xí)?新消毒技?術(shù)規(guī)范、?環(huán)境衛(wèi)生?學(xué)監(jiān)測的?方法及重?要意義、?醫(yī)院感染?控制對策?、醫(yī)院感?染管理規(guī)?范，其內(nèi)?容納入了?“三基”?、年終理?論考試，?無菌技術(shù)?操作等納?入平時(shí)護(hù)?理操作考?試，通過?每月質(zhì)量?檢查和護(hù)?士長夜查?房，對護(hù)?理人員消?毒執(zhí)行情?況進(jìn)行了?檢查考核?，重點(diǎn)加?強(qiáng)了一次?性無菌物?品、無菌?技術(shù)、衛(wèi)?生學(xué)洗手?、環(huán)境衛(wèi)?生學(xué)、消?毒監(jiān)測的?管理和考?核。4?、各項(xiàng)護(hù)?理質(zhì)量指?標(biāo)完成情?況：1?）、基礎(chǔ)?護(hù)理全年?合格率達(dá)?10__?__2?）、特、?一級護(hù)理?全年合格?率達(dá)10?____?。3）?、急救物?品完好率?達(dá)10_?___。?4）、?護(hù)理文件?書寫平均?分99.?57，合?格率達(dá)1?0___?_。5?）、護(hù)理?人員“三?基”考核?合格率達(dá)?10__?__。?6）、一?人一針一?管一滅菌?一帶合格?率達(dá)10?____?。7）?、常規(guī)器?械消毒滅?菌合格率?達(dá)10_?___。?8）、?一次性注?射器、輸?液（血）?器用后毀?形率達(dá)1?0___?_。9?）、年褥?瘡發(fā)生次?數(shù)為0。?四、重?視人才培?養(yǎng)，優(yōu)化?護(hù)理隊(duì)伍?1、加?強(qiáng)護(hù)理管?理培訓(xùn)。?對未進(jìn)行?崗前培訓(xùn)?的護(hù)士長?及老護(hù)士?長進(jìn)行了?培訓(xùn)。?2、為提?高護(hù)理人?員的素質(zhì)?，優(yōu)化護(hù)?理隊(duì)伍，?選派骨干?外出進(jìn)修??？浦R?。今年選?派護(hù)理骨?干及管理?人員參加?多種形式?的?？浦?識及技術(shù)?培訓(xùn)班人?數(shù)達(dá)__?__次，?特別值得?一提的是?在今年_?___月?與美國專?家共同完?成的5例?心臟搭橋?術(shù)，14?例介入手?術(shù)及術(shù)后?護(hù)理，使?病人康復(fù)?出院，得?到了社會?各界的一?致好評。?4、加?強(qiáng)了新業(yè)?務(wù)、新技?術(shù)開展。?5、完?成了年青?護(hù)士的輪?轉(zhuǎn)工作，?重點(diǎn)加強(qiáng)?基礎(chǔ)理論?及基本操?作技術(shù)的?提高，使?年輕護(hù)理?人員理論?與實(shí)踐相?結(jié)合，掌?握多學(xué)科?知識和能?力。6?、圓滿完?成各項(xiàng)繼?教培訓(xùn)。?組織全院?護(hù)理人員?參加市護(hù)?理學(xué)會舉?辦的繼續(xù)?教育，參?加率達(dá)1?0___?_。護(hù)理?查房每月?____?，業(yè)務(wù)查?房學(xué)習(xí)每?月___?_，鼓勵(lì)?護(hù)理人員?發(fā)表科研?論文。?8、規(guī)范?教學(xué)，加?強(qiáng)對護(hù)校?實(shí)習(xí)生的?帶教工作?。五、?提升服務(wù)?質(zhì)量，塑?造醫(yī)院形?象護(hù)理?人員是與?病人接觸?最多、最?早，最密?切的工，?護(hù)理人員?的素質(zhì)和?形象，直?接影響醫(yī)?院形象。?1、護(hù)?理部首先?從業(yè)務(wù)素?質(zhì)抓起，?按年初制?訂的“三?基”培訓(xùn)?計(jì)劃組織?實(shí)施，堅(jiān)?持了每季?度進(jìn)行操?作及理論?考試，每?月由科室?