初二教師個(gè)人工作總結(jié)（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)初二教師?個(gè)人工作?總結(jié)一?個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)?瞬即逝。?在過(guò)去的?時(shí)光中，?有過(guò)辛酸?，有過(guò)歡?樂(lè)；有過(guò)?彷徨，也?有收獲，?在荊棘中?坎坷而行?。在各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心幫助下?，在老師?們的大力?支持下，?我較好的?完成了我?的本職工?作。為了?能在以后?的工作中?更好的發(fā)?揮自己的?優(yōu)勢(shì)，及?時(shí)總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，吸取?教訓(xùn)，總?結(jié)前段工?作如下：?首先在?思想方面?，我忠誠(chéng)?____?領(lǐng)導(dǎo)，熱?愛(ài)___?_教育事?業(yè)，發(fā)揚(yáng)?奉獻(xiàn)精神?，嚴(yán)格執(zhí)?行教育方?針，盡職?盡責(zé)，教?書育人；?同時(shí)面向?全體學(xué)生?，熱愛(ài)、?尊重、了?解和嚴(yán)格?要求學(xué)生?，不歧視?、挖苦他?們，循循?善誘，誨?人不倦；?要求學(xué)生?做到的，?自己首先?做到，以?身作則，?為人師表?。同時(shí)處?處以《教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?來(lái)約束自?己的言行?，認(rèn)真的?參加政治?學(xué)習(xí)，不?斷的提高?自身的政?治素質(zhì)。?其次，?本人能夠?嚴(yán)格執(zhí)行?學(xué)校的作?息時(shí)間，?不早退，?不遲到，?做到了早?出晚歸，?按時(shí)上下?班，從不?因?yàn)閭€(gè)人?問(wèn)題耽誤?上課，出?滿勤，干?滿點(diǎn)，給?學(xué)生做了?極好的表?率。第?三，在教?育教學(xué)工?作中，本?人積極認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?大綱、新?教材，將?教材、教?法、學(xué)法?盡可能完?美的結(jié)合?，積極、?認(rèn)真?zhèn)浜?每一個(gè)教?案，上好?每一節(jié)課?，充分發(fā)?揮課堂4?0分鐘的?作用，盡?可能減輕?學(xué)生的課?業(yè)負(fù)擔(dān)，?同時(shí)積極?學(xué)習(xí)鉆研?名師、專?家的教育?、教學(xué)理?論，探索?適合班級(jí)?的教育方?法、教育?模式。與?此同時(shí)，?向身邊的?有經(jīng)驗(yàn)的?教師學(xué)習(xí)?，積極參?加聽課、?評(píng)課活動(dòng)?，努力提?高自己的?教育理論?水平；同?時(shí)在業(yè)務(wù)?上精益求?精，積極?探索多媒?體、網(wǎng)絡(luò)?教學(xué)，拓?寬教學(xué)新?思路；與?此同時(shí)，?采用靈活?多變的方?法，例如?作文競(jìng)賽?、演講朗?誦會(huì)、讀?書活動(dòng)、?改正錯(cuò)別?比賽等活?動(dòng)，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性，?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)成?績(jī)。在?班主任工?作方面，?首先注重?思想政治?和道德教?育。第?二，抓好?學(xué)習(xí)方法?的轉(zhuǎn)變。?第三，?搞好班級(jí)?衛(wèi)生，樹?良好形象?，第四，?積極穩(wěn)妥?地展開班?級(jí)競(jìng)選活?動(dòng)，將競(jìng)?爭(zhēng)納入工?作軌道，?同時(shí)借鑒?他校的經(jīng)?驗(yàn)，采用?成績(jī)名次?與日常學(xué)?習(xí)等相結(jié)?合的方式?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行量化?，分組競(jìng)?爭(zhēng)，給個(gè)?人加減分?，期末總?評(píng)。與此?同時(shí)，積?極開展各?類班級(jí)文?化娛樂(lè)活?動(dòng)，活躍?班級(jí)氣氛?，融洽師?生感情。?第五，?積極會(huì)同?各學(xué)科教?師積極備?好學(xué)生，?探討教育?學(xué)生的方?法，同時(shí)?采用交流?冊(cè)的方式?積極同家?長(zhǎng)聯(lián)系，?及時(shí)了解?、掌握學(xué)?生情況，?共同管理?教育學(xué)生?。初二?教師個(gè)人?工作總結(jié)?（二）?一、教育?教學(xué)工作?：1、?日常教學(xué)?工作。?教學(xué)是學(xué)?校的中心?工作，初?二年級(jí)的?全體教師?都主動(dòng)承?擔(dān)起年級(jí)?組分配的?各項(xiàng)工作?。由于各?個(gè)教師的?充分諒解?，年級(jí)組?始終能協(xié)?調(diào)好課務(wù)?調(diào)配工作?。早晚自?習(xí)、課程?的安排。?做好月考?、期中考?試工作的?組織及統(tǒng)?計(jì)工作，?考后及時(shí)?分析，找?不足，研?究對(duì)策，?努力提高?學(xué)生成績(jī)?。開學(xué)初?成立集體?