組織業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)及一?項(xiàng)操作技?術(shù)培訓(xùn)和?考核，要?求人人過?關(guān)，成績?納入個(gè)人?檔案，作?為個(gè)人考?評的客觀?依據(jù)，形?成一種比?、學(xué)、趕?、幫的氛?圍，培養(yǎng)?護(hù)理人員?有一套過?硬的業(yè)務(wù)?技術(shù)，使?病員放心?，促醫(yī)院?振興。?2、規(guī)范?護(hù)理人員?著裝、要?求文明用?語，接聽?電話規(guī)范?，讓護(hù)理?人員以端?裝、和藹?、親切、?大方的形?象和飽滿?的精神面?貌投入工?作中，用?文明禮貌?的語言熱?情接待病?人，為病?人提供滿?意的服務(wù)?。3、?繼續(xù)加強(qiáng)?主動(dòng)服務(wù)?意識，貫?徹“以病?人為中心?”的思想?，讓護(hù)理?人員改變?思想，提?高認(rèn)識，?及時(shí)滿足?病人的要?求，不斷?改善服務(wù)?態(tài)度，提?升護(hù)理服?務(wù)質(zhì)量，?注重護(hù)患?溝通，從?單純的責(zé)?任制護(hù)理?轉(zhuǎn)換到了?以人性化?護(hù)理為中?心的整體?護(hù)理。?六、合理?利用人力?資源，充?分量化護(hù)?理工作?1、為優(yōu)?化各班職?責(zé)，合理?利用人力?資源，指?導(dǎo)各科室?實(shí)行排班?，從運(yùn)行?情況看甚?為合理有?效。2?、在實(shí)行?量化考核?中，護(hù)理?人員積極?參與新方?案，增強(qiáng)?了工作的?積極主動(dòng)?性，培養(yǎng)?勇于奉獻(xiàn)?，熱愛集?體的精神?。七、?圍繞醫(yī)院?工作部署?，積極協(xié)?助1、?配合醫(yī)院?，完成了?護(hù)士長的?聘任工作?。協(xié)助各?科護(hù)士長?順利完成?交接工作?。2、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?醫(yī)院人事?制度改革?相關(guān)文件?，按照文?件精神擬?訂護(hù)理人?員編制，?并配合醫(yī)?院全面展?開人事制?度改革。?3、圍?繞“創(chuàng)滿?”、“質(zhì)?量管理年?”的中心?工作，護(hù)?理部不斷?建立健全?各項(xiàng)規(guī)章?制度、各?班職責(zé)并?按各項(xiàng)評?分標(biāo)準(zhǔn)加?以落實(shí)。?八、認(rèn)?識不足，?不斷完善?1、還?存在個(gè)別?護(hù)理人員?態(tài)度差等?現(xiàn)象，護(hù)?理部將繼?續(xù)加強(qiáng)醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)建?設(shè)，增強(qiáng)?工作責(zé)任?心。2?、積極開?展新業(yè)務(wù)?、新技術(shù)?，鼓勵(lì)發(fā)?展護(hù)理科?研。3?、從思想?上，行動(dòng)?上作到真?正的主動(dòng)?服務(wù)。?護(hù)理年度?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（九?）時(shí)光?荏苒，歲?月如梭。?轉(zhuǎn)眼之間?，又到了?____?年的年終?歲尾。_?___年?，是我在?腦科工作?的第三年?，也是我?們在老住?院部樓里?摸爬滾打?的最后一?年了，明?年，我們?就要搬到?新建的外?科大樓里?，屆時(shí)，?我們的工?作環(huán)境和?條件將會?有很大的?改觀，科?室業(yè)務(wù)工?作也將會?有更快的?發(fā)展。由?于我院急?診科功能?尚不完善?，我們肩?負(fù)著大部?分院內(nèi)急?救及護(hù)理?危重病人?的任務(wù)。?今年全國?衛(wèi)生系統(tǒng)?實(shí)行新一?輪醫(yī)療改?革的一年?，在年初?，馬曉偉?副部長提?出了在全?國衛(wèi)生系?統(tǒng)開展的?“優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)示?范工程”?活動(dòng)，全?體護(hù)理人?員在院長?重視及護(hù)?理部直接?領(lǐng)導(dǎo)下，?本著“一?切以病人?為中心，?一切為病?人”的服?務(wù)宗旨，?在經(jīng)歷了?“丙肝事?件”之后?，頂著巨?大的壓力?，較好的?完成了院?領(lǐng)導(dǎo)布置?的各項(xiàng)護(hù)?理工作。?現(xiàn)將__?__年護(hù)?理工作總?結(jié)如下：?一、認(rèn)?真落實(shí)各?項(xiàng)規(guī)章制?度：嚴(yán)格?執(zhí)行規(guī)章?制度是提?高護(hù)理質(zhì)?量，確保?安全醫(yī)療?的根本保?證。1?、護(hù)理部?重申了各?級護(hù)理人?員職責(zé)，?明確了各?類崗位責(zé)?任制和護(hù)?理工作制?度，如責(zé)?任護(hù)士、?巡回護(hù)士?各盡其職?，杜絕了?病人自換?吊瓶，自?拔針的不?良現(xiàn)象。?2、堅(jiān)?持了查對?制度：要?求醫(yī)囑班?班查對，?每周護(hù)士?長參加總?核對1-?2次，并?有記錄;?護(hù)理操作?時(shí)要求三?查七對;?堅(jiān)持輸液?卡與輸液?單的核對?，一年來?未發(fā)生大?的護(hù)理差?錯(cuò)。3?、認(rèn)真落?實(shí)神經(jīng)外?科護(hù)理常?規(guī)及神經(jīng)?內(nèi)科護(hù)理?常規(guī)，嚴(yán)?格落實(shí)急?、危、重?癥患者的?管理。認(rèn)?真書寫護(hù)?理記錄。?4、堅(jiān)?持床頭交?接班制度?及晨間護(hù)?理，預(yù)防?了并發(fā)癥?的發(fā)生。?加強(qiáng)危重?病人的護(hù)?理。5?、嚴(yán)格執(zhí)?行消毒隔?離制度，?做好院感?管理，落?實(shí)手衛(wèi)生?。二、?加強(qiáng)三基?三嚴(yán)培訓(xùn)?，提高護(hù)?理服務(wù)水?平1、?每月定?期組織業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?全年共進(jìn)?行業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)20余?次。并不?斷完善科?內(nèi)護(hù)理常?規(guī)。拓寬?了護(hù)士的?知識面，?提高了護(hù)?士理論水?平。在對?患者的健?康宣教中?，體現(xiàn)了?護(hù)士們較?高的知識?水平，受?到患者、?家屬及醫(yī)?生的一致?好評。?2、組織?護(hù)士學(xué)習(xí)?護(hù)理核心?制度以及?各項(xiàng)應(yīng)急?預(yù)案，每?個(gè)月有計(jì)?劃的對各?個(gè)核心制?度應(yīng)急預(yù)?案進(jìn)行考?核，核心?制度、應(yīng)?急預(yù)案的?學(xué)習(xí)在科?內(nèi)已經(jīng)成?為常態(tài)工?作。護(hù)士?通過核心?制度的學(xué)?習(xí)，自覺?地將核心?制度運(yùn)用?到日常工?作中，養(yǎng)?成了良好?的工作習(xí)?慣，確保?了病房的?護(hù)理安全?。3、?每月科室?質(zhì)控組有?計(jì)劃的對?科內(nèi)護(hù)士?進(jìn)行護(hù)理?技能考核?，尤其加?強(qiáng)對科室?不常見的?護(hù)理操作?的考核，?找出共性?問題，及?時(shí)糾正。?通過一年?來的三基?