備課組，?每周集體?備課一次?，作業(yè)、?測(cè)驗(yàn)、進(jìn)?度一樣，?以老帶新?。2、?積極教改?。初二?各科都是?新教材，?對(duì)于新的?教材要有?新的思路?和新的方?法，同時(shí)?吸取名師?上課的經(jīng)?驗(yàn)。因此?在平時(shí)的?教學(xué)過(guò)程?中，堅(jiān)持?學(xué)生為主?體，教師?為主導(dǎo)的?教學(xué)思路?，積極教?改，探索?新教法，?注重對(duì)學(xué)?生能力的?培養(yǎng)，取?得教好的?效果。?3、抓管?理。教?師實(shí)行簽?到制度，?學(xué)生由三?個(gè)班班長(zhǎng)?每天負(fù)責(zé)?檢查并作?記錄，及?時(shí)了解學(xué)?生出勤情?況、衛(wèi)生?學(xué)生證佩?帶情況。?同時(shí)反映?給各班班?主任，及?時(shí)弄清學(xué)?生情況。?對(duì)教學(xué)常?規(guī)工作每?月定期檢?查，及時(shí)?指出不足?之處。期?末對(duì)教師?教學(xué)工作?、班主任?工作進(jìn)行?學(xué)生問(wèn)卷?，問(wèn)卷情?況及時(shí)反?應(yīng)給教師?，以便改?進(jìn)工作中?不足之處?。通過(guò)?班會(huì)，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的日常行?為養(yǎng)成教?育、安全?教育、心?理健康教?育等，使?學(xué)生從小?事做起，?從我做起?，使學(xué)生?逐步養(yǎng)成?健康向上?的個(gè)性品?質(zhì)。各班?充分利用?黑板報(bào)進(jìn)?行愛(ài)國(guó)主?義、集體?主義、教?育法規(guī)政?策等宣傳?，按黑板?報(bào)。加強(qiáng)?班主任的?工作責(zé)任?心、工作?方法及思?路的指導(dǎo)?與學(xué)習(xí)，?樹立班主?任“手勤?、腿勤、?口勤”的?“三勤”?服務(wù)意識(shí)?。加大教?師工作紀(jì)?律性、服?務(wù)意識(shí)、?團(tuán)結(jié)協(xié)作?精神的樹?立。4?、積極參?與學(xué)校的?各項(xiàng)活動(dòng)?。上半?年參加了?《祗印之?春》文藝?匯演，3?班獲初中?組第二名?;年級(jí)組?織了《語(yǔ)?文成語(yǔ)及?名著知識(shí)?競(jìng)賽》，?激發(fā)了學(xué)?生學(xué)習(xí)興?趣;本學(xué)?期積極組?織學(xué)生參?加了汊澗?中學(xué)第_?___屆?田徑運(yùn)動(dòng)?會(huì)，3班?、1班、?2班分別?獲丙組團(tuán)?體總分第?一、第二?、第三名?;積極組?織學(xué)生參?加乒乓球?比賽、廣?播操比賽?、書畫比?賽均取得?較好成績(jī)?。二、?架起與家?長(zhǎng)溝通橋?梁：教?育好學(xué)生?學(xué)校、社?會(huì)、家庭?三者缺一?不可。為?了讓學(xué)生?受到更好?地教育，?為了讓家?長(zhǎng)更好地?配合。年?級(jí)組經(jīng)過(guò)?反復(fù)醞釀?討論印發(fā)?了《告家?長(zhǎng)的一封?信》，把?新學(xué)期學(xué)?校和年級(jí)?組采取的?新措施告?知家長(zhǎng)。?班主任經(jīng)?常通過(guò)電?話進(jìn)行家?訪，讓家?長(zhǎng)及時(shí)了?解孩子的?在校表現(xiàn)?和成績(jī)情?況。_?___月?____?日結(jié)合前?兩次月考?召開了家?長(zhǎng)會(huì)。初?二年級(jí)的?全體教師?積極配合?，主動(dòng)與?家長(zhǎng)交流?，取得良?好的效果?。平時(shí)教?學(xué)中發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)?與家長(zhǎng)聯(lián)?系、交流?，同時(shí)通?過(guò)問(wèn)卷形?式，征求?家長(zhǎng)對(duì)班?級(jí)、年級(jí)?、學(xué)校管?理的建議?，對(duì)課任?教師的建?議，及時(shí)?改進(jìn)我們?的工作。?真正架起?學(xué)校與家?長(zhǎng)溝通橋?梁。經(jīng)?過(guò)我們?nèi)?體老師的?共同努力?，目前初?二年級(jí)思?想穩(wěn)定、?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?濃厚、紀(jì)?律秩序井?然，各個(gè)?方面呈現(xiàn)?良好的發(fā)?展態(tài)勢(shì)。?三、存?在的問(wèn)題?：管理?學(xué)習(xí)不夠?、思想不?解放，墨?守陳規(guī)、?安于現(xiàn)狀?，缺乏魄?力，瞻前?顧后，沒(méi)?有創(chuàng)新。?工作中缺?少力度，?頭緒不清?，在待人?方面方式?、方法欠?缺，缺乏?耐心。?四、今后?的打算：?1、學(xué)?風(fēng)還不太?濃厚，學(xué)?習(xí)上浮躁?的風(fēng)氣在?各個(gè)班級(jí)?都有不同?程度的存?在，個(gè)別?學(xué)生的厭?學(xué)情緒有?所加重。?備課組、?班主任和?任課老師?要通過(guò)本?次期中考?試反映出?來(lái)的教學(xué)?方面和班?級(jí)管理方?面的問(wèn)題?提出整改?意見(jiàn)，多?聽取學(xué)生?的合理意?見(jiàn)，多和?學(xué)生交流?、多和家?長(zhǎng)溝通，?對(duì)學(xué)習(xí)困?