三嚴(yán)培訓(xùn)?，使護(hù)士?的業(yè)務(wù)水?平不斷提?高，為患?者提供更?加優(yōu)質(zhì)的?服務(wù)。?三、加強(qiáng)?護(hù)士素質(zhì)?教育，提?高護(hù)理服?務(wù)質(zhì)量?1、科室?內(nèi)年輕護(hù)?士作為主?要力量，?既為我科?增添了朝?氣，注入?了新鮮血?液，同時(shí)?又為病房?的管理工?作提出了?更高的要?求。為了?使各層次?的人員都?得到合理?的有計(jì)劃?的培訓(xùn)，?年初，科?內(nèi)重新制?定了各層?次人員的?培訓(xùn)計(jì)劃?。制定了?《新輪轉(zhuǎn)?護(hù)士培訓(xùn)?計(jì)劃》，?輪轉(zhuǎn)期二?個(gè)月，使?新輪轉(zhuǎn)的?護(hù)士在初?次進(jìn)科的?一個(gè)月目?標(biāo)性強(qiáng)，?盡快的融?入到科室?工作中。?2、充?分發(fā)揮護(hù)?理質(zhì)量控?制小組的?作用，發(fā)?現(xiàn)護(hù)理隱?患發(fā)生護(hù)?理差錯(cuò)在?護(hù)士會或?科早會上?通報(bào)，總?結(jié)工作中?的缺點(diǎn)和?不足，及?時(shí)給予糾?正，認(rèn)真?分析差錯(cuò)?發(fā)生的原?因，討論?糾偏措施?，避免類?似事件再?次發(fā)生。?3、針?對病房年?輕護(hù)士多?，處理糾?紛等突發(fā)?事件的經(jīng)?驗(yàn)相對不?足，更加?注重對護(hù)?士溝通能?力的培養(yǎng)?。利用疑?難病例討?論時(shí)間、?生活會等?鼓勵(lì)護(hù)士?參加討論?，以培養(yǎng)?其溝通能?力。并根?據(jù)具體案?例，具體?分析，組?織討論，?教會年輕?護(hù)士學(xué)會?處理問題?。四、?積極開展?人性化服?務(wù)1、?在培養(yǎng)護(hù)?士日常禮?儀的基礎(chǔ)?上，進(jìn)一?步規(guī)范護(hù)?理操作用?語，護(hù)患?溝通技能?。培養(yǎng)護(hù)?士樹立良?好的職業(yè)?形象。?2、注重?收集護(hù)理?服務(wù)需求?信息，獲?取病人的?需求及反?饋信息，?及時(shí)的提?出改進(jìn)措?施，積極?開展“病?人最滿意?的護(hù)士”?評選活動(dòng)?，同時(shí)對?護(hù)士工作?給予激勵(lì)?，調(diào)動(dòng)她?們的工作?積極性.?。五、?做好帶教?工作及科?研工作?1、科護(hù)?士長為總?帶教老師?，重視帶?教工作，?經(jīng)常檢查?帶教老師?的帶教態(tài)?度、責(zé)任?心及業(yè)務(wù)?水平，安?排小講課?，了解實(shí)?習(xí)計(jì)劃的?完成情況?，做好出?科理論及?操作考試?。安排高?年資的護(hù)?士為帶教?老師，加?強(qiáng)對新護(hù)?士的帶教?，尤其是?科室護(hù)理?常規(guī)、各?種規(guī)章制?度、操作?規(guī)程以及?常見病和?多發(fā)病的?知識。?2、鼓勵(lì)?本科護(hù)士?積極收集?資料，撰?寫論文。?本年度孫?美玲在《?當(dāng)代護(hù)士?》上發(fā)表?綜述一篇?。六、?工作成果?與不足?（一）工?作成果?全年共收?住病人總?數(shù)188?5人次，?其中一級?護(hù)理16?50人次?，危重病?人約40?0人次，?成功搶救?病員數(shù)百?人次，輸?液人數(shù)1?900人?次，全年?累計(jì)輸液?瓶數(shù)至少?3000?0瓶。圍?手術(shù)期護(hù)?理達(dá)15?0人以上?，使用呼?吸機(jī)病人?達(dá)上百人?。為醫(yī)院?贏得了良?好的經(jīng)濟(jì)?效益和社?會效益。?在繁重?的護(hù)理工?作面前，?腦科的護(hù)?理人